為榮譽而戰(zhàn)班會課件

1、為榮譽而戰(zhàn)班會課件為榮譽而戰(zhàn)班會課件 1、 本次考試前一心想進(jìn)步，但名次都沒有提高，于是內(nèi)心浮躁起來，自信心大受打擊，以為努力白費了。摔倒了，爬起來是不是你？ 1、 本次考試前一心想進(jìn)步，但名次都沒有提高，于是是不是你？2、平時覺得有很多事情要做，但一到公共時間卻又不知道自己該做什么。現(xiàn)象：1、哪個老師逼的緊就做哪一科； 2、同桌做啥我做啥？ 3、喜歡做啥就一直做啥？ 無計劃是不是你？2、平時覺得有很多事情要做，但一到公共時間卻又不知是不是你？3、認(rèn)為這題我會，不用去寫了。如何才是做到：知了、會了、懂了、拿了！是不是你？3、認(rèn)為這題我會，不用去寫了。如何才是做到：知了、是不是你？4、表面上安靜

2、的坐在那里，但是心思并沒有用在學(xué)習(xí)上。身在曹營心在漢你在想誰？你在想誰？你在想誰？你在想誰？你在想誰？是不是你？身在曹營心在漢你在想誰？你在想誰？你在想誰？你在想喜歡的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，喜歡的歌靜靜地聽大多數(shù)學(xué)生一旦過早誤入“愛河”，總是東躲西藏，長期處于“地下工作”的狀態(tài),導(dǎo)致精神高度緊張。往往會表現(xiàn)上課神情恍惚，注意力分散，情意綿綿，看書根本看不進(jìn)去，對班級開展的各項活動，都提不起勁來，整日想入非非，個人正常的學(xué)習(xí)和生活秩序遭到破壞。開始更注重穿著打扮，學(xué)習(xí)成績下降很快。即使是原來學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績也會急劇下降。這說明早戀對于正在擔(dān)負(fù)緊張學(xué)習(xí)任務(wù)的中學(xué)生而言是不適宜的。喜歡的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看

3、，喜歡的歌靜靜地聽大多數(shù)學(xué)生一旦過早誤入“愛一、心中有數(shù)我們的不足：班級、學(xué)生存在的問題1、班級成績不理想，學(xué)科平均分有待提高；2、尖子生成績不突出；3、部分學(xué)生壓力不夠，緊張程度還有待進(jìn)一步提高；4、雖然定了目標(biāo)，但是缺少為實現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力的長久動力；5、同學(xué)們的得分意識較差，非知識性失分嚴(yán)重 一、心中有數(shù)我們的不足：班級、學(xué)生存在的問題6、競爭意識淡薄，習(xí)慣自己的位置，信心不足，缺少不達(dá)目的不罷休的斗志；7、學(xué)習(xí)缺乏計劃，手忙腳亂，不知所措；8、思想問題：“心動多，行動少”、 “平時不慌考試慌”、“說了沒聽，或聽了沒做，或做了沒 做好，或做好了沒堅持”；9、“沒有進(jìn)入真正的實驗班狀態(tài)，不

4、良情緒，閑事。一、心中有數(shù)6、競爭意識淡薄，習(xí)慣自己的位置，信心不足，缺少不達(dá)目的不罷二、腦中有法 能夠到達(dá)金字塔頂端的有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。另外一種動物是蝸牛。蝸牛從低下爬到頂端可能要一個月、兩個月，甚至一年、兩年。蝸牛絕對不會一帆風(fēng)順地爬上去，但是，蝸牛在金字塔頂端看到的世界跟雄鷹是一模一樣的。 你要有自信1、即使你是蝸牛，也要勇于攀登二、腦中有法 能夠到達(dá)金字塔頂端的有兩種動物，一是雄鷹二、腦中有法學(xué)習(xí)就是一種艱苦的體力和腦力的付出。學(xué)習(xí)就要直面競爭，只要真的盡力了，就無怨無悔。你可以成績不好，多么糟糕都沒關(guān)系，但是你得讓我意識到你確實在刻苦學(xué)習(xí)。 俚語說道：

5、小小的驢兒，大大的勁兒，少吃草兒，多拉糞兒，世間哪有這么便宜的 事??？2、杜絕懶惰二、腦中有法學(xué)習(xí)就是一種艱苦的體力和腦力的付出。學(xué)習(xí)就要直面我想告訴你：下雨天沒傘的孩子必須奮力奔跑我想告訴你：下雨天沒傘的孩子必須奮力奔跑我們不是官二代，我們不是富二代。沒人給我們“傘”，我們的一切只能靠自己。我們沒有傘，庇護我們自身的，只有我們自己。改變命運的，也只有我們自己。我們很累，很忙，很憔悴，很無奈，但是雨水來了，我們除了奔跑，別無選擇。二、腦中有法3、學(xué)會奔跑我們不是官二代，我們不是富二代。沒人給我們“傘”，我們的一切怎么做？怎么做？ 日本近代有位一流的劍客，叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成為一流

6、的劍客，就慕名前來拜宮本為師學(xué)藝。他說：“師傅，根據(jù)我的資質(zhì)，要練多久才能成為一流的劍客呢？” 宮本答道：“最少也要10年?！?柳生說：“哇！10年太久了，假如我加倍地苦練，多久可以成為一流的劍客呢？” 留一只眼睛 日本近代有位一流的劍客，叫宮本。一位叫柳生的年輕人一宮本答道：“那就要20年了?！?柳生不解地問：“師傅，為什么我越努力練劍，成為一流劍客的時間反而越長呢？” 宮本答道：“要當(dāng)一流劍客的先決條件，就是必須永遠(yuǎn)保持一只眼睛注視自己，不斷地反省。現(xiàn)在你兩只眼睛都看著劍客的招牌，哪里還有眼睛注視自己呢？” 宮本答道：“那就要20年了。” 人生的成功之道就是不能兩眼都緊盯著“成功”的招牌，

7、你必須保留一只眼睛注視自己，注視腳下的路。柳生聽了，頓時開悟，以此為道，終成一代名劍客。人生的成功之道就是不能兩眼都緊盯著“成功”的招牌，你必須保留加拿大有一位長跑教練，因為在短時間內(nèi)培養(yǎng)出幾位長跑冠軍而聞名。他成功的秘密是因為有一個神奇的陪練，這個陪練不是人，而是一只兇猛的狼。他這樣做是有原因的。他訓(xùn)練的是長跑運動員，每天的第一課就是從家里跑過來。有一個隊員每天都是最后一個，而他家也不是離得最遠(yuǎn)。教練甚至都對他說過讓他改行去干別的。 那只狼依然存在加拿大有一位長跑教練，因為在短時間內(nèi)培養(yǎng)出幾位長跑冠軍而聞名但突然有一天，他比其他人早到了20分鐘。教練知道他離家的時間，教練粗估了一下，驚奇的發(fā)

8、現(xiàn)，這個隊員今天的速度幾乎可以超過世界紀(jì)錄。這個隊員氣喘吁吁地描述著他今天的遭遇：他在離開家不久穿過五公里的野路時遇到了一只狼。那野狼拼命地追他，他拼命地往前跑，那只野狼竟被他給甩下了。 但突然有一天，他比其他人早到了20分鐘。教練知道他離家的時間所以，在我們的生活、學(xué)習(xí)中也應(yīng)該找到一只能與你賽跑的狼，這樣，你才會有向前奔的動力。 所以，在我們的生活、學(xué)習(xí)中也應(yīng)該找到一只能與你賽跑的狼，這樣學(xué)習(xí)方法大家談：學(xué)習(xí)方法大家談：1課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)不必太深入，只要能把基礎(chǔ)概念和例題看懂就可以了。因為老師在課堂上還要拓展，課后還要復(fù)習(xí)。如果太深入，就是浪費時間了。理科抓好“課前 課堂 課后”三環(huán)節(jié)1課

9、前預(yù)習(xí)。理科抓好“課前 課堂 課后”三環(huán)節(jié)2課堂上某些同學(xué)課前也準(zhǔn)備好要仔細(xì)聽，但老師一講課，頭就發(fā)懵，這時就應(yīng)該積極回答問題，即使不站起來回答，也因該在下面回答。當(dāng)老師講題的時候。學(xué)會做這一題是次要的，最主要的是聽老師拿到這一題后是如何入手，解這一類型題目的主要思路，以及對這一題的拓展。如果課堂上遺留下一些問題，一定要記下來，課后問老師或者是請教周圍的同學(xué)。2課堂上3課后復(fù)習(xí)課后復(fù)習(xí)并不一定要死做題目，要巧聯(lián)系，勤復(fù)習(xí)，多反思！3課后復(fù)習(xí) 踏實就是每天多學(xué)一點點，每天多堅持一分鐘！每天多掌握一個知識點，每天多動一次手！每天少說一句話，每天少走一次思！只要我們平平實實度過期末考前的每一天，勝利

10、就是我們的！而今天就是我們走向成功的第一天！我們要選擇踏實： 踏實就是每天多學(xué)一點點，每天多堅持一分鐘！每天多 有時候，生命的獎賞遠(yuǎn)在旅途終點，而非起點附近。可能不知道要走多少步才能達(dá)到目標(biāo)踏上第一千步的時候，仍然可能遭到失敗。但成功就藏在拐角后面，除非拐了彎，你永遠(yuǎn)不知道還有多遠(yuǎn)。再前進(jìn)一步，如果沒有用，就再向前一步。事實上，每次進(jìn)步一點點并不太難。 從今往后，你必須把每天的奮斗就像對參天大樹的一次砍擊,頭幾刀可能了無痕跡。每一次砍擊似微不足道，然而，累積起來，巨樹終會倒下這恰如你們今天的努力。 就像沖洗高山的雨滴，吞噬猛虎的螞蟻，照亮大地的星辰，建起金字塔的奴隸，只要持之以恒，什么都可以做

11、到我們要堅持不懈，直到成功： 有時候，生命的獎賞遠(yuǎn)在旅途終點，而非起點附近。堅持不懈，直到成功。從今往后，你要借鑒別人成功的秘訣過去的是非成敗，你全不計較，只抱定信念，明天會更好。當(dāng)你精疲力歇時，要抵制回家的誘惑，再試一次。你必須一試再試爭取每一天的成功，避免以失敗收場你要為明天的成功播種，在別人停滯不前時，你繼續(xù)拼搏，終有一天我會豐收!堅持不懈，直到成功。你要不因昨日的成功而滿足，因為這是失敗的先兆。你要忘卻昨日的一切，是好是壞，都讓它隨風(fēng)而去。要信心百倍，迎接新的太陽，相信今天是此生最好的一天。只要一息尚存，就要堅持到底，成功的秘訣：堅持不懈，終會成功。堅持不懈，直到成功。每日必問，問今天

12、：學(xué)了些什么內(nèi)容？2. 對不理解的問題進(jìn)行“四問”（問課本、問工具書、問同學(xué)、問老師）沒有？3. 自己動手做了沒有？是否達(dá)到了“四能”（視聽能認(rèn)識、思考能理解、口述能表達(dá)、書寫能解答）？4. 這道題是什么類型的題目？題意是什么？（弄清是什么）；命題的已知和未知條件是什么？（弄清是什么）；該用什么知識解答？（弄清怎么辦）；做對了沒有？（弄清怎么樣）；是否有其它解法？哪一種是最簡單的解法？；實際應(yīng)用價值是什么？；如何把幾個題目組合成一個綜合題目，作為將來復(fù)習(xí)時的典型題型？5. 全天所學(xué)的內(nèi)容都掌握了沒有？；作業(yè)做完了嗎？每日必問，問今天：4. 這道題是什么類型的題目？題意是什么1.感冒已基本結(jié)束，2.雖然我們很浮躁，但我們已經(jīng)清醒地認(rèn)識到了自己的狀態(tài)，