【推薦】老師培訓(xùn)心得體會范文集錦十篇

1、【推薦】老師培訓(xùn)心得體會范文集錦十篇【推薦】老師培訓(xùn)心得體會范文集錦十篇我們在一些事情上遭到啟發(fā)后，能夠?qū)⑵溆涗浽谛牡皿w會中，這樣我們就能夠提高對思維的訓(xùn)練。如何寫好心得體會呢？下面是我為大家收集的老師培訓(xùn)心得體會10篇，歡迎大家共享。老師培訓(xùn)心得體會篇1作為一名老師，我有幸參加了此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，感悟很多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目的。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。要想成為一名合格的老師，就要努力地提高本身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我缺乏和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的老師只要上好課，教好學(xué)生就能夠了

2、。如今我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸染，何來腹有詩書氣自華，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們互相溝通，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼?；厥走@段學(xué)習(xí)的日子，有艱苦，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開場的沖動、不知所措到如今教學(xué)中問題的恍然大悟;從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學(xué)習(xí)到如今迫不及待地領(lǐng)略專家、各位教師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采這一切讓我的收獲變得燦爛無比。一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)

3、課例，讓我愈加貼近了課改的課堂;使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整本人的教學(xué)方法，進(jìn)而使學(xué)生最大限度地把握所學(xué)知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，如何因材施教，如何運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。固然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實的，甜蜜的。由于我共享著智慧，享受成長的喜悅。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了。遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的溝通等深深地吸引著我，樸素、真實的溝通與評論，讓我感動，得到啟發(fā)。每一專題中的

4、各個觀點及案例，很好地解決了老師們在教學(xué)經(jīng)過中碰到的一些疑問和困惑，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視本人的教學(xué)行為，對本人以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。二、遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會遠(yuǎn)程培訓(xùn)為普通老師與全國知名教育專家，嚴(yán)密接觸搭建了一條光明通道。通過聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。同時，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為學(xué)員搭建了廣闊的溝通平臺。學(xué)員與專家之間，學(xué)員與學(xué)員之間通過網(wǎng)上溝通互動平臺，進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)、溝通，本人從各方面有了新的提高。下面談幾點本人的培訓(xùn)心得體會：1.學(xué)習(xí)的經(jīng)過是短暫

5、的，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。通過培訓(xùn)，我真切的感遭到了觀念在更新，能力在提高，對本人所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。認(rèn)識到了學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂，走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理。2.課程內(nèi)容實在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。本次培訓(xùn)有視頻講座、課例、網(wǎng)絡(luò)溝通、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)老師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口，加強(qiáng)了培訓(xùn)的實效性。實現(xiàn)了老師與課程專家的面對面溝通，有利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來，解決了老師教學(xué)中的實際問題，指導(dǎo)性強(qiáng)。老師培訓(xùn)心得體會篇220 xx年10月

6、，我有幸參加新邵縣新進(jìn)老師崗前培訓(xùn)，獲益匪淺，無論是對于我們青年老師提高教學(xué)水平而言，還是對加強(qiáng)本身綜合素質(zhì)、修心養(yǎng)性而言，都十分難能可貴。學(xué)校的中心工作是教育，辦妥學(xué)校要靠老師，離開老師，教育就是無源之水，無本之木。學(xué)校工作離不開老師，青年老師是老師隊伍的重要組成部分，是學(xué)校將來發(fā)展的希望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本所在。感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，更感謝多位主講老師在百忙中給我們新進(jìn)老師帶來營養(yǎng)頗豐的精神食糧。通過對（小學(xué)語文教學(xué)示范研討課）、（小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課）、（初一語文教學(xué)匯報課）、（初一語文教學(xué)樣板課）、（教育教學(xué)常規(guī)管理）、（新老師專業(yè)成長之路）、（新老師學(xué)會做安全

7、教育工作）、（新老師）等課程的學(xué)習(xí)，以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程跟蹤研修，看了遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)光盤。心得如下：一、要加強(qiáng)師德修養(yǎng)通過學(xué)習(xí)，我深入認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高老師的思想政治素質(zhì)，注重學(xué)生的人格培養(yǎng)已刻不容緩。推進(jìn)素質(zhì)教育的經(jīng)過，既是提高學(xué)生素質(zhì)的經(jīng)過，也是提高老師素質(zhì)的經(jīng)過。教書育人，重在育人。“為人師表這四個字應(yīng)該成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。老師的一言一行，不僅代表著他本人的修養(yǎng)和品性，更代表了我們學(xué)校的老師團(tuán)體。我們所承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)不僅是向?qū)W生教授知識，更是要教會學(xué)生怎樣做人。這就要求我們老師本人本身首先應(yīng)該具有健全的人格、優(yōu)良的操行和能夠以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕老

8、師從一開場從事老師職業(yè)之前就必須做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。我喜熱愛老師這個職業(yè)，崇尚老師這個職業(yè)，敬重老師這個職業(yè)，將來也同樣會以本人的一言一行實踐本人對本人承諾的尊重，把教書育人當(dāng)作本人的一種崇高的追求，根據(jù)新時期對高等學(xué)校老師的要求，盡我本人全部的努力，成為一個德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W(xué)老師。二、要注意教學(xué)方法認(rèn)真組織教學(xué)經(jīng)過在教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學(xué)是實踐教學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生只要在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實踐教學(xué)涉及到的原理，歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題和注意事項，才能在實踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學(xué)習(xí)、研究，才能到達(dá)理論和實踐結(jié)合的目的，最終把握學(xué)習(xí)

9、內(nèi)容。在理論教學(xué)經(jīng)過中，必須根據(jù)理論教學(xué)規(guī)范要求，高質(zhì)高量地完成授課計劃的編制、備課經(jīng)過，才能在講課經(jīng)過中做到準(zhǔn)確、重點突出，才能使學(xué)生在老師帶領(lǐng)下，把握所需知識。在理論教學(xué)經(jīng)過中還要注意因材施教，針對不同的學(xué)習(xí)對象，組織相適宜的教學(xué)內(nèi)容，采取特殊的教學(xué)手段和方法。對以往的工作做到細(xì)致、系統(tǒng)的歸納、總結(jié)，及時解決存在的問題。三、要轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力通過此次學(xué)習(xí)，在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時，我更深入認(rèn)識到：創(chuàng)新作為教育的核心，必將成為21世紀(jì)中國教育的主題。沒有觀念的更新，就沒有創(chuàng)新的行動。高等學(xué)校教學(xué)要創(chuàng)新，必須轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念，建立新的當(dāng)代學(xué)習(xí)觀。由“師道尊嚴(yán)向師生平等轉(zhuǎn)變，建立

10、民主合作的教學(xué)觀。由教授知識為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。樹立“學(xué)生會學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識復(fù)制給學(xué)生那么簡單，這就要請教師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕老師們，轉(zhuǎn)變教育觀念和方法，不但要教授學(xué)生基礎(chǔ)知識，更要激發(fā)和保護(hù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，在教授知識的同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識及能力，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的。四、要有一顆愛心當(dāng)一名合格的老師，既要有對教育的無限忠實，循循善誘、誨人不倦的精神，還必須有對學(xué)生的一片愛心，通過本人無私的愛，來開啟學(xué)生的心扉，激發(fā)他們求知的欲望?！敖逃囊磺卸荚醋杂趷圻@句話便是最好的答案。假如沒有愛心，卻去

11、找尋什么教育的“技巧，終是舍本逐末之舉，到頭來這也只能事倍功半。教授學(xué)生不只是知識的教授，更是對學(xué)生個性的培養(yǎng)。這次青年老師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認(rèn)識，我將努力在今后的教學(xué)經(jīng)過中結(jié)合本人的學(xué)科特色，采用個性化教學(xué)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、解惑者，更要引導(dǎo)他們做個對社會有用的人，這將成為我今后從教經(jīng)過中終身教學(xué)追求的目的。五、把安全放在第一位學(xué)生是祖國的花朵，是祖國的將來。生命是神圣的，是最重要的。要時刻教育孩子注意保護(hù)本人，遠(yuǎn)離危險。我要用青春的熱情點燃本人事業(yè)的燭光，為我國教育的圣火增加我的一份光和熱，更要為我們學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)出本人的努力，實現(xiàn)本人的價值。老師培訓(xùn)心得體會篇3最近

12、，在區(qū)教育局統(tǒng)一組織下，對初級中學(xué)實驗老師在區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了集中培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，我們聆聽了專家關(guān)于實驗裝備，實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和規(guī)范管理及實驗教學(xué)的策略等知識講座，覺得本次培訓(xùn)具有針對性和實效性，獲益匪淺，教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，課堂實驗教學(xué)獲得了新感悟，很多教學(xué)中和實驗室管理中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)解決。在本次培訓(xùn)中，本人收獲最大、感受最深的是專家們就初中化學(xué)疑難實驗的現(xiàn)場操作和改良講明，化學(xué)是一門綜合性學(xué)科，同時又是一門實驗性學(xué)科，平常注重實驗教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、提高化學(xué)成績是至關(guān)重要的，因而作為一名化學(xué)老師，除了具有淵博的知識外，還應(yīng)把握熟練的實驗操作

13、技能，良好的思維品質(zhì)。對照本人平常教學(xué)，固然也比擬注重實驗教學(xué)，但對于部分實驗由于種種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒灢怀晒Φ冉Y(jié)果，教學(xué)中倍感困惑。這次培訓(xùn)恰好安排了實驗教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)，在現(xiàn)場我們培訓(xùn)每位老師都認(rèn)真親手操作這些實驗，同時就本人平常中困惑與他們面對面進(jìn)行了溝通。真是對癥下藥，參加培訓(xùn)老師一致以為這次培訓(xùn)有效性。通過培訓(xùn)不僅為青年老師快速成長搭建了平臺，而且為實驗有效性改良創(chuàng)設(shè)了極佳途徑，我覺得這樣的培訓(xùn)具有針對性的、有實效性的，符合化學(xué)教學(xué)實際。通過本次培訓(xùn)我還體會到：在新的課程理念下，化學(xué)老師應(yīng)樹立全新的實驗教學(xué)資源觀，在教學(xué)中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源，豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息，

14、真正落實化學(xué)新課程的施行要求，使化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機(jī)！1、以室為陣地，開發(fā)和利用條件性資源化學(xué)實驗室是化學(xué)實驗教學(xué)的主要陣地，也是重要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)重視實驗室建設(shè)，保障常規(guī)實驗教學(xué)的順利開展。同時，也要鼓勵師生進(jìn)行實驗改良，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)實驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反響容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲備，又對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。老師應(yīng)積極倡導(dǎo)開放實驗室，讓學(xué)生走進(jìn)實驗室開展探究活動，實現(xiàn)對課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。2、以校本為突破，開發(fā)和利用拓展性資源生活中有豐富的實驗題材，有效利用這些實驗素材組織學(xué)生探究，是化學(xué)校本

15、課程的重要內(nèi)容。教學(xué)中，我們組織學(xué)生參觀、調(diào)研，并開展探究性小實驗。通過實驗，學(xué)生把思維的視角從課本拓展到了社會，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)了社會實踐能力，培養(yǎng)了社會責(zé)任感。3、以師生智慧為隱性課程，開發(fā)和利用生成性資源完美的教學(xué)是精心預(yù)設(shè)的結(jié)果。然而，實驗的多變性又經(jīng)常促生靈感的閃現(xiàn)。老師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準(zhǔn)確把握“意外帶來的教育契機(jī)，將使教學(xué)出現(xiàn)精彩的生成。4、以當(dāng)代信息技術(shù)為媒體，開發(fā)和利用輔助性資源在化學(xué)實驗教學(xué)中，有很多特殊的、特定的實驗，如有毒有害物質(zhì)介入且不易排污的實驗、化學(xué)現(xiàn)象霎時即逝的實驗、不易操作或難以成功的實驗、需要反復(fù)觀察的實驗、反響慢導(dǎo)致單位課時中難以完成

16、的實驗等。老師在認(rèn)真研究改良措施的同時，可以以借助于當(dāng)代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)。值得注意的是化學(xué)的基本特征，它的教學(xué)功能是其它任何教學(xué)活動難以代替的，當(dāng)代信息技術(shù)不過是教學(xué)的輔助手段，要充分利用其優(yōu)勢并與傳統(tǒng)教學(xué)活動構(gòu)成優(yōu)勢互補(bǔ)，切莫盲目濫用。讓我們都珍惜每一次培訓(xùn)。老師培訓(xùn)心得體會篇410月6日我參加了一個從未體驗過的新活動“歷奇培訓(xùn)，從字面上我的第一個理解是經(jīng)歷奇怪的培訓(xùn)，可是事實上這次的培訓(xùn)確實讓我吃驚，回來后我上網(wǎng)查閱了有關(guān)歷奇的資料，原來歷奇輔導(dǎo)的理念來自經(jīng)歷學(xué)習(xí)法是透過介入小組活動，加上充滿刺激、支持和歡樂的氣氛，令參加者在輕松的環(huán)境下尋找一些被忽略的潛能

17、，建立自信；開掘心底內(nèi)的悲與喜，加深對本人的了解；體會新挑戰(zhàn)；學(xué)習(xí)積極面對將來；使參加者能夠突破本人的框框，健康、快樂地成長。正是由于這樣我重新認(rèn)識了我周圍的同事們，原來我的同事們是那么的有趣，我們團(tuán)結(jié)的氣力是那么那大。首先我們接受了歷奇培訓(xùn)，在歷奇培訓(xùn)師的指導(dǎo)下開展了多項活動。在共享的經(jīng)過中，我們以為這些活動非常有趣，感覺非常輕松。談到收獲時我們都講“每一項活動的成功都要全身心投入，積極想辦法，主動配合，服從指揮。要時時刻刻想著我們是一個集體。我印象最深的活動就是我們在黑暗中，不能使用人類的語言怎樣迅速的找到本人的團(tuán)隊，并且按原來的順序站好。我們的隊長華蕾迅速地制定了策略，三種不同的動物聲音

18、“喵、“嘎、“嚕來尋找本人的團(tuán)隊，以四人為一組，一聲，兩聲，三聲，四聲，代表順序，在這次活動中我們小組以很快的速度，完全正確的找到的本人的位置，我覺得在我們平常的生活和工作中確實有很多方法來解決各種問題，可是我們在做團(tuán)隊活動是真的需要“一個聲音講話。老師培訓(xùn)心得體會篇5此次的一個培訓(xùn)，也是學(xué)校開展和組織的，不但是教師來講課，同時也是大家一起的去溝通，共同的去討論教學(xué)上的一些問題，怎樣的去解決，相互的共享一些經(jīng)歷，能夠講我也是收獲很大，也是一些問題得到了解惑，同時也是明白本人和其他教師之間的差距也是不再像剛來到學(xué)校教書那時候那么大了，但也是要繼續(xù)的來努力才行的。作為教師，除了本人要去做好教學(xué)，其

19、實多去學(xué)習(xí)，多和同行一起來溝通也是能夠讓本人有進(jìn)步的，此次的培訓(xùn)中，也是感遭到，確實很多的方面以前本人是沒有想到的，同時一些情況也是在本人的教學(xué)生涯之中還沒有碰到，但是聽了其他教師的一個共享，即便以后本人碰到了也是知道該怎樣的處理，也是不會慌亂了，而這也是一種經(jīng)歷，也是讓我知道了同時也是感慨本人教學(xué)的日子確實不是很長，所以經(jīng)歷的累積也是格外的重要，同時也是只要本人去多學(xué)習(xí)，才能讓本人真的進(jìn)步，去在教學(xué)上給做的更好的，同時也是把本人的一些疑問去在培訓(xùn)中提了出來，能夠講得到了很多教師的解答，而他們不同的答案也是讓我知道做一些事情并不是只要一個方法，也是有很多的技巧，本人要多去考慮才行的。除了溝通，

20、很多的教師共享的一些經(jīng)歷以及教學(xué)上的方法，能夠講讓我收獲挺多，十分是和本人的教學(xué)去做了比照更是知道，本人的缺陷在什么地方，而以前也是沒有發(fā)現(xiàn)的，但培訓(xùn)后也是知道這些是哪些，同時也是感慨確實作為教師，本人的所學(xué)更多，做的工作也是要繼續(xù)的去優(yōu)化，只要如此，學(xué)生們才能是學(xué)的更好的，一些以前沒有發(fā)現(xiàn)的問題，在溝通和教師的講課之中也是發(fā)現(xiàn)了，能夠講也是給了我很大的一個警醒，讓我明白并不能覺得以前的成績而驕傲，而是要繼續(xù)謙虛的多去學(xué)，還有很長的路要去走。同時也是知道，和之前本人相比，確實是有了很多的進(jìn)步，這些也是在工作之中不斷的累積才做到了的，作為教師其實有時候我們的身份也是學(xué)生，照舊是要繼續(xù)的去學(xué)習(xí)，去

21、進(jìn)步。很感謝學(xué)校的此次組織，也是讓我收獲很多，同時也是更清楚教學(xué)上的一些問題，一些課堂上還能夠做的更好的，多去和學(xué)生溝通，多去想辦法提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，更多的把教學(xué)的方法教給他們，而不是簡單的去教授下知識就夠了，我也是會繼續(xù)的做好。老師培訓(xùn)心得體會篇6六天的中小學(xué)老師技能培訓(xùn)即將結(jié)束，在這短暫的學(xué)習(xí)中，我獲得了一筆精神財富！下面我就來談?wù)剮c體會。首先，毛振民教授對課程改革做了回首，對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點進(jìn)行了闡述。面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅持健康第一的指導(dǎo)思想，然后，對教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫根據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行

22、為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了具體的講解。其次，毛振民教授重點講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點講解了體育教學(xué)方法的運用，并結(jié)合教學(xué)實際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法如何評課等，老師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。再次，他講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要請教師們動手寫一寫，舉例講明了課改的關(guān)鍵是什么，老師角色轉(zhuǎn)變和要提高本身的素質(zhì)，重點講解了，如何提高體育老師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多缺乏，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨立風(fēng)格，個性，和實效性。通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了健康第一的指導(dǎo)思

23、想的深入內(nèi)涵，通過教師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與老師之間是很被動的。我們和教師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深入認(rèn)識到，只要我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。到達(dá)我們追求的讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂。學(xué)習(xí)的時間是短暫的，固然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平常很難了解到的經(jīng)歷和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的

24、樂趣，也對教好新教材充滿自信心通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我從各位優(yōu)秀老師的身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。參加老師培訓(xùn)的時機(jī)是難得的，我覺得本人身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動力，今后在學(xué)校的教育教學(xué)中，我要愈加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識，與全體老師共同致力于新課改的研究和探索中，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，為現(xiàn)代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出奉獻(xiàn)！老師培訓(xùn)心得體會篇7XX年x月x號，我有幸參加了定海區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校舉辦的新老師崗前培訓(xùn)。作為一名剛踏出大學(xué)校門的新老師，我對新的社會角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和等待，但由于在工作方法及工作

25、技巧方面缺少經(jīng)歷，所有迫切地希望能通過這次的老師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽，及時地做好筆記。通過此次培訓(xùn)，我從中體會到了三點：要有先進(jìn)的教學(xué)理念、要有詳細(xì)的發(fā)展目的、要有認(rèn)真的工作態(tài)度。首先，作為一名老師，內(nèi)心必需要具備先進(jìn)的教育理念。只要在先進(jìn)理念支配下，我們才能更好地去教育學(xué)生。而我雖身為90后，但從小所接受的教育相對來講，還是比擬傳統(tǒng)的屬于“一節(jié)課老師一味地講授，而我們學(xué)生則被動地接受。受這種教育形式熏陶多年，我骨子里或多或少帶有這種傳統(tǒng)觀念。而現(xiàn)如今，老師的角色定位發(fā)生了翻天覆地的變化，由原來的“領(lǐng)導(dǎo)型走向“服務(wù)型，由原來的“老師主導(dǎo)轉(zhuǎn)化為“以生為本。所以我必須轉(zhuǎn)

26、化觀念，摒棄原來腐朽的教學(xué)觀念，接受新教育理念。在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們老師要明確“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切。由于只要我們把學(xué)生放在心中首位，才會愈加深化學(xué)生內(nèi)心，才能愈加了解學(xué)生，進(jìn)而更好地展開我們的教學(xué)，實現(xiàn)教育效果。其次，通過此次培訓(xùn)，我深切感遭到確立目的的重要性。幾位前輩在培訓(xùn)中也曾屢次提到過樹立“目的這一點。我想是由于我們新老師面對的是一個全新的工作，一群獨具特色的孩子，所以為了做到心中有數(shù)，我們必需要學(xué)會給本人定恰當(dāng)?shù)摹澳康?。在我看來，這種目的能夠是小到一天的，比方講今天這一天時間，我要怎么安排，才算是合理呢?在批改作業(yè)時，可否利用大課間，單獨輔導(dǎo)幾個學(xué)生?中午能否能夠下班級進(jìn)行集

27、體輔導(dǎo)等等。那這種目的可以以定的長久一點。比方在這一學(xué)期中，對于學(xué)生，我要讓他們獲得如何的成績?對于本身，我對本人的職業(yè)生涯有何規(guī)劃，怎樣讓本人盡快成長等等。有了目的，我們腳下每一步才會走的更踏實，更穩(wěn)健。而教書育人，它本身就是一項長遠(yuǎn)且繁瑣的工作。我們只要把工作細(xì)致化，目的明確化，目光長遠(yuǎn)化，才會如魚得水，教學(xué)效果才會顯現(xiàn)。最后，我想談?wù)劇皯B(tài)度。這一態(tài)度能夠指對工作的態(tài)度，可以以指對學(xué)生的態(tài)度等。首先對工作，毋庸置疑，我們必須秉成認(rèn)真的心態(tài)，勤學(xué)苦練，兢兢業(yè)業(yè)，來從事這份工作。我們必須堅信一分耕耘一分收獲，今天你撒下的汗水，明天必定會澆灌出最美的花朵。另外，對待學(xué)生，我們也必需要有“態(tài)度，要

28、把握原則。對待學(xué)生，我們首先要心中充滿愛，關(guān)愛學(xué)生，深化他們內(nèi)心，了解他們所需。但同時我們不能過分溺愛，要從嚴(yán)要求他們。只要以熱枕的態(tài)度從事老師職業(yè)，用“愛和嚴(yán)相結(jié)合的方法教育學(xué)生，才會到達(dá)雙贏。作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學(xué)習(xí)。我將以老老師們?yōu)榈浞?，遵守老師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富本人，讓本人成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民老師。老師培訓(xùn)心得體會篇8我參加了學(xué)校組織的教育科研培訓(xùn)活動，通過觀看課程文本及學(xué)習(xí)資料，讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我以為作為一名合格的老師應(yīng)努力做好下面幾方面：一、要有全

29、新的教學(xué)理念課改是時代發(fā)展的產(chǎn)物，是新世紀(jì)對老師的要求。施行素質(zhì)教育，需要轉(zhuǎn)變舊的、傳統(tǒng)的教育觀念，遵循世界教育發(fā)展的潮流，自覺運用先進(jìn)的教育理念。一寬廣的服務(wù)意識。寬廣的教育觀涵蓋兩層意思：一是為全體學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)時機(jī)和發(fā)展條件，對身體素質(zhì)好、聰明、有靈氣、成績好的學(xué)生與身體素質(zhì)差、遲鈍、淘氣、成績差的學(xué)生應(yīng)一視同仁，對學(xué)生的關(guān)愛不感情用事，更不能摻雜個人好惡。二是對學(xué)生的情感、成績以及身體素質(zhì)都要悉心照顧，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。二以學(xué)生的發(fā)展為核心。心理學(xué)和學(xué)習(xí)科學(xué)的研究表明，教育的經(jīng)過應(yīng)該是認(rèn)知的經(jīng)過、學(xué)習(xí)的經(jīng)過，學(xué)生的知識是學(xué)會的不是教會的。教學(xué)經(jīng)過中，老師不是把知識灌輸給學(xué)生

30、，而是引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生本人去探究、去嘗試，在探索、嘗試的經(jīng)過中獲取知識，長進(jìn)能力。教學(xué)經(jīng)過中，強(qiáng)調(diào)人的主體性的弘揚(yáng)，注重構(gòu)成人的精神氣力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，真正落實學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，這正是當(dāng)代教育的發(fā)展方向。三注重個性、因材施教。當(dāng)代教育不主張使每個都做到全面發(fā)展，但是應(yīng)該鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)本人的長處，不用同一把尺子來衡量和評價學(xué)生的優(yōu)劣，鼓勵學(xué)生向本人能夠成功的方向努力。因而，對學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，老師不但不應(yīng)當(dāng)嘲笑，還應(yīng)當(dāng)反思本人的責(zé)任。注重個性、因材施教，還需要老師有正確的“人才觀。新時期的人才觀，是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使他們有理想、有道德、有文

31、化、有紀(jì)律。為了完成這個宏大的任務(wù)，我們必須矯正本人的人才觀，以提高每一個學(xué)生的全面素質(zhì)為己任，不拘一格育人才。二、要有多元的知識構(gòu)造正在成長和學(xué)習(xí)經(jīng)過中的學(xué)生，一般都對將來充滿憧憬，同時也充滿了對世界的好奇。他們在與周邊世界的接觸中，產(chǎn)生了大量的問題，這些問題吸引著他們?nèi)シ治?、去探索。面對學(xué)生的問題，老師要在告訴他們一些基本知識的基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們進(jìn)行考慮。為此，老師必須有多方面的知識，固然老師不是百科全書，不可能回答學(xué)生所有提問。但是老師知識的淵博，一方面會引起學(xué)生對知識的渴望和對老師的尊敬，另一方面老師可以以利用多方面的知識引導(dǎo)學(xué)生打開思路。老師要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識

32、，不斷更新和拓寬本人的知識構(gòu)造，使本人具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識構(gòu)造。為此，老師在博覽群書之外，還要做有心人，通過下面兩種途徑獲取知識與經(jīng)歷：一是向同事學(xué)習(xí)，二是向?qū)W生學(xué)習(xí)。信息時代的一個特點就是社會成員獲得的信息渠道多元化、即時化。在當(dāng)今時代，老師真正需要的是虛懷若谷的態(tài)度,要敢于成認(rèn)本人在某些知識和經(jīng)歷方面的欠缺，虛心向本人的教育對象學(xué)習(xí)。三、加強(qiáng)課后積累反思，提高業(yè)務(wù)能力孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。我們的教學(xué)也如此，只教不研，就會成為教死書的教書匠；只研不教，就會成為紙上談兵的空談?wù)?。四位專家也十分?qiáng)調(diào)了應(yīng)加強(qiáng)反思，注重積累。只要成為一名科研型的老師，邊教邊總結(jié)，邊教邊反思，

33、才能“百盡竿頭更進(jìn)一步。當(dāng)代教育，將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究制度，新課程對老師的傳統(tǒng)教育經(jīng)歷提出了全新的挑戰(zhàn)，作為校本教研第一特征的教學(xué)反思也因而被提升到了史無前例的高度。今秋，我們將走進(jìn)新課程，老師養(yǎng)成反思習(xí)慣是提高和走向成功的基礎(chǔ)，我們應(yīng)關(guān)注教學(xué)反思。通過這次培訓(xùn)，我制定了本人的計劃：四、提高教育教學(xué)科研能力老師是對學(xué)生施行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實踐能力的第一責(zé)任人，老師教學(xué)創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱，直接影響著素質(zhì)教育推進(jìn)和學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)的成敗。老師教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不僅是老師專業(yè)成長和發(fā)展的需要，更是學(xué)校發(fā)展和推進(jìn)新課改的關(guān)鍵。在我以后的教學(xué)工作

34、中我要不斷加強(qiáng)本身修養(yǎng)，自覺學(xué)習(xí)。積極投身基礎(chǔ)教育課程改革和教育科研，并有階段性成果。每年至少有一篇較高水平的論文、經(jīng)歷或科研報告。通過培訓(xùn)，我感遭到的最深入的一點，那就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實本人，讓本人的教學(xué)有特點，構(gòu)成本人獨特的風(fēng)格，吸引每一個學(xué)生。做一個教育事業(yè)上的有心人。老師培訓(xùn)心得體會篇9為了使我們新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作和提高我們特崗老師的專業(yè)素養(yǎng)，市教育局特地對我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容特別豐富，包括畢節(jié)試驗區(qū)教育改革發(fā)展及新教育理念、教育管理、校園文化建設(shè)專題，以及中小學(xué)班級管理專題、師德修養(yǎng)專題、課堂教學(xué)力提升與老師專業(yè)成長專題。通過此次培訓(xùn)，我受益匪淺，感受頗深

35、，現(xiàn)將本人新的體會總結(jié)如下：第一，是余局長講的內(nèi)容，他幽默詼諧地為我們介紹了畢節(jié)的大概情況，講實話，固然我是土生土長的畢節(jié)人，但對畢節(jié)我是真的不了解，我更不知道我們的家鄉(xiāng)竟然有那么多的神奇之處，為此我感到非常的慚愧，但是，聽了余局長的介紹后，我為我的家鄉(xiāng)感到驕傲，但是最讓我們所有人都振奮的是關(guān)于畢節(jié)將來幾年的發(fā)展和國家對畢節(jié)教育的投入，這不但和我們以后的生活質(zhì)量息息相關(guān)，還關(guān)系到入職前的心態(tài)調(diào)整，我們大多數(shù)人不再把特崗看作是“上山下鄉(xiāng)的一次鍛煉，更愿意去把它當(dāng)作我們終身的事業(yè)去經(jīng)營。通過他的講解，我明白了，我更應(yīng)該珍惜這個來之不易的職業(yè)。第二，是楊教師講的中小學(xué)班級管理，她講了本人是怎樣當(dāng)班主

36、任的和本人當(dāng)班主任的經(jīng)歷，最讓我感動的是，楊教師講本人班上有一位農(nóng)村來的同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)的事件，作為一名即將上崗的特崗老師，我將站在她的角度去想像她的思想，她的行為，這使我明白了“老師是人類靈魂的工程師這一句話并不是一句簡單的贊美。尊重是教育的潤滑劑。順勢引導(dǎo)，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個孩子的夢想。愛與尊重是打開學(xué)生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學(xué)生，擅長捉住學(xué)生的閃光點，讓每個生命都綻放出精彩。她告訴我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的教師。第三，是稅教師講的師德修養(yǎng)，在稅教師的講座中她告訴我們師德是老師的靈魂，老師是人類文化、科學(xué)知識的傳播者，又是倫理、道德的教授人，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育

37、下一代的榮耀而艱巨的任務(wù)。老師良好的道德人格不是與生俱來的，也不可能自發(fā)地構(gòu)成，而是在后天的社會實踐中構(gòu)成的。老師只要在教育實踐中，通過努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點，了解到社會主義老師道德的內(nèi)容和意義，并通過本身的修養(yǎng)，將認(rèn)識內(nèi)化為本人的道德情感、意志和信念，不斷外化為本人的道德行為和習(xí)慣，才能構(gòu)成一定的道德品質(zhì)。良好的師德，能夠調(diào)節(jié)老師的行為和師生關(guān)系，塑造學(xué)生真善美的情操，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，對精神文明建設(shè)、社會將來發(fā)展都有很重要的意義。第四，是段教師講的課堂教學(xué)力提升與老師專業(yè)成長，段教師結(jié)合本人的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法，給我留下了深入的印象。在談到老師的發(fā)

38、展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新本身知識構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難怎樣克制的問題上，他還提出了怎樣加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)歷方面，也讓我認(rèn)識到老師在上課經(jīng)過中要多加考慮，適時改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，教師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位教師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。怎樣使本人能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，教師所講述

39、的一些方法，實際上就為我們新教師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師必須好好地吸收和采納。總之，這次培訓(xùn)感悟頗多，一言難盡，對于即將踏上講臺的我具有特別重要的意義。盡管環(huán)境惡劣，但我也會義無反顧地挺過去，一心向善，教書育人。國家剛公布的（國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要）中已明確指出，應(yīng)大力對農(nóng)村教育的投入，這也讓我看到了農(nóng)村教育的希望。我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去的奉獻(xiàn)精神。我們大家更應(yīng)該共同奮斗，為我國20 xx年實現(xiàn)教育當(dāng)代化，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國而不懈努力！老師培訓(xùn)心得體會篇10短短的幾天，幾十個新老師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新

40、入職老師的人員來看，女老師居多，惟獨三個男老師。這樣看來將來小學(xué)幼兒園新老師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女老師多男老師少的局面，做為男老師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。本次培訓(xùn)的內(nèi)容特別豐富，形式也多種多樣，時間也從x月份持續(xù)到8月份，但統(tǒng)逐一起培訓(xùn)的時間只要五天，其余時間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：老師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴(yán)，老前輩對我們新老師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護(hù)，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導(dǎo)，怎樣上好一堂課等等眾多方面的學(xué)習(xí)。固然一起學(xué)習(xí)的時間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們小學(xué)

41、、幼兒園的新老師來講更是終身受益。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)如下幾點：一、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了愈加清楚的認(rèn)識。在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員教師的講座后，使我對老師這一職業(yè)有了愈加明確的認(rèn)識。首先，老師是文化的傳播者，正如韓愈所講：“師者，傳道授業(yè)解惑也。這是從知識傳播的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范，“學(xué)高為師，身正為范正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時學(xué)生受教育的經(jīng)過是人格完善的經(jīng)過，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)

42、學(xué)生的身心發(fā)展。第四，老師是父母?！皭郾救说暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神。而作為一名新老師更要富有愛心，老師對學(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們講老師是父母。并且作為老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需求。第五，老師是朋友，“良師益友這就強(qiáng)調(diào)了作為老師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，老師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。老師必需要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為老師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時，對老師工作的基本內(nèi)涵也有了比擬明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了老師責(zé)任的重大，要做一名合格的好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)本人的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去感動學(xué)生。現(xiàn)代的老師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比擬扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感染力。對待學(xué)生要多問