北師大六年級上冊語文期中知識點綜合復(fù)習(xí)真題

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20北師大六年級上冊語文期中知識點綜合復(fù)習(xí)真題班級：_ 姓名：_ 【拼音基礎(chǔ)】1. 看拼音，寫詞語。bin ln ji yun d y qi yn bn qun x gun xing x shui 2. 在拼音下面寫出漢字，注意寫得勻稱、美觀。chui m pio f to zu sh ci zhng dn xin m dio s y hn 3. 看拼音，寫詞語。dn yn pin p kn b kn sh fn sho nu yn pi hui zhn rn un ji bin po 4. 看拼音，寫詞語。h nin bin po zh

2、yn ci xing ci hu yu shng l zh ji sh 5. 看拼音，寫詞語。s tu j bi j sh wi xio yu y zho yo mng xing y jn 【補全詞語】6. 先補充詞語，然后根據(jù)解釋選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。（_）色（_）流 千（_）一（_） （_）神（_）注 張（_）結(jié)（_） （_）然大（_） （_）釘（_）鐵 1.張掛彩燈、彩帶等，形容事態(tài)極其危險。（_）2.千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，形容事態(tài)極其危險。（_）7. 先把詞語補充完整，再選詞填空。天（_）海角 得（_）揚揚 無（_）于事 頭暈（_）弦焉知（_）福 聚精（_）神 烏（_）之眾 垂頭（_

3、）氣1.魯濱遜喜歡航海和冒險，到過世界上的很多地方，他希望走遍_。2.現(xiàn)在我要開始過一種世界上_的憂郁而寂寞的生活了。8. 把詞語補充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句子中。前（_）盡（_） 威風(fēng)（_）（_）（_）（_）風(fēng)云別出（_）（_） 弄（_）成（_） 大步（_）（_）（_）（_）有味 忘乎（_）（_）1三國時代，出現(xiàn)了一位（_）的人物，他就是曹操。2老師發(fā)滿分試卷，讀到我的名字，我（_）地走向講臺。3這是一場（_）、充滿特色的聯(lián)歡晚會。9. 先把下面的四字詞語補充完整，再選詞填空。巧奪（_）（_） 惟（_）惟（_） （_）（_）沖沖襟（_）帶（_） （_）味（_）長 自（_）自（_）斷斷（_

4、）（_） （_）（_）如生 1.柱子和屋檐上雕刻的飛禽走獸都（_），真可謂（_）。2.這場雨（_）地下了一星期，池塘里的水都漲滿了。10. 用下面漢字組詞，把下面四字詞語補充完整，然后答題。瀑（_） 爆（_） 縫（_） 蓬（_） 度（_） 渡（_）全神（_）注 一（_）無際 別出心（_） 熱血（_）騰心滿（_）足 技高一（_） 暴露無（_） 居高（_）下1“渡”字的解釋有：由這一岸到那一岸，通過；載運過河；渡口。你組的詞語中“渡”的意思是：_。（填序號）2加點字“足”的意思是：_。3表示“處在高處，俯視下面”意思的詞語是：_。4從上面選擇恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語填在句子中的橫線上：看到大家一個個抓耳撓腮

5、無計可施的樣子，小明說：“我來試試！”一會兒的工夫，小明就把小機(jī)器人修好了。同學(xué)們夸獎小明：“還是你_?！?用表示“全副精神高度集中”意思的詞語寫一句話：_【形近字詞】11. 辨形近字，組詞。吝（_） 驅(qū)（_） 矯（_） 侍（_） 攘（_） 藺（_） 軀（_） 較（_） 待（_） 壤（_） 12. 辨字組詞。跺（_） 悟（_） 斑（_） 磁（_） 垛（_） 梧（_） 班（_） 滋（_） 13. 辨字組詞。招（_） 旋（_） 限（_） 槐（_） 昭（_） 旅（_） 垠（_） 愧（_） 14. 比一比，組詞語。撕（_） 填（_） 咆（_） 躺（_） 嘶（_） 鎮(zhèn)（_） 抱（_） 淌（_） 嗓（_）

6、 揪（_） 踐（_） 熄（_） 搡（_） 瞅（_） 濺（_） 媳（_） 15. 比一比，再組詞。徘（_） 蟻（_） 絆（_） 偎（_） 緋（_） 議（_） 拌（_） 喂（_） 排（_） 儀（_） 畔（_） 煨（_） 【句子強化】16. 句子練習(xí)。1走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽?。（改成雙重否定句）_2你還算是個黨員嗎？（改成陳述句）_3在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時后備役老兵。（縮句）_4近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。（仿寫句子）_17. 按要求寫句子。1.丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。(縮句)_2.天安門廣場站立著一根電動旗桿。(修改病句)_3.到了正午，天安門廣

7、場已經(jīng)成了人的海洋。(仿寫句子)_4.到后來，每一聲炮響，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。(仿寫句子)_18. 句子練習(xí)。1身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）_2瑪琪臉上露出鄙夷不屑的神情：“學(xué)校？學(xué)校有什么好寫的？我討厭學(xué)校?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？（改為陳述句）_4你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索。當(dāng)你解答了若干個問號之后，能發(fā)現(xiàn)真理。（用關(guān)聯(lián)詞合并兩個句子）_5夢想是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向；夢想是一艘帆船，_；夢想是_，_19. 按要求完成句子練習(xí)。1低頭唉聲嘆氣。振作精神發(fā)奮努力。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩

8、句話合并成一句話）_2安安興奮地說，媽媽的眼睛里有她。（改為直接引述句）_3馬老師多么和藹可親呀，上課時，他教我們耐心地寫字的方法；下課后，他常常和我們一起開心地玩耍。昨天下午，他給小林補了一天的課，小林非常感動馬老師。(修改病句)_20. 按要求寫句子。1天空中掛著一輪圓月。（擴(kuò)句）_2那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（縮句）_3閏土不一會兒就抓住了三只小麻雀。（改為“把”字句和“被”字句）_4閏土?xí)而B。 閏土?xí)题?。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）_5閏土說：“走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）_【古詩閱讀】21. 閱讀古詩，完成練習(xí)。九月九日憶山東兄弟唐 王維獨在

9、異鄉(xiāng)為異客，_。_，遍插茱萸少一人。1把詩句補充完整。這首詩作者是代的。2你知道這首詩寫得是什么節(jié)日的事嗎？當(dāng)時有什么風(fēng)俗？_。3這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？_。4人們寫文章表達(dá)思念情感時引用上面詩句最多的是哪一句？_。22. 古詩閱讀?；剜l(xiāng)偶書賀知章_，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。_，笑問客從何處來。1把古詩補充完整。2從題目可以看出本詩是賀知章_（a回到家鄉(xiāng) b路過家鄉(xiāng)）時寫的。3本詩通過詩人的變“_”和不變“_”之間的對比，以及兒童所問“_”流露出詩人的無限感慨。23. 課內(nèi)練習(xí)。六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。1這首詩是_代_寫的。2詩題中

10、“書”的意思是_。這首詩寫了_的情境。3詩中“白雨跳珠”采用了_修辭手法，寫出了雨的_特點。4“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！边@句詩的意思是_24. 課內(nèi)閱讀。泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。1詩中描寫了_的_的景色，表達(dá)了詩人的_之情。2詩中的“綠”字寄托了詩人哪些情思？_3你怎樣理解詩中的“一水間”三個字？_4哪句詩表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情？_5全詩寓情于景，讓我們體會到了詩人的愉悅心情，也讓我們知道了他的思鄉(xiāng)情。你還知道哪首詩與泊船瓜洲的手法一樣，寫在下面吧。_25. 閱讀理解曾幾的三衢道中。梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝

11、四五聲。1解題，了解紀(jì)行詩，判斷。這是一首紀(jì)行詩，寫詩人行于三衢山道中的見聞感受。_從“道中”看，詩人寫出游，只寫到“去”，并沒有寫到“回”。_2請找出詩中兩處明顯的對比，填寫下面的內(nèi)容。梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。這是第一處對比：“梅子黃時”正是江南_時節(jié)，難得有這樣“_”的好天氣，因此詩人的心情自然也為之一爽，游興愈濃。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲這是第二處對比：山路上蒼翠的樹樹，與來的時候一樣_，森林叢中傳來_，比來時更增添了些幽趣。3感受古詩描繪的畫面和詩人的心情，判斷。這首詩寫初夏時寧靜的景色和詩人山行時輕松愉快的心情。_詩中“綠陰”和“黃鸝”展現(xiàn)了一幅有聲有色的畫面，讓人感受

12、到三衢山秀麗的景色。_“黃鸝四五聲”中的“四五”是實寫，表明黃鸝的叫聲。_【閱讀理解】26. 閱讀下文，回答問題。現(xiàn)在我所見的故事清楚起來了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無數(shù)美的人和美的事，我一一看見，一一知道。我就要凝視他們我正要凝視他們時，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的初學(xué)記，眼前還剩著幾點霓虹色的碎影。我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，一一何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉

13、的夜1文章結(jié)尾中“昏沉的夜”暗喻了_；這里也表達(dá)了作者的一種_，即不管多么暗的夜，總會過去的。2“我就要凝視他們” 一句中，“他們”指的是_。3從文中找出下列詞語的反義詞。模糊（_） 整齊（_）4怎樣理解選文第4自然段？_5根據(jù)對選文的理解做出判斷。對的畫“”，錯的畫“”。1.“青天上面，有無數(shù)美的人和美的事，我一一看見，一一知道。”這句話說明作者向往的世界是不切實際的，只在天上，不在人間。（_）2.“仿佛有誰擲一塊大石下河水中”指的是黑暗的反動勢力對革命的阻撓。（_）3.“我拋了書，欠身伸手去取筆，一一何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光”表現(xiàn)了作者的失望與惆悵。（_）27. 閱讀短文，完成各題。

14、老人與海（選段）鯊魚快速靠近船尾，在襲擊大魚的時候，老人見它張開大嘴，眼睛怪怪的，牙齒咔嚓一聲插進(jìn)魚尾上方的魚肉。鯊魚的頭鉆出水面，背也露了出來，老人聽見鯊魚撕開大魚皮肉的聲音，他把魚叉猛地往下刺向鯊魚頭部，插進(jìn)兩眼之間那條線與從鼻子筆直往后的那條線的交點上。其實那些線是不存在的。只有厚重尖利的藍(lán)色腦袋，巨大的眼睛，咔嚓作響、吞噬一切的攻擊性的嘴巴。不過那是魚腦所在，老人刺中了這個地方。他用血汁模糊的雙手使出全身力氣，把魚叉結(jié)結(jié)實實地刺了進(jìn)去。他刺的時候不抱希望，卻帶著決心和十足的惡意。鯊魚翻過身來，老人看見它的眼睛已沒有了生氣。隨后鯊魚又翻了個身，身上裹了兩圈繩索。老人知道鯊魚已經(jīng)死了，但它

15、不愿接受死亡。接著，鯊魚肚皮朝天，甩動著尾巴，咯咯地咬著嘴巴，像一艘快艇似的破浪前進(jìn)，尾巴擊水的地方泛起了白色的水花，繩索繃緊了，顫抖著，最后斷掉了。這時，鯊魚四分之三的身體完全露出水面，在那兒靜靜地躺了一會兒，老人瞧著它。隨后，鯊魚慢慢地下沉了?！八鹱吡私氖跞??！崩先舜舐曊f。還帶走了我的魚叉和全部的繩索，他想?，F(xiàn)在我的大魚又在淌血了，而且還會有其他鯊魚來襲的。大魚被咬得不成樣子，他不想再去看它了。魚受到襲擊時，仿佛他自己受到了襲擊。不過，攻擊我那條魚的鯊魚被我給宰了，他想，我見到過的登土鯊就數(shù)它最大。上帝知道，我是見過大鯊魚的。好景不長，他想。我現(xiàn)在真希望這是一場夢，希望我根本沒有釣到

16、過這條魚，希望獨個兒在床上躺在報紙上。“但是人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗?！辈贿^我還是很難過，我竟宰了這條魚，他想。1這段選文的主要內(nèi)容是_2“它叼走了近四十磅肉?！崩先舜舐曊f。（試著在提示語中不用“說”，直接用老人說這句話時動作和神態(tài)來代替。）_3下列句子是比喻句的是（ ）A魚受到襲擊時，仿佛他自己受到了襲擊。B現(xiàn)在真希望這是一場夢，希望我根本沒有釣到過這條魚。C鯊魚肚皮朝天，甩動著尾巴，咯咯地咬著嘴巴，像一艘快艇似的破浪前進(jìn)。4選段對老人（桑提亞哥）的描寫，主要采用了_描寫、_描寫和_描寫的手法。5“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗?！闭f說你對這句話的理解。_

17、28. 閱讀感悟。神奇“魚醫(yī)”在浩瀚的海洋世界里，魚類也有自己的醫(yī)生，這里所說的魚醫(yī)并不是我們?nèi)祟?，而是一種小魚?！棒~醫(yī)”體態(tài)小巧、行動輕盈，它給魚治病，不是通過用藥，而是用那尖尖的嘴巴，為病魚清除細(xì)菌和壞死的肉。實際上，魚醫(yī)是以病魚身上的寄生蟲和壞死組織當(dāng)佳肴（yo）美餐的。說來頗為有趣，病魚與“魚醫(yī)”的關(guān)系相當(dāng)融洽，凡是前來接受治療的病魚，就診時，必須頭朝下，尾朝上，筆直地懸浮在水中。如果是喉嚨生病，那么病魚就得乖乖地張大嘴巴讓魚醫(yī)鉆進(jìn)嘴里去，吃掉其壞死的組織。也許有人會問，病魚會不會把魚醫(yī)吃掉？據(jù)海洋學(xué)家考察，這種事情是不會發(fā)生的，即使是遇上敵害，病魚也不會匆匆將魚醫(yī)吞之，而是立即將魚醫(yī)

18、帶到安全地方后吐出來。總之，病魚決不讓魚醫(yī)受到傷害。由此可見，魚類中魚醫(yī)是不可或缺的，只要有魚醫(yī)在，病魚就能得到及時救治，患病致死的現(xiàn)象大大減少。魚醫(yī)的診所總是生意興隆、門庭若市，病魚過多時，甚至?xí)霈F(xiàn)排隊候診現(xiàn)象。一遇這種情況，魚醫(yī)也會（ ）、撤手不干，躲到清凈的地方去。而此時，病魚也常常（ ）地把它攔住，（ ）之際，魚醫(yī)又不得不重新開始治病工作。說到這里，或許有人會懷疑其真實性。這并不奇怪，海洋學(xué)家們也頗感疑惑。為了證實魚病是否真的由魚醫(yī)治好，他們在魚醫(yī)經(jīng)常活動的水域?qū)Ⅳ~醫(yī)捉走，結(jié)果前往求醫(yī)的病魚大大減少。更令人驚訝的是，魚醫(yī)失蹤10天后，該水域的很多魚都染上了疾病，一些魚的鱗、鰓和鰭上開

19、始出現(xiàn)膿腫。這是因為魚類無時無刻不受到微生物、細(xì)菌和寄生蟲的侵蝕，隨時都能患病。加上魚類間并不那么文明，爭斗的事常有發(fā)生，受傷在所難免。如果沒有魚醫(yī)，傷病就得不到及時救治。在魚類中約有50種魚是魚醫(yī)，他們夜以繼日地從事“救死扶傷”的醫(yī)療工作。“醫(yī)療站”通常設(shè)在珊瑚礁、巖石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船殘?。╤i）邊。魚醫(yī)治病的速度快得令人難以置信。研究人員曾連續(xù)6小時在水中觀察魚醫(yī)治病，經(jīng)統(tǒng)計，一條魚醫(yī)6小時內(nèi)竟醫(yī)治了10條病魚。1根據(jù)所給解釋從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。1.門口或庭院里像市場一樣，形容來往的人眾多，非常熱鬧。（_）2.日夜不停，加緊工作或?qū)W習(xí)。（_）3.令人難以相信。（_）2將

20、下面成語還原至文中括號內(nèi)。前呼后擁無可奈何勃然大怒3文中畫線句中的引號的作用是_。4文中加點的詞能否刪除？為什么？_5短文以“神奇魚醫(yī)”為題，你從哪些方面看出了魚醫(yī)的“神奇”？_29. 閱讀理解。小蔥青青白的雪，青的蔥，紅紅的是她的小手。她總是這么靜靜地站著，低著頭，眼睛朝下看，扎兩條小辮，穿一身紅底兒藍(lán)花的棉襖棉褲，一雙黑布棉鞋羞澀地臥在白雪中，臉蛋兒紅紅的，那雙小手也是紅紅的。看不到那雙眼，那眼睛一定很美，很清澈白白的雪輕輕地蓋在小街和屋頂上，只有那小蔥是青青的。說不清從什么時候起，這個小集市上有了她。她的小蔥總是那么嫩，那么青，像她自己一樣。她從不吆喝，從不抬價。換了別人，這樣好的蔥，一

21、定會放聲叫好，定會編出許多諸如“小蔥拌豆腐一青（清）二白”等誘人的詞句。她極少說話。說，也是奶聲奶氣的幾個字：“要多少”“幾斤幾兩”“幾毛幾分”。只有她說話的時候，才偶爾看對方一眼。啊，這眼睛真美！它不光清澈，還蘊涵著一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出善良和期望。小鎮(zhèn)上的人都吃她的小蔥。沒有人跟她討價還價，連老太太都如此。姑娘太小，那雙手太小。她是集市上的小妹妹，大家都愛護(hù)她。菜主們對鎮(zhèn)上的人說：“我的蔥不如小妹妹的，買她的吧。鎮(zhèn)子上哪來恁好的蔥？”沒有人一個子買好多的蔥。大家都知道，她的小蔥天天有，一年四季都不斷，價格也好，便宜。啊，天真冷。她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣哈一哈，然后，給一位大姐姐稱

22、蔥，幫大姐姐放在籃子里。她依然不說話，朝下看。地上的雪真白，只是沒有太陽，要不，它會耀眼的?！靶∶妹茫o你錢?！贝蠼憬惆彦X遞給她。她輕輕地?fù)u搖頭。“為啥？”大姐姐一怔?！按蠼憬?，俺”她抬起頭來，目光在大姐姐的臉上掃了一下，迅速落在左胸那枚“吉陽鎮(zhèn)中學(xué)”的校徽上，聲音有些激動，也帶著幾分憧憬?！鞍衬镎f，等過兩年，弟弟初中畢業(yè)了，就讓俺繼續(xù)上學(xué)?！薄啊薄按蠼憬?，俺不要錢。俺知道你是老師，常來買蔥，俺想求你幫俺看看這個。這是俺看弟弟的書做的作業(yè)?！闭f著，她迅速地從菜簍底下取出兩個用塑料袋包著的小本子，遞給女老師。女老師接過本子，一下子驚呆了，本子上工工整整寫著初中作業(yè)。她不知說什么才好?！靶∶妹茫?/p>

23、大啦，你是哪村的？”“俺今年十五啦，住杏樹灣。俺還有一個弟弟、一個妹妹，弟弟正上初中呢?！薄暗锬?？”“爹病了。兩年前，爹從城里賣菜回去，天黑路滑，跌到溝里腿斷了，不能動了，娘在家服侍爹，還管園子。爹好的時候，俺也上學(xué)哩！”女老師嘴唇動了幾下，想說什么，但沒有說出來，只是眼圈發(fā)紅、發(fā)潮，她一下子將小妹妹摟在懷里，緊緊地握住那兩只小手。冰涼的小手，她想把它暖熱，永遠(yuǎn)地?zé)嵯氯??！昂妹妹茫銇砦野嗬锷蠈W(xué)吧？”“不俺不上。俺還要賣菜呢，俺上了，弟弟就上不成了。俺娘說”女老師把小妹妹摟得更緊了。太陽出來了，那雪更白了，那蔥更青了。兩年后，小妹妹考上了縣師范。臨走時，她給女老師送去一籃子小蔥。那蔥洗得真干

24、凈，扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀！她倆沒有說話，都哭了啊，小蔥青青1請你用簡潔的語言概括這個故事的主要內(nèi)容。_2文中畫“ ”的句子是對人物的_描寫，聯(lián)系上下文想一想，小姑娘憂傷的原因是：_她的期望又是：_3本文重點對人物的語言進(jìn)行了描寫，刻畫了人物的內(nèi)心世界。如：“不，俺不上，俺還要賣菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘說說這話時小姑娘內(nèi)心想的是：_4倒數(shù)第三段說：“兩年后，小妹妹考上了縣師范?！闭埬愀鶕?jù)上下文，想想這兩年間可能發(fā)生了哪些事，并簡要寫下來。_5讀了這篇文章，你看到了一個怎樣的小姑娘？請用兩三個詞語概括。_30. 閱讀課內(nèi)選文片段，完成練習(xí)題。少年閏土（節(jié)選）第二日，我便要他捕鳥。他

25、說：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背”我于是又很盼望下雪。/閏土又對我說：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“管賊么？”“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去”我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒有知道只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛?！八灰藛幔俊薄坝泻婺?。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑”我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有