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文檔簡(jiǎn)介
1、20/20幼兒園交通安全教育小知識(shí)普及活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo):幼兒認(rèn)識(shí)一些基本的道路交通安全知識(shí),認(rèn)識(shí)一些常有的交通標(biāo)記。幼兒能踴躍參加到活動(dòng)中來,在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,懂得如安在實(shí)質(zhì)狀況中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)。幼兒養(yǎng)成自覺地恪守交通規(guī)則的好習(xí)慣?;顒?dòng)重點(diǎn):幼兒認(rèn)識(shí)一些基本的道路交通安全知識(shí),認(rèn)識(shí)一些常有的交通標(biāo)記。活動(dòng)難點(diǎn):幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,懂得如安在實(shí)質(zhì)狀況中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:課件,少兒自行車兩輛,小汽車(扭扭車)兩輛,紅綠信號(hào)燈標(biāo)記,汽車方向盤4個(gè),一頂警帽,交通安全小衛(wèi)士的貼紙。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道一些簡(jiǎn)單的道路交通安全知識(shí)。場(chǎng)所準(zhǔn)備
2、:部署好活動(dòng)場(chǎng)景(模擬十字路口),畫好靈便車道、非靈便車道、人行橫道?;顒?dòng)過程:一、幼兒觀看課件,教師指引幼兒討論:1.幼兒觀看課件1上學(xué)路上,教師發(fā)問:剛才的動(dòng)畫片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)當(dāng)注意些什么?哪些行為是違犯交通規(guī)則的?正確的應(yīng)當(dāng)怎么做?對(duì)回答以下問題的小朋友進(jìn)行激勵(lì),把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。2.幼兒觀看課件2認(rèn)識(shí)一些常有的交通標(biāo)記,教師發(fā)問:你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)記嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非靈便車行駛,行人走道,禁止行人經(jīng)過,減速慢行、注意行人)二、設(shè)置情境,幼兒模擬過十字路口:組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場(chǎng)所上。幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線、非靈便車道,靈便車道。幼兒游戲,模擬看信
3、號(hào)燈過馬路:兩個(gè)小朋友開扭扭車當(dāng)司機(jī),兩個(gè)小朋友騎單車以及四個(gè)行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的狀況下過十字路口,車輛和行人隨意穿行。指引幼兒討論:小朋友,剛才你們看到了什么?他們做得對(duì)嗎?他們應(yīng)當(dāng)怎么做?教師小結(jié)幼兒表達(dá),出示紅綠信號(hào)燈,請(qǐng)出一位幼兒來當(dāng)指揮,幼兒再次有序地過馬路。3幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過十字路口剛才我們認(rèn)識(shí)的紅綠燈和交通標(biāo)記對(duì)保護(hù)交通安全起重視要的作用。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈,沒有紅綠燈的路口由誰(shuí)來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學(xué)交通指招手勢(shì)嗎?幼兒學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的交通指招手勢(shì)。請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過十字路口。三、創(chuàng)辦游戲情境
4、:去郊游現(xiàn)在,我們開車去郊游吧!請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,其余幼兒分為四組,前面的小朋友當(dāng)司機(jī)(每人一個(gè)方向盤),后邊的小朋友挨次抱著前一位小朋友的腰,做成開公共汽車的樣子。教師提示:在沒有任何交通標(biāo)記的馬路上,大家應(yīng)當(dāng)靠右側(cè)行走,過馬路時(shí),應(yīng)看看兩邊沒有車輛時(shí)再過馬路。幼兒看交通警察指招手勢(shì),教師播放課件,幼兒在交通安全兒歌的音樂中模擬過十字路口(幼兒輪番當(dāng)司機(jī))。教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),激勵(lì)幼兒養(yǎng)成自覺地恪守交通規(guī)則的好習(xí)慣:今日大家表現(xiàn)得都很優(yōu)秀,都能夠成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士(給沒有獲得貼片的幼兒貼上小貼片)。希望小朋友從小養(yǎng)成恪守交通規(guī)則的好習(xí)慣,并告訴我們的爸爸媽媽及身旁全部的人,自
5、覺保護(hù)交通安全,讓更多的孩子安安全全上學(xué),安全全安回家?;顒?dòng)目標(biāo)1、培育幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。2、讓幼兒認(rèn)識(shí)火災(zāi)發(fā)生的幾種原由,懂得如何防備。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技術(shù),提升自我保護(hù)能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)記?;顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):防火;難點(diǎn):自救?;顒?dòng)過程1、從一些物件中找出幼兒不可以夠玩、易惹起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2、觀看課件,指引幼兒說出火災(zāi)的危害?;鸩恢荒軣龤Х课?,燒傷人,還會(huì)燒毀叢林,污染空氣。3、經(jīng)過課件,指引幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)記。預(yù)防火災(zāi),小朋友們不可以夠隨意玩火。蚊香不可以夠湊近簡(jiǎn)單著火的物件。不可以
6、夠隨意燃放煙花爆竹。小朋友不可以夠玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)實(shí)時(shí)踩滅。認(rèn)識(shí)“禁止煙火”的標(biāo)記。4、簡(jiǎn)要說出火的用途,除去幼兒害怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技術(shù)。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?6、游戲:“安全防火自救”游戲。經(jīng)過游戲培育幼兒遇火不害怕、不慌亂,提升幼兒防火自救的能力?;顒?dòng)延長(zhǎng):認(rèn)識(shí)標(biāo)記,設(shè)計(jì)標(biāo)記。讓幼兒為不一樣樣的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)記。活動(dòng)反省自然是這樣美好,生活是這樣平和??墒?,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在全部的自然災(zāi)禍中,發(fā)生頻次最高的,莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星能
7、夠令人類創(chuàng)辦的物質(zhì)、精神財(cái)產(chǎn)化為灰燼,能夠奪走人最難得的生命。新的幼兒園教育指導(dǎo)大綱明確指出:幼兒園必然把保護(hù)幼兒的生命和促使幼兒的健康放在工作的首位??墒菍?duì)于火,幼兒缺少相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。所以,增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),提升幼兒的防火自救能力,增強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要?;顒?dòng)開始,讓幼兒主動(dòng)研究、找尋平常生活中不可以夠隨意說的易引生氣災(zāi)的物件,并讓幼兒自主地說出不可以夠玩的原由。表現(xiàn)大綱理念,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力?;顒?dòng)中,經(jīng)過看火災(zāi)錄相及切近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒經(jīng)過察看、思想、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培育安全意識(shí),為幼兒一世可連續(xù)性發(fā)
8、展打下堅(jiān)固基礎(chǔ)。最后,采納游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技術(shù)??傊?,在整個(gè)教育活動(dòng)中,堅(jiān)持面向全體,尊敬、關(guān)注每個(gè)幼兒,給全部幼兒供給開放的環(huán)境,同他們一起研究,向來做幼兒的支持者、參加者、指引者、合,豐富了幼兒防火知識(shí),提升了自我保護(hù)能力。自然,活動(dòng)也存在一些不足,如對(duì)中班年紀(jì)廣泛偏小的特色,掌握不到位,活動(dòng)難度稍有些偏大。在指引幼兒自主研究、互幫合作方面的能力有待進(jìn)一步提升等等幼兒園小班安全授課方案-交通訊號(hào)燈活動(dòng)目標(biāo):1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2、培育幼兒清楚的口語(yǔ)表達(dá)能力及鑒別能力。3、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并認(rèn)識(shí)安全經(jīng)過馬路應(yīng)恪守的交通規(guī)
9、則?;顒?dòng)準(zhǔn)備:掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)活動(dòng)過程:(一)導(dǎo)入:幼兒觀看錄像片,交通安全惹起孩子們的關(guān)注。發(fā)問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?(二)張開:1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記:人行橫道線、信號(hào)燈、泊車線等。2、經(jīng)過游戲猜猜看,來堅(jiān)固對(duì)交通標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。3、發(fā)問:如何過馬路?安全過馬路有什么利處?培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。(三)結(jié)束:進(jìn)行體育游戲紅綠燈,經(jīng)過游戲,進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。幼兒園小班安全授課方案:我會(huì)滑滑梯活動(dòng)目標(biāo):1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的安全意識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.小兔頭飾若干,照相機(jī)。活動(dòng)過程:
10、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾,老師戴上兔媽媽的頭飾。導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。兔媽媽:今每日氣真好,小兔們,媽媽帶你們出去玩?!毕蛴變航榻B滑梯及其弄法。發(fā)問:我們?cè)趺礃油婊菽???qǐng)幾名幼兒滑一下。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。老師正確示范。此后再請(qǐng)幼兒示范。人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)如何玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁堵推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽:剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,你們
11、會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?(2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?此次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。(實(shí)時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,激勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)結(jié)束活動(dòng):讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回察看,注意小兔寶寶們的安全。幼兒園小班安全授課方案不跟陌生人走活動(dòng)目標(biāo)1知道不可以夠輕信陌生人的話,不跟陌生人走。2認(rèn)識(shí)和掌握一些和陌生人相處的方法?;顒?dòng)準(zhǔn)備1有關(guān)的圖片四張(附后)。2請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨飾演陌生人,并設(shè)置表演情境。3玩具、果凍、巧克力?;顒?dòng)過程一、故事沙沙和陌生人1表達(dá)故事沙沙和陌生人:變色龍沙沙單獨(dú)在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該如
12、何走,陌生人特別感謝沙沙?;氐郊依?,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對(duì)!可是還有一些事情你要多加注意?!鄙成尺B忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)當(dāng)注意的呢?”2集體討論:(1)媽媽為何說沙沙做得對(duì)?(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)當(dāng)注意的事情?3出示圖片:圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不可以夠跟他一起去。圖二:陌生人給你禮品或好吃的東西時(shí),你不可以夠要。圖三:陌生人要去你家時(shí),你不可以夠領(lǐng)路。圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要抗?fàn)帲呗暫艟?。二、情境練?xí)情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說:“小朋友你真可愛我請(qǐng)你吃果凍?!苯又秩〕鐾婢呓o他玩。集體討論:能不可以夠接受陌生人的禮品,
13、應(yīng)當(dāng)如何對(duì)他說?幼兒園小班安全授課方案:湯灑了,怎么辦趙華老師(草莓空間)宣布于:2009-03-29查察:3799討論:0點(diǎn)擊查察源文教師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲忽然叫了起來:“哎呀,不好了!我的湯潑了”玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)假如你的湯也潑在了桌上,你會(huì)怎么辦?(育兒園(9),育兒,幼兒,幼兒園,寶寶)7324活動(dòng)目標(biāo):(育兒園(9),育兒,幼兒,幼兒園,寶寶)7324(育兒園(9),育兒,幼兒,幼兒園,寶寶)73241、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單辦理方法。(育兒園(9),育兒,幼兒,幼兒園,寶寶)7324(育兒園(9),育兒,幼兒,幼兒園,寶寶)73242、
14、能依據(jù)圖片英勇表達(dá)畫面內(nèi)容。(育兒園(9),育兒,幼兒,幼兒園,寶寶)7324(育兒園(9),育兒,幼兒,幼兒園,寶寶)7324活動(dòng)準(zhǔn)備:故事碗里的湯潑了(育兒園(9),育兒,幼兒,幼兒園,寶寶)7324(育兒園(9),育兒,幼兒,幼兒園,寶寶)7324活動(dòng)過程:(育兒園(9),育兒,幼兒,幼兒園,寶寶)7324(育兒園(9),育兒,幼兒,幼兒園,寶寶)73241、教師講故事,惹起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?(育兒園(9),育兒,幼兒,幼兒園,寶寶)7324(育兒園(9),育兒,幼兒,幼兒園,寶寶)7324教師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲忽然叫了起來:“哎呀,不好了!我的湯潑了”玲
15、玲的湯潑到哪里了?(桌上)假如你的湯也潑在了桌上,你會(huì)怎么辦?(育兒園(9),育兒,幼兒,幼兒園,寶寶)7324(育兒園(9),育兒,幼兒,幼兒園,寶寶)7324認(rèn)識(shí)正確的辦理方法。(育兒園(9),育兒,幼兒,幼兒園,寶寶)7324(育兒園(9),育兒,幼兒,幼兒園,寶寶)7324教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要連忙把胳膊移開,免得湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。(育兒園(9),育兒,幼兒,幼兒園,寶寶)7324(育兒園(9),育兒,幼兒,幼兒園,寶寶)73242、連續(xù)聽故事,連續(xù)討論:湯潑了怎么辦?(育兒園(9),育兒,幼兒,幼兒園,寶寶)7324(育兒園(9),育兒,幼兒,
16、幼兒園,寶寶)7324教師:我們?cè)賮砺犅牐@個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下賤。)他該怎么辦?“來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請(qǐng)成人幫忙。)(育兒園(9),育兒,幼兒,幼兒園,寶寶)7324(育兒園(9),育兒,幼兒,幼兒園,寶寶)7324教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下賤,小朋友要馬上讓開留下來的湯,免得湯把自己的衣服、褲子弄濕。此后,能夠請(qǐng)成人幫忙辦理潑下來的湯。(育兒園(9),育兒,幼兒,幼兒園,寶寶)7324(育兒園(9),育兒,幼兒,幼兒園,寶寶)73243、教師總結(jié)。(育兒園(9),育兒,幼兒,幼兒園,寶寶)7324(育兒園(9),育兒,幼兒,幼兒園
17、,寶寶)7324教師:有時(shí),由于小朋友不當(dāng)心把桌子上的湯弄潑了,當(dāng)大家碰到這類事時(shí),首先要讓開潑下來的湯,此后再請(qǐng)成人幫忙。假如不讓開,湯就會(huì)弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。小班安全授課方案:我該怎么辦安全教育方案綠星星班趙景設(shè)計(jì)思路:現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì),他們應(yīng)當(dāng)是開朗主動(dòng)、英勇不怕困設(shè)置各樣難題,經(jīng)過角色飾演,一邊發(fā)現(xiàn)問題,一邊隨機(jī)教育,不單需讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法,并且要讓幼兒的心靈獲得共識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)的能力?;顒?dòng)內(nèi)容:我該怎么辦活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)發(fā)生各樣危險(xiǎn)時(shí),所應(yīng)當(dāng)采納的舉措。2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備:警車(玩具)一輛,用椅子搭成的家,爸爸媽媽的頭飾,歹人的頭飾
18、活動(dòng)流程:游戲?qū)胝務(wù)勛h議游戲堅(jiān)固實(shí)行重點(diǎn):(一)游戲?qū)?、教師創(chuàng)辦狀況指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里??墒前职謰寢尪疾辉诩?,就只有一個(gè)小朋友,該怎么辦?指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有個(gè)歹人忽然闖入了幼兒園,挾制我們,怎么辦?2、跟著幼兒的答案,請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。(二)談?wù)勛h議指導(dǎo)語(yǔ):剛才這樣子對(duì)不對(duì)?假如你碰到了這樣的狀況,你會(huì)怎么辦?總結(jié):假如有陌生人在叩門,而爸爸媽媽不在家,我們不可以夠開門!假如歹人闖入幼兒園了,我們要沉靜的想想方法,不可以夠害怕。能夠打電話求救,也能夠懇求他人幫助我們?。ㄈ┯螒驁?jiān)固依據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程,請(qǐng)小朋友上前表演。活動(dòng)建議:幼兒在談到各樣自我保護(hù)方法
19、時(shí),可能會(huì)說出各樣方法,有的可能是不合理的,教師不用就地辯駁,能夠依據(jù)幼兒的表演,來請(qǐng)小朋友談?wù)剝簣@中班安全授課方案:危險(xiǎn)地方目標(biāo):讓幼兒知道,哪些地方是不安全的,易發(fā)生危險(xiǎn);教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方;培育幼兒的安全意識(shí)。準(zhǔn)備:繪畫紙和筆;收集一些安全教育案例。過程:、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游樂,發(fā)生損害的案例,惹起幼兒對(duì)安全問題的關(guān)懷。、組織幼兒相互溝通,共同討論,總結(jié)出哪些地方簡(jiǎn)單發(fā)生危險(xiǎn)。、教師將結(jié)果畫出來,貼在本班活動(dòng)室內(nèi),或裝訂成冊(cè),放在圖書角供幼兒隨時(shí)觀看。、找尋本班或本園存在危險(xiǎn)的地方,貼上標(biāo)簽,提示大家注意。建議:宣傳不宜過分,不要使幼兒感覺任何地方都是不安全的。受
20、傷了怎么辦幼兒園安全授課方案和平區(qū)朝鮮族幼兒園金潔活動(dòng)目標(biāo):1、指引幼兒學(xué)會(huì)防備受傷。2、培育幼兒互有關(guān)懷、相互幫助的好質(zhì)量?;顒?dòng)準(zhǔn)備:受傷的案例圖片活動(dòng)過程:1、啟迪幼兒聯(lián)合生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的狀況教師:小朋友你們有沒有不當(dāng)心被燙傷、燒傷或許是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?2、教師指引幼兒經(jīng)過討論的方法認(rèn)識(shí)應(yīng)當(dāng)如何防備受傷1)教師激勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時(shí)會(huì)不當(dāng)心受傷,那我們平常應(yīng)當(dāng)如何做才能防備受傷呢?(教師供給時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論,同時(shí)深入到幼兒的討論中間,聽聽幼兒們說的有關(guān)狀況是如何的。)2)教師用發(fā)問的方式幫助幼兒堅(jiān)固記著平常生
21、活中應(yīng)記著的問題:正午老師在盛午餐的時(shí)候小朋友能不可以夠湊近?能不可以夠在教室里面跑跳呢?在平常能不可以夠亂跑?嬉戲得很過分呢?媽媽燒飯時(shí)能不可以夠站在旁邊呢?能不可以夠玩火?能不可以夠玩尖銳的東西?3、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法1)教師指引幼兒討論:假如大人不在身旁,你或許他人受傷后,你該如何做?2)教師總結(jié):假如燒傷、燙傷,能夠把傷口露在外面,用冷水沖刷,此后馬上請(qǐng)大人幫忙等。4、總結(jié)討論,結(jié)束活動(dòng)。中班安全授課方案:不隨意接受陌生人的東西活動(dòng)目標(biāo):1、培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2、教育幼兒不隨意接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、圖片1幅2、兒歌陌生人活動(dòng)
22、建議:一、出示圖片,指引幼兒察看并表達(dá)圖片內(nèi)容,發(fā)問:圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁??小姐姐為何擺手?教師進(jìn)行小結(jié):小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會(huì)損害她。二、學(xué)習(xí)兒歌陌生人1、告訴幼兒老師有一首對(duì)于陌生人的兒歌,請(qǐng)大家一起賞識(shí)。2、請(qǐng)幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌,并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。三、指引幼兒討論:陌生人為何會(huì)送禮品個(gè)小朋友?我們?yōu)楹尾灰吧说臇|西?指引幼兒張開討論,讓幼兒知道陌生人給小朋友禮品是有目的的,有的想騙小朋友走開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮品誘惑,而被騙被騙。附:兒歌:陌生人陌生人給吃的,我不要陌生人領(lǐng)我走,我不去,陌生
23、人送禮品,我不要,陌生人來敲們,我不開。幼兒園大班安全授課方案:認(rèn)識(shí)標(biāo)記一活動(dòng)名稱:認(rèn)識(shí)標(biāo)記二活動(dòng)目標(biāo)、激勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)擅長(zhǎng)察看的有意人、進(jìn)一步培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,察看能力和判斷的能力、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常有的標(biāo)記,主要認(rèn)識(shí):當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火、懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)此后簡(jiǎn)單的自救方法,提升自我保護(hù)意識(shí)三活動(dòng)準(zhǔn)備、多媒體課件一套、安全標(biāo)記圖片一套3、掛圖四幅4、部署好“安全圖片展覽”四活動(dòng)過程1、開始部分:多媒體課件會(huì)說話的標(biāo)記導(dǎo)入課題師:小朋友剛才誰(shuí)在說話,提示我們注意安全(安全標(biāo)記)在我們生活的四周有好多這樣的標(biāo)記時(shí)辰提示我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它小朋
24、友看它來了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)記娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)記娃娃,今日我?guī)砹撕枚嗟呐笥?,它們都藏在活?dòng)室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)老師和你們一起找,你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上邊仍是下邊找到的?2、基本部分:認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記師:小朋友我們坐下來和你的標(biāo)記朋友談?wù)勳o靜話,看他叫什么?提示我們?cè)趺醋??也能夠把你?biāo)記朋友的名字告訴你的好朋友。大家相互說一說。動(dòng)腦筋想想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)記朋友介紹給大家,讓大家都來認(rèn)識(shí)他(請(qǐng)三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)記朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)記朋友送到磁力板上,老師和你們一起來
25、認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求:請(qǐng)把顏色相同,形狀相同的標(biāo)記朋友放到一排,假如有兩個(gè)相同的我們只留下一個(gè)就能夠了。(老師和幼兒一起來認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記)小朋友看標(biāo)記娃娃也把標(biāo)記朋友請(qǐng)到大屏幕上來了,剛才有幾個(gè)標(biāo)記娃娃來晚了,我們沒有認(rèn)識(shí)過,你能找到嗎?(幼兒找尋,老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)記:當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)當(dāng)心觸電:警告我們這里有電,危險(xiǎn),告訴我們小朋友不要用手摸更不可以夠進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。當(dāng)心中毒:提示我們這里的物件有劇毒,千萬(wàn)不可以夠用手去摸。禁止煙火:告訴我們這里堆放的物件都是易燃物件,禁止在這里點(diǎn)火,吸煙,放爆竹。不然會(huì)發(fā)生火災(zāi)。小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋,讓
26、人們無(wú)家可歸,大火還可以夠淹沒一片片叢林,讓動(dòng)物沒有了自己的家園,大火還可以夠燒死人和動(dòng)物,讓我們感覺傷心,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,萬(wàn)一我們身旁發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問題請(qǐng)小朋友思慮:假如我們身旁發(fā)生小火,該怎么辦?(用水息滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬(wàn)一小火變?yōu)榱舜蠡鹪撛趺崔k呀?(馬上告訴大人,打火警電話119等)假如放生火災(zāi)此后我們被困在房屋里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)房屋,此后翻開窗戶,取出最嬌艷的衣服高聲呼叫:救命呀!人們聽到叫聲就會(huì)來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模擬用濕布堵住嘴哈腰逃離火場(chǎng)
27、的方法)今日老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)記。還知道了發(fā)生火災(zāi)此后怎么辦?我們不只保護(hù)了自己并且還要學(xué)會(huì)幫助他人。這里有幾幅畫好多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)記。我們給它貼上安全標(biāo)記,這樣他人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分紅4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)記,最后老師率領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng))3、結(jié)束部分:觀光安全圖片展覽今日小朋友表現(xiàn)的都很棒,此后小朋友平常要注意察看你生活的四周還有那些標(biāo)記,提示我們?cè)撊绾巫??我們這里還有一個(gè)標(biāo)記圖片展覽,老師帶你們?nèi)ビ^光一下,此后我們也要做小小設(shè)計(jì)師,來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)記。4、活動(dòng)延長(zhǎng):為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)記幼兒園大班安全授課方案尖銳的東西幼兒授課方案.2009-11-2315
28、:53:55閱讀2258討論2字號(hào):大中小活動(dòng)目標(biāo):1、知道尖銳的物件,如使用不妥會(huì)損害身體。2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物件的正確方法?;顒?dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備若干尖銳物件,筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等活動(dòng)過程:1、幼兒察看認(rèn)識(shí)尖銳物件,知道名稱,認(rèn)識(shí)它的用途。1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西?2)它叫什么名字,在生活中有什么用途?3)它們有什么共同的地方?4)它們?yōu)楹我O(shè)計(jì)成這個(gè)樣子?5)你還知道哪些尖銳的物件?小結(jié):在我們生活中,有些東西有著尖尖的頭,有的東西有著尖銳的邊沿,這些東西給我們的生活帶來好多方便,幫了我們好多的忙。但尖銳的東西卻簡(jiǎn)單傷人。2、溝通生活中使用尖銳
29、物件不妥造成損害的意會(huì)。1)你在生活頂用過哪些尖銳的東西?2)它有沒有對(duì)你造成損害?3)為何會(huì)弄傷?使幼兒知道不正確地使用尖銳的物件會(huì)給我們帶來?yè)p害。3、討論正確使用尖銳物件的方法。1)這些尖銳的物件使用不妥會(huì)損害我們,那我們應(yīng)當(dāng)如何來使用它呢?2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的使用方法。4、分類游戲。5、教師進(jìn)行小結(jié)大班安全活動(dòng)“安全在我身旁”授課方案上傳者:徐劍萍2009-07-09幼兒園:贛縣城關(guān)幼兒園活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)基本的消防知識(shí),知道火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法。2、學(xué)習(xí)幾種火場(chǎng)逃生的方法和技術(shù),提升幼兒的自我保護(hù)能力。、培育幼兒無(wú)所害怕,機(jī)智英勇的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的安全防備意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、課前收
30、集有關(guān)圖片、資料,初步認(rèn)識(shí)有關(guān)知識(shí);2、把收集到的有關(guān)圖片展現(xiàn)在教室墻上;3、多媒體幻燈片;4、掛圖一張;5、電話、桶、毛巾、小棉被等生活用品若干;6、水;7、邀請(qǐng)消防員?;顒?dòng)過程:一、激發(fā)興趣1、觀看對(duì)于“火災(zāi)”的多媒體幻燈片。2、看后發(fā)問:“小朋友,你們知道發(fā)生什么事了嗎?”“著火了我們?cè)撛趺崔k呢?”二、討論溝通、孩子們分組討論“著火了我們?cè)撛趺崔k?”教師注意察看孩子們的表現(xiàn),適合的時(shí)候賞賜提示,激勵(lì)他們英勇地說出自己的想法。2、各組派代表談?wù)劚窘M討論的結(jié)果,教師賞賜炫耀。3、教師小結(jié):剛才小朋友說了好多保護(hù)自己的方法,如:撥打119,求情楚著火的地點(diǎn),消防員會(huì)很快地趕來滅火;呼救,請(qǐng)街坊
31、或是路人來幫忙等等,這些都是正確的方法。可是你們要記著,我們小朋友年紀(jì)太小了,碰到著火了,我們最應(yīng)當(dāng)做的就是讓自己安全地走開著火現(xiàn)場(chǎng)哦。你們有沒有什么好方法能夠讓自己趕忙安全地走開嗎?三、逃生游戲在教室一角創(chuàng)辦一個(gè)家的場(chǎng)景,供給一些生活用品,幼兒分組參加游戲,利用這些生活用品幫助自已逃離現(xiàn)場(chǎng),教師注意察看每個(gè)幼兒的表現(xiàn)。四、知識(shí)拓展、分組溝通。在幼兒親自體驗(yàn)了此后,先讓幼兒分組溝通,談?wù)勗谟螒蛑凶约菏窃趺醋龅?。、個(gè)別示范。請(qǐng)做得好的小朋友來說一說自己在游戲中是怎么做的,并讓他們來當(dāng)小老師,將自己的方法教給其余幼兒。、老師聯(lián)合多媒體圖片小結(jié),必然孩子在游戲中的表現(xiàn),提出做得不對(duì)的方法,說明原由。
32、再談?wù)勀男┓椒ㄊ菍?duì)的。說一種方法,就請(qǐng)幼兒和老師一起來學(xué)學(xué)。、出示掛圖,請(qǐng)幼兒談?wù)剤D中的小朋友哪些做得對(duì),哪些做得不對(duì)。五、消防員重申注意事項(xiàng)1、消防員給孩子重申大火中注意事項(xiàng)。2、讓孩子參加一起談?wù)勅绾尾拍芊纻浠馂?zāi)的發(fā)生。六、逃生演習(xí)、說明規(guī)則:教室作為著火現(xiàn)場(chǎng),消防警報(bào)一響,請(qǐng)孩子們連忙利用現(xiàn)場(chǎng)的生活用品,幫助迅速走開教室,消防員叔叔指導(dǎo)分別。2、全班小朋友、老師、消防員一起參加逃生演習(xí)。延長(zhǎng)活動(dòng)回放本次活動(dòng)的全程錄像,請(qǐng)幼兒談?wù)勍馓由螒蛑心男┦菍?duì)的,哪些是錯(cuò)的;外逃生演習(xí)時(shí),哪些小朋友做得好,哪些小朋友做得不夠好。安全授課方案:如何防雷電夏季,是雷雨天氣常發(fā)的天氣,讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何
33、防雷電和在家時(shí)如何安全用電,是我們教師必不可以少的教育工作。于是,特此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。在活動(dòng)的前端,便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的狀況,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊認(rèn)真地察看、指引,讓幼兒經(jīng)過親自經(jīng)歷此后,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會(huì)更為簡(jiǎn)單接受和掌握,再者,經(jīng)過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快、更好地掌握住處學(xué)的安全知識(shí)?;顒?dòng)目標(biāo):1、教育幼兒節(jié)儉用電、安全用電。2、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。3、鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:課件如何防雷電;躲雷雨閃電的狀況場(chǎng)所部署(即游戲場(chǎng)所):大樹一棵、電線桿一條,房屋一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶,掛在
34、場(chǎng)所的房頂上邊飄落下來;狀況演習(xí)的準(zhǔn)備:電燙斗一個(gè),一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個(gè);音樂下雨了?;顒?dòng)過程:一、活動(dòng)的導(dǎo)入:今日,黃可芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們出發(fā)吧。二、躲雷雨閃電的狀況:1、剛走到半路上,忽然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂),“孩子們,下雨了,打雷啦,趕忙躲”。認(rèn)真察看孩子們躲在哪里。2、雨停了,連續(xù)走,到達(dá)了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱忱款待我們。三、環(huán)繞剛才躲雷雨閃電的狀況進(jìn)行發(fā)問:1、剛才我們?cè)诎肼飞吓龅绞裁词虑槔玻?、你們是如何避雷雨閃電的?躲在哪里?3、今日小可愛也碰到了像我們相同的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看她是如何做的?四、觀看課件如何防雷電。五、環(huán)繞課件內(nèi)容與幼兒張開討論:1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?3、小可愛、小帥哥誰(shuí)做得對(duì)呢?請(qǐng)幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。4、老師小結(jié)應(yīng)當(dāng)如何防雷電。(1)不可以夠夠跑到大樹下躲雷雨閃電。2)不可以夠夠躲在電線桿下。3)不可以夠夠躲在高危的地方。4)不可以夠夠躲在濕潤(rùn)的地方。六、狀況演習(xí):忽然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的滋味。七、與幼兒一起討論應(yīng)當(dāng)如
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