高考作文閱卷潛規(guī)則

1、高考作文閱卷潛規(guī)則第1頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四作文閱卷的一般流程1.專家組研究確定評分標準。2.抽取部分試卷確定不同分數(shù)檔次的樣卷。3.培訓閱卷老師，讓他們熟悉評分細則并研究樣卷。4.老師們閱卷，專家組監(jiān)督、抽查、調(diào)控5.統(tǒng)分，總結。第2頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四每位考生的作文至少要由兩位老師在不同的電腦屏幕上各自獨立評閱一次。當兩位老師對同一份作文的評分相差不超出規(guī)定的誤差范圍（陜西為6分）時，評卷系統(tǒng)會自動取兩個評分的平均值作為該文的得分；當兩位老師的評分相差超出規(guī)定的誤差范圍時，評卷系統(tǒng)將作文自動調(diào)給第三位老師評閱。如果第三位

2、老師的評分與前兩者之一的評分之差在規(guī)定的誤差范圍內(nèi)，評卷系統(tǒng)會取這兩個相近評分的平均值作為該題的得分；若第三位老師的評分與前兩者的評分相差都超出了規(guī)定的誤差范圍，評卷系統(tǒng)會自動“告知”評卷小組負責人，由其裁定該題的最終得分。第3頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四對于有異常情況的試卷，如圖像不清楚、考生未按要求作答、雷同卷、字跡前后不一致、試卷作特殊標記等，可以使用系統(tǒng)中異常標記功能進行異常標記，不得隨意給分，并在備注信息欄中輸入異常說明。對于評閱不合格的試卷，可打回給評卷教師進行重新評閱，系統(tǒng)將自動進行記錄。系統(tǒng)還可對一評試卷中的0分、滿分試卷進行抽查，以確定給分是否得當

3、。第4頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四總之，網(wǎng)上評卷，可以盡可能地保證考卷評分的公平公正和分數(shù)的精確。特別是作文的網(wǎng)上閱卷，有效地降低了因閱卷人好惡、情緒、態(tài)度等所造成的偏差。 高考作文閱卷的特點就一個字： 快！第5頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四一位閱卷老師的日記6月7日 今年江西省高考考生346000人，比去年增加兩萬多人，參加語文試評工作的共38人，參加語文閱卷的教師共安排了390人，人員可能到不齊，保證380人，分工改作文的人數(shù)為150人（不包括參與三評的試評人員），由于每篇作文都須由兩名教師初評，所以作文總數(shù)只能拿75人來除，每人需要閱

4、改作文數(shù)量為4613篇，如果按七天改完來計算，則每人每天要改660篇，每小時要改90篇（每天工作七個半小時），則每分鐘要改作文一篇半，葉書記說是一篇作文用時為39秒。作文閱卷分為6個組。（語文知識按題分組。）第6頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四6月8日 今天一天完成了試評工作。語文試評分知識組和作文組進行。試評結果確定了8篇樣卷（也稱標桿卷），分別是60分、50分、43分、33分各兩篇。50分、43分、33分即為好、中、差三個等級的評分“切入點”，上下浮動。另外規(guī)定了離題、套作、字數(shù)不足等各種特殊情形的評分標準。（往年的切入點是50分、45分、36分，今年切入點調(diào)低了，

5、可能會影響考生作文的平均分。） 第7頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四今年江西省高考作文題是標題作文，這是建國以來高考作文“三步曲”（標題作文、材料作文、話題作文）的一次回歸。作文題如下：（1）語文，心中的一泓清泉（2）語文，想說愛你不容易第8頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四既然是標題作文，就有一個扣題的問題，不像話題作文那樣漫無邊際。第一道題目要扣緊“心中清泉”特別是“清泉”的比喻含義，有一定難度；第二道題目既要扣“愛你”又要扣“不容易”，而重點是“不容易”，學生也不容易把握。從試評接觸的作文答卷來看，大約三分之二寫前一道，三分之一寫后一道。第9

6、頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四6月11日宣布了作息時間。上午7：30-11：30，下午14：00-18：00（各休息一刻鐘）。 第10頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四6月12日今年仍規(guī)定一評、二評的評分誤差在6分以內(nèi)即電腦自動合成平均分，除不盡的四舍五入；超過6分打入三評。有四位領導和專家可以啟動四評，即抽查以上二評和三評已得出的最終分數(shù)，可以視情況給予更正。從技術設計來說，比傳統(tǒng)閱卷方式要合理得多，徹底告別了“一枝筆”定乾坤的時代。每一篇作文至少要經(jīng)過兩名教師的眼光。每人每天要改700篇作文。第11頁，共81頁，2022年，5月20日，22點

7、5分，星期四6月13日感嘆好作文太少了，爛作文太多了，記敘文好的更為罕見。內(nèi)容空泛的多，即使有點素材，多半也是瞎編的，比如考生寫自己讀初二時，語文成績不好，語文老師借了一本紅樓夢給他看，他的語文成績就大大提高了。不少同學把語文，心中的一泓清泉等同于以“語文”為話題的作文，將語文的性質(zhì)、特點面面俱到地寫出來。平均分在41分至42分之間徘徊，可能最后不到42分。第12頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四6月14日本組先后有兩名教師的方差太小，集中在兩三個分數(shù)點評分，被質(zhì)檢組查出，與之談話，令其改正。下午改到一篇作文，公然把題目篡改為鄙視高考，自稱是復讀了三年的農(nóng)村土包子，一、二

8、評分別評為20分，27分，而根據(jù)評分細則：與題意無關的，在20分上下給分。雖然文筆不壞，但只能請他原諒了。利用高考作文來宣泄某種情緒是很危險的。第13頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四6月15日 今天下午本組閱卷速度最快的是每篇作文用時22.1秒。文言文翻譯最快的據(jù)說是每小題1.7秒。 初步思考今年的標題作文存在著八大問題，有等進一步觀察。（八大問題是：1、話題作文與標題作文分不清；2、不會扣題；3、重點不突出；4、對“語文”的界定不清；5、少數(shù)考生任意改動題目；6、華而不實；7、缺乏篇章意識，胡亂拼湊內(nèi)容；8、濫用比喻，題目已經(jīng)給出了“清泉”的比喻，還要把語文比作明月，

9、草原，春風等等。） 這幾天本組情況，閱卷速度最快的是20秒多一點，最慢的是40秒，一般的是30幾秒。其他組有低于20秒的。第14頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四6月16日閱卷接近尾聲了，還沒發(fā)現(xiàn)一篇心目中理想的優(yōu)秀作文（那篇“賦”除外，但那不是典型的作文）。第15頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四6月17日作文評分細則嚴格規(guī)定，如果認定抄襲的作文，評12分以下。但是這要證據(jù)確鑿并不容易，閱卷教師不大可能提供原始憑證。而有的學生很傻，居然抄寫現(xiàn)代文閱讀材料，一逮就是現(xiàn)行。 越到后面，一、二評的越來越少，三篇累積得越來越多，從今天下午開始增加三評教師。

10、 第16頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四6月18日今年江西省高考語文總平均分為87.58，是歷年來最低的。作文平均分僅為40.41。這個分數(shù)是不是符合實際情況呢？從我閱卷的實際觀察來看，實事求是地說，現(xiàn)在的考生作文，整體上是處于一個不及格的水平。不說優(yōu)秀作文，比較好的作文都難得一見，爛作文比比皆是，嚴格地說，三分之一的作文是“文字垃圾”。05年作文均分為43.6，06年均分為42.72，07年則為40.41，呈下降趨勢。）第17頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四今年閱卷試評時發(fā)明了一個概念：空殼卷。就是指那些開頭、結尾扣了題（也就是把題目重復一下吧

11、），有的中間還系了一條腰帶，但是文章的主體內(nèi)容卻離題，寫與題意無關的事。評分細則規(guī)定這樣的作文在36分以下給分。由于今年的空殼卷很多，這也是作文分數(shù)不高的一個原因。第18頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四歸納：閱卷教師的特點 1.工作量大，易產(chǎn)生疲勞：不愿意仔細看，主題不清，立意不明的，直接打入低類。看得費力，主題句沒找到或不好找到的，打低分；電腦閱卷，字跡模糊，掃描不清，老師看得吃力影響分。 卷面“容顏”須裝扮，要討“考官”心喜歡。 （1）用專用筆答題，濃淡適度；少涂抹、輕涂改，即使涂改，也要按規(guī)定輕輕地涂，清晰地改。 （2）字不要寫得太大、太松散，有格的也不要寫得太飽

12、滿，字體要端正，不要太歪斜。千萬注意：模糊不清難以辨識的無論是簡答題還是作文一律判低分。 2.閱卷老師易產(chǎn)生主觀性。我們必須想辦法使閱卷老師的主觀能動性向著有利于你的方面發(fā)展，否則便會造成直接排斥。第19頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四3.評分標準是閱卷教師的唯一準繩。按照評分標準寫作文是作文穩(wěn)中求勝的關鍵。我們必須真正的弄清寫作的評分標準。（評分標準見后）a.正確理解“深刻”與“含蓄”。要言之成理，能落到一個具體的點上，或深入本質(zhì)，或抓住規(guī)律，或揭示原因，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。含蓄并非朦朧，更不是晦澀，它是委婉表達的一種特殊形式，作文時應該明確地表達自己的觀點。 b.著眼“

13、真摯”與“現(xiàn)實”。多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩。寫出真情實感，感情要真摯。 c. 重視“創(chuàng)新”與“文體。立意“創(chuàng)新”大唱反調(diào)，體式“創(chuàng)新”追求花樣，選材“出新”寫社會陰暗面，語言“求新”語言異化。至于“文體”應根據(jù)材料、題目和自己的特長而定，最好采用記敘文、散文、議論文三中常見樣式，少用或不用詩歌、戲劇、寓言等體裁。 結論：閱卷教師看我們的卷子時間很短，我們必須讓自己的作文適應閱卷教師的改卷需求。第20頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四評分標準一、 基礎等級的評分（滿分40分）1、內(nèi)容（滿分20分）等級評分標準將文章內(nèi)容切分為題意、中心、材料、感情四個方面，并提出

14、不同檔次的標準：一等(2017分)：切合題意，中心突出，內(nèi)容充實，感情真摯。二等(1612分)：符合題意，中心明確，內(nèi)容充實，感情真實。三等(117分)：基本符合題意，中心基本明確，內(nèi)容單薄，感情基本真實。四等(60分)；偏離題意，中心明確或立意不當，沒有什么內(nèi)容，感情虛假。立意為基礎，材料為關鍵。材料要求：記敘文，人物事件描寫具體實在；議論文，論據(jù)典型充足，能用新近報刊資料，用別人用的少的事例，避開陳舊材料，在“有創(chuàng)新”項中也可以加分。2、表達（滿分20分）等級評分標準將文章的表達切分為四個方面，劃分為四個檔次：一等(2017分)：符合文體要求，結構嚴謹，語言流暢，字體工整。二等(1612分

15、)：符合文體要求，結構完整，語言通順，字體較工整。三等(117分)：基本符合文體要求，結構基本完整，語言基本通順，字跡清楚。四等(60分)；不符合文體要求，結構混亂，語言不通順，語病多，字跡難辨。語言是基礎，文體是關鍵，書寫很重要。第21頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四下面兩類作文要在文體上扣分：多體合一的雜文如前半部分故事寫得很具體，后半部分引經(jīng)論典，說道理形式不合考生選定的文體要求寫記敘文，時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結果不全，沒有精細的描寫；寫議論文，“觀點”加“事例”，缺少分析論證這個關鍵環(huán)節(jié)；寫戲劇，不組織戲劇沖突，不通過人物對話推動劇情發(fā)展，而代之以

16、大段的記敘描寫；寫日記，一段下來不注明時間、天氣等情況；寫小小說，人物形象不突出，不會“尺水興波”之法等。第22頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四基礎等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點全面衡量，符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求發(fā)展等級評分依據(jù)12個評分點不求全面，以一點突出者按等評分，直至滿分缺題目，扣2分；每三個錯別字扣1分；不足字數(shù)，每少50個字扣1分確為抄襲之作，“基礎等級”在四等之內(nèi)評分，“發(fā)展等級”不給分200字以內(nèi)只能得10分，200400字得20分，400600字，不得超過45分第23頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分

17、，星期四三閱卷教師的要求：1.要求你必須體現(xiàn)積極的人生觀，切忌低俗或偏激2.要求你不要寫危險題材。校園戀情、社會黑暗、抨擊高考制度。3.要求你卷面要整潔美觀。字跡不清，卷面模糊，勾畫較多，會降分的。字可以不漂亮，但必須好認。 4.閱卷教師給你的時間是幾十秒：你必須主題鮮明，你必須優(yōu)點突出。第24頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四 四注意事項：1.偏題跑題，輸定了。2.沒有題目，題目不合要求，不只扣二分。3.字數(shù)不夠，損失絕對慘重 。 4.不要寫錯別字，一定寫過文章至少讀上一遍。5.沒有結尾，不得高分。結尾一定要扣題、照應開頭，否則損失大。第25頁，共81頁，2022年，5

18、月20日，22點5分，星期四6.材料作文拋開試題所給的材料，直接劃入四類卷7.機械套用考前作文或范文，最高進入三類卷。8.文體不要四不像。9.要多從課本里找素材。第26頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四10.不要寫與考試無關的話。如寫閱卷教師多么地辛苦，請多給自己一些分，請多同情學生，手下留情之類。11.寫作基礎不牢，不要盲目創(chuàng)新。12.尖子生：力求不犯低級錯誤：卷面草，低檔；立意偏，低分；思想偏激、另類，文意深奧，低分。第27頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四13.作文基礎好的學生，力求作到：以題目貫穿始終；形象具體，感情真摯，主題鮮明。14.作文

19、有困難的學生，力求作到：文通字順，立意準；掌握技巧，制造亮點。 第28頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四閱卷老師給你的忠告1、關于審題偏離題意的，如果能判斷是完全離題的作文，給20分以下；如文章前后有適當點題的文字，在30分上下酌情給分，但不能超過36分。2、關于基準分作文評分的基準分都定在42分。達到了基本要求，基本符合題意，語言也過得去，比較平一些的文章，就可以打42分。第29頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四3、關于抄襲等情況的處理意見第一種是抄襲，就是原封不動或稍微改變了幾個字的默寫公開發(fā)表的文章。凡是抄襲的作文，只能在20分以下給分，但是，

20、抄襲作文必須給出證據(jù)，不能憑想當然辦事。第二種是套用，或者可以稱為改寫。故事是別人的，但用自己的語言重新敘述，個別地方根據(jù)題目要求，作了一定的修改。這類作文，如果再創(chuàng)造的成分較多，且能判斷該考生的確有較強的寫作能力，可以在及格分以上給分，但不能超過40分。第30頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四第三種是仿寫。模仿與套用卷相像，但不一樣。模仿卷的再創(chuàng)造成分更多，所以，如果立意、語言等方面出色，這類卷子可以打二類分，但不得超過50分。 第31頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四我們?nèi)绾螒獙Γ恳?、關于審題1.命題作文對題目中的每一個字、每一個詞的含義及其相互

21、之間的關系都要認真地推敲、揣摩、辨析、然后綜合起來，從總體上把握文章的題目 。抓住題眼 挖掘喻意第32頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四如語文，心中的一泓清泉，要緊扣“心中（的）清泉”，如寫學習語文的樂趣，語文學習對心靈的凈化、對情操的陶冶，感受語言文字的美感與魅力等；寫語文，想說愛你不容易，要扣住“愛”和“不容易”，重點是“不容易”，就是要寫學習語文的苦惱、教訓、困惑，對當前語文教學的批評和意見，寫學語文非下苦功不可等。一、二兩道題在內(nèi)容上可能有些交叉，即它們在整體上是肯定語文學習對青少年成長的作用和價值的，但二者各有側重，不能將兩道題目合起來寫。另外，兩道題目在字面上

22、雖然沒有“我”字，但卻都隱含著一個“我”，“心中”則是寫“我”的“心中”比較自然；“愛你”的當然更應當是“我”。 第33頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四 對題意的理解不能僅限于表層含義，還應認真體會其深層義,懂得比喻義、引申義或語境義。 如語文，心中的一泓清泉，題目本來用了一個比喻：“清泉”，可是不少考生又將語文比作這個、那個，結果“心中的清泉”這個關鍵詞就被掩蓋了。像這樣的句子比比皆是：“語文，是心中的一泓清泉，滋潤著干渴的心靈；語文，是心中的一片港灣，啟迪著人們不斷奮斗；語文，是心靈的一片靜土，讓心靈疲憊的人得到片刻的休息；語文，是人生的一朵燦爛的鮮花，永遠綻放著人

23、生的精彩。”作者雖然也用了“清泉”的比喻，卻在文章中不停地用比喻，而又沒有在內(nèi)容上照應，究竟為什么把語文比作這些事物，看不出作者的思路和匠心所在。即使個別的比喻抽出來似乎很“美”，但是放到文章里面去，只能是魯迅所批評的那種艷若桃李、美如乳酪的“膿瘡” 第34頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四2材料作文的審題材料作文的審題方法： (1)抓對象。弄清對象的數(shù)量、特征以及相互之間的關系。 (2)抓真相。材料以“面”為內(nèi)容，分析材料要看“面”，但又不能僅僅只看“面”。 從理性追問層面而言，“面”也是一種符號，一種觸發(fā)思考的符號。 (3)抓傾向。所給材料并非純客觀的，藏于文字之中的

24、情感傾向是可以體察到的(4)抓關鍵詞法。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句，抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。 特別提示第35頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四審題立意的思路 細讀劃出關鍵語句 壓縮概括材料大意 聯(lián)想提煉中心論點 選擇確定立意角度 第36頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四新穎的，有別眾生俗論能吸引讀者；正確的，立論穩(wěn)妥而不會走火入魔； 可寫的，能夠從道理上深入闡述的；熟悉的，平時有積累、手頭有材料； 喜歡的，有寫作靈感和創(chuàng)作欲望的。 第37頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四中心明

25、確 思想健康1、不宜玩深沉不必太復雜，不可太超前，不要太逆向。2、明確的表示贊成什么、反對什么、肯定什么、否定什么。3、一篇文章中心論點應該始終不變。4、不能提出與中心論點相對立或矛盾的觀點。5、思想積極健康向上。“你的情意我永遠不懂”！要我“讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺像三月”要閱卷教師在短時間內(nèi)讀懂，未免強人所難。 特別提示第38頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四二.關于文體1.注意題目要求,是否規(guī)定文體2.如果沒有規(guī)定文體,看題目適合寫何種文體3.根據(jù)自己的特長選擇文體 4不要刻意采用創(chuàng)新文體，否則東施效顰。盡量避免選擇科幻小說、編故事、童話、寓言等弱智文體。第39

26、頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四三.關于選材1.確定選材范圍：根據(jù)自己的特點確定選材范圍。如教育、親情、友情、環(huán)保、時勢、戰(zhàn)爭、腐敗、做人、人文等。2.聯(lián)系事例:古今中外 三百六十行耳聞目睹的感人事跡 來自書本.報紙雜志電視新聞的感人素材 富有歷史底蘊的.富有時代氣息的動人故事 正面的.反面的.3.靈活運用,注意和觀點相結合活用近幾年發(fā)生的帶時代感的材料，如奧運精神、十大感動中國的人物、創(chuàng)建和諧社會、抗震救災等。特別強調(diào)：不要觸及敏感的政治事件，不談宗教話題，不要單純發(fā)牢騷，不寫早戀等敏感話題。記敘文最好要有細節(jié)描寫。推己及人，以情動人。議論文切忌大話、套話、廢話，要避

27、免空發(fā)議論，無情而“抒情”，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。 材料事例的基本要求：切題、典型、新穎第40頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四 一篇優(yōu)秀的議論文至少應該有三個好事例。 從結構上看“三個好事例”一般要求有： 一個大事例； 一個小事例； 一組排比小事例。 從內(nèi)容上看“三個好事例”最好同時有： 一個正面事例； 一個反面事例； 一個遞進事例。第41頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四 要學會變換角度活用事例，這樣可以收到以一當十的功效。特別提示 一個可作為論據(jù)的具體材料，往往具有多面性，如果從不同的角度去分析，就可發(fā)掘出不同的意義，所以

28、，一個論據(jù)往往能同時說明許多道理。 如濫竿充數(shù)這個寓言，從南郭先生的角度分析，可說明不懂裝懂、弄虛作假的可恥；從齊宣王的角度分析，可說明官僚主義！“大鍋飯”的弊端。 第42頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四樹上還有幾只鳥樹上有10只鳥，一槍打死了一只，問樹上還有幾只鳥？ 幼兒園小朋友說：101=9，樹上還有9只鳥。 小學生說：樹上還有0只鳥，因為打死了一只，其余9只被驚飛了。 中學生說：樹上還有1只鳥，打死了一只，驚飛了8只，還有一只是聾鳥。 戀人說：樹上還有2只鳥，死的那只架在樹枝上了，另外一只是他的愛人，在旁邊哀哀哭泣。 媽媽說；樹上還有3只鳥，鳥爸爸和鳥媽媽摟著死去

29、的小鳥痛不欲生，沒有跟著其他鳥尋找生路。 孤兒說，樹上還有8只鳥，打死了鳥爸爸，鳥媽媽跟著別的鳥跑了，丟下了8只無力飛走的小小鳥。 第43頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四民工說：是礦難吧？樹上還有10只鳥，又來了一只補上了。大家不是不怕死啊，可離了這樹，一大家子拿啥養(yǎng)活去？ 某公子說：樹上還有5只吧。這5只在槍響之前就通過內(nèi)線得知，這槍打的是只替罪鳥，絕對不會對他們造成絲毫傷害。所以打死了一只，嚇飛了四只被蒙在鼓里的，他們五個心安理得的還待在樹上。 某官員說：樹上還有20只鳥。所謂最危險的地方往往是最安全的地方，這棵樹上已經(jīng)斃了一個典型，就會在今后相當長的一段時間內(nèi)處于

30、安全期。而其他好多樹上的行動還沒有開始呢，所以，其他樹上的鳥們爭先恐后的飛過來了。 現(xiàn)實主義者說：樹上還有9只鳥，槍打出頭鳥，我們早看那只鳥不順眼了，活該他出事。這下我們可以相安無事了。 悲觀主義者說：樹上還有0只鳥。物傷其類，觸景傷心啊，這日子沒法過了，咱們逃吧 .第44頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四特別提示“你的情意我永遠不懂”！要我“讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺像三月”要閱卷教師在短時間內(nèi)讀懂，未免強人所難。 第45頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四 “齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：肉食者謀之，又何間焉？曹劌曰：肉食者鄙，未能遠謀。

31、遂入見。”如果靈活剪裁材料，可以說明三個論點 ：1、關心國家大事，要有強烈的參政意識春秋時代的曹劌是個普通百姓，無職無權。但他關心國家命運，挺身而出，主動要求“入見”魯莊公。2、要積極創(chuàng)設民主參政的環(huán)境曹劌能積極參政，發(fā)表意見，恐怕不僅僅因為他有這方面的才能，還因為當時有一個允許參與的民主環(huán)境。3、 位卑未敢忘憂國“國家興亡，匹夫有責”。人人應該關心國家大事，積極參政議政，發(fā)揮主人翁的精神。如果抱著讓少數(shù)人去“憂天下”而自己“何必去參與”的思想，來對待當前的改革和開放，那就丟失了自己作為國家主人翁的資格了。 第46頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四蘇軾材料通吃07高考十省

32、市作文1、詩意的生活我們也看到了一個倒霉的蘇軾。除了幾天高中的得意和一段三品大員的躊躇之外，他的一生就是起小落大，浮少沉多，基本是一貶再貶，越走越遠。可是這個背影卻給我們留下了許多生活的真趣。“吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞兒。眼前見天下無一個不好人。”他和農(nóng)夫一起喝著酸如醋的酒，啃著不知名堂的餅。就算是在買不起肉的海南，他辛苦地剔著羊骨頭上的一點肉絲，卻高興地寫信對弟弟說，好似吃螃蟹。在匱乏病倦中，他舒服地享受著泡腳后剪腳趾甲的快樂，感覺是老鷹脫離束縛在天空自由飛翔。（挫折中的樂觀大度）2、提籃春光見媽媽蘇軾的母親程氏，辛苦地支撐著一個家庭，讓到了二十七歲才正經(jīng)發(fā)憤讀書的丈夫可以閉門苦讀

33、。丈夫出外游玩，她還的親自教育兩個孩子。她訓誡她的孩子：“汝讀書，勿效曹耦，正欲以書自名而已?！薄叭旯芩乐钡溃釤o戚矣。”她最著名的教學案例，就是有一次，蘇軾讀范滂傳后，想到范滂舍生取義，母親慨然支持，就問自己的母親：“軾若為滂，夫人亦許之否乎？”程氏肯定地說：“汝若能為謗，吾顧不能為滂母耶！”蘇軾一生雖屢遭挫折與打擊，但仍能追求正義，不畏強權，不懼得失，積極地入世用世。無不出自母親的淳淳教導。3、必須跨過這道坎（蘇軾因“鳥臺詩案”被貶黃州 ）第47頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四四.關于謀篇1、寫好開頭：切忌抄原材料。入題要快。要展示自己的文采，讓改卷老師先入為主。

34、 2、主體段落有層次：應試作文上最忌首、腹、尾三段組成的“豬樣式”結構。自然段分得越自然，越顯得你成熟老練，最主要的還是能使評卷老師一目了然。一般要求分成5-8段就可以了。3、要寫好每一段的首句：每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。4、結尾。結尾要展示自己的文采，有韻味。讓改卷老師刮目相看。第48頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四五、關于卷面1、書寫。一筆一畫清清楚楚，不要寫草字，以免妨礙辨認。2、字數(shù)。一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50-100字才好。但千萬不要自作多情，超出作文格子。3、錯別字。高考作文每一個錯別字扣一分，不會的字或拿不準

35、的字最好回避。第49頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四【考場作文的幾個問題】(1)作文拿不準怎么辦？一是根據(jù)材料，展開多向思維，設想多種立意，劃出發(fā)散思維擴展圖，二是仔細鑒別，擇 取最佳立意。(2)作文缺材怎么辦？首先全方位搜尋法，包括1 經(jīng)歷過的事情、情感（自己的）2 看到過的人、事（他人1） （直接）3 讀到過的人、事（他人2） （間接） 聽到過的人、事（他人3）（間接）5 想到過的人、事（他人4）（間接）聚焦定型材料，充實細節(jié)，促生動7 利用經(jīng)典，搞延伸，再創(chuàng)造展開合理想象，編造材料 9 移花接木，重組再生10 一個材料的多角度開發(fā)使用第50頁，共81頁，2022年

36、，5月20日，22點5分，星期四(3)作文寫了不少發(fā)現(xiàn)文不對題（偏離中心或要求）怎么辦？ 這需要根據(jù)剩下考試時間來作出補救。一是時間夠用，據(jù)自己平時寫作速度，如時間允許，堅決重寫。并合理安排寫作部分剩余的空白，讓閱卷人能看清楚或找到。二是時間不夠用如果題目和中心是由考生自己定的可采用扶偏為正法補救，即保留已寫出的部分用與之相吻合的題目取代原標準，再續(xù)寫完。如果題目和中心是不可變的，可糾偏為正法補救，即檢查成文部分，刪去不對題目或偏移中心的句段，（盡量少刪節(jié)多留）然后，充分利用剩余時間，回到題目和中心上去。 第51頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四(4)交卷時間快到了作文還

37、 未寫完怎么辦？ 在此種情況下，最重要的是寫出結尾，避免不完卷的情況。方法：文章一定要有突出的亮點，用盡一切表達方式，使用生動活潑的素材，開篇就扣題，多出現(xiàn)話題詞，以防跑題，把所有格子都寫滿。在審題、選題上多動動腦子。下策：實在無東西可寫，寫一般議論文。 第52頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四作文別丟冤枉分1、跑題扣分挺冤枉。寫作很一般的考生如果能得分，你的作文一跑題，頂多得分，弄不好只能得二十幾分。 2、漏寫標題扣分挺冤枉。不寫標題，按評分規(guī)定扣分。 3、字數(shù)不足扣分挺冤枉。 4、寫字潦草出現(xiàn)錯別字扣分挺冤枉。 考生在考試書寫上要做到三清卷面清潔、字跡清楚、筆畫清晰。

38、四不不寫潦草字，不寫異體字、自造字， 不規(guī)范的簡化字，不添減筆畫。第53頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四這山望著那山高新解這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；這山望著那山高，是一種精益求精的精神；這山望著那山高，是一種進取開拓的精神；這山望著那山高，是一種力爭上游的精神。并列式分論點常見的形式第54頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四我們應該珍惜時間 珍惜時間是珍惜生命的表現(xiàn)。 珍惜時間是學有所成的保證。 珍惜時間應落實到行動中去。 （思想認識） 是什么 （作用） 為什么（做法） 怎么樣層進式第55頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，

39、星期四中心論點：樂為“小善”分論點：樂為“小善”，體現(xiàn)心靈美；樂為“小善”，能使集體團結、友愛、和睦、互助；樂為“小善”，有利于整個社會風氣的好轉；勿以善小而不為（個人）（集體）（社會）從個人到集體到社會，層層遞進，縱向深入。層進式三個分論點都是從“樂為小善”的好處，即從“為什么”的角度分析。 并列式第56頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四綜合式 習慣 我們應該養(yǎng)成良好的習慣 良好的習慣讓你終身受益 惡習將對你遺害無窮 良好的習慣應從小培養(yǎng) 克服惡習要有堅強的意志 對照并列為什么怎么做層 進第57頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四 并列式是面（橫向）

40、展開，用的是橫向思維，其分論點與分論點之間沒有嚴格的順序；小結： 層進式是點（縱向）的深入，用的是縱向思維，其層與層，有較為嚴格的順序。 第58頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四 讀下面的材料，按要求作文。 “任何看似愚蠢的東西，它一定也有值得喝彩的地方。” 克雷爾特 意大利著名的雕刻家兼畫家米開朗其羅曾完成了一件曠世杰作“大衛(wèi)像”。但是據(jù)說雕刻大衛(wèi)像所用的這塊大理石，曾被多位雕刻家批評得一無是處，有些人認為這塊大理石采鑿得不好，有些人嫌它的紋路不夠美，用它絕對雕不出好的藝術品，總之它被批評為一塊不受人賞識的普通石頭。但是，當米開朗其羅以獨特的眼光，和這塊人人都認為無用的

41、大理石相遇后,它就成為舉世矚目的“大衛(wèi)像”了。周圍一些不起眼的人、事、物，或許都隱藏著不同凡響的智慧。讓我們成為別人的米開朗其羅，使一些平凡的事物，因我而截然不同。賞識是什么：賞積是認識到別人的才能或作品的價值予以重視或贊揚。請以“學會賞識”為話題，寫一篇不少于800字的議論文，題目自擬。提煉分論點的方法第59頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四賞識超出你的人，因為他提高你的目標。賞識反對你的人，因為他增進你的智慧。賞識絆倒你的人，因為他強化你的雙腿。示例從“是什么”的角度，運用闡述內(nèi)涵的方法提煉分論點。第60頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四賞識，顯

42、示的是一種不落俗套的睿智；賞識，昭示的是一種恢宏博大的氣概；賞識，成就的是一種萬古流芳的英名。示例從“為什么”的角度，運用分析理由的方法來提煉分論點。第61頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四賞識，需要一雙能發(fā)現(xiàn)不凡的慧眼；賞識，需要一種虛懷若谷的胸襟；賞識，需要一顆真摯誠懇的心。示例從“怎么辦”的角度，運用探尋方法來提煉分論點。第62頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四議論文的起承轉合“起”，即開頭；“承”，接開頭加以論述；“轉”，即轉說開去，大致分兩種情況：一種從另一面或反面說，講不同的意見，另一種是采用推進一層的寫法，轉入深處；“合”，即收束全文。

43、議論文結構的起承轉合 別了，司徒雷登之14小節(jié)：“我們中國人是有骨氣的。許多曾經(jīng)是自由主義者的人們，在美帝國主義者及其走狗國民黨反動派面前站起來了。聞一多拍案而起，怒目面對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，寧可餓死，不領美國的 “救濟糧”。唐朝的韓愈寫過伯夷頌，頌的是一個對自己國家的人民不負責任、開小差逃跑、又反對武王領導的當時的人民解放戰(zhàn)爭頗有些“民主個人主義” 思想的伯夷，那是頌錯了。我們應當寫聞一多頌，寫朱自清頌，他們表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概?！?第63頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四怎么“起”雕飾風頭打好第一槍1.開門見山話題點穿 2.排比點題

44、鋪排文氣3.引用名言文采凸現(xiàn) 4.故事寓言倍感新鮮 有位母親總是認為自己的兒子是個天才。即使他在做服務員時打碎了不下十個碟子，做售票員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時竟把別人郵寄的信件給人家全送了回去。終于兒子去當兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過的隊伍哈哈大笑之時，母親卻激動地放聲高喊，“哦-親愛的保羅！他們都走錯了，只有你走對了！”感情親疏影響對事物的認知5.設計懸念，吸引讀者6.聯(lián)想回憶，巧妙敘述獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車小小年紀，孤身一人在異

45、鄉(xiāng)奮斗的你，一切還好嗎？ -當我面對“溶溶月色”的時候 第64頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四7.突出矛盾，渲染氣氛如： “你這書記趁早別當了，半點用也沒有！”從學校風塵仆仆趕來的我，離家門還有百來米遠，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風驟雨過后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。 -“民主墻”的風波8.描寫環(huán)境，烘托背景晚風吹過河面上最的一波漣漪，夕陽收起它最后一道余暉，秋霜目送去最后一只歸

46、雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已逝過，當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有。” -曾經(jīng)擁有 安徽考生技巧點撥：一切景語皆情語，在記敘文、散文的寫作中，環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。 第65頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四怎么“承”？承事例 ，承分析。小 - 大古 - 今 中 - 外文人-商人例證拓展舉隅方法一、舉例+因果分析+結論

47、方法二、舉例+反面假設+結論方法三、舉例+因果分析+反面假設+結論+聯(lián)想引申第66頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四怎么“轉”？一、轉向反面的事例論證（ “發(fā)現(xiàn)”“欣賞失敗中的你”）；二、轉入縱深的對原因、危害或益處、解決方法的探究。第67頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四怎么“合”？1.首尾呼應，凸顯主旨（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆，生活的理想就是為了理想的生活。2.巧妙發(fā)問，引人深思技巧點

48、撥：一篇好文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終量余音繚繞，給人留下無窮的韻味。3.抒情議論，氣勢不凡其實寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉松馳開來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點綴著那片蔚藍的天，清新而自然。第68頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四4.景物烘托，情景合一風停了，暴雨也結束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被雨后的那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。 （雨中品讀）技巧點撥：這段結尾的特

49、點十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人這間情感隔閡的消失，情與景有機地結合在了一起。含蓄雋永，余味無窮。5.哲思升華式結尾如：人生總有幾段黑暗的隧洞，我們必須獨自穿行，只要學會為自己伴奏，踏歌而行，也許就能從容地走過雨夜，在第二個晴空下?lián)肀ё约?。（為自己伴奏?.詩意性結尾第69頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四情役廣東 /一考生 心為情役，人為情役，何其悲哀!(開門見山 起)香港電視劇縱橫四海給我最深刻的印象是:一位母親，為了讓殺了人的子罪名不成立，竟說人是她殺的，寧愿自己背上殺人犯的罪名，也要讓罪惡滔天的兒子道遙法外!這位“糊涂”的

50、母親自殺前說了一句話:“他是我兒子!”哎，為情役，命為情喪，何其悲哀!“他是我兒子”，感情便有所偏重;“他是我兒子”，理智便可少些;“他是我兒子”，便可以心甘情愿為他頂罪;“他是我兒子”，一切的一切會變得理所當然，包括包庇、包括頂罪，這是何等的悲哀和愚蠢!人，常常如此，常都被感情所役使，無從掙脫。(舉例析例 承)范例第70頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四 心為情役，人為情役。俗話說:“事不關己，及己則亂。”同樣，事不及親，及親則失。事關及自己的親人，尤其是關乎父母兄弟，對事物的認知便有失偏頗。理智的天平一旦加入情感，便不可避免地產(chǎn)生傾斜，常常是感情親密的那頭下沉。有了感

51、情，感情深厚，遇事待人便自覺不自覺地從己出發(fā)，從親出發(fā)，被感情所役使，仿佛被蒙上了眼睛，觸目所及，盡是黑暗。被感情所役使，心里早已有所偏向。于是，便視聽混淆，聽到看到的都是己長人短、親者對非親者錯;于是，便昧著良心，幫親不幫理;于是，便耳目皆失，清白不分。這是何等的悲哀!心為情役，認知便不分真?zhèn)巍⒑诎?、是非?道理闡述危害性) 第71頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四 包拯曾說:“皇子犯法，與庶民同罪?！边@話極正確，要想心不為情所役，必要做到情理兩分。情歸情，理歸理。親朋犯了錯，內(nèi)心悲苦，但是不能因為感情的親厚而做出悖理之事。這世上除了情誼之外，還有法理這把尺子。法理于人

52、，猶如掃帚于地，掃去情在身上的污穢，掃去感情的役使，使得心境清明。讀者上提及另一位母親，為了法理，大義滅親，不肯作偽證，親自將兒子送進監(jiān)獄，這是何等的可敬!每個人心中都有感情，但是每個人心中也都應有一把尺子，一把量度感情與理智的尺子。不能因為感情的深厚，而置法理于不顧，不能因為感情深厚，便罔顧法紀，不能因為感情的深厚而德義皆失。尤其是處于當今社會，提倡依法治國和以德治國，倘心為情役，就會視法紀、德義為糞土，這怎能使得整個社會法網(wǎng)清明、德義大倡呢?又怎么會有國家的興旺繁榮?倘若人為情役，整個社會就綱法全無，德義皆失，又何來依法治國，以德治國?(轉入縱深的對原因、危害或益處、解決方法的探究。) 愿

53、不再心為情役，人為情役。第72頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四鳳 頭 點出論點 正反解說可用比喻或熟 語 100字左右莫讓浮云遮望眼 “不識廬山真面目，只緣身在此山中?！鼻О倌昵埃娜藗兙屯ㄟ^朗朗上口的詩歌告誡后人， 對待事物要站在正確的角度，切不可讓其他因素干擾了你對真相的認識。示例第73頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四先反面舉例 三四個,扣題扣例簡要分析一下(400字左右)可用排比豬 肚 宋人的墻為雨淋壞，兒子與鄰居對他作出了相同的提醒,盜賊果真光顧后，宋人稱贊起兒子的先知,卻懷疑鄰翁的手腳是否干凈。同樣的道理，為何招來截然不同的態(tài)度？恐怕宋

54、人正是被感情上的親疏蒙蔽了雙眼吧！ 自古以來，人們就頗為重視感情因素對事件成功與否的影響。“打虎親兄弟，上陣父子兵?！闭\然，感情上的親密對事業(yè)的成功也許會起到一定作用，然而，在認知事物本質(zhì)上，感情上的親疏有時也會給人帶來錯覺以至誤導。 國外科學家曾作過實驗，讓實驗者在一組照片中選出長相最符合審美標準的一張，結果受測者選出的容貌多與自己親友相近。排除個人審美觀念不談，生活的耳濡目染對人的影響可見一斑！ 視覺的評判尚且如此，事物本質(zhì)的洞察更何以堪？ 自古以來多少人在感情因素上受到了蒙蔽。西晉王室廣封王，欲使天下盡歸司馬氏之手，殊不知諸王之中良莠不齊，終于導致八王之亂、五胡亂中原的下場。三國中孔明因

55、對馬謖偏愛有加，忘卻先主對馬謖“華而不實”的評價，委以重任，終使出師表空有“真名世”，也不免“長使英雄淚沾襟”。如今，不也有領導干部任人唯親，從而禍起蕭墻的事例嗎？可見，認知事物、為人處事，若戴上感情的有色眼鏡，危害大矣！ 反面舉例示例第74頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四豬 肚 再正面舉例 二三個,扣題扣例簡要分析一下(200字左右) “不畏浮云遮望眼，只畏身在最高層。”若要不被感情上好惡的云霧蒙蔽，身在高處、眼觀四方不失為好的方法。 威震四海，正由于岳飛超越親情偏好，以軍規(guī)處罰岳云，軍風大肅，才有了“撼泰山易，撼岳家軍難”的美談。 事后揮淚斬馬謖，以肅軍紀，才沒有因

56、感情親疏而再誤軍國大事。一個公證的決斷往往是理性觀察和思索基礎之上的。而擺脫感情上的干擾則是作出正確理性評價的先決因素。 也許真正完全超越情感的決定難以作出，然而，三思而后行， 從多個角度思考還是可以盡量避免感情上的誤導的。現(xiàn)今我國法規(guī)制度中的“回避”和“協(xié)商”原則，不正是對理性處事的指導和提倡嗎？ 正面舉例岳家軍孔明示例第75頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四豹 尾回扣開頭或題目 抒情性議論 可用熟語或比喻 100字左右 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”從各個方面的理性觀察，將幫助我們邁過感情的誤區(qū)，真正認識到事物的復雜與多變性。而在一覽無余的最高層，擺脫情感羈絆的我

57、們，或許可以長吟：“莫讓浮云遮望眼！”示例第76頁，共81頁，2022年，5月20日，22點5分，星期四感情親疏和對事物的認知” 話題， 明天一定記著開窗 遠遠的我望見一個笨粗的身影倚在墻上，腳點在疊成的磚塊上，費力地用一竹竿挑著一扇關閉的窗。我知道，又是她在為我開窗，我的眼睛濕潤了，心想：明天一定記著開窗。 她是我的房東大娘，我因為在學校里老睡不好覺，才搬到她這里。剛來時，她給我的印象很不好，笨粗的身子，木訥的表情，還有總之，不好。 記得剛來的那天中午，天氣很熱，我跑到水龍頭旁大洗了一通，又猛灌起涼水，正感到“淋漓盡致”的時候，她晃著身子，搖著扇子來到我面前：“孩子，不能這樣，會病的。”“關你什么事兒？水費我一個子兒都不會少的?！蔽翌┝怂谎塾掷^續(xù)我的“冷水計劃”大洗，猛灌。她只是木在那里一動不動，我當時只是覺得好笑：老人也貪財啊，為了點水費，唉！ 可是那天晚上，我的壞運氣來了。上吐下瀉，一個晚上上了十幾趟廁所，當我正“奄奄一息”躺在床上的時候，她推門進來了。我沒有好氣地說：“以后進門記著敲一下?！彼帜驹谀抢锪耍笫执曛陆?，右手在口袋里摸了一會兒，伸了出來：“藥，藥，治拉肚子的藥。”她把藥放在桌子止，默默地走了。這時我想起了我的母親，