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1、部編道德與法治九年級上冊共圓中國夢教學(xué)設(shè)計 黃玲課題 共圓中國夢單元第四單元學(xué)科道德與法治年級九年級學(xué)習(xí)目標情感、態(tài)度與價值觀目標:培養(yǎng)愛黨愛國情懷、增強自豪感,提升自信心,用奮斗去實現(xiàn)幸福人生、為實現(xiàn)中國夢增光添彩。能力、過程與方法目標:理解中國的騰飛為實現(xiàn)中國夢提供了最好的歷史機遇;能把中國人的自信落實到我們?nèi)粘I詈蛯W(xué)習(xí)中去。知識目標:了解實現(xiàn)中國夢的基本要求,明白中國自信的根本和源泉;重點實現(xiàn)中國夢的要求和中國人自信的表現(xiàn)。難點讓學(xué)生樹立個人夢想與中國夢緊密相連的意識,培養(yǎng)學(xué)生做自信中國人的胸懷。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課觀看視頻中美貿(mào)易戰(zhàn)啟發(fā)學(xué)生思考對我國應(yīng)對政策有什么
2、體會?國家富強為我們實現(xiàn)個人夢想提供了更加廣闊的舞臺?;顒訉?dǎo)入 :采訪記錄同學(xué)一:父母的夢想是同學(xué)二:同學(xué)的夢想是同學(xué)三:老師的夢想是思考:他們實現(xiàn)自己夢想需要哪些條件?(小結(jié):個人夢想的實現(xiàn)與“中國夢”緊密相連。)學(xué)生開展活動,談理解從生活角度引導(dǎo)學(xué)生認識到我們個人的夢想與中國夢緊密相連講授新課預(yù)習(xí)教材,出示提綱1.實現(xiàn)“中國夢”,我們應(yīng)該怎么做?2.中國自信和民族自信的根本所在是什么?3.做自信中國人的重要意義?4.如何做自信的中國人?二、新授新課(一)圓夢大舞臺1.冷靜思考:實現(xiàn)“中國夢”,我們應(yīng)該怎么做?2、2.老師小結(jié):實現(xiàn)“中國夢”,我們應(yīng)該怎么做?實現(xiàn)中國夢,必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),貫
3、徹五大發(fā)展理念,推進“五位一體”總體布局和全面建成小康社會,全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨;實現(xiàn)中國夢,必須走中國特色社會主義道路;實現(xiàn)中國夢,必須弘揚中國精神;實現(xiàn)中國夢,必須凝聚中國力量3、知識傳授:中國精神就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。二、自信的中國人1、知識傳授:中國自信和民族自信的根本所在:開辟了中國特色社會主義道路;形成了中國特色社會主義理論體系;確立了中國特色社會主義制度;發(fā)展了中國特色社會主義文化3、探究分享:企業(yè)家:三流企業(yè)做產(chǎn)品,二流企業(yè)做品牌,一流企業(yè)做標準。越來越多的中國行業(yè)標準正在成為世界標準。文學(xué)家:越來越多的中國作品和中國作
4、品在國際上獲獎,證明中國的文學(xué)水平在不斷提升, 升到了讓世界可以看到的高度。我雖然只是一個初中文化水平的普通工人,但我敢求新,愿擔(dān)當。我已取得150多項科技成果,為企業(yè)創(chuàng)造效益8400萬元。思考:為什么他們會如此自信?老師小結(jié):自信中國人的表現(xiàn):自信中國人對國家有認同;自信中國人對文化在底氣;自信中國人對發(fā)展有信心思考:如何做自信的中國人?老師小結(jié):如何做自信的中國人?需要培育理性平和、不卑不亢、開放包容的心態(tài);需要胸懷理想又要求真務(wù)實,需要滿懷激情又要鍥而不舍;我國要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;中學(xué)生要彰顯新時代中國人的自信品格,與時代同進步,與祖國共成長播放
5、視頻:中國有我 中國你、我、他共同創(chuàng)造中國未來的成就與輝煌 8、 拓展空間:共圓中國夢,共享出彩人生。請你結(jié)合實際,設(shè)計一份圓夢計劃書: 1.我的夢想是: 2.實現(xiàn)夢想的有利條件: 3.實現(xiàn)夢想的不利因素: 4.圓夢路線圖: 5.階段性目標: 6.自我反思:四、教師總結(jié): 五、隨堂練習(xí):學(xué)生自主學(xué)習(xí)思考討論問題學(xué)生看材料思考:為什么他們會如此自信?要求學(xué)生聯(lián)系自己生活學(xué)生分小組討論完成讀書初步感知本課基本知識點 生活化教學(xué)理念課堂小結(jié)共圓中國夢,共享出彩人生。讓我們中學(xué)生站在新時代的背景下,努力學(xué)習(xí),為實現(xiàn)中國夢作出自己的貢獻。板書共圓中國夢一、圓夢大舞臺二、自信中國人 1、中國自信和民族自信的根本所在2、自信中國人的表現(xiàn) 3、怎樣
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