初中體育與健康人教7～9年級第7章 球類成都市雙流黃龍溪學校許誠足球10

1、體育教學計劃設計制作單位：成都市雙流區(qū)黃龍溪學校許誠標題：水平四足球基本技術單元適于年級/學段：七年級/水平四 建議學時數：5一、教學設計：1、教學目標：通過教與學使學生初步了解足球運動的基礎知識、技術要領、鍛煉價值，為能夠進行自我鍛煉和認知足球運動文化奠定基礎；通過學習與實踐是學生初步掌握足球的踢、停、運、傳接球的基本腳法及簡單的組合動作，并能在活動中學以致用；全面發(fā)展速度、耐力、靈敏等身體素質，發(fā)展學生的體能；通過豐富多樣的組織方式和游戲活動，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好，并在活動中培養(yǎng)學生的合作意識，良好的心理品質和社會適應能力。2、教材分析水平四七年體育與健康教材中足球模塊建議10節(jié)

2、課時，主要包含踢、停、運及簡單的2過1配合技術，其不論從內容的選擇和課時的安排都非常符合七年級學生的身體素質和認知能力的水平，具有高度的一致性，配合學生技術能力的不均，以基礎技能教學為主，能最大程度緩解前期學生發(fā)展不均帶來的劣勢。同時七年學生的身體素質高速發(fā)展的起始階段，需要高強度的素質練習，而足球的踢、停、運等基礎技能技術能很好的配合強度適中的素質訓練。3、學情分析水平四七年級學生，處于新環(huán)境、新知識、新技能、新思想的四新狀態(tài)，對周遭的一切都有很強的好奇心，同時處于個人人格塑造和行為習慣的關鍵期，其看待問題和處理問題的方式受周圍影響較大，同時處于叛逆期的起始階段；在處理學生問題和教學工作上應

3、多以談話、鼓勵、表揚、激趣的等積極的方式進行引導；其學習能力和認知能力和接受能力也較之前有很大的提升，所以在教學中因多引導，多探索、多體驗、多涉及、多合作的方式開展，盡可能的調動學生的主動性發(fā)揮，教學的主體性。提交教學效率和質量4、設計思路球類是學生最喜歡的運動，為更好的實現教學目標提高教學質量，本單元我將結合小班化校外教練訓練方式，以教練的身份指導學生參與本模塊的學習和練習，同時利用校外練習的組織形式，采取區(qū)域練習法，改變課堂組織形式，弱化師生身份，增加課堂氛圍，挺高學生的參與度和積極性，并將球性球感作為課程的起始，并逐步將其扁平化納入以后的足球常規(guī)練習和活動。其次將足球最基礎的傳切配合進行

4、拆分簡化后和游戲、競賽、挑戰(zhàn)等融合，將每個課時內容固化，保證課程的連續(xù)性和多樣性和有效性，并通過多樣的競賽游戲的方式讓學生體驗、探索獲得成功，進一步激發(fā)學生參與練習的興趣，培養(yǎng)學生基本的足球素養(yǎng)。從而使學生在短期內，自我組織開展足球相應的游戲、和練習。5、教學手段、方法在教學中充分發(fā)揮教師的主導與學生的主題地位的特點，采用游戲法，調動學生參與運動的興趣和積極性；采用講解示范法，讓學生建立真確的動作流程的概念，進行集體練習；采用實驗法讓學生通過自我探究發(fā)現問題并通過教師的引導解決問題，進行自學練習；采用分組練習法，對男女生提出不同的技術要求，讓更多的學生達到預期設定的目標。通過示范法讓學生對技術

5、動作產生主觀感受，減小模仿難度；通過評價法鼓勵肯定學生努力，指出不足提高學生參與運動的興趣，運多種的教法和學法的結合，引導學生學會觀察學會模仿，分析思考，體會，探究從而不斷改進和提高動作技術，達到教學目標。單元模塊課題：足球元教學計劃總體目標：通過教與學使學生初步了解足球運動的基礎知識、技術要領、鍛煉價值，為能夠進行自我鍛煉和認知足球運動文化奠定基礎；通過學習與實踐是學生初步掌握足球的踢、停、運、傳接球的基本腳法及簡單的組合動作，并能在活動中學以致用；全面發(fā)展速度、耐力、靈敏等身體素質，發(fā)展學生的體能；通過豐富多樣的組織方式和游戲活動，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好，并在活動中培養(yǎng)學生的合作意

6、識，良好的心理品質和社會適應能力。課時內容重、難點教學目標主要教學手段、方法預計練習密度與強度1顛球（球性球感）教學重點：身體控制教學難點：協(xié)調配合，通過學習使85%的學生知道顛球動作技術，并能用正確的練習方法； 激發(fā)學生的運動興趣，發(fā)展學生身體協(xié)調、靈活能力； 培養(yǎng)學生不怕困難、勇于進取的良好意志品質。講解法、示范法、游戲練習法、比賽練習法、評價法、分組練習法35%（2%）中2腳內側踢球（繩梯步伐）教學重點：支撐腳站位、踢球擺動和觸球部位教學難點：支撐、發(fā)力的協(xié)調配合通過練習使90%的學生掌握腳內側踢球動作技術，并能用正確的練習方法，學會繩梯5種基本步伐：發(fā)展學生協(xié)調素質、提高身體靈敏素質，

7、增強核心素質；培養(yǎng)學生自我感知，主動學習的意識。示范法、游戲練習法、比賽練習法、綜合練習法、循環(huán)練習法、重復練習法33%（2%）高 3腳內側停球（繩梯步伐）重點：準確判斷來球位置，移動到位難點：觸球瞬間做到迎、撤、緩沖通過學習讓學生知道腳內側停球部位并能主動做到主動移動；讓95%的學生學會腳內側擋球；發(fā)展學生下肢協(xié)調素質；反應速度；培養(yǎng)學生不斷拼搏積極進取的精神。講解法、示范法、游戲練習法、比賽練習法、綜合練習法、循環(huán)練習法、重復練習法33%（2%）高4腳內側傳接球重點：傳接球基本動作難點：傳球方向、接球移動通過學習使80%學生掌握腳內側傳接球技術動作及相應的輔助練習；發(fā)展下肢協(xié)調素質，提高身

8、體反應速度；培養(yǎng)學生團結協(xié)作，主動思考，吃苦耐勞的良好品質完整法、講解法、示范法、游戲練習法、比賽練習法、循環(huán)練習法、重復練習法、評價法36%（2%）中5運球教學重點：腳的推、撥動作和觸球部位教學難點：用力大小和跑動速度的協(xié)調配合通過學習行使80%的學生掌握運球動作技術，并能加以應用；發(fā)展學生身體協(xié)調、提高軀體靈敏反應速度； 培養(yǎng)學生自我探究，不斷拼搏的良好品質。講解法、示范法、游戲練習法、比賽練習法、綜合練習法、分組練習法、重復練習法34%（2%）中二、課時計劃教授年級 七年級（水平四）課時：4教學內容 足球腳內側傳接球教學目標：通過學習使80%學生掌握腳內側傳接球技術動作及相應的輔助練習；

9、發(fā)展下肢協(xié)調素質，提高身體反應速度；培養(yǎng)學生團結協(xié)作，主動思考，吃苦耐勞的良好品質重點：傳接球基本動作難點：傳球方向、接球移動教學階段教學內容學生活動教師活動組織形式及要求場地、器材安排時間安排開始部分一.課堂常規(guī)1.整隊集合2.清點人數3.檢查作業(yè)，課前預習整隊集合，快靜、齊、報數清楚迅速了解本次課教學任務。師生問好宣布教學任務宣布分組分發(fā)背心激發(fā)學生興趣安排見習強調安全事項四列橫排要求：隊列整齊保持安靜。4色背心10件1準備部分一.熱身部分快反游戲（熱身操： 頭部 腹部 前后步抬腿擊掌 快步擊掌）聽清教練要求，保持距離注意安全，聽清口令進行練習活動（動作迅速、準確到位）講解練習方式；調整隊

10、伍宣布熱身活動內容安排及練習要求（強調并步小跳移動）組織開展游戲活動 矩形（圓形）散點站位要求：調動學生積極性和專注力，預防運動損傷的發(fā)生。（強調移動方式和安全并規(guī)定距離，隊伍整齊聽從指揮 足球40個7基本部分一、球性球感練習原地、行進間踩球原地、行進間腳內側撥球原地顛球二、復習內容1、復習腳內側踢球、停球動作要領a.原地無球動作練習b.原地2人一組有球練習人一組對向踢球練習2、復習腳內側停球練習a.原地集體無球練習b. 2人一組拋球停球練習三、學習腳內側傳接球1小組探究學習腳內側傳接球2.觀察展示板完成相應練習 3.練習腳內側短距離傳接球對角線傳接球窄距傳接球前后跑動傳接球四、游戲傳球接力爭

11、霸 （素質練習高抬腿收腹跳快步擊掌）認真聽從教練安排，并按照要求積極參與。根據老師口令進行練習，規(guī)范練習動作，提高動作準確性。（認真完成掉球次數統(tǒng)計）集中注意力，保持安靜仔細聽講，掌握練習規(guī)則與要求，根據教練口令迅速做出反應，及時作出調整，積極參與練習（認真統(tǒng)計掉球次數）聽從教練指令快速完成隊列調整認真開展小組討論和練習。認真觀看學習展示板內容并按要求調整隊列擺放器材，認真完成練習內容統(tǒng)計成功次數聽清教練講解各類練習的方式，并按要求完成相應練習并做好成功次數統(tǒng)計聽清教練講解，迅速布置布置場地，調整隊伍，選拔隊員教師調整隊列隊形提出要求要求，強調安全，觀察學生練習情況。教練點評剛剛練習出現的問題

12、，提出掉球次數統(tǒng)計并提醒學生自我糾正：教練調整隊伍，講解練習內容，并做動作示范，強調安全距離，安排學生分組練習。教練根據練習情況及時糾正動作明確任務要求，循環(huán)指導檢查掉球次數教練提出要求，提出下環(huán)節(jié)組織要求和特點（著重強調左右前后間距及相應物品器械擺放）教練提出問題，傳球的方向受什么決定？ 教練檢查學生傳球成功次數，并完成相應練習教練根據學生練習情況及時調整練習練習方式教練循環(huán)指導糾正動作，及時停止講解補充。教練宣布游戲規(guī)則，安排學生觀察展板背后，按要求布置場地器械（根據得分進行素質操）四列橫排要求：規(guī)定移動方式，強調練習目的組織：四列橫排要求：強調按要求進行復習內容練習。學生主動思考，認真總結，積極實踐，并不斷進行自我糾正組織：四列橫排要求：強調規(guī)則，學生必須按照規(guī)則進行練習。組織：2人一組要求：清楚行徑路線，認真完成相應練習，提高傳動作的流暢性，注重安全組織：2人一組要求：a.b.c.組織：足球40個足球40 足球40 標識桶40足球40個4 6665結束部分整隊集合做放松練習閉眼單腿站立起踵手部放松拉腿腿部放松相互按摩放松小結本課情況總結要領與特點，點評學生練習情況收