3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南

1、PAGE 0PAGE 2736歲歲兒童學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)發(fā)展指南南（征求求稿）一、健康康健康包括括身體和和心理兩兩個方面面，是一一種在身身體上和和精神上上的完滿滿狀態(tài)及及良好的的適應(yīng)能能力。幼幼兒階段段是兒童童身體發(fā)發(fā)育和機機能發(fā)展展極為迅迅速的時時期，也也是形成成安全感感和樂觀觀態(tài)度的的重要階階段。發(fā)發(fā)育良好好的身體體、愉快快的情緒緒、強健健的體質(zhì)質(zhì)、協(xié)調(diào)調(diào)的動作作、良好好的生活活習(xí)慣和和基本生生活能力力是幼兒兒身心健健康的重重要標志志，也是是其他領(lǐng)領(lǐng)域?qū)W習(xí)習(xí)與發(fā)展展的基礎(chǔ)礎(chǔ)。為有效促促進幼兒兒身心健健康發(fā)展展，成人人應(yīng)為幼幼兒提供供合理均均衡的營營養(yǎng)，保保證充足足的睡眠眠和適宜宜的鍛煉煉，滿足足幼

2、兒生生長發(fā)育育的需要要；創(chuàng)設(shè)設(shè)溫馨的的人際環(huán)環(huán)境，讓讓幼兒充充分感受受到親情情和關(guān)愛愛，形成成積極穩(wěn)穩(wěn)定的情情緒情感感；幫助幼幼兒養(yǎng)成成良好的的生活與與衛(wèi)生習(xí)習(xí)慣，提提高自我我保護能能力，形形成使其其終身受受益的生生活能力力和文明明生活方方式。幼兒身心心發(fā)育尚尚未成熟熟，需要要成人的的精心呵呵護和照照顧，但但不宜過過度保護護和包辦辦代替，以免剝剝奪幼兒兒自主學(xué)學(xué)習(xí)的機機會，養(yǎng)養(yǎng)成過于于依賴的的不良習(xí)習(xí)慣，影影響其主主動性、獨立性性的發(fā)展展。（一）身身心狀況況目標1 具有有健康的的體態(tài)34歲歲45歲歲56歲歲身高和體體重適宜宜。（參參考標準準：男孩身高高94.9-1111.7厘米米，體重重12.

3、7-221.22公斤；女孩身身高944.1-1111.3厘厘米，體體重122.3-21.5公斤斤）2 在在提醒下下，能自自然坐直直、站直直。1身高高和體重重適宜。（參考考標準：男孩身高高1000.7-1199.2厘厘米，體體重144.1-24.2公斤斤；女孩孩身高999.99-1118.99厘米，體重113.77-244.9公公斤）2在提提醒下，能保持持正確的的站、坐坐和行走走姿勢。 1身高高和體重重適宜。（參考考標準：男孩身高高1066.1-1255.8厘厘米，體體重155.9-27.1公斤斤；女孩孩身高1104.9-1125.4厘米米，體重重15.3-227.88公斤）2經(jīng)常常保持正正確的

4、站站、坐和和行走姿姿勢。【教育建建議】1為幼幼兒提供供營養(yǎng)豐豐富、健健康的飲飲食。如如：參照00-6歲歲兒童膳膳食指南南，為為幼兒提提供谷物物、蔬菜菜、水果果、肉、奶、蛋蛋、豆制制品等多多樣化的的食物，均衡搭搭配。烹烹調(diào)方式式要科學(xué)學(xué)，盡量量少煎炸炸、腌制制、燒烤烤。 鼓勵幼兒兒多喝白白開水，少喝飲飲料。2 保保證幼兒兒每天睡睡眠111122小時，其中午午睡應(yīng)達達到2小小時左右右；午睡睡時間可可以隨幼幼兒年齡齡的增長長而逐漸漸減少。3.注意意幼兒的的體態(tài)，幫助他他們形成成正確的的姿勢。如：提醒幼兒兒要保持持正確的的站、坐坐、走姿姿勢；發(fā)發(fā)現(xiàn)有八八字腳、羅圈腿腿、駝背背等骨骼骼發(fā)育異異常的情情況

5、，應(yīng)應(yīng)及時就就醫(yī)矯治治。桌、椅和和床要合合適。椅椅子的高高度以幼幼兒寫畫畫時雙腳腳能自然然著地、大腿基基本保持持水平狀狀為宜；桌子的的高度以以寫畫時時身體能能坐直，不駝背背、不聳聳肩為宜宜；床不不宜過軟軟。4. 每年帶帶幼兒進進行健康康檢查。目標2 情緒緒安定愉愉快34歲歲45歲歲56歲歲1 情情緒比較較穩(wěn)定，很少因因一點小小事哭鬧鬧不止。2不高高興時能能聽從成成人的哄哄勸，較較快地平平靜下來來。1經(jīng)常常保持愉愉快的情情緒，不不高興時時能較快快緩解 。2需要要不能滿滿足時能能夠接受受解釋，不亂發(fā)發(fā)脾氣。3. 愿意把把自己的的情緒告告訴親近近的人，一起分分享快樂樂或求得得安慰。1經(jīng)常常保持愉愉快

6、的情情緒。知知道引起起自己某某種消極極情緒的的原因，能努力力化解。2表達達情緒的的方式比比較適度度，不亂亂發(fā)脾氣氣。3能隨隨著活動動的需要要較快地地轉(zhuǎn)換情情緒和注注意?！窘逃ńㄗh】 營造溫溫暖、輕輕松的心心理環(huán)境境，讓幼幼兒形成成安全感感和信賴賴感。如如： 保持良好好的情緒緒狀態(tài)，以積極極、愉快快的情緒緒影響幼幼兒。以欣賞的的態(tài)度對對待幼兒兒。注意意發(fā)現(xiàn)幼幼兒的優(yōu)優(yōu)點，接接納他們們的個體體差異，不與同同伴做橫橫向比較較。幼兒做錯錯事時要要冷靜處處理，不不厲聲斥斥責(zé)和打打罵。 幫助幼幼兒學(xué)會會恰當(dāng)表表達和調(diào)調(diào)控情緒緒。如：用恰當(dāng)?shù)牡姆绞奖肀磉_情緒緒，為幼幼兒做出出榜樣。如生氣氣時不亂亂發(fā)脾氣氣

7、。和幼兒一一起談?wù)撜撟约焊吒吲d或生生氣的事事，鼓勵勵幼兒與與人分享享自己的的情緒。允許幼兒兒表達自自己情緒緒，并給給予適當(dāng)當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)。如幼幼兒發(fā)脾脾氣時不不硬性壓壓制，等等冷靜后后告訴他他什么行行為是可可接受的的；發(fā)現(xiàn)現(xiàn)幼兒不不高興時時，主動動問問情情況，幫幫助他們們化解消消極情緒緒。目標3 具有有一定的的適應(yīng)能能力34歲歲45歲歲56歲歲1能在在較熱或或較冷的的戶外環(huán)環(huán)境中活活動。2換新新環(huán)境時時情緒能能較快穩(wěn)穩(wěn)定，睡睡眠、飲飲食基本本正常。3. 在在幫助下下能較快快適應(yīng)集集體生活活。1能在在較熱或或較冷的的戶外環(huán)環(huán)境中連連續(xù)活動動半小時時左右。2換新新環(huán)境時時較少出出現(xiàn)身體體不適。3 能能

8、較快適適應(yīng)人際際環(huán)境中中發(fā)生的的變化。如換了了新老師師能較快快適應(yīng)。1能在在較熱或或較冷的的戶外環(huán)環(huán)境中連連續(xù)活動動不少于于半小時時。2天氣氣變化時時較少感感冒，能能適應(yīng)車車、船等等交通工工具造成成的輕微微顛簸。3能較較快融入入新的人人際關(guān)系系環(huán)境。如換了了新的幼幼兒園或或班能較較快適應(yīng)應(yīng)。【教育建建議】1. 保保證幼兒兒的戶外外活動時時間，提提高幼兒兒適應(yīng)季季節(jié)變化化的能力力。如：每天為幼幼兒安排排不少于于兩小時時的戶外外活動，其中體體育活動動時間不不少于11小時，季節(jié)交交替時要要堅持。因地制宜宜，過熱熱或過冷冷的地區(qū)區(qū)可選擇擇溫度適適當(dāng)?shù)臅r時間段開開展戶外外活動。2. 經(jīng)經(jīng)常與幼幼兒玩拉拉

9、手轉(zhuǎn)圈圈、秋千千、轉(zhuǎn)椅椅等游戲戲活動，讓幼兒兒適應(yīng)輕輕微的擺擺動、顛顛簸、旋旋轉(zhuǎn)，促促進其平平衡器官官機能的的發(fā)展。3. 鍛鍛煉幼兒兒適應(yīng)生生活環(huán)境境變化的的能力。如：注意觀察察幼兒在在新環(huán)境境中的飲飲食、睡睡眠、游游戲等方方面的情情況，采采取相應(yīng)應(yīng)的措施施幫助他他們盡快快適應(yīng)新新環(huán)境。經(jīng)常帶幼幼兒接觸觸不同的的人際環(huán)環(huán)境，如如參加親親戚朋友友聚會，支持他他與不同同群體的的小朋友友游戲等等，使幼幼兒較快快適應(yīng)新新的人際際關(guān)系。（二）動動作發(fā)展展目標1 具有一一定的平平衡能力力，動作作協(xié)調(diào)、靈敏34歲歲45歲歲56歲歲1能沿沿地面直直線或在在較窄的的低矮物物體上走走一段距距離。2. 能能雙腳靈靈

10、活交替替上下樓樓梯。3. 能能身體平平穩(wěn)地雙雙腳連續(xù)續(xù)向前跳跳。4四散散跑時能能躲避他他人的碰碰撞。5能雙雙手向上上拋球。1能在在較窄的的低矮物物體上平平穩(wěn)地走走一段距距離。2. 能能以匍匐匐、膝蓋蓋懸空等等多種方方式鉆爬爬。3能助助跑跨跳跳過一定定距離，或助跑跑跨跳過過一定高高度的物物體。4能與與他人玩玩追逐、躲閃跑跑的游戲戲。5. 能能連續(xù)自自拋自接接球。1能在在斜坡、蕩橋和和有一定定間隔的的物體上上較平穩(wěn)穩(wěn)地行走走。2能以以手腳并并用的方方式安全全地爬攀攀登架、網(wǎng)等。3能連連續(xù)跳繩繩。4能躲躲避他人人滾過來來的球或或扔過來來的沙包包。5. 能能連續(xù)拍拍球?！窘逃ńㄗh】1. 利利用多種種

11、活動發(fā)發(fā)展幼兒兒的身體體平衡能能力。如如：走平衡木木，或沿沿著地面面直線、田埂行行走。玩跳房子子、踢毽毽子、蒙蒙眼走路路、踩小小高蹺等等游戲活活動。2. 鼓鼓勵幼兒兒進行跑跑跳、鉆鉆爬、攀攀登、投投擲、拍拍球等活活動，以以及跳竹竹竿、滾滾鐵環(huán)等等傳統(tǒng)體體育游戲戲，發(fā)展展幼兒動動作的協(xié)協(xié)調(diào)性和和靈活性性。對于拍球球、跳繩繩等技能能性活動動，不要要過于要要求數(shù)量量，更不不能機械械訓(xùn)練。目標2 具有有一定的的力量和和耐力34歲歲45歲歲56歲歲1能雙雙手抓杠杠懸空吊吊起100秒左右右。2能單單手將沙沙包向前前投擲22米左右右。3能單單腳連續(xù)續(xù)向前跳跳2米左左右。4能快快跑155米左右右。5能行行走1

12、公公里左右右（途中中可適當(dāng)當(dāng)歇歇、停停）。1能雙雙手抓杠杠懸空吊吊起155秒左右右。2能單單手將沙沙包向前前投擲44米左右右。3能單單腳連續(xù)續(xù)向前跳跳5米左左右。4能快快跑200米左右右。5能連連續(xù)行走走1.5公里里左右（途中可可適當(dāng)停停歇）。能雙手抓抓杠懸空空吊起220秒左左右。能單手將將沙包向向前投擲擲5米左左右。能單腳連連續(xù)向前前跳8米米左右。能快跑225米左左右。能連續(xù)行行走1.5公里里以上（途中可可適當(dāng)停停歇）?！窘逃ńㄗh】開展豐富富多樣、適合幼幼兒年齡齡特點的的各種身身體活動動，如走走、跑、跳、攀攀、爬等等，鼓勵勵幼兒堅堅持下來來，不怕怕累。日常生活活中鼓勵勵幼兒多多走路、少坐車

13、車；自己己上下樓樓梯，自自己背包包。目標3 手的的動作靈靈活協(xié)調(diào)調(diào)34歲歲45歲歲56歲歲1. 能能用筆涂涂涂畫畫畫。2. 能能熟練地地用勺子子吃飯。3能用用剪刀沿沿直線剪剪，邊線線基本吻吻合。1. 能能邊線較較直地畫畫出簡單單圖形，或能邊邊線基本本對齊地地折紙。2. 能能用筷子子吃飯。3. 能能沿輪廓廓線剪出出由直線線構(gòu)成的的簡單圖圖形，邊邊線吻合合。1能根根據(jù)需要要畫出圖圖形，線線條基本本平滑。2能熟熟練使用用筷子。3能沿沿輪廓線線剪出由由曲線構(gòu)構(gòu)成的簡簡單圖形形，邊線線吻合且且平滑。4能使使用簡單單的勞動動工具或或用具。【教育建建議】1創(chuàng)造造條件和和機會，促進幼幼兒手的的動作靈靈活協(xié)調(diào)調(diào)

14、。如：提供畫筆筆、剪刀刀、紙張張、泥團團等工具具和材料料，或充充分利用用各種自自然、廢廢舊材料料和常見見物品，讓幼兒兒進行畫畫、剪、折、粘粘等美工工活動。引導(dǎo)幼兒兒生活自自理或參參與家務(wù)務(wù)勞動，發(fā)展其其手的動動作。如如練習(xí)自自己用筷筷子吃飯飯、扣扣扣子，幫幫助媽媽媽摘菜葉葉、做面面食等。幼兒園在在布置娃娃娃家、商店等等活動區(qū)區(qū)時，多多提供原原材料和和半成品品，讓幼幼兒有更更多機會會參與材材料制作作。2提醒醒幼兒注注意安全全。如：為幼兒提提供的塑塑料粒、珠子等等活動材材料要足足夠大，材質(zhì)要要安全，以免造造成異物物進入氣氣管、鉛鉛中毒等等傷害。為幼兒示示范正確確地拿筷筷子、握握筆的姿姿勢和使使用剪

15、刀刀、錘子子等工具具的方法法。提醒幼兒兒不要拿拿剪刀等等鋒利工工具玩耍耍，用完完后要放放回原處處。（三）生生活習(xí)慣慣與生活活能力目標1 具有有良好的的生活與與衛(wèi)生習(xí)習(xí)慣34歲歲45歲歲56歲歲1在提提醒下，按時睡睡覺和起起床，并并能堅持持午睡。2喜歡歡參加體體育活動動。3在引引導(dǎo)下不不偏食、挑食。喜歡吃吃瓜果、蔬菜等等新鮮食食品。4愿意意飲用白白開水，不貪喝喝飲料。5不用用臟手揉揉眼睛，連續(xù)看看電視不不超過115分鐘鐘。6在提提醒下，每天早早晚刷牙牙。1每天天按時睡睡覺和起起床，并并能堅持持午睡。2喜歡歡參加體體育活動動。3不偏偏食、挑挑食，不不暴飲暴暴食。喜喜歡吃瓜瓜果、蔬蔬菜等新新鮮食品品

16、。4. 常常喝白開開水，不不貪喝飲飲料。5知道道保護眼眼睛，不不在過強強或過暗暗的地方方看書，連續(xù)看看電視不不超過220分鐘鐘。6每天天早晚刷刷牙且方方法基本本正確。1養(yǎng)成成每天按按時睡覺覺和起床床的習(xí)慣慣。2能主主動參加加體育活活動。3吃東東西時細細嚼慢咽咽。4主動動飲用白白開水，不貪喝喝飲料。5主動動保護眼眼睛。不不在過強強或過暗暗的地方方看書，連續(xù)看看電視不不超過330分鐘鐘。6每天天早晚主主動刷牙牙，方法法正確?！窘逃ńㄗh】讓幼兒保保持有規(guī)規(guī)律的生生活，養(yǎng)養(yǎng)成良好好的作息息習(xí)慣。如早睡睡早起，每天午午睡，按按時進餐餐，保證證吃好早早餐等。幫助幼兒兒養(yǎng)成良良好的飲飲食習(xí)慣慣。如：合理安

17、排排餐點，為幼兒兒提供營營養(yǎng)均衡衡的膳食食。幫助幼兒兒了解食食物的營營養(yǎng)價值值，引導(dǎo)導(dǎo)他們不不挑食不不偏食、少吃或或不吃不不利于健健康的食食品；多多喝白開開水，少少喝飲料料。吃飯時不不過分催催促，提提醒幼兒兒細嚼慢慢咽。幫助幼兒兒養(yǎng)成良良好的個個人衛(wèi)生生習(xí)慣。如：早晚刷牙牙、飯后后漱口；無牙刷刷、牙膏膏時可用用鹽水代代替。勤為幼兒兒洗澡、換衣服服、剪指指甲。提醒幼兒兒保護五五官，如如不亂挖挖耳朵、鼻孔，不用臟臟手揉眼眼睛，看看電視時時保持33米左右右的距離離等。激發(fā)幼兒兒參加體體育活動動的興趣趣，養(yǎng)成成鍛煉的的習(xí)慣。如：為幼兒準準備一些些體育活活動材料料，如皮皮球、跳跳繩、毽毽子等。經(jīng)常和幼幼

18、兒一起起在戶外外運動和和游戲，同時支支持幼兒兒和同伴伴一起開開展體育育活動。和幼兒一一起觀看看有關(guān)體體育活動動的賽事事或電視視節(jié)目，培養(yǎng)他他對體育育活動的的興趣。目標2 具有有基本的的生活自自理能力力34歲歲45歲歲56歲歲1在提提醒下，飯前便便后能洗洗手。2在幫幫助下能能穿脫衣衣服或鞋鞋襪。3能將將玩具和和圖書放放回原處處。1飯前前便后能能主動洗洗手，方方法正確確。2能自自己穿脫脫衣服、鞋襪、扣鈕扣扣。3能整整理自己己的物品品。能根據(jù)冷冷熱增減減衣服。會自己系系鞋帶。能按類別別整理好好自己的的物品?！窘逃ńㄗh】 鼓勵勵幼兒做做力所能能及的事事情，不不論幼兒兒做得好好壞都給給予適當(dāng)當(dāng)?shù)目隙ǘ?/p>

19、，不因因做不好好或做得得慢而包包辦代替替，以免免剝奪他他發(fā)展自自理能力力的機會會。教給幼兒兒生活自自理的基基本方法法，如穿穿脫衣服服和鞋襪襪、洗手手洗臉、擦鼻涕涕、擦屁屁股的正正確方法法。3提供供有利于于幼兒生生活自理理的條件件。如：提供一些些紙箱、抽屜，供幼兒兒收拾和和存放自自己的玩玩具、圖圖書或生生活用品品等。幼兒的衣衣服、鞋鞋子等要要簡單實實用，方方便自己己穿脫。目標3 具備備基本的的安全知知識和自自我保護護能力34歲歲45歲歲56歲歲1不跟跟陌生人人走，不不吃陌生生人給的的東西。2在提提醒下能能注意安安全，不不做危險險的事。3在公公共場所所走失時時，能向向警察或或有關(guān)人人員說出出自己的

20、的名字、家庭地地址、家家長的名名字或電電話號碼碼。1在公公共場合合不遠離離成人的的視線單單獨活動動。2認識識常見的的安全標標志，能能遵守安安全規(guī)則則。3運動動時能主主動躲避避危險。4知道道簡單的的求助方方式。未經(jīng)大人人允許不不給陌生生人開門門。能自覺遵遵守基本本的安全全規(guī)則和和交通規(guī)規(guī)則。運動時能能避免給給他人造造成危險險。知道一些些基本的的防災(zāi)知知識?！窘逃ńㄗh】1提供供安全的的生活環(huán)環(huán)境和必必要的保保護措施施。如：要把熱水水瓶、藥藥品、火火柴、刀刀具等物物品放到到幼兒夠夠不到的的地方；陽臺或或窗臺要要有安全全保護措措施；要要使用安安全的電電源插座座等。在公共場場所要注注意照看看好幼兒兒；

21、幼兒兒乘車、乘電梯梯時要有有成人帶帶領(lǐng)；不不能把幼幼兒單獨獨留在家家里或汽汽車里等等。2結(jié)合合生活實實際對幼幼兒進行行安全教教育。如如：外出時提提醒幼兒兒要緊跟跟成人，不遠離離成人的的視線，不跟陌陌生人走走，不吃吃陌生人人給的東東西；不不在河邊邊和馬路路邊玩；要遵守守交通規(guī)規(guī)則等。幫助幼兒兒了解周周圍環(huán)境境中不安安全的事事物，不不做危險險的事。如不動動熱水壺壺，不玩玩火柴或或打火機機，不摸摸電源插插座，不不攀爬窗窗戶或陽陽臺等。幫助幼兒兒認識常常見的安安全標志志，如：小心觸觸電、小小心有毒毒、禁止止下河游游泳、緊緊急出口口等。3教給給幼兒簡簡單的自自救和求求救的方方法。如如：記住自己己家庭的的

22、住址和和電話，父母的的姓名和和單位，一旦走走失時知知道向成成人求助助，并能能提供必必要信息息。遇到火災(zāi)災(zāi)或其他他緊急情情況時，知道要要撥打1110、1200、1119等求求救電話話?？衫脠D圖書、音音像等材材料對幼幼兒進行行逃生和和求救方方面的教教育，并并運用游游戲方式式模擬練練習(xí)。幼兒園應(yīng)應(yīng)定期進進行火災(zāi)災(zāi)、地震震等自然然災(zāi)害的的逃生演演習(xí)。二、語言言語言是交交流和思思維的工工具。幼幼兒期是是語言發(fā)發(fā)展，特特別是口口語發(fā)展展的重要要時期。幼兒語語言發(fā)展展貫穿于于身心發(fā)發(fā)展的各各個領(lǐng)域域，對其其他領(lǐng)域域的發(fā)展展有至關(guān)關(guān)重要的的影響。幼兒在在運用語語言進行行交流的的同時，也在發(fā)發(fā)展著人人際交往往

23、能力、對交往往情境的的判斷能能力、組組織自己己思想的的能力等等，并通通過語言言獲取信信息，逐逐步使學(xué)學(xué)習(xí)超越越個體的的直接感感知。幼兒的語語言能力力是在交交流和運運用的過過程中發(fā)發(fā)展起來來的。應(yīng)應(yīng)為幼兒兒創(chuàng)設(shè)自自由、寬寬松的語語言交往往環(huán)境，鼓勵和和支持幼幼兒與成成人、同同伴交流流，讓他他們想說說、敢說說、喜歡歡說，并并能得到到積極回回應(yīng)。提提供豐富富、適宜宜的低幼幼讀物，經(jīng)常和和幼兒一一起看圖圖書、講講故事，有利于于豐富其其語言表表達能力力，培養(yǎng)養(yǎng)良好的的閱讀興興趣和習(xí)習(xí)慣，進進一步拓拓展學(xué)習(xí)習(xí)經(jīng)驗。幼兒的語語言學(xué)習(xí)習(xí)需要相相應(yīng)的社社會經(jīng)驗驗支持，應(yīng)在生生活情境境和閱讀讀活動中中培養(yǎng)幼幼兒對

24、文文字的興興趣，通通過機械械記憶和和強化訓(xùn)訓(xùn)練過早早識字不不符合幼幼兒的學(xué)學(xué)習(xí)特點點和接受受能力。（一）聽聽與說目標1 認真真聽并能能聽懂常常用語言言 34歲歲45歲歲56歲歲1別人人對自己己說話時時能注意意聽并做做出回應(yīng)應(yīng)。2能聽聽懂日常常會話。1在群群體中能能有意識識地聽與與自己有有關(guān)的信信息。2. 能能結(jié)合情情境感受受到不同同語氣、語調(diào)所所表達的的不同意意思。3. 少少數(shù)民族族幼兒能能基本聽聽懂普通通話。1在集集體中能能注意聽聽老師或或其他人人講話。2. 聽聽不懂或或有疑問問時能主主動提問問。3能結(jié)結(jié)合情境境理解一一些表示示因果、假設(shè)等等相對復(fù)復(fù)雜的句句子?！窘逃ńㄗh】多給幼兒兒提供傾

25、傾聽和交交談的機機會。如如：經(jīng)常常和幼兒兒一起談?wù)務(wù)撍麄儌兏信d趣趣的話題題，給他他讀圖書書、講故故事等。引導(dǎo)幼兒兒學(xué)會認認真傾聽聽。如：要認真聽聽別人（包括幼幼兒）講講話，為為幼兒做做出表率率。要用幼兒兒聽得懂懂的語言言與他們們交談。對幼兒提提要求和和布置任任務(wù)時要要求他們們注意聽聽，鼓勵勵他主動動提問。對幼兒講講話時，注意結(jié)結(jié)合情景景使用豐豐富的語語言，以以便于幼幼兒理解解。如：說話時注注意語氣氣、語調(diào)調(diào)，讓幼幼兒感受受語氣、語調(diào)的的作用。如對幼幼兒的不不合理要要求以比比較堅定定的語氣氣表示不不同意；講故事事時，盡盡量把故故事人物物高興、悲傷的的心情用用不同的的語氣、語調(diào)表表現(xiàn)出來來。根據(jù)幼

26、兒兒的理解解水平有有意識地地使用一一些反映映因果、假設(shè)、條件等等關(guān)系的的句子。目標2 愿意意講話并并能清楚楚地表達達34歲歲45歲歲56歲歲1愿意意在熟悉悉的人面面前說話話，能大大方地與與人打招招呼。2愿意意表達自自己的需需要和想想法，必必要時能能配以手手勢動作作。3能口口齒清楚楚地說兒兒歌、童童謠或復(fù)復(fù)述簡短短的故事事。1愿意意與他人人交談，喜歡談?wù)務(wù)撟约杭焊信d趣趣的話題題。2基本本會說普普通話的的日常會會話。少少數(shù)民族族聚居地地區(qū)幼兒兒愿意學(xué)學(xué)說普通通話。3能基基本完整整的講述述自己的的所見所所聞和經(jīng)經(jīng)歷的事事情。4講述述比較連連貫。1愿意意與他人人討論問問題，敢敢在眾人人面前說說話。2會

27、說說普通話話，發(fā)音音正確、清晰。少數(shù)民民族聚居居地區(qū)幼幼兒會用用普通話話進行日日常簡單單會話。3能有有序、連連貫、清清楚地講講述一件件事情。4講述述時能使使用常見見的形容容詞、同同義詞等等，語言言比較生生動。【教育建建議】1 .為為幼兒創(chuàng)創(chuàng)造說話話的機會會并體驗驗語言交交往的樂樂趣，如如：每天有足足夠的時時間與幼幼兒交談?wù)劇Ｈ?，談?wù)撍麄兏信d興趣的話話題，詢詢問和聽聽取他們們對自己己事情的的意見等等。尊重和接接納幼兒兒的說話話方式，無論幼幼兒的表表達水平平如何，都應(yīng)認認真地傾傾聽并給給予積極極的回應(yīng)應(yīng)。鼓勵和支支持幼兒兒與同伴伴一起玩玩耍、交交談，相相互講述述見聞、趣事或或看過的的圖書、動畫片

28、片等。 在農(nóng)村和和少數(shù)民民族地區(qū)區(qū)，要積積極為幼幼兒創(chuàng)造造用普通通話交流流的語言言環(huán)境。2引導(dǎo)導(dǎo)幼兒清清楚地表表達。如如： 和幼兒講講話時，成人自自身的語語言要清清楚、簡簡潔。當(dāng)幼兒因因為急于于表達而而說不清清楚的時時候，提提醒他不不要著急急，慢慢慢說。同同時要耐耐心傾聽聽，給予予必要的的補充，幫助他他們理清清思路并并清晰地地說出來來。目標3 具有有文明的的語言習(xí)習(xí)慣34歲歲45歲歲56歲歲1與別別人講話話時知道道眼睛要要看著對對方。2說話話自然，聲音大大小適中中。3. 能在成成人的提提醒下使使用恰當(dāng)當(dāng)?shù)亩Y貌貌用語。1別人人對自己己講話時時能回應(yīng)應(yīng)。2能根根據(jù)場合合調(diào)節(jié)自自己說話話聲音的的大小

29、。3能主主動使用用禮貌用用語，不不說臟話話、粗話話。 別人講話話時能積積極主動動地回應(yīng)應(yīng)。能根據(jù)談?wù)勗拰ο笙蠛托枰?，調(diào)整整說話的的語氣。懂得按次次序輪流流講話，不隨意意打斷別別人。能依據(jù)所所處情境境使用恰恰當(dāng)?shù)恼Z語言。如如在別人人悲傷時時會用恰恰當(dāng)?shù)恼Z語言表示示安慰?！窘逃ńㄗh】1. 注注意語言言文明，為幼兒兒做出表表率。如如：與他人交交談時，認真傾傾聽，使使用禮貌貌用語。 在公共場場合不大大聲說話話，不說說臟話、粗話。幼兒表達達意見時時，成人人可蹲下下來，眼眼睛平視視幼兒，耐心聽聽他們把把話說完完。2幫助助幼兒養(yǎng)養(yǎng)成良好好的語言言行為習(xí)習(xí)慣。如如：結(jié)合情景景提醒幼幼兒一些些必要的的交流禮

30、禮節(jié)。如如對長輩輩說話要要有禮貌貌，客人人來訪時時要打招招呼，得得到幫助助時要說說謝謝等等。提醒幼兒兒遵守集集體生活活的語言言規(guī)則，如要輪輪流發(fā)言言，不隨隨意打斷斷別人講講話等。提醒幼兒兒注意公公共場所所的語言言文明，如不大大聲喧嘩嘩。（二）閱閱讀和書書寫準備備目標1 喜歡歡聽故事事，看圖圖書34歲歲45歲歲56歲歲1經(jīng)常常主動要要求成人人講故事事、讀圖圖書。2喜歡歡跟讀韻韻律感強強的兒歌歌、童謠謠。3愛護護圖書，不亂撕撕亂扔。1經(jīng)常常反復(fù)看看自己喜喜歡的圖圖書。2喜歡歡把聽過過的故事事或看過過的圖書書講給別別人聽。3對生生活中常常見的標標識、符符號感興興趣，知知道它們們表示一一定的意意義。經(jīng)

31、常專注注地閱讀讀圖書。喜歡與他他人一起起談?wù)搱D圖書和故故事的有有關(guān)內(nèi)容容。在閱讀圖圖書和生生活情境境中對文文字符號號感興趣趣，知道道文字表表示一定定的意義義?！窘逃ńㄗh】1為幼幼兒提供供良好的的閱讀環(huán)環(huán)境和條條件。如如：提供一定定數(shù)量、符合幼幼兒年齡齡特點、富有童童趣的圖圖書。提供相對對安靜的的地方，盡量減減少干擾擾，保證證幼兒自自主閱讀讀。2激發(fā)發(fā)幼兒的的閱讀興興趣，培培養(yǎng)閱讀讀習(xí)慣。如：經(jīng)常抽時時間與幼幼兒一起起看圖書書、講故故事。提供童謠謠、故事事和詩歌歌等不同同體裁的的兒童文文學(xué)作品品，鼓勵勵他們自自主選擇擇。當(dāng)幼兒遇遇到感興興趣的事事物或問問題時，和他們們一起查查閱圖書書資料，讓他

32、們們感受圖圖書的作作用，體體會閱讀讀的樂趣趣。3引導(dǎo)導(dǎo)幼兒體體會標識識、文字字符號的的用途。如：向幼兒介介紹醫(yī)院院、公用用電話等等生活中中的常見見標識，讓他們們知道標標識可以以代表具具體事物物。結(jié)合生活活實際，幫助幼幼兒體會會文字的的用途。如買來來新玩具具時，把把說明書書上的文文字念給給幼兒聽聽，了解解玩具的的玩法。目標2 具有有初步的的閱讀理理解能力力34歲歲45歲歲56歲歲1能聽聽懂短小小的兒歌歌或故事事。2會看看畫面，能根據(jù)據(jù)畫面說說出圖中中有什么么，發(fā)生生了什么么事等。3. 能能理解圖圖書上的的文字是是和畫面面對應(yīng)的的，是用用來表達達畫面意意義的。能大體講講出所聽聽故事的的主要內(nèi)內(nèi)容。

33、能根據(jù)連連續(xù)畫面面提供的的信息，大致說說出故事事的情節(jié)節(jié)。3 能能隨著作作品的展展開產(chǎn)生生喜悅、擔(dān)憂等等相應(yīng)的的情緒反反應(yīng)，體體會作品品所表達達的情緒緒情感。能說出所所閱讀的的幼兒文文學(xué)作品品的主要要內(nèi)容。能根據(jù)故故事的部部分情節(jié)節(jié)或圖書書畫面的的線索猜猜想故事事情節(jié)的的發(fā)展，或續(xù)編編、創(chuàng)編編故事。對看過的的圖書、聽過的的故事能能說出自自己的看看法。能初步感感受文學(xué)學(xué)語言的的美。【教育建建議】1.經(jīng)常常和幼兒兒一起閱閱讀，引引導(dǎo)他們們以自己己的經(jīng)驗驗為基礎(chǔ)礎(chǔ)理解圖圖書的內(nèi)內(nèi)容。如如：引導(dǎo)幼兒兒仔細觀觀察畫面面，結(jié)合合畫面討討論故事事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建建立畫面面與故事事內(nèi)容的的聯(lián)系。和幼兒一一起討論論

34、或回憶憶書中的的故事情情節(jié)，引引導(dǎo)他們們有條理理地說出出故事的的大致內(nèi)內(nèi)容。在給幼兒兒讀書或或講故事事時，可可先不告告訴名字字，讓幼幼兒聽完完后自己己取名字字，并說說出這樣樣命名的的理由。鼓勵幼兒兒自主閱閱讀，并并與他人人討論自自己在閱閱讀中的的發(fā)現(xiàn)、體會。2在閱閱讀中發(fā)發(fā)展幼兒兒的想象象和創(chuàng)造造能力。如： 鼓勵幼兒兒依據(jù)畫畫面線索索講述故故事，大大膽推測測、想象象故事情情節(jié)的發(fā)發(fā)展，改改編故事事部分情情節(jié)或續(xù)續(xù)編故事事結(jié)尾。鼓勵幼兒兒用故事事表演、繪畫、泥塑等等不同的的方式表表達自己己對圖書書和故事事的理解解。 鼓勵和支支持幼兒兒自編故故事，并并為自編編的故事事配上圖圖畫，制制成圖畫畫書。3

35、. 引引導(dǎo)幼兒兒感受文文學(xué)作品品的美。如：有意識地地引導(dǎo)幼幼兒欣賞賞或模仿仿文學(xué)作作品的語語言節(jié)奏奏和韻律律。給幼兒讀讀書時，通過表表情、動動作和抑抑揚頓挫挫的聲音音傳達書書中的情情緒情感感，讓幼幼兒體會會作品的的感染力力和表現(xiàn)現(xiàn)力。目標3 具有有書面表表達的愿愿望和初初步技能能34歲歲45歲歲56歲歲1喜歡歡用涂涂涂畫畫表表達一定定的意思思。2嘗試試正確握握筆。1愿意意用圖畫畫和符號號表達自自己的愿愿望和想想法。2在成成人提醒醒下，寫寫寫畫畫畫時姿勢勢正確。1愿意意用圖畫畫和符號號表現(xiàn)事事物或故故事。2會正正確地寫寫自己的的名字。3寫寫寫畫畫時時姿勢正正確?！窘逃ńㄗh】讓幼兒在在寫寫畫畫畫

36、的過過程中體體驗文字字符號的的功能，激發(fā)書書寫的愿愿望。如如：準備供幼幼兒隨時時取放的的紙、筆筆等材料料，也可可利用沙沙地、樹樹枝等自自然材料料，滿足足幼兒自自由涂畫畫的需要要。鼓勵幼兒兒將自己己感興趣趣的事情情或故事事畫下來來并講給給別人聽聽，讓幼幼兒感受受和體會會寫畫的的方式可可以表達達自己的的想法和和情感。把幼兒講講過的事事情用文文字記錄錄下來，并念給給他聽，使幼兒兒知道說說的話可可以用文文字記錄錄下來，從中體體會文字字的用途途。在繪畫和和游戲中中做必要要的書寫寫準備，如：通過把虛虛線畫出出的圖形形輪廓連連成實線線等游戲戲，促進進手眼協(xié)協(xié)調(diào)，同同時幫助助幼兒學(xué)學(xué)習(xí)由上上至下、由左至至右的

37、運運筆技能能。鼓勵幼兒兒學(xué)習(xí)書書寫自己己的名字字。幫助幼兒兒學(xué)習(xí)正正確的握握筆姿勢勢，提醒醒他們寫寫畫時保保持正確確姿勢。三、社會會幼兒社會會領(lǐng)域的的學(xué)習(xí)與與發(fā)展過過程是幼幼兒社會會性不斷斷完善并并奠定健健全人格格基礎(chǔ)的的過程，主要包包括人際際交往與與社會適適應(yīng)。幼幼兒階段段是社會會性發(fā)展展的關(guān)鍵鍵時期，良好的的人際關(guān)關(guān)系和社社會適應(yīng)應(yīng)能力對對幼兒身身心健康康發(fā)展以以及知識識、能力力和智慧慧作用的的發(fā)揮具具有重要要影響。幼兒在在與成人人和同伴伴交往的的過程中中，不僅僅學(xué)習(xí)如如何與人人友好相相處，也也在學(xué)習(xí)習(xí)如何看看待自己己、對待待他人，不斷發(fā)發(fā)展適應(yīng)應(yīng)社會生生活的能能力。家庭、幼幼兒園和和社會

38、應(yīng)應(yīng)共同努努力，為為幼兒創(chuàng)創(chuàng)設(shè)溫暖暖關(guān)愛的的家庭和和集體生生活氛圍圍，建立立良好的的親子關(guān)關(guān)系和師師生關(guān)系系，讓幼幼兒在積積極健康康的人際際關(guān)系中中建立安安全感和和信任感感，發(fā)展展自信和和自尊，在良好好的社會會環(huán)境及及文化的的熏陶中中學(xué)會遵遵守規(guī)則則，建立立基本的的認同感感和歸屬屬感。幼兒社會會性是在在日常生生活和游游戲中通通過觀察察和模仿仿學(xué)習(xí)發(fā)發(fā)展起來來的，成成人應(yīng)注注重自己己的言行行對幼兒兒的潛移移默化影影響。（一）人人際交往往目標1 喜歡歡交往34歲歲45歲歲56歲歲喜歡和小小朋友一一起游戲戲。喜歡與熟熟悉的長長輩一起起活動。喜歡和小小朋友一一起游戲戲，有經(jīng)經(jīng)常一起起玩的小小伙伴。喜歡

39、和長長輩交談?wù)?，有事事愿意告告訴長輩輩。有自己的的好朋友友，也喜喜歡結(jié)交交新朋友友。有問題愿愿意向別別人請教教。有高興的的或有趣趣的事愿愿意與大大家分享享?！窘逃ńㄗh】1. 要要主動親親近和關(guān)關(guān)心幼兒兒，經(jīng)常常和他一一起游戲戲或活動動，讓幼幼兒感受受到與長長輩交往往的快樂樂，建立立親密的的親子關(guān)關(guān)系或師師生關(guān)系系。2. 創(chuàng)創(chuàng)造交往往的機會會，讓幼幼兒體會會交往的的樂趣。如：利用走親親戚、到到朋友家家做客或或有客人人來訪的的時機，鼓勵幼幼兒與他他人接觸觸、交談?wù)?。鼓勵幼兒兒參加其其他小朋朋友的游游戲，也也歡迎他他帶同伴伴到家里里玩，感感受有朋朋友一起起玩的快快樂。幼兒園應(yīng)應(yīng)多為幼幼兒提供供自由

40、交交往和游游戲的機機會，鼓鼓勵他們們自主選選擇、自自由結(jié)伴伴開展活活動。目標2 能與與同伴友友好相處處34歲歲45歲歲56歲歲 想加入入同伴的的游戲時時，能友友好地提提出請求求。 在成人人指導(dǎo)下下，不爭爭搶、不不獨霸玩玩具。 與同伴伴發(fā)生沖沖突時，能聽從從成人的的勸解。會運用介介紹自己己、交換換玩具等等簡單技技巧加入入同伴游游戲。對大家都都喜歡的的東西能能輪流、分享。與同伴發(fā)發(fā)生沖突突時，能能在他人人幫助下下和平解解決。活動時愿愿意接受受同伴的的意見和和建議。不欺負弱弱小。能想辦法法吸引同同伴和自自己一起起游戲?；顒訒r能能與同伴伴分工合合作，遇遇到困難難能一起起克服。與同伴發(fā)發(fā)生沖突突時能自自

41、己協(xié)商商解決。知道別人人的想法法有時和和自己不不一樣，能傾聽聽和接受受別人的的意見，不能接接受時會會說明理理由。不欺負別別人，也也不允許許別人欺欺負自己己。【教育建建議】1. 結(jié)結(jié)合具體體情境，指導(dǎo)幼幼兒學(xué)習(xí)習(xí)交往的的基本規(guī)規(guī)則和技技能。如如：利用小朋朋友來訪訪或到別別人家作作客的機機會，鼓鼓勵幼兒兒與別人人分享玩玩具、圖圖書，提提醒他注注意禮貌貌。當(dāng)幼兒與與同伴發(fā)發(fā)生矛盾盾或沖突突時，指指導(dǎo)他們們嘗試用用協(xié)商、交換、輪流玩玩、合作作等方式式解決沖沖突。 利用相關(guān)關(guān)的圖書書、故事事，引導(dǎo)導(dǎo)幼兒懂懂得什么么樣的行行為受大大家歡迎迎，想要要得到別別人的接接納應(yīng)該該怎樣做做。幼兒園應(yīng)應(yīng)多為幼幼兒提供

42、供需要大大家齊心心協(xié)力才才能完成成的活動動，讓幼幼兒在具具體活動動中體會會合作的的重要性性，學(xué)習(xí)習(xí)分工合合作。2. 結(jié)結(jié)合具體體情境，引導(dǎo)幼幼兒進行行換位思思考，學(xué)學(xué)習(xí)理解解別人。如：引導(dǎo)幼兒兒想想“假如你你是那個個小朋友友，你怎怎么想？”讓幼兒兒學(xué)習(xí)理理解別人人的想法法和感受受。與幼兒進進行“角色扮扮演”活動，讓幼兒兒通過角角色扮演演體驗所所扮角色色的心情情，從中中學(xué)習(xí)理理解別人人。3. 和和幼兒一一起談?wù)務(wù)勊暮煤门笥眩f說喜喜歡這個個朋友的的原因，引導(dǎo)他他們多發(fā)發(fā)現(xiàn)同伴伴的優(yōu)點點、長處處。目標3 具有有自尊、自信、自主的的表現(xiàn)34歲歲45歲歲56歲歲能根據(jù)自自己的興興趣選擇擇游戲或或其他

43、活活動。為自己的的好行為為或活動動成果感感到高興興。自己能做做的事情情，愿意意自己做做。喜歡承擔(dān)擔(dān)一些小小任務(wù)。能按自己己的想法法進行游游戲或其其他活動動。知道自己己的優(yōu)點點和長處處，對自自己感到到滿意。自己的事事情盡量量自己做做，不喜喜歡依賴賴別人。敢于嘗試試有一定定難度的的活動和和任務(wù)。 1能主主動發(fā)起起活動或或在活動動中出主主意、想想辦法。2做了了好事或或取得了了成功后后還想做做得更好好。3. 自自己的事事情自己己做，不不會的愿愿意學(xué)。4主動動承擔(dān)任任務(wù)，遇遇到困難難能夠堅堅持而不不輕易求求助。5. 與與別人的的看法不不同時，敢于堅堅持自己己的意見見并說出出理由?！窘逃ńㄗh】1關(guān)注注幼

44、兒的的感受，保護其其自尊心心和自信信心。如如：能以平等等的態(tài)度度對待幼幼兒，使使幼兒切切實感受受到自己己被尊重重。關(guān)注幼兒兒的活動動和表現(xiàn)現(xiàn)，善于于發(fā)現(xiàn)其其優(yōu)點和和長處，多給予予肯定和和表揚。同時，表揚一一定要有有針對性性，要具具體。不要拿幼幼兒的不不足與其其他幼兒兒的優(yōu)點點作簡單單比較。2鼓勵勵幼兒自自主決定定，獨立立做事，增強其其自尊心心和自信信心。如如：與幼兒有有關(guān)的事事情要征征求他們們的意見見，即使使他們的的意見與與成人不不同，也也要認真真聽，接接受他們們的合理理要求。在保證安安全的情情況下，支持幼幼兒按自自己的想想法做事事；或提提供必要要的條件件，幫助助他們實實現(xiàn)自己己的想法法。盡量

45、放手手讓幼兒兒自己的的事情自自己做，即使做做得不夠夠好，也也應(yīng)鼓勵勵并給予予一定的的指導(dǎo)，讓他們們在做事事中樹立立自尊和和自信。鼓勵幼兒兒嘗試有有一定難難度的任任務(wù)，并并注意調(diào)調(diào)整難度度，讓他他們感受受經(jīng)過努努力取得得的成就就感。目標4 關(guān)心心尊重他他人34歲歲45歲歲56歲歲1長輩輩講話時時能認真真聽，并并能聽從從長輩的的要求。2身邊邊的人生生病或不不開心時時表示同同情。3在提提醒下能能做到不不打擾別別人。 1會用用禮貌的方方式向長長輩表達達自己的的要求和和想法2能注注意到別別人的情情緒，并并有關(guān)心心、體貼貼的表現(xiàn)現(xiàn)。3. 知知道父母母的職業(yè)業(yè)，能體體會到父父母為養(yǎng)養(yǎng)育自己己所付出出的辛勞勞

46、。能有禮貌貌地與人人交往。能關(guān)注別別人的情情緒和需需要，并并能給予予力所能能及的幫幫助。尊重為大大家提供供服務(wù)的的人，珍珍惜他們們的勞動動成果。接納、尊尊重與自自己的生生活方式式或習(xí)慣慣不同的的人?！窘逃ńㄗh】 以身身作則，以尊重重、關(guān)心心的態(tài)度度對待自自己的父父母、長長輩和其其他人。如：經(jīng)常問候候父母，主動做做家務(wù)。禮貌地對對待老年年人，如如坐車時時主動為為老人讓讓座?？吹絼e人人有困難難能主動動關(guān)心并并給予一一定的幫幫助。2. 引引導(dǎo)幼兒兒尊重、關(guān)心長長輩和身身邊的其其他人，尊重他他人的勞勞動及成成果。如如：提醒幼兒兒關(guān)心身身邊的人人，如媽媽媽累了了，知道道讓她安安靜地休休息一會會兒。給幼

47、兒講講講父母母撫育他他成長的的經(jīng)歷，讓幼兒兒理解和和體會父父母養(yǎng)育育他的辛辛苦。結(jié)合實際際情境，提醒幼幼兒注意意別人的的情緒，了解他他們的需需要，給給予適當(dāng)當(dāng)?shù)年P(guān)心心和幫助助。利用購物物、看病病等機會會，幫助助幼兒了了解與自自己關(guān)系系密切的的社會服服務(wù)機構(gòu)構(gòu)及其工工作，體體會這些些機構(gòu)給給大家提提供的便便利和服服務(wù)，懂懂得尊重重他們的的勞動，珍惜勞勞動成果果。3. 引引導(dǎo)幼兒兒學(xué)習(xí)用用平等、接納和和尊重的的態(tài)度對對待差異異。如：了解每個個人都有有各自的的興趣、愛好和和特長，可以相相互學(xué)習(xí)習(xí)。利用民間間游戲、傳統(tǒng)節(jié)節(jié)日等，適當(dāng)向向幼兒介介紹我國國主要民民族和世世界其他他國家和和民族的的文化，幫助

48、幼幼兒感知知文化的的多樣性性和差異異性，理理解人們們之間是是平等的的，應(yīng)該該互相尊尊重，友友好相處處。（二） 社會適適應(yīng)目標1 喜歡歡并適應(yīng)應(yīng)群體生生活34歲歲45歲歲56歲歲1對群群體活動動有興趣趣。2. 對對幼兒園園的生活活好奇，喜歡上上幼兒園園。1愿意意并主動動參加群群體活動動。2愿意意與家長長一起參參加社區(qū)區(qū)的一些些群體活活動。1群體體活動中中積極、快樂。2對小小學(xué)生活活有好奇奇和向往往。【教育建建議】經(jīng)常帶幼幼兒參加加一些群群體性的的活動，使幼兒兒“樂群、合群”。如：參加親親戚、朋朋友和同同事間的的聚會，以及適適合幼兒兒參加的的社區(qū)活活動等，支持幼幼兒和不不同群體體的同伴伴一起游游戲

49、，豐豐富他們們?nèi)后w活活動經(jīng)驗驗。幼兒園組組織活動動時，可可以經(jīng)常常打破班班級的界界限，讓讓幼兒有有更多機機會參加加不同群群體的活活動。帶大班幼幼兒參觀觀小學(xué)，講講小小學(xué)有趣趣的活動動，喚起起他們對對小學(xué)生生活的好好奇和向向往，為為入學(xué)做做好心理理準備。目標2 遵守守基本的的行為規(guī)規(guī)范34歲歲45歲歲56歲歲1在提提醒下，能遵守守游戲和和公共場場所的規(guī)規(guī)則。2知道道不經(jīng)允允許不能能拿別人人的東西西，借別別人的東東西要歸歸還。3. 愛愛護玩具具和其他他物品。1感受受規(guī)則的的意義，并能基基本遵守守規(guī)則。2不私私自拿不不屬于自自己的東東西。3. 知知道說謊謊是不對對的。4知道道接受了了的任務(wù)務(wù)一定要要

50、完成。5.在提提醒下能能節(jié)約糧糧食、水水電等。1理解解規(guī)則的的意義，能與同同伴協(xié)商商制定游游戲和活活動規(guī)則則。2愛護護公物，用別人人的東西西時也知知道愛護護。3. 做做了錯事事敢于承承認，不不說謊。4能認認真負責(zé)責(zé)地完成成自己所所接受的的任務(wù)。5. 愛愛護身邊邊的環(huán)境境，注意意節(jié)約資資源?！窘逃ńㄗh】1嚴格格遵守社社會行為為規(guī)則，為幼兒兒樹立良良好的榜榜樣。如如：尊老老愛幼、愛護公公共環(huán)境境，節(jié)約約水電等等。2幫助助幼兒了了解基本本行為規(guī)規(guī)則或其其它游戲戲規(guī)則，讓幼兒兒體驗、理解規(guī)規(guī)則的重重要性，學(xué)習(xí)自自覺遵守守規(guī)則。如：經(jīng)常和幼幼兒玩帶帶有規(guī)則則的游戲戲，遵守守共同約約定的游游戲規(guī)則則。利

51、用實際際生活情情景和圖圖書故事事，向幼幼兒介紹紹一些必必要的社社會行為為規(guī)則，以及為為什么要要遵守這這些規(guī)則則。在幼兒園園的區(qū)域域活動中中，創(chuàng)設(shè)設(shè)情境，讓幼兒兒體會沒沒有規(guī)則則的不方方便，鼓鼓勵他們們討論制制定規(guī)則則并自覺覺遵守。及時鼓勵勵幼兒遵遵守社會會規(guī)則的的行為，糾正違違規(guī)行為為。如：幼兒主主動為老老人讓座座時要及及時肯定定；幼兒兒損害他他人或公公共物品品時要及及時制止止并主動動賠償。3. 教教育幼兒兒要誠實實守信。如：對幼兒誠誠實守信信的行為為要及時時肯定。允許幼兒兒犯錯誤誤，告訴訴他們做做錯了改改了就好好。不要要打罵幼幼兒，以以免他們們因害怕怕懲罰而而說謊。發(fā)現(xiàn)幼兒兒說謊時時，要反反

52、思是否否是因自自己對幼幼兒的要要求過高高過嚴造造成的。如果是是，要及及時調(diào)整整自己的的行為，同時要要嚴肅地地告訴幼幼兒說謊謊是不對對的，不不能解決決問題。經(jīng)常給幼幼兒分配配一些力力所能及及的任務(wù)務(wù)，要求求他們完完成并及及時給予予表揚，培養(yǎng)他他們的責(zé)責(zé)任感和和負責(zé)的的態(tài)度。目標3 具有有初步的的歸屬感感34歲歲45歲歲56歲歲知道和自自己一起起生活的的家庭成成員及與與自己的的關(guān)系，體會到到自己是是家庭的的一員。能感受到到家庭生生活的溫溫暖，愛愛父母，親近與與信賴長長輩。能說出自自己家所所在街道道、小區(qū)區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)、村）的名稱稱。認識國旗旗，知道道國歌。喜歡自己己所在的的幼兒園園和班級級，積極極參加

53、集集體活動動。能說出自自己家所所在地的的省、市市、縣（區(qū)）名名稱，知知道當(dāng)?shù)氐氐挠写硇缘牡奈锂a(chǎn)或或景觀。知道自己己是中國國人。奏國歌、升國旗旗時能自自動站好好。愿意為集集體做事事，為集集體的成成績感到到高興。能感受到到家鄉(xiāng)的的發(fā)展變變化并為為此感到到高興。知道自己己的民族族，知道道中國是是一個多多民族的的大家庭庭，各民民族之間間要互相相尊重，團結(jié)友友愛。知道一些些國家的的重大成成就， 愛祖國國，為自自己是中中國人感感到自豪?！窘逃ńㄗh】1. 親親切地對對待幼兒兒，關(guān)心心幼兒，讓他們們感到長長輩是可可親、可可近、可可信賴的的，家庭庭和幼兒兒園是溫溫暖的。如：多和孩子子一起游游戲、談?wù)勑ΓM

54、盡量在家家庭和班班級中營營造溫馨馨的氛圍圍。通過和幼幼兒一起起翻閱照照片、講講幼兒成成長的故故事等，讓幼兒兒感受到到家庭和和幼兒園園的溫暖暖，老師師的和藹藹可親，對養(yǎng)育育自己的的人產(chǎn)生生感激之之情。2. 吸吸引和鼓鼓勵幼兒兒參加集集體活動動，萌發(fā)發(fā)集體意意識。如如：幼兒園和和班級里里的重大大事情和和計劃，請幼兒兒集體討討論決定定。幼兒園應(yīng)應(yīng)經(jīng)常組組織多種種形式的的集體活活動，萌萌發(fā)幼兒兒的集體體榮譽感感。3. 運運用幼兒兒喜聞樂樂見和能能夠理解解的方式式萌發(fā)幼幼兒愛家家鄉(xiāng)、愛愛祖國的的情感。如：和幼兒說說一說或或在地圖圖上找一一找自己己家所在在的省、市、縣縣名稱。利用外出出游覽收收集到的的信息

55、資資料、電電視節(jié)目目或畫報報、圖片片等，向向幼兒介介紹家鄉(xiāng)鄉(xiāng)、祖國國各地的的風(fēng)景名名勝、著著名的建建筑、獨獨特的物物產(chǎn)等，激發(fā)幼幼兒的自自豪感和和熱愛之之情。利用電視視節(jié)目或或參加升升旗等活活動，向向幼兒介介紹國旗旗、國歌歌以及觀觀看升旗旗、奏國國歌的禮禮儀。向幼兒介介紹反映映中國人人聰明才才智的發(fā)發(fā)明和創(chuàng)創(chuàng)造，激激發(fā)幼兒兒的民族族自豪感感。四、科學(xué)學(xué)幼兒的科科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)是幼兒兒在解決決實際問問題的過過程中發(fā)發(fā)現(xiàn)和理理解事物物本質(zhì)和和事物間間關(guān)系的的過程，主要包包括科學(xué)學(xué)探究和和數(shù)學(xué)認認知。幼幼兒在對對自然事事物的科科學(xué)探究究和運用用數(shù)學(xué)解解決實際際生活問問題過程程中，不不僅獲得得豐富的的感性經(jīng)

56、經(jīng)驗，充充分發(fā)展展形象思思維，而而且在感感知具體體事物基基礎(chǔ)上初初步嘗試試歸類、排序、概括、抽象，逐步發(fā)發(fā)展邏輯輯思維能能力，為為其它領(lǐng)領(lǐng)域的深深入學(xué)習(xí)習(xí)奠定基基礎(chǔ)。幼兒科學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)的的核心是是激發(fā)探探究欲望望，培養(yǎng)養(yǎng)探究能能力。成成人要善善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)和保護護幼兒的的好奇心心，充分分利用自自然和實實際生活活機會，引導(dǎo)幼幼兒通過過觀察、比較、操作、實驗等等方法，學(xué)會發(fā)發(fā)現(xiàn)問題題、分析析問題和和解決問問題，幫幫助幼兒兒不斷積積累經(jīng)驗驗，并運運用于新新的學(xué)習(xí)習(xí)活動，形成受受益終身身的學(xué)習(xí)習(xí)方法和和能力。幼兒思維維發(fā)展以以具體形形象思維維為主，應(yīng)引導(dǎo)導(dǎo)幼兒通通過直接接感知、親身體體驗和實實際操作作進行科科

57、學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)，不應(yīng)應(yīng)為追求求知識的的掌握而而對幼兒兒進行灌灌輸和強強化訓(xùn)練練。（一）科科學(xué)探究究目標1 親近近自然，喜歡探探究34歲歲45歲歲56歲歲喜歡接觸觸大自然然，對周周圍的很很多事物物和現(xiàn)象象感興趣趣。經(jīng)常問各各種問題題，或好好奇地擺擺弄物品品。喜歡接觸觸新事物物，經(jīng)常常問一些些與新事事物有關(guān)關(guān)的問題題。 常常動手手動腦探探索物體體和材料料，并樂樂在其中中。對自己感感興趣的的問題總總是刨根根問底。能經(jīng)常動動手動腦腦尋找問問題的答答案。探索中有有所發(fā)現(xiàn)現(xiàn)時感到到興奮和和滿足?！窘逃ńㄗh】1. 經(jīng)經(jīng)常帶幼幼兒接觸觸大自然然，激發(fā)發(fā)其好奇奇心與探探究欲望望。如：為幼兒提提供一些些有趣的的探究工

58、工具，用用自己的的好奇心心和探究究積極性性感染和和帶動幼幼兒。 和幼兒一一起發(fā)現(xiàn)現(xiàn)并分享享周圍新新奇、有有趣的事事物或現(xiàn)現(xiàn)象，一一起尋找找問題的的答案。通過拍照照和畫圖圖的方式式保留和和積累有有趣的探探索與發(fā)發(fā)現(xiàn)。2. 真真誠地接接納、多多方面支支持和鼓鼓勵幼兒兒的探索索行為。如：鼓勵并認認真對待待幼兒的的問題，引導(dǎo)他他們猜一一猜、想想一想，有條件件時和幼幼兒一起起做一些些簡易的的調(diào)查或或有趣的的小實驗驗。容忍幼兒兒因探究究而弄臟臟、弄亂亂、甚至至破壞物物品的行行為，可可引導(dǎo)他他們活動動后做好好收拾整整理。多為幼兒兒選擇一一些能操操作、多多變化、多功能能的玩具具材料或或廢舊材材料，在在保證安安

59、全的前前提下，鼓勵幼幼兒拆拆拆裝裝或或動手自自制玩具具。目標2 具有初初步的探探究能力力34歲歲45歲歲56歲歲對感興趣趣的事物物能仔細細觀察，發(fā)現(xiàn)其其明顯特特征。能用多種種感官或或動作去去探索物物體，關(guān)關(guān)注動作作所產(chǎn)生生的結(jié)果果。能對事物物或現(xiàn)象象進行觀觀察比較較，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)其相同同與不同同。能根據(jù)觀觀察結(jié)果果提出問問題，并并大膽猜猜測答案案。能通過簡簡單的調(diào)調(diào)查收集集信息。能用圖畫畫或其他他符號進進行記錄錄。1.能通通過觀察察、比較較與分析析，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)并描述述不同種種類物體體的特征征或某個個事物前前后的變變化。2.能用用一定的的方法驗驗證自己己的猜測測。3.在成成人的幫幫助下能能制定簡簡單的調(diào)調(diào)

60、查計劃劃并執(zhí)行行。4.能用用數(shù)字、圖畫、圖表或或其他符符號記錄錄。5.探究究中能與與他人合合作與交交流。【教育建建議】1. 有有意識地地引導(dǎo)幼幼兒觀察察周圍事事物，學(xué)學(xué)習(xí)觀察察的基本本方法，培養(yǎng)觀觀察與分分類能力力。如：支持幼兒兒自發(fā)的的觀察活活動，對對其發(fā)現(xiàn)現(xiàn)表示贊贊賞。通過提問問等方式式引導(dǎo)幼幼兒思考考并對事事物進行行比較性性觀察和和連續(xù)觀觀察。引導(dǎo)幼兒兒在觀察察和探索索的基礎(chǔ)礎(chǔ)上，嘗嘗試進行行簡單的的分類、概括，如，根根據(jù)運動動方式給給動物分分類，根根據(jù)生長長環(huán)境給給植物分分類，根根據(jù)外部部特征給給物體分分類等等等。2. 支支持和鼓鼓勵幼兒兒在探究究的過程程中積極極動手動動腦尋找找答案或