五年級部編版語文上冊期末整理復習精選練習

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20五年級部編版語文上冊期末整理復習精選練習班級：_ 姓名：_ 【拼音集訓】1. 看拼音規(guī)范書寫詞語在格子里。 qng tng d j yu zhng bo fu fng s c yng shng ch xing mo 2. 看拼音，寫詞語。 n hu gun jn bng t bo ln xi ling xi zhi c tu zhn tou 3. 看拼音，寫詞語。fn xn fn wn xi zi wn li jin ho zho zhn chn n tn n xin nu yn 4. 看拼音，寫詞語。gu l m tng l mo x

2、i s su y j m ch m sh l 5. 認真拼一拼，把字寫漂亮。c tu ko sh qun l tng tng q d zh fn sh ji b y zhn tou zh xi 【選詞填空】6. 選詞填空。不勞而獲 當務之急 喜出望外 自食其力 失之交臂 不期而遇1.自從分別后，這對好朋友一直沒有再見面沒想到今天會在火車站（_），真是（_）??！2.我們要善于抓住每一次機會，否則，一旦與良機（_），后悔也來不及了。3.指望天上掉餡兒餅（_）的人最終必將一無所獲；而憑借自己辛勤的勞動（_）的人才有可能收獲幸福！4.人都傷成這樣了，你們還有心情在這兒扯皮?。╛）是要把他送往醫(yī)院救治啊

3、！7. 選擇恰當?shù)脑~語填在括號里。繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)1.天亮了，鳥兒們（_）飛出樹林。2.大家（_）拍掌，更多的鳥兒叫了起來。3.我們（_）兩次路過這里，終于看到了名不虛傳的“鳥的天堂”。8. 選詞填空。一旦就 只有才 不管都 任憑也不1.（_）受了多大的委屈，錢姥姥（_）按捺住自己的脾氣，顧全大局。2.（_）發(fā)現(xiàn)敵人溜進村子，（_）趕緊向總部通報，千萬不要輕舉妄動。3（_）善于調查研究，（_）能做出正確判斷。4它長在巖縫之中，（_）風吹雨打，（_）肯屈身彎腰。9. 填詞填空。開辟 開墾母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就_出來種花生吧?！苯涍^人們辛勤的_，北大荒變成了萬頃良田。固然

4、 果然他一踏進教室就喊道：“外面下雪了?！蔽覝惖酱扒耙豢矗厣蟔已經鋪上了一層白雪?；ㄉ挠锰巁很多，但有一樣是可貴的。10. 選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。 既也 雖然可是 因為所以無論都1.我把頭埋得低低的。詩_只有十行，_我覺得父親讀了幾個小時。2._我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝，_父親不搖擼的時侯，便抓緊時間為我縫補棉被。3.松鼠_不接近人的住宅，_不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。4.小白蛇再三叮囑海力布說：“敬愛的獵人，您要記住，_動物說了什么話，_不要對別人說。”【形近字詞】11. 比一比，再組詞。潭（_）像（_）徘（_）盼（_）浩（_）譚（_）橡（_）排（_）吩（_）誥（

5、_）12. 比一比，再組詞。江（_）抬（_）睛（_）挺（_）嶄（_）杠（_）冶（_）晴（_）蜓（_）斬（_）13. 比一比，再組詞爭（_）板（_）姿（_）彈（_）暑（_）崢（_）版（_）瓷（_）撣（_）署（_）14. 形近字組詞。杭（_）拱（_）侵（_）輝（_）航（_）供（_）浸（_）暉（_）15. 比一比，再組詞。律（_）撥（_）煌（_）躁（_）畔（_）津（_）拔（_）蝗（_）噪（_）伴（_）【句子對對碰】16. 按要求寫句子。1.秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。（改為反問句）_2.秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國。（改為雙重否定句） _3.人們從河的兩岸找來一些平整方正的石頭。

6、（縮句）_4.園明園建筑宏偉。 圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關聯(lián)詞合成一句話）_5.桂花盛開，香極了！ （改為夸張句）_6.請根據(jù)“便宜”的不同意思寫出恰當?shù)木渥?。A價錢低：_B使得到便宜：_7.把詞語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。贊不絕口：_。17. 按要求改寫句子。1圓明園難道不是當時世界上最大的博物館、藝術館嗎？（改為陳述句）_2夜空中只有星星在一閃一閃的。（改為擬人句）_3他家的房子非常小。（改為夸張句）_4經過治療，爺爺?shù)牟∫呀浕謴土私】怠＃ㄐ薷牟【洌18. 按要求改寫句子。1他有一個高高大大的身軀，微胖，剃著光頭，臉上刮得光凈，穿著普通的灰布棉軍服，一臉嚴肅地看著前方。（仿寫

7、一個人物的外貌）_2朱丹小心地從絨套中取出木笛吹奏起來。（縮句）_3聽了報告，受到了深刻的教育。（修改病句）_4哈爾威船長舍己為人的精神值得我們學習。（改為反問句）_5老師對我說：“我教你怎么寫作文?！保ǜ臑檗D述句）_19. 按要求完成句子練習。1.沒有一手絕活兒，刷子李就不會如此出名。（改為反問句）_2.小鳥在枝頭叫著。（改為擬人句）_3.即使是這樣，可是你不能這樣做。（修改病句）_20. 句子訓練。1秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？（改成陳述句）_2人們早早地將搭石擺好。（改成被字句）_3父親說：“對。這就是我對你們的期望，”（改成轉述句）_4秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。（改成雙重否定句

8、）_5天氣冷了，同學們都穿上了毛衣和帽子。（修改病句）_6流星體是太空中一種較小的天體。（縮句）_【古詩閱讀】21. 讀下面的兒童詩山村孩子的畫，完成以下練習題。山村孩子的畫云是畫面的主角讓陽光渲染它的模樣暖一抹，冷一抹在小溪的天空漂浮樹是畫面的主角讓風涂抹它的年輪濃一筆，淡一筆葉的眼睛在懸崖畔張望泥土是畫面的主角讓幻想展示它的富有深一腳，淺一腳山路上印滿秋天的芬芳（1）這幅兒童的畫中都畫了哪些景物_。（2）詩中有三對意思相反的詞：（3）詩中運用這些反義詞的好處是_。（4）這首詩中三個“它”分別是指：_22. 古詩理解。示兒陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。1

9、九州在詩中是指_，乃翁是指_。2這首詩看出作者的_情懷。3作者希望“王師”是_。4詩中，臨終前，詩人的遺憾是（用原句回答）_，詩人的遺恨是（用原句回答）_，詩人的遺愿是（用原句回答）_。5我還知道本詩作者寫的_一詩，詩句是_，_。_，_。23. 課外古詩閱讀。游園不值宋葉紹翁應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（注釋）值：遇到。憐：愛惜。屐齒：木屐底下兩頭的突出部分。小扣：輕輕地敲。柴扉：用樹枝編成的簡陋的門。1結合注釋，對詩題解釋正確的一項是（）。A.園子里沒有好看的景色，不值。B.來一趟沒看見里面的景色，玩得不值。C.來游園沒遇到要拜訪的人。D.來游園沒有遇到要

10、拜訪的人，太不值得了。2從“小扣柴扉久不開”我們知道了_。3作者到底有沒有見到園子里面的春色呢？你是通過哪句詩看出來的？_4認真品讀后兩句詩，下面對這兩句詩理解正確的打“”。A虛實結合，實寫出墻的“一枝紅杏”，讓人看到春天的氣息；虛寫里面的滿園春色。（ ）B春色和紅杏都被擬人化了，不僅景中含情，而且景中寓理。（ ）C作者心中本來還是很惆悵的，但看到了出墻的紅杏后，很高興。（ ）D這兩句詩形象鮮明、構思奇特，寫出的不僅僅是園中的美麗景色，還寫出了春天的勃勃生機。（ ）24. 閱讀村晚，完成練習。村晚（宋）雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。1解釋下列詞語的意思。陂

11、（b）：_漪：_腔：_2“銜”字運用了（ ）手法，寫活了山，寫出落日將沉未沉的情態(tài)。A.比喻B.擬人C.夸張D.設問3“牧童歸去橫牛背”中的“橫”字寫出了牧童的什么特點？_4這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？_25. 閱讀古詩，完成練習。（甲）春望（唐）杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（乙）聞官軍收河南河北（唐）杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。1兩首詩出自同一位詩人之手，且主題相似，都是關于_的。2兩首詩的情感不同：（甲）詩

12、緊扣“_”字，（乙）詩則緊扣“_”字3兩首詩，用詞都非常精準：（甲）詩中，一個“_”字使人觸目驚心，一個“_”字令人滿目凄然。（乙）詩中，“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”中，從“巴峽”到“巫峽”，因為峽險而窄，舟行如梭，故用“_”；從“巫峽”到“襄陽”，順流疾駛，故用“_”；從“襄陽”到“洛陽”，改換陸路，故用“_”。4（甲）詩寫于安史之亂開始時（乙）詩寫于安史之亂結束時。兩首詩都寫到了“淚”，下面對這兩首詩中的“淚”的說法有誤的一項是（ ）A.（甲）詩中，詩人感于戰(zhàn)敗的時局，看到花開而潸然淚下，內心充滿悵恨B.（乙）詩中，浩劫過去，詩人可以返回故鄉(xiāng)了，自然喜不自勝，高興地哭了C.（甲）詩中

13、，原本美好的花兒，卻使詩人看到后落淚，更反襯出作者的傷心之情D.（乙）詩中，詩人回想起自己這些年顛沛流離的生活，痛定思痛，悲從中來閱讀空間。【課外閱讀】26. 閱讀短文。張家界之絕張家界四面絕壁，中間則是千奇百怪的峰林，峰巒拔地而起，層層幽谷疊翠，峭壁千仞，姿態(tài)萬千，如“金鞭巖”，氣勢雄偉，金光閃爍，是一座三面陡峭，高達 300 多米的巨大石峰?！胺蚱迬r”似一對戀人，身姿倩影，宛如畫圖。還有像人的，像動物的，像建筑物的，如“將軍巖”“霧海金龜”“天橋”“九重仙閣”等。張家界不僅巖峰見奇，更有那稀有珍貴的樹木，覆蓋在奇峰怪石之上，把山峰巖石打扮得愈顯風姿綽約。松，有的單棵挺立于峰巒之上，有的從刀

14、削般的巖壁凌空躍出，也有的扎根于石峰或斷崖的縫隙之中。有的林木竟成片地生長在奇峰異石之巔，任雨淋雪壓，風刀霜劍，仍然直聳云天，別具風韻。張家界的山令人拍案叫絕，張家界的水則令人心曠神怡。山與水相互交映，描繪出一幅“山因水更奇，水因山更秀”的幽雅圖畫。景區(qū)有“水八百”之說，確切地說，較大的溪流有 48 條。向東流的金鞭溪和索溪貫穿景區(qū)，并匯有琵琶溪、花溪、龍尾溪等溪流。這些溪流的源頭散布著眾多的流泉飛瀑，如萬迭瀑、六月飄雪等，而一些坡降大的地段又形成急流溪澗，如百瀑溪、麻溪等。這些溪流純凈碧透， 令人看之心喜，觸之心暢，嘗之心甜。盛夏之時，徘徊溪邊，更是流連忘返。山的幽雅，樹的幽雅，水的幽雅，構

15、成了這神秘的“人間仙境”。1讀畫線的句子，根據(jù)景點名稱的特點，選擇正確的答案（_）。A 將軍巖 B 霧海金龜 C 天橋 D 九重仙閣像動物的景點是（_） 像人的景點是（_） 像建筑物的景點是（_）2這篇短文主要展示了張家界的（動態(tài)美 靜態(tài)美）（選擇，畫 “”）。3在這篇短文中，作者抓住了張家界的哪三個方面進行了描寫？_4用“ ”在短文中畫出一個過渡句。5短文中張家界的哪處景物給你的印象最深，為什么？_27. 閱讀芳草地。微塑料2016年，日本九州大學與東京海洋大學公布的調查結果顯示，南極海域漂浮著可能會對生態(tài)系統(tǒng)造成負面影響的“微塑料”。這被認為是首次在南極海域發(fā)現(xiàn)微塑料。該調查于當年1月至2

16、月，在澳大利亞與南極大陸間的五個地點實施。經換算，每平方千米有14萬至29萬個，與北半球海洋平均數(shù)量不相上下。研究者表示，全球每年生產的塑料超過3億噸，約有10%的塑料會進入海洋。在風、陽光和水的作用下被分解為極小的碎屑。這些塑料難以降解，會在海里存在數(shù)百年。另外，我們使用的帶有磨砂顆粒的牙膏、洗面奶、洗衣粉，這些顆粒的體積小，漂浮在水面上，城市的污水處理廠根本沒辦法處理它們，于是它們不能被分解，最終都有可能進入大海。據(jù)估計，現(xiàn)在的海洋中已有數(shù)十億個塑料微粒在海水中沉浮，海洋已成為名副其實的“塑料湯”。除了海鮮類正在遭受塑料的污染，海鹽等海產品也正在受到微塑料的影響。據(jù)馬來西亞科學家的一項研究

17、表明，從全球各地采取的幾十個海鹽樣本中，不合塑料微粒的僅有個例。它們會登上人類的餐桌，進入人體。2018年1月10日，正在執(zhí)行我國第34次南極科考任務的科學家，在南極海域首次發(fā)現(xiàn)微塑料的存在，目前學術界對微塑料的尺寸還沒有共識，但通常認為是粒徑小于五毫米的塑料顆粒，它也被科學家形象地比作“海洋中的PM2.5”。1畫“_”句子使用了什么樣的說明方法，并說明使用這種說明方法的作用。_2下列說法，與短文表述不一致的是( )。A在人跡罕至的南極都有微塑料的存在，說明微塑料的影響非常廣遠B微塑料已經通過海產品，對人類產生影響C牙膏、洗面奶、洗衣粉中的磨砂顆粒一定會進入大海D治理塑料制品對海洋的污染迫在眉

18、睫3閱讀短文，找出微塑料的危害有哪些。_4第二自然段第一句話中的“約”字能否刪掉？為什么？_5本文的寫作順序是( )。A事情的發(fā)展順序B按不同方面C邏輯順序D時間順序28. 課外閱讀。十根手指我的十根手指，由指甲、指肉、指神經等組成，這真是“麻雀雖小，五臟俱全”。它們待我是極好的，勤勞能干，貼心懂事。全身上下，它們是最忙碌的：臉臟了，它們拿毛巾擦，天天如此，不厭其煩，使得我的臉蛋干凈整潔；肚子餓了，它們就去淘米、洗菜、生火；香噴噴的飯菜做好了，對嘴巴是個極大的誘惑，口水流得都有三千尺長了，手指卻還在忙活著，它們既要招呼其他人，又要舀菜盛飯，好塞住著急的嘴巴；酒足飯飽，嘴巴、肚子都滿足了，手指還

19、要做家務，刷鍋洗碗，分類疊放雜亂的東西，再拿濕毛巾擦桌子、椅子，而后操起掃把，像孫悟空掄金箍棒那樣掄兩圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“刷刷”掃起來；頭疼了，它們就揉揉；腿酸了，它們來捶捶。我的手指如此好，從不索求東西，也不抱怨南北，總是默默無聞地奉獻，可我卻不明白它們的好。高興的時候去玩一通，弄臟了它們，瞧它們可憐得打扮了別人的體面，自己卻落得灰頭土臉的下場；生氣的時候，握起雙拳讓它們互相殘殺，任它們“鼻青臉腫”。終于有一天，它們生病了，無力做任何事情，連拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它們，其他都是被服侍慣了的主，自己都管不了，誰還會管它們。一天，兩天大家實在過不下去了，大聲哭叫著

20、。無奈，我只好暫時請了別的“手”來應急。手指終究還是自己的好。請來的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的鹽多了，要么飯煮得過爛了，再就是喝的水里糖放得少了。我明白這十根手指的好了。希望它們快點好起來。1短文的第2自然段是圍繞哪句話寫的？用“_”畫出。請你舉出兩個體現(xiàn)這一特點的例子。_2“我”是怎樣對待手指的？請用幾個詞語來概括手指的慘狀。_3請來的“手”有哪些問題？_4這篇短文告訴我們()A要愛護我們的手，不要等到失去了，才感到它們的重要。B所有的事都應該自己動手，不要請他人幫忙。C每個人都有自己的長處和短處，我們要學習別人的長處。29. 課外閱讀。諸葛亮初次用兵（節(jié)選）曹操派大

21、將夏侯惇、于禁領兵十萬，殺奔新野。諸葛亮便向劉備要了尚方寶劍，升堂調度：“博望左邊有座山，叫豫山；右邊有樹林，叫安林?？梢月穹R。關羽可領一千人在豫山埋伏，敵軍來就放過，他們的糧草輜（z）重一定在后面，只等南面火起，就可驅兵出擊，燒毀糧草。張飛可帶一千人去安林背后埋伏?？茨厦婊鹌?，便可出擊。關平帶五百人，預備引火之物，到博望坡后兩邊等候，到初更天敵人到來，便可放火。樊城趙云速回，讓他作先鋒；交戰(zhàn)時只要敗，不要勝。主公自帶一支軍隊作趙云后援。你們各各按計劃行事，不得有誤?！鼻艺f夏侯惇、于禁率大軍到達博望趙云領兵來戰(zhàn)，夏侯惇與之交戰(zhàn)幾個回合，趙云且戰(zhàn)且退天色漸漸昏黑，夜風愈大。夏侯惇只顧催促部隊

22、趕路。行至兩邊都是蘆葦?shù)莫M窄山路，護送糧草的于禁、李典率領后衛(wèi)趕到，見此狀大叫：“前面夏將軍慢走。”于禁還趕到前邊阻止。夏侯惇猛然省悟，正要退兵，卻聽背后喊殺聲起，早有一派大火燒著，兩邊蘆葦也著火，一剎那，四面八方都是火，風大火猛。曹軍頓時大亂，自相踐踏，死者不計其數(shù)。趙云回軍趕殺，夏侯惇冒煙突圍而逃。李典見勢不好，往博望坡奔回，卻被關羽的軍隊攔住廝殺。于禁見糧草車輛燒了，便從小路逃命去了。夏侯蘭、韓浩來救糧草，卻被張飛伏兵攔住，張飛一槍刺落夏侯蘭于馬下，韓浩奪路逃脫。一直殺到天明，劉備才勝利收兵，直殺得曹軍尸橫遍野，血流成河。夏侯惇收拾殘部，狼狽返回許昌。關羽、張飛相互驚贊道：“孔明真是英才

23、啊！”一齊拜伏在坐于小車里前來犒軍的孔明車前。1“不計其數(shù)”的意思是_，這個詞語寫出了曹軍_。2仔細讀第一自然段，結合第三自然段，分析諸葛亮這樣做的用意。關羽在豫山埋伏：_；張飛去安林背后埋伏：_；關平預備引火之物，敵人到來便放火：_；趙云作先鋒，交戰(zhàn)時只要?。篲。3從關羽、張飛的言行中可以看出他們對諸葛亮_。4從選文中可以看出，諸葛亮是個_的人，夏侯惇是個_的人。30. 課外閱讀。愛在深山（節(jié)選）2006年7月中旬，湖南郴州受“碧利斯”臺風影響，下了一場五百年一遇的暴雨。洪水使十幾萬災民無家可歸，茫茫澤國隨處可見的是轉移的人群和呼教的聲音。電視畫面和收音機里每天都是洪水肆虐的鏡頭和報道。這樣

24、的鏡頭，家住湖南省資興市何家山鄉(xiāng)百嘉村黃伙洞組的劉才通老人并沒有看到。因為老人家里沒有電，他甚至連媒油燈都不點，每天只用打火機點燃插在墻壁里的竹片照明。7月16日，他家的一間雜屋被大水沖倒，常年耕種的幾分稻田也被泥石流掩埋了。老人一輩子沒見過這陣勢，心想：自己居住在半山腰，地勢這么高都遭了洪水，方圓幾百里的村莊一定成了水海了，這么大的水，這么多的災民沒有了家，他們到哪兒藏身呢？老人想，我得幫幫他們才好。第二天，已經85歲的老人連夜用木槌在石缸里碾出50斤大米，裝好在兩個蛇皮袋里。屋子里的稻子堆成了山，但他只能碾這么多，再多就挑不出去了。7月18日天剛亮，老人就起床了。通向鄉(xiāng)政府的水泥路因為好幾處山體滑坡被堵住了，他只能走山上的小路。而山上的小路因為洪災和泥石流的破壞，有些地段也被掩埋了。老人赤著腳，頂著烈日，趟著沒膝的泥濘深一腳淺一腳地往山外趕，兩個重重的蛇皮袋在他踉蹌的身影下晃著4個多小時后，老人終于將糧食送到了20里路以外的鄉(xiāng)政府。大中午的時候，滿頭大汗的老人將兩個蛇皮袋中的大米摞在鄉(xiāng)政府辦公室，說：“我要捐糧，我家有一萬多斤