小班衛(wèi)生教案15篇

1、小班衛(wèi)生教課方案15篇小班衛(wèi)生教課方案15篇PAGEPAGE26小班衛(wèi)生教課方案15篇PAGE小班衛(wèi)生講課設(shè)計15篇小班衛(wèi)生講課設(shè)計（一）：我會洗手活動目標(biāo)：1指引少兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。2培育少兒勤洗手的好習(xí)慣，讓少兒懂得洗手的重要性?；顒訙?zhǔn)備：11個小手娃娃。2洗手分布圖。3保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂?；顒舆^程：一、出示“小手娃娃”，引出課題1教師問：小朋友，教師今天請來了一位小客人，猜猜看它是誰？2出示“小手娃娃”，指引少兒有禮貌的打招呼。指引少兒認識手的基本特色。二、表達故事不愛洗手的娃娃妞妞為何會肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？你要告訴妞妞什么？在什么時候你還要洗手？（飯后、大小便后.

2、）三、指引少兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法1請少兒依據(jù)自我的已有經(jīng)驗表達洗手的方法與步驟。2教師小結(jié)：洗手方法與步驟。挽袖子淋濕手打肥皂沖潔凈甩一甩擦一擦3教師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。4請12名少兒演示洗手。四、依據(jù)圖片，創(chuàng)編兒歌五、教師指引少兒到盥洗室洗手小班衛(wèi)生講課設(shè)計（二）：一、活動目標(biāo)：1、在興趣的語言活動中，鑒識行為的對與錯。2、經(jīng)過觀看錄象，讓少兒重視平常優(yōu)異衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。3、理解故事資料，能仔細聆聽，有優(yōu)異的聆聽習(xí)慣。4、勇敢的表述對故事的理解。二、活動準(zhǔn)備：小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作；少兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時的錄象。三、活動過程：一、出示兩只小動物，引起少兒興趣。1、今天

3、，教師請來了小黃狗、小老鼠，你喜愛誰啊？為何？二、看圖學(xué)習(xí)兒歌。1、看了兩只小動物的表現(xiàn)，我們再來談?wù)勀愀矏壅l？先來看小黃狗，它在干什么？2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了？我們把小黃狗吃香蕉的樣貌編成了一首兒歌。小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。3、（出示圖二）再來看看小老鼠是如何吃香蕉的？你以為小老鼠的行為對不對？為何？學(xué)學(xué)動作“丟”。我們也來編一段兒歌：小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。小結(jié)：那此刻，你更喜愛誰了??？為何？我們要學(xué)乖小黃狗，做個講衛(wèi)生的好寶寶。三、除了吃香蕉，我們還吃過好多好吃的東西，和旁邊的小朋友一齊聊聊你吃完零食是如何做的？四、觀看錄象兩段。我們來看看小2班的兩位小朋友，他們

4、在干什么？他們又是如何做的呢？錄象一：他在吃糖果，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢？我們給他次機會，這兒有張?zhí)羌垼麜绾巫?？錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙該丟哪兒呢？（炫耀）錄象三：在吃飯時，我們的寶寶是如何表現(xiàn)的？五、活動延長：爭做小小衛(wèi)官員。附兒歌：吃香蕉小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。設(shè)計思路：每次走過小班，我都能感覺到小朋友的點滴提高，他們在少兒園學(xué)會了禮貌，養(yǎng)成了很好的常例。好多時候，好多環(huán)節(jié)，教師會對他們進行衛(wèi)生教育。在此基礎(chǔ)上設(shè)計一堂講衛(wèi)生的講課活動，必然能增進少兒講衛(wèi)生的意識。于是，我想到了設(shè)計今天的活動。手段的利用：在活動中我采納錄象講課，是想經(jīng)過觀察少兒身

5、旁的人，發(fā)生的身旁的事，從而讓自我來鑒鑒別人行為的對與錯。這環(huán)的設(shè)計所表現(xiàn)的見效是不言而喻的，它防范了說教的無聊，充分調(diào)動少兒的進步性，他們不可以是能說出觀察到的對象、行為，而且還可以鑒識行為的對于錯。方法的表現(xiàn)：從前我用到了一首小兒歌。那處我采納了比較的手法，先讓少兒談喜愛誰，為何喜愛它？既而又表現(xiàn)他們吃香蕉的行為表現(xiàn)，再次讓少兒談?wù)勏矏壅l？為何喜愛它？從少兒的回答中，顯然能看出少兒已有必然的鑒識是非本領(lǐng)。優(yōu)異瞬時：中間一環(huán)，讓錄象中丟糖果紙的少兒上來糾正自我的錯誤行為，少兒在完成后獲取教師的炫耀和小朋友的拍手激勵后，不可以是對該小朋友促進很大，而且能讓少兒理解一個道理，理解錯了要改正的道理

6、。遺憾：讓小朋友互動溝通：你還吃過哪些零食？此后你是如何做的？但小朋友不可以很好的溝通，這環(huán)節(jié)的設(shè)計圓滿可以省略，少兒已經(jīng)急不可以待的還和教師說自我的體驗了。少兒在表達為何喜愛它（小狗）時，他們的語言表達上就顯得較欠缺。小班衛(wèi)生講課設(shè)計（三）：活動目標(biāo)：1、培育少兒初步的自我服務(wù)的本領(lǐng)。2、初步養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法?；顒訙?zhǔn)備：娃娃家：給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。手工區(qū);:卡紙、海綿紙、等資料設(shè)計各種生活用品而且還可以進行繪畫。閱讀區(qū);各種生活類的圖畫書?；顒舆^程：一、發(fā)言導(dǎo)入。小朋友是個講衛(wèi)生的孩子嗎(是的)那你們平常是如何講衛(wèi)生的呢(請個別孩子談?wù)勛晕移匠Ｊ侨绾沃v衛(wèi)生的)剛才小

7、朋友都說了自我清早起來會刷牙、洗臉、，講了好多好多，今天我教師就要來看看我們在地域活動中是如何來表現(xiàn)的。三、介紹各個地域。1、娃娃家。娃娃家里都有好多的娃娃寶寶，今天就要來讓我們的小朋友如何跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。2、圖書區(qū)。今天教師在圖書區(qū)準(zhǔn)備了各種生活類的圖畫書，待會小朋友可以看圖書和朋友一齊講講，看完后可以平易朋友一齊談?wù)劇?、著手區(qū)。在手工區(qū)教師準(zhǔn)備了:卡紙、海綿紙、等資料設(shè)計各種生活用品而且還可以進行繪畫。四、組織少兒進區(qū)地域。1、提出地域規(guī)則。在進區(qū)的時候，你先要想好來你要進什么區(qū)角?？墒俏覀冞M地域時我們先要拿好進區(qū)卡，僅有拿到了進區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動，假如你去的

8、哪個區(qū)角里的卡插滿了，你就不可以再進這個區(qū)了，僅有把卡插在哪個區(qū)里，你就在哪個區(qū)里活動。當(dāng)教師放音樂時候，小朋友就連忙把地域中的玩具整理好，放回原處。在地域中不可以大聲喧華，靜靜的玩。2、教師巡回指導(dǎo)少兒進行地域活動。四、整理資料，結(jié)束游戲。小結(jié)小朋友進區(qū)觀看的狀況，炫耀有序進區(qū)的少兒，對存在不足自我玩自我的少兒提出要求，指出做的不夠的地方。小班衛(wèi)生講課設(shè)計（四）：講衛(wèi)生不患病活動目標(biāo)：1、讓少兒認識春每日氣逐漸變熱，有好多傳患病會發(fā)生，教育少兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的優(yōu)異習(xí)慣。2、認識蒼蠅、蚊子的外形特色，理解它們的害處。活動準(zhǔn)備：相關(guān)圖片和錄象帶活動過程：1、讓少兒猜謎語，

9、引出活動分別說出蒼蠅和蚊子的謎面，讓少兒猜2、認識蒼蠅和蚊子及其危害、讓少兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要外形特色)，使少兒從外形特色上認識它們。、觀看錄象帶：使少兒認識蒼蠅和蚊子生活在什么地方(要點指引少兒觀看蒼蠅蚊子在臭溝渠、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)、介紹蒼蠅是如何流傳疾病的，并告訴少兒蒼蠅流傳的疾病是痢疾(拉肚子)、介紹蚊子是如何流傳疾病的，并告訴少兒蚊子流傳的疾病是乙腦(損害大腦)3、活動總結(jié)：教育小朋友要勤洗手，不吃不潔凈的食品等，養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒臃词〗裉斓幕顒又校賰豪斫獠豢梢再I攤販的食品，由于他們從錄像中看到了食品沒有防范措施是不潔凈的，蒼蠅、蚊子等各處亂飛，流傳疾病，因

10、此吃了不潔凈食品就會患病，就會有生命危險。因此大家都決定此后不購買這些食品。小班衛(wèi)生講課設(shè)計（五）：寶寶愛洗臉活動目標(biāo)：1讓少兒理解每日洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣；2理解洗臉的步驟，認識如何樣洗得更潔凈，特別是一些難洗的部位?；顒訙?zhǔn)備：娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌寶寶愛洗臉活動過程：一、設(shè)置情境，導(dǎo)入活動1“嗚嗚，聽，誰在哭?。吭瓉硎峭尥?！我們?nèi)タ纯赐尥逓楹慰蓿俊?一齊問：“娃娃，你如何了？為何哭?。俊?“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說如何辦?。俊保ㄒ鰬?yīng)該洗潔凈）二、引起討論你每日洗臉嗎？誰幫你洗的？你自我洗的，那你是如何洗的？（少兒討論

11、，表達）誰來洗洗？（個別少兒演示）說一說，剛才*是如何洗的？你會嗎？大家一齊來洗洗你的小臉。三、進一步置疑1娃娃如何還在哭??？聽聽如何了？（引出進一步討論）“看看有沒有幫她洗潔凈??？難洗的部位應(yīng)該如何洗？”2出示圖片（對于難洗的部位進行放大，比方眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）3少兒再次試一試，教師進行個別指導(dǎo)。4教師正確示范，少兒模擬。四、我們大家來洗臉一邊播放兒歌，一邊和孩子們一齊洗臉。五、說一說如何樣讓我們的小臉每日都白白的，香香的？（引出每日洗臉）小班衛(wèi)生講課設(shè)計（六）：剪指甲講課形式：集體或小組講課講課方法：故事啟示法活動目標(biāo)：1讓少兒理解為何要常剪指甲和如何剪指甲。2培育少兒養(yǎng)成優(yōu)異的個人

12、衛(wèi)生習(xí)慣。中心因素：手指甲勤修剪既衛(wèi)生又雅觀剪完后把手洗臟指甲要清理活動準(zhǔn)備：指甲刀基本過程：（一）導(dǎo)入活動：教師：小朋友們看一看自我的小手小腳，上頭長著的圓圓的東西是什么？看看指甲里都藏著什么東西？爸爸媽媽常常用指甲刀幫我們做什么？為何要剪指甲（二）要點步驟：1教師：小朋友，你自我會剪指甲嗎？理解如何剪指甲嗎？來說一說。2教師：看一看教師是如何剪指甲的？此后再描述。3兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，使勁按下指甲斷。臟東西，露出來，潔凈衛(wèi)生不忘記。（三）結(jié)束部分：小朋友你自我會剪指甲了嗎？此后我們自我可以剪指甲了，我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。家園互動：1家長可以在平常指引少

13、兒關(guān)注自我的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的優(yōu)異習(xí)慣。2幫忙少兒練習(xí)剪指甲的技術(shù)。注意事項：教師和家長必然要言傳身教，女士不要留長指甲，也不要介入甲，為少兒建立典范?；顒臃词。?孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為何？2你以為這個活動的成功之處在哪里？3你以為還有哪些地方需要改良？該如何改良？小班衛(wèi)生講課設(shè)計（七）：我愛洗浴活動目標(biāo)：1跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感覺洗浴的歡喜。2逐漸累積少兒洗浴的經(jīng)驗?；顒訙?zhǔn)備：1喜唰唰、我愛洗浴、日光海岸音樂2寶寶洗浴錄像、洗浴用品若干、每人一塊洗浴花?；顒舆^程：1寶寶洗浴，引起少兒洗浴興趣1）有段十分好聽的音樂，你們想聽嗎？讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。

14、2）好熱呀？你們熱嗎？如何才會快樂？3）有個十分可愛的寶寶，讓我們看看他在干嗎？放寶寶洗浴的錄像，引起寶寶洗浴的興趣。2溝通洗浴的方法，累積洗浴的經(jīng)驗（1）教師：寶寶洗浴時，洗了哪兒呀？指引寶寶充分用語言和動作來表達。指引少兒注意洗浴時要保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。2）發(fā)問：寶寶洗浴時用到了什么？我們洗浴的時候會用到哪些東西？3）教師出示魔術(shù)盒，少兒猜猜里面藏著什么東西？小朋友們喜愛變魔術(shù)嗎？此刻全部小朋友變?yōu)樾⌒∧Х◣?，伸出小魔棒（食指）指著魔術(shù)盒說變變變，就會變出好多的東西。教師小結(jié)：洗浴用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變潔凈和快樂，成為潔凈的寶寶。此刻每人拿一個喜愛的，

15、讓我們隨音樂來洗浴吧。大家來洗浴，體驗洗浴的歡喜1）播放音樂我愛洗浴。在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗浴啦”，邊做擰水龍頭的動作，此后給每個寶寶“抹洗浴液”，帶領(lǐng)寶寶隨從音樂有節(jié)奏地扭動。后背洗不到如何辦呀？（幫個忙擦一擦）。寶寶之間相互幫忙擦背、教師與少兒間相互擦背。少兒手拉手，變大泡泡，小泡泡。2）請少兒跟著音樂來洗浴，教師觀察少兒的飛舞狀況，及時炫耀表現(xiàn)得傳神、興趣的少兒。指引少兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。抹香寶寶，享受洗浴后的歡喜1）洗潔凈了嗎？好，輕輕的放回洗浴花。我們用浴巾擦擦身體。（放松）播放音樂日光海岸2）洗完澡我們抹點什么呢？抹上點寶寶潤膚露，聞聞香嗎？教師聞一聞少兒，驚喜地告訴

16、少兒“香極了”。延長活動回家此后要勤洗浴，做一個健康、講衛(wèi)生的好寶寶。小班衛(wèi)生講課設(shè)計（八）：勤洗手，講衛(wèi)生講課目的：明空手上有細菌，飯前便后要洗手，常常剪指甲。培育少兒飯前便后洗手的習(xí)慣。講課準(zhǔn)備：顯微鏡、載玻片多媒體課件白板講課過程：發(fā)言你感覺你的手潔凈嗎？你的手上有東西嗎？潔凈嗎？（我們用手寫字、畫畫、拍皮球.手上沾了好多細菌）播放課件少兒觀看課件，認識細菌。觀察請一位手臟少兒摸一摸載玻片，放在顯微鏡下讓少兒輪番觀察。討論：如何保護手的潔凈？如何正確洗手？小班衛(wèi)生講課設(shè)計（九）：活動設(shè)計背景在少兒園，我發(fā)現(xiàn)好多小朋友都不懂得講究衛(wèi)生，衣服和手都弄懂得臟臟的，因此我就想經(jīng)過一個小活動讓小朋

17、友在歡喜的狀況下懂得如何講究衛(wèi)生，而且懂得講衛(wèi)生的重要性?；顒幽繕?biāo)找出衣服和手被弄臟的原由。學(xué)會如何講究衛(wèi)生。經(jīng)過活動，認識講究衛(wèi)生的重要性，并學(xué)會從生活中的點滴做起。講課要點、難點認知講究衛(wèi)生的重要性及感情教育?；顒訙?zhǔn)備一件臟衣服和一件潔凈衣服、雙手活動過程指引少兒進入活動。1）取出兩件衣服，讓少兒觀察有什么不一樣樣樣樣。2）此后發(fā)問少兒：衣服為何會變臟？分析原由。1）讓小朋友說出衣服變臟的原由。2）要如何才能不把衣服弄臟。3）假如衣服臟了該如何辦?？偨Y(jié)。雙手的方法也近似上述的。延長。講課反省我感覺講課要結(jié)合少兒的身心發(fā)展，做到全部從實質(zhì)出發(fā)，與時俱進。多關(guān)懷少兒的心理變化，常常和少兒溝通，

18、增強少兒的自信心，樂于學(xué)習(xí)。增強師生互動的活力，合適的運用肢體語言，以便表達得更為貼切，讓少兒印象更為深刻。總之，在講課中要學(xué)會靈巧變通，事半功倍，歡喜學(xué)習(xí)。小班衛(wèi)生講課設(shè)計（十）：我是一個大蘋果活動目標(biāo)：1經(jīng)過活動，培育少兒喜愛聽、念兒歌、并在理解兒歌資料的基礎(chǔ)上，試一試改編兒歌，培育少兒的創(chuàng)辦性思想。2使少兒懂得吃東西前要洗手?；顒訙?zhǔn)備：食品卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物（蘋果）若干個、圖片（小朋友、小蘋果）各一個、小口袋一個。活動過程：1導(dǎo)入活動，引起興趣教師出示小口袋（內(nèi)裝有大蘋果一個），請少兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么？2理解兒歌（1）教師模擬大蘋果的口氣：啊，我是一個大

19、蘋果，誰喜愛歡我呀？為何？2）出示圖片小朋友：“小朋友們都愛我，瞧，軍軍也喜愛我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我?！贝筇O果為何會這樣？大蘋果會對軍軍如何說？3）教師帶軍軍洗洗手。3賞識和學(xué)念兒歌1）教師帶上大蘋果胸飾，示范念兒歌我是一個大蘋果。2）少兒學(xué)念兒歌。3）請少兒做做大蘋果的樣貌，表演兒歌。4試一試仿編兒歌1）（出示沉痛小蘋果）看，小蘋果如何啦？發(fā)生了什事？你們喜愛小蘋果嗎？（為小蘋果編歌）小蘋果笑了。2）蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣樣樣樣的地方嗎？（教師指引少兒如何仿編兒歌）3）請個別少兒摸口袋內(nèi)的食品，學(xué)習(xí)仿編兒歌。5發(fā)言吃東西前要洗手。小班衛(wèi)生講課設(shè)計（十一）：【活動目標(biāo)】1、

20、理解垃圾要扔到垃圾箱中，保護環(huán)境衛(wèi)生。2、愿意勇敢使用資料與伙伴合作制作垃圾箱。3、感覺到共同制作的歡喜。【活動準(zhǔn)備】資料準(zhǔn)備：剪刀、不一樣樣樣樣大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。經(jīng)驗準(zhǔn)備：有與伙伴合作的經(jīng)驗。【要點和難點】1、此活動的制作教師研究到紙盒有不一樣樣樣樣薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。2、制作的盲目性。【活動過程】1、以發(fā)言的形式導(dǎo)入：我們今天帶來這么多的材猜想做什么樣的垃圾箱？如何做？都需要什么資料？想與誰合作？教師帶少兒分別進行討論激發(fā)少兒的制作興趣。2、少兒意向找到自我的合作伙伴進行制作。在過程中教師做少兒的支持者、合作者，盡量滿足少兒的需求，給與合時的指導(dǎo)與幫忙

21、，使孩子們能獲取成功。3、作品展覽與講評：請孩子們說出制作的過程，將自我的成功與伙伴共同分享。教師尊敬孩子們的建議將垃圾箱放在合用之處?？偨Y(jié)：1）教師會合時地進入恩賜指導(dǎo)與幫忙。2）指引少兒充分地說出自我的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作減少了盲目性。小班衛(wèi)生講課設(shè)計（十二）：活動目標(biāo)：1、激勵少兒勇敢表達自我的感覺與想法。2、讓少兒理解生活中的垃圾會給人們帶來危害。3、教育少兒要珍愛環(huán)境，激發(fā)少兒做小主人，保護少兒園環(huán)境的意識。4、激勵少兒對變廢為寶進行勇敢想象，發(fā)展少兒的創(chuàng)辦力和表現(xiàn)力。活動要點：1、教育少兒不要亂丟垃圾。2、增強少兒的環(huán)保意識。活動難點：變廢為寶

22、，勇敢創(chuàng)新?；顒訙?zhǔn)備：圖片、垃圾角、掛圖、制作資料、自制玩教具展覽活動過程：1、看掛圖聽故事2、觀看比較圖片：整齊的活動室和有垃圾的活動室。討論：你喜愛哪一幅圖片？為什麼？垃圾會給我們帶來哪些害處？我們要如何減少垃圾，保護環(huán)境？3、教師帶少兒觀察四周的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。4、請少兒當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把不用的垃圾扔到垃圾筒內(nèi)，還可以再用的垃圾放到垃圾角內(nèi)。5、著手制作“不亂丟垃圾”標(biāo)志，并將“不亂丟垃圾”的標(biāo)志掛在各處。6、帶少兒觀光用廢舊資料制成的玩教具展覽?；顒咏Y(jié)束：激勵少兒勇敢想象，利用舊報紙、酸奶袋、包裝盒等制作成不一樣樣樣樣的物件，變廢為寶。小班衛(wèi)生講課設(shè)計（十三）：【活動設(shè)計】此刻的

23、人們生活質(zhì)量上去了，可是環(huán)保意識沒有跟上。馬路上垃圾箱設(shè)了好多，可垃圾還是各處都有；河岸邊也有垃圾筒，可河面上依舊會有飄浮的袋子。固然有環(huán)衛(wèi)工人素來在做保潔工作，可是見效也甚微。看來光靠保潔是沒合用的，僅有喚醒人們的環(huán)保意識，才能讓環(huán)境變得整齊漂亮。于是我設(shè)計此活動，用形象的狀況結(jié)合身旁的環(huán)境狀況，幫忙孩子們感覺到環(huán)境污染的危害，從而喚起孩子保護自我身旁環(huán)境的信心。讓他們從小就建立起保護環(huán)境的信心，真切做到保護環(huán)境從我做起、保護環(huán)境從身旁的小事做起?！净顒幽繕?biāo)】1、經(jīng)過活動，認識環(huán)境污染的原由及危害。（要點）2、理解如何保護自我身旁的環(huán)境，擁有初步的環(huán)保意識。（難點）【活動準(zhǔn)備】多媒體課件；淀

24、山湖鎮(zhèn)環(huán)境照片一套?！净顒舆^程】一、發(fā)言導(dǎo)入，引出話題。頭幾日，教師收到了小貓的來信，他寄來了兩張照片，讓我們一齊來看看吧！播放課件。（評析：活動開始簡潔了然，以小貓來信引出活動，既能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，又能使孩子直奔主題明確活動的要求。）二、觀察圖片，猜想環(huán)境變化的原由。1、這是小貓一年前拍的照片，看看這個地方如何樣？教師小結(jié)：小貓生活在一個漂亮的地方，有清清的河水、藍藍的天空、綠綠的草地，還有漂亮的鮮花。師：小貓生活在那處，心境如何樣？師：對，生活在這樣的環(huán)境，心境必然會很好。2、這是小貓近來拍的照片，看看此刻它的家變得如何樣？師：看了這張照片你有什么感覺？3、那么漂亮的家園如何會變?yōu)檫@樣

25、？你們猜猜這是什么原由？（少兒猜想，教師依據(jù)孩子的猜想進行回應(yīng)。）幼1：亂扔電池污染環(huán)境。師：對呀，我們從前學(xué)過的電池的污染性很強的。幼2：大量的樹木被砍掉了。師：大量的樹木被砍伐了，空氣會如何樣？幼2：不新鮮。師：對，樹木有凈化空氣的作用。大量的樹木被砍伐了，空氣就會不新鮮。幼3：亂扔垃圾也會讓環(huán)境變差的。師：亂扔垃圾不可以是會影響環(huán)境的整齊，而且垃圾腐化會發(fā)出難聞的氣味，也會影響身體健康。（評析：經(jīng)過讓少兒觀察兩張環(huán)境的照片，初步認識環(huán)境變化的原由，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。猜想是為了讓孩子運用原有的生活經(jīng)驗參加到學(xué)習(xí)中來。教師的及時回應(yīng)幫忙孩子把瑣碎的生活經(jīng)驗進行了梳理，整合成新的圓滿的知識經(jīng)

26、驗。）過渡：那么，終歸是否是和小朋友說的相同呢？我們一齊來聽聽小貓是如何說的？三、教師播放課件，理解環(huán)境變化的真切原由。1、表達小貓的來信。（播放課件）2、發(fā)問：1）聽了小貓的話，那你理解是什么原由造成環(huán)境污染的呢？2）住在這樣的環(huán)境，小貓的心境如何樣？身體如何樣？幼1：小貓的心境很不好，身體也一天不如一天。幼2：小貓心境很糟糕，時間久了還患病了。3）那么你感覺小貓它喜愛那種環(huán)境？（播放比較的圖片）幼1：我感覺它喜愛從前的環(huán)境，由于從前的環(huán)境漂亮快樂。幼2：我感覺它喜愛一年前的環(huán)境，由于那時的環(huán)境好，有花有草空氣新鮮，河水清明風(fēng)景優(yōu)美。3、教師小結(jié)：對呀，小貓必然會喜愛漂亮又整齊的環(huán)境。（評析

27、：經(jīng)過讓少兒聆聽來信，使少兒認識環(huán)境污染的真切原由及危害，讓少兒確定小貓的態(tài)度能引起孩子的共識。這一環(huán)節(jié)可以萌發(fā)孩子們保護環(huán)境的意識。）四、結(jié)合自我的生活環(huán)境張開討論，認識環(huán)境污染的原由，培育少兒保護環(huán)境的意識。1、教師帶來了一些我們鎮(zhèn)環(huán)境照片，看看你喜愛哪些環(huán)境？說說你喜愛的原由。少兒操作，教師指導(dǎo)：這是什么地方？談?wù)勀阆矏鄣脑?。會合溝通：你喜愛哪一張環(huán)境照片？2、哪些環(huán)境是不喜愛的呢？如何會這樣的？我們該如何做？（評析：經(jīng)過讓少兒觀察我們身旁的環(huán)境，談?wù)勏矏酆筒幌矏鄣脑?，如何做可以讓我們生活的環(huán)境變美，經(jīng)過師幼間的互動提高了孩子的知識經(jīng)驗，進一步激發(fā)了少兒保護身旁的環(huán)境的意識。）五、延

28、長：我們大家都喜愛漂亮的淀山湖鎮(zhèn)，可是我們鎮(zhèn)有好多地方需要我們保護。我有好想法，我們都來做環(huán)保小衛(wèi)士，把你們剛才的想法畫出來，過幾日我們到街上去做個宣傳，讓大家一齊來保護我們漂亮的環(huán)境。（評析：將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來，讓孩子們將自我學(xué)到的知識運用到實質(zhì)生活中，體驗做環(huán)保小衛(wèi)士的樂趣，進一步激發(fā)孩子保護環(huán)境的圓滿感情。）分析與討論：整個活動教師為孩子創(chuàng)辦了一個形象生動的狀況，運用多媒體課件讓孩子從視、聽、講等全方向的角度認識到環(huán)境污染的原由和危害，萌發(fā)孩子們保護環(huán)境的初步意識。同時結(jié)合孩子熟習(xí)的身旁環(huán)境張開進步的討論，在進步有效的師幼互動中提高孩子的知識經(jīng)驗，進一步激發(fā)少兒保護身旁的環(huán)境的意識。最

29、后的延長讓孩子可以體驗到學(xué)習(xí)的價值從生活中來，到生活中去。小班衛(wèi)生講課設(shè)計（十四）：【狀況分析】跟著社會的發(fā)展，保護環(huán)境已成為全人類日趨關(guān)注的問題。而對少兒進行環(huán)境啟示教育，使少兒理解環(huán)境污染的危害，認識一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大此后成為擁有堅固的環(huán)保看法的人創(chuàng)辦一個優(yōu)異的初步，確定一個扎實的基礎(chǔ)，是很有必需的。跟著少兒環(huán)保意識的不停增強，我們進一步結(jié)合勞動教育，組織少兒自我著手美化環(huán)境，保護環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕业男袆樱⒃诨顒又袌怨踢@類意識。于是我們在植樹節(jié)這日，為美化、凈化環(huán)境，組織少兒給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的利處，教育小朋友要珍愛樹木?！净顒幽繕?biāo)】1、理解“3月12日”是植樹節(jié)。2、經(jīng)過活動的張開，讓少兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。3、活動中培育少兒的耐心、愛心，體驗伙伴間相互勞動的歡喜?！净顒訙?zhǔn)備】1、介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動。2、已學(xué)會用水壺給植物澆水的技術(shù)。3、提示少