（新教材）粵教版六年級下冊科學 3.14 生物生存的環(huán)境 課件

1、3.14 生物生存的環(huán)境粵教粵科版 六年級下冊科學新知導入每一種生物都要在一定的環(huán)境中生存。在不同的環(huán)境中，陽光、溫度、 空氣、土壤不同，生活在這個環(huán)境中的生物也會有很大的差異。 新知導入丹頂鶴適宜在濕地生活。濕地是指地表過濕或經(jīng)常積水，生長濕地生物的地區(qū)。濕地覆蓋地球表面僅有6%，卻為地球上20%的已知物種提供了生存環(huán)境，具有不可替代的生態(tài)功能，因此享有地球之腎的美譽。新知講解搜集有關資料分析濕地環(huán)境為丹頂鶴提供了哪些生存條件。活動1：濕地提供了什么新知講解濕地有大量的水源，豐富的水生生物能滿足丹頂鶴基本的食物需求； 開闊的環(huán)境能滿足丹頂鶴的群體生活所需； 較高的水生植物(蘆葦)還可以作為丹

2、頂鶴的隱蔽場所來防御敵害。濕地環(huán)境為丹頂鶴提供的生存條件新知講解沼澤地是一種常見的典型的濕地環(huán)境。水量豐富水溫適中陽光充足沼澤地為許多動植物的生長提供了良好的條件。新知講解沼澤地地里植物種類繁多，野生動物所需的食物類型豐富，成為了一些野生動物的主要棲息地。新知講解溫馨提示不僅要說出生活在沼澤地里的動物，還要說出生長在沼澤地里的植物。沼澤地里藏著哪些生物？比比看，誰知道的最多。新知講解蘆葦荷青蛙水蛇睡蓮斑嘴鴨反嘴鷸烏龜白鷺仔細觀察，沼澤地里藏著哪些生物？新知講解活動2：動物的棲息地地球上每個地方都有動物的蹤跡。除了濕地之外，還有哪些動物生存的環(huán)境？草原 森林沙漠 海洋池塘 河流不同類型的生態(tài)環(huán)境

3、為動物的生存、生長和繁殖提供了條件，是各種動物的棲息地。 新知講解認識不同生態(tài)環(huán)境的特點了解在不同環(huán)境中生活著什么生物分析這些生物的身體特征、生活習性或生長特點與其生活環(huán)境之間的聯(lián)系了解動物與動物之間、動物與植物之間的關系搜集資料新知講解環(huán)境特 點 沙漠高山草原熱帶雨林海洋氣候炎熱，雨水充足，陰暗潮濕雨水集中，旱季和雨季分明空氣稀薄，氣溫很低雨水非常稀少，空氣干燥晝夜溫差小，空氣濕度大，降水多新知講解環(huán)境植物名稱植物形態(tài)特征沙漠高山草原熱帶雨林海洋仙人掌 胡楊樹雪蓮 苔蘚針茅龜背竹 榕樹海藻葉子退化，根系發(fā)達且深體積矮小，莖葉多毛，帶針狀以草本植物為主，樹木多為灌木叢常綠高大，葉子茂密葉子柔軟

4、而透明結(jié)論：植物的形態(tài)特征都與生活環(huán)境相適應。新知講解環(huán)境動物名稱身體特征、生活習性沙漠高山草原熱帶雨林海洋駱駝 蜥蜴牦牛 羚羊牛 羊獼猴 巨蟒 珊瑚 鯊魚足能抓握，善于攀援四肢發(fā)達，善于奔跑身體呈紡錘形，善于游泳毛多而密，耐寒冷具有外骨骼或鱗片，減少水分散失結(jié)論：動物的身體特征、生活習性，都與生活環(huán)境相適應。新知講解在某個環(huán)境中，動物與動物、動物與植物之間有著怎樣的關系？動植物之間是互相依賴的，形成了合作伙伴關系或敵對關系。新知講解犀牛的皮膚皺紋很多，滋生各種寄生蟲，犀牛鳥經(jīng)常停在犀牛背上為它清除寄生蟲。海葵會用有毒的觸手去蜇那些敢來靠近它們的所有動物，保護寄居蟹，而寄居蟹則背著行動困難的海

5、葵，四出覓食，有福同享。合作伙伴關系新知講解鮣魚吸附在鯊魚身上，攝食鯊魚的食物殘渣，鯊魚馱著它到處游啄木鳥取食時，吃掉了樹木中的害蟲，有利于植物生長 新知講解敵對關系敵對關系是動物與動物之間，動物與植物之間為捕食、競爭、寄生、種內(nèi)斗爭而形成的一種吃與被吃關系。課堂練習判斷題1、生活在不同環(huán)境中的生物會有很大的差異。（ ）2、沼澤地里的生物是多種多樣的。（ ）3、動物的外形特點、生活習性與其生活的環(huán)境相適應。（ ）4、動植物之間是吃與被吃的敵對關系。（ ）5、不同類型的生態(tài)環(huán)境是各種動物的棲息地。（ ）6、地球每一個地方都有動物的蹤跡。（ ）拓展提高北方的白樺熱帶的香蕉樹非洲草原面包樹南方的竹林沙漠紅柳沙漠中的仙人掌不同環(huán)境中的植物冬蟲夏草拓展提高不同環(huán)境中的動物課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們了解生物的生存生長需要一定的條件；知道自然環(huán)境能為動物的生存提供一定的條件；了解不同類型的生態(tài)環(huán)境生活著形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習性與之相適應的生物；學會搜集有關沼澤地的資料，提高分析問題的能力；學習用科學的方法分析不同生態(tài)環(huán)境中的生物如何適應生活