廣州從化區(qū)幼兒招聘教師資格證《綜合素質(zhì)》考試教師考試測試試題及答案

1、第 頁 廣州從化區(qū)幼兒招聘教師資格證綜合素質(zhì)考試教師考試測試試題及答案一、單選題1（2021年上半年真題）孫老師正在給小朋友講“愛媽媽”的故事。樂樂坐不住，偷偷地扯了一下身邊麗麗的頭發(fā)，麗麗大叫。孫老師立即大聲呵斥樂樂，并把樂樂一人安排到角落，孫老師在教育過程中違背了() A.幼兒的自主性B.教師的權(quán)威性C.師幼的合作性D.教育的平等性 答案：D解析：教育的平等性包括教育權(quán)利的平等，教育過程的平等，教育結(jié)果的平等。題干中孫老師立即大聲呵斥樂樂，并把樂樂一人安排到角落的教育行為，違背了教育的平等性原則。 2現(xiàn)代自然科學(xué)，不是單單研究一個個事物，一個個現(xiàn)象，而是研究事物、現(xiàn)象的變化發(fā)展過程，研究事

2、物相互之間的關(guān)系，這就使自然科學(xué)發(fā)展成為嚴密的綜合起來的體系。這是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點。這段文字的主旨是（）。 A.現(xiàn)代自然科學(xué)，研究一個個事物，一個個現(xiàn)象B.嚴密的綜合起來的體系是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點C.自然科學(xué)發(fā)展成為嚴密的綜合起來的體系D.現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點是研究事物、現(xiàn)象的變化與關(guān)系答案：B解析：文段最后一句“這是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點”是對前文的總結(jié)，分析此句中的“這”所指代的內(nèi)容即可抓住文段主旨。根據(jù)就近原則，此句中“這”指代的是前一個句子。即“這就使自然科學(xué)發(fā)展成為嚴密的綜合起來的體系”。結(jié)合文段最后的總結(jié)句，本文的主旨就是“嚴密的綜合起來的體系是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點”

3、，即答案為B。 3所謂信息加工觀點就是將人腦與計算機進行類比，將人腦看作類似于計算機的信息加工系統(tǒng)。但是這種類比只是機能性質(zhì)的，也就是在行為水平上的類比，而不管作為其物質(zhì)構(gòu)成的生物細胞和電子元件的區(qū)別。換句話說，這種類比只涉及軟件而不涉及硬件。上述文字中“硬件”指的是（）。 A.機能性質(zhì)B.行為水平C.物質(zhì)構(gòu)成D.生物細胞和電子元件答案：D解析：根據(jù)材料中帶有連詞的句子“也就是在行為水平上的類比，而不管作為其物質(zhì)構(gòu)成的生物細胞和電子元件的區(qū)別”可知，“行為水平”是軟件，“生物細胞和電子元件”是硬件，故本題的正確答案為D。 4中華人民共和國教師法規(guī)定，教師進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革實驗，

4、從事科學(xué)研究，是每個教師的（）。 A.權(quán)利B.義務(wù)C.責(zé)任D.使命答案：A解析：根據(jù)中華人民共和國教師法第七條的規(guī)定，教師享有下列權(quán)利：(1)進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗；(2)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；(3)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；(4)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；(5)對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；(6)參加進修或者其他方式的培訓(xùn)。 5依據(jù)兒童權(quán)利公約，締約國應(yīng)確保沒有任何兒童被剝奪獲得保健服務(wù)

5、的權(quán)利。那么，為了實現(xiàn)這一權(quán)利不可采取的措施是（）。 A.降低嬰幼兒死亡率B.確保母親得到適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)前和產(chǎn)后保健C.確保向所有兒童提供必要的醫(yī)療援助和保健側(cè)重發(fā)展高級保健D.開展預(yù)防保健、對父母的指導(dǎo)以及計劃生育教育和服務(wù)答案：C解析：具體措施包括：(1)降低嬰幼兒死亡率；(2)確保向所有兒童提供必要的醫(yī)療援助和保健，側(cè)重發(fā)展初級保健；(3)消除疾病和營養(yǎng)不良現(xiàn)象，包括在初級保健范圍內(nèi)利用現(xiàn)有可得的技術(shù)和提供充足的營養(yǎng)食品和清潔飲水，要考慮到環(huán)境污染的危險和風(fēng)險：(4)確保母親得到適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)前和產(chǎn)后保健；(5)確保向社會各階層、特別是向父母和兒童介紹有關(guān)兒童保健和營養(yǎng)、母乳育嬰優(yōu)點、個人衛(wèi)生和環(huán)境

6、衛(wèi)生及防止意外事故的基本知識，使他們得到這方面的教育并幫助他們應(yīng)用這種基本知識；(6)開展預(yù)防保健、對父母的指導(dǎo)以及計劃生育教育和服務(wù)。 6（）是深化教育改革、促進教育發(fā)展的先導(dǎo)，是全面推進素質(zhì)教育的前提。 A.改革高考制度B.改革對教師的評價體制C.更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教育思想D.提高教師的社會地位答案：C解析：思想觀念是人行為的先導(dǎo)，更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教育思想是深化教育改革、促進教育發(fā)展的先導(dǎo)，是全面推進素質(zhì)教育的前提。改革開放三十多年的經(jīng)驗證明，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，使國家各項事業(yè)取得了偉大成就。所以，只有不斷更新教育思想觀念，才能推動教育事業(yè)的改革與發(fā)展，才能體現(xiàn)創(chuàng)新意識，才能跟上時代發(fā)展

7、的步伐、適應(yīng)時代發(fā)展的要求，做好教育工作。所以本題的正確答案為C。 7過去人們都認為知識就是力量，大多數(shù)教師都傳授具體知識。教師教、學(xué)生聽，學(xué)生被動地接受知識。新的教育觀念認為：學(xué)生必須掌握獨立探索的方法，獲得不斷深造的能力，具有與集體合作的品質(zhì)，與他人合作解決問題的社交能力，具備自如表達思想的能力等。這意味著（）。 A.舊的傳統(tǒng)教育觀念不教授學(xué)習(xí)方法B.知識本身沒有多大的力量C.掌握方法比掌握知識更重要D.新舊兩種教育觀念是互相矛盾、互不相容的答案：C解析：舊的教育觀念是掌握知識，新的教育觀念是掌握方法，新的之所以能夠取代舊的就是認識到掌握方法比掌握知識更重要，所以本題的正確答案為C。 8北

8、魏賈思勰撰寫的我國現(xiàn)存第一部內(nèi)容完整的農(nóng)書是（）。 A.水經(jīng)注B.齊民要術(shù)C.天工開物D.本草綱目答案：B解析：齊民要術(shù)是北魏時期的杰出農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)書，也是世界農(nóng)學(xué)史上最早的專著之一，是中國現(xiàn)存的最完整的農(nóng)書。 9教師的師德修養(yǎng)，只有在( )中才能得到不斷地充實、提高和完善。 A.學(xué)習(xí) B.交往C.思考D.實踐答案：D解析：教育的本質(zhì)是實踐，教師的素養(yǎng)只有通過不斷地實踐才能得到提高。教師的教育理論是用來指導(dǎo)實踐的，而實踐也可以反過來發(fā)展理論。 10某位剛參加工作的年輕女教師比較時尚，喜歡穿吊帶衫，佩戴夸張的耳環(huán)、項鏈等飾物，還染指甲和頭發(fā)。該校校長找她溝通，提醒她違反了( )

9、的職業(yè)道德規(guī)范，并希望她今后在學(xué)校要衣著得體。 A.愛崗敬業(yè) B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人 D.為人師表答案：D解析：為人師表要求教師衣著得體，該教師顯然違背了這一要求。 11特殊教育老師享受( )津貼。 A.特殊奉獻補助 B.特殊崗位補助C.艱苦貧困地區(qū)補助 D.生活補助答案：B解析：根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法第三十一條規(guī)定，特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。 12根據(jù)中華人民共和國教師法規(guī)定，下列情況屬于“不能取得教師資格，已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格”的是()。 A.故意犯罪受到刑事處罰的B.過失犯罪受到刑事處罰的C.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的D.過失犯罪受到有期徒刑以上刑事處

10、罰的答案：C解析：中華人民共和國教師法第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。 13( )是指教師的個性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等。 A.教師良好的職業(yè)道德素質(zhì)B.教師的人格特征C.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)D.教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)答案：B解析：教師的人格特征是指教師的個性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等。 14當(dāng)代知名的動漫設(shè)計大師，絕大部分還沒從動漫設(shè)計學(xué)校畢業(yè)就已經(jīng)離開學(xué)校，開始自己的動漫設(shè)計生涯。因此，有人認為動漫設(shè)計的專業(yè)學(xué)習(xí)對學(xué)生們今后的職業(yè)發(fā)展并沒能提供有力的幫助。 以下哪項如果為真，能夠最有力

11、地反駁上述推論?（）A.知名動漫公司在招聘設(shè)計師時，很看重應(yīng)聘人員的畢業(yè)院校B.動漫設(shè)計大師都承認，他們學(xué)習(xí)了動漫設(shè)計學(xué)校的基礎(chǔ)課程C.在動漫設(shè)計行業(yè)中職業(yè)發(fā)展比較好的從業(yè)者，基本都畢業(yè)于動漫設(shè)計學(xué)校D.調(diào)查顯示，動漫設(shè)計學(xué)校畢業(yè)生的平均年收入要顯著高于同類院校其他專業(yè)的畢業(yè)生答案：B解析：論點：學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí)對動漫設(shè)計這一職業(yè)沒有幫助；論據(jù)：絕大多數(shù)知名的動漫設(shè)計大師都是沒有畢業(yè)就開始設(shè)計生涯。8項指出，動漫設(shè)計師們都學(xué)習(xí)了動漫基礎(chǔ)課程，也就支持了動漫學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí)對動漫設(shè)計這一職業(yè)的積極作用從而反駁了推論。故選B。ACD項說的都是“動漫設(shè)計學(xué)?！保@與題干推論中的“動漫設(shè)計的專業(yè)學(xué)習(xí)”不是

12、同一個概念，都應(yīng)予以排除。 15“鴻雁傳書”這一典故源自（ ）。 A.文姬歸漢B.霸王別姬C.蘇武牧羊D.楚漢相爭答案：C解析：命題分析 本題考查西漢作家司馬遷作品史記的知識，需要考生了解識記，是近年常考的考點。技巧點撥據(jù)史記記載，漢武帝時，使臣蘇武被匈奴拘留，并押在北海苦寒地帶多年。后來，漢朝派使者要求匈奴釋放蘇武，匈奴單于謊稱蘇武已死。這時有人暗地告訴漢使事情的真相，并給他出主意讓他對匈奴說：漢皇在上林苑射下一只大雁，這只雁足上系著蘇武的帛書，證明他確實未死，只是受困。這樣，匈奴單于再也無法謊稱蘇武已死，只得把他放回漢朝。從此，鴻雁傳書的故事便流傳成為千古佳話。而鴻雁，也就成了信差的美稱。

13、本題考查考生對于典故的出處的了解，考生應(yīng)了解典故并識記其出處。16“芳菲次第長相續(xù)”，一季更有一季景。下列詩句描述了不同季節(jié)的物候，按春、夏、秋、冬的次序排列正確的是()。“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”“采菊東籬下，悠然見南山”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”A.B.C.D. 答案：D解析：四句詩句展現(xiàn)了四個季節(jié)，“桃花與春江水暖”突出春季的特點；“蓮動”描寫的是夏季荷花盛開；菊花為秋季盛開的花卉；梅花在冬季盛開。 17小華的父母出差，將其委托給好友胡某代為監(jiān)護。胡某帶著小華在小區(qū)內(nèi)玩耍，在與小朋友們的追逐打鬧中，小剛將小華推倒摔傷。對小華所受傷害，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是（

14、 ）。A小華的父母 B胡某 C小剛的父母 D胡某與小剛的父母答案：C解析：本題考查學(xué)生傷害事故處理辦法。學(xué)生傷害事故處理辦法 第十四條規(guī)定， 因?qū)W校教師或者其他工作人員與其職務(wù)無關(guān)的個人行為，或者因?qū)W生、教師及其他個人故意實施的違法犯罪行為，造成學(xué)生人損害的，由致害人依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。第二十八條規(guī)定， 未成年學(xué)生對學(xué)生傷害事故負有責(zé)任的，由其監(jiān)護人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。 故本題選 C。18罕見病是一類患病率極低的疾病，但由于種類很多，而且我國人口基數(shù)龐大，因此罕見病患者并不罕見。下列選項中， 俗稱為“月亮孩子”的罕見病是（ ）。 A.白化病B.戈謝病C.血友病D.脆骨病 答案：A解析：白化

15、病患兒不能曬太陽，被稱為“月亮孩子”。白化病是一種較常見的皮膚及其附屬器官黑色素缺乏所引起的疾病。這類病人通常是全身皮膚、毛發(fā)、眼睛缺乏黑色素，因此表現(xiàn)為眼睛視網(wǎng)膜五色素，虹膜和瞳孔呈現(xiàn)淡粉色，怕光，看東西時總是瞇著眼睛。皮膚、眉毛、頭發(fā)及其他體毛都呈白色或白里帶黃。 19從“這本書是小說書”假，能斷定命題()。A.“這本書不是小說書”真B.“這本書是英文詞典”真C.“這本書是中文詞典”真D.“這本書是歷史書”假 答案：A解析：A【解析】 SAPSEP，負A判斷的等值推理，故選A。 20華裔科學(xué)家高錕獲得2009年度諾貝爾物理學(xué)獎，其取得突破性成果的研究領(lǐng)域是() A.計算機軟件B.光纖技術(shù)C

16、.集成電路D.量子物理 答案：B解析：高錕在“有關(guān)光在纖維中的傳輸以用于光學(xué)通信方面”取得了突破性成就，因而獲得2009年諾貝爾物理學(xué)獎。 21下列哪個軟件可以進行數(shù)據(jù)分析（） A.WordB.ExcelC.PowerPointD.Flash 答案：B解析：Word主要是對文字進行處理的軟件；Excel是對表格進行處理的軟件，自帶數(shù)據(jù)處理的各種公式，可進行數(shù)據(jù)處理；PowerPoint主要用于課件的制作；Flash主要用于動畫的制作。 22下列選項中與“中國-杭州”邏輯相同的是（） A.美國-匹茲堡B.法國-法蘭克福C.英國-瓦倫西亞D.阿聯(lián)酋-沙特 答案：A解析：杭州是中國的城市，匹茲堡是美

17、國的城市。 23被稱為“國際會議之都”的城市是（ ）。A.紐約 B.日內(nèi)瓦 C.倫敦 D.北京 答案：B解析：瑞士的日內(nèi)瓦被稱為“國際會議之都”。 24在西安，兩歲半女童在校車內(nèi)窒息死亡。其所在幼兒園()。 A.沒有責(zé)任，與家長有關(guān)B.沒有責(zé)任，校車司機承擔(dān)主要責(zé)任C.有責(zé)任，沒有采取措施保障未成年人的人身安全D.有責(zé)任，不應(yīng)該雇傭校車，而應(yīng)自己購買符合規(guī)范的校車 答案：C解析：未成年人保護法第二十二條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全?！惫蔬xC。 25作為一名幼兒教師，必須保持一顆()，因為它是教師通往每個孩子心靈的橋梁。

18、A.耐心B.真心C.愛心D.熱心答案：C解析：愛心是教師通往每個孩子心靈的橋梁，教師有一顆愛心，才能與幼兒進行良好的溝通并實施有效的管理。 26強力和宏達是參加這次競標中實力最強的兩家公司，所以不可能強力公司和宏達公司都沒有中標。 以下哪項最為準確地表述了上述論述的意思?A.強力公司和宏達公司可能都中標B.強力公司和宏達公司至少有一個可能中標C.強力公司和宏達公司必然都中標D.強力公司和宏達公司至少有一個必然中標答案：D解析：不可能=必然不，等值于必然不是都沒有中標，即必然有中標的。所以兩家公司至少有一個必然中標。 27雯雯是班里一個聰明伶俐、活潑大方、討人喜歡的小朋友。長時間以來，班里的老師

19、總是在各項活動中給雯雯開綠燈，這種偏愛使她不知不覺中產(chǎn)生了“恃寵而驕”的心理。而在其他小朋友眼里也覺得老師真偏心，只喜歡雯雯而不喜歡自己。老師的做法()。 A.違背了關(guān)愛兒童的要求，沒能做到耐心教導(dǎo)兒童B.違背了關(guān)愛兒童的要求，沒能公平公正對待兒童C.違背了愛崗敬業(yè)的要求，沒能做到盡職盡責(zé)28幼兒萌萌午休時不睡覺還發(fā)出吵鬧的聲音，何老師把她關(guān)在廁所里。以免影響其他幼兒休息。何老師的做法()。A.不正確，侵犯了幼兒的人身權(quán)利和人格尊嚴B.不正確，侵犯了幼兒的思想自由和受教育權(quán)C.正確，有利于保障其他幼兒午間休息的權(quán)利D.正確，有利于引導(dǎo)萌萌養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 答案：A解析：中華人民共和國未成年人

20、保護法第二十一條規(guī)定，“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為”。題干中何老師將幼兒關(guān)在廁所的行為侵犯了幼兒的人身權(quán)利和人格尊嚴，是不正確的。 29斌斌很調(diào)皮，在學(xué)校不遵守紀律，經(jīng)常說臟話，有時候還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)和生活。斌斌的班主任王老師隔三岔五給斌斌的家長打電話，每次都把家長狠狠地批評一頓，還經(jīng)常把家長叫到學(xué)校來訓(xùn)話。王老師的做法()。A.錯誤，教師應(yīng)該與家長平等溝通B.錯誤，教師對學(xué)生發(fā)展負全責(zé)C.正確，家長要配合學(xué)校教育學(xué)生D.正確，教師應(yīng)該主動尋求家長支持 答案：A解析：教師職業(yè)道德和職業(yè)行為規(guī)范要求教師要

21、與學(xué)生家長建立平等的溝通關(guān)系，形成良好的溝通習(xí)慣。題干中王老師的做法沒有與家長進行平等的溝通。 30大量細小的水滴隨氣流漂浮，從天空慢慢降落地面。生活中，人們常常把這種自然現(xiàn)象稱作（） A.霧B.霾C.小雨D.毛毛雨答案：D解析：毛毛雨從云中下降雨滴情況不易分辨，看上去似乎隨氣流飄浮在空中，徐徐下落。迎面有潮濕感，落在干地上不見濕斑，慢慢均勻濕潤地面，落在水面無波紋。因毛毛雨滴直徑比小雨小，而數(shù)量卻比小雨大，對光散射作用強，使能見度比小雨時低。 二、材料分析題31閱讀下列材料，回答問題。坐在辦公桌前，不經(jīng)意地向窗外望去，眼前的情景頓時令我驚呆了窗外的枝丫上何時掛滿了紅花，那花開得轟轟烈烈，紅紅

22、火火，而我競渾然不覺。搬到政府大樓上班已經(jīng)半年多了，原以為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹：雖然挺拔，卻僅有一般粗細的軀干;葉子稀稀拉拉，枝干也不繁茂;終年不見開花、結(jié)果。對此，我總覺得有些沮喪。然而，冬去春來，這毫不起眼的枯樹，競噴出了“火焰”，碩大的花朵像一團團火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這突如其來的綻放，似那騰空而起的火樹銀花定格在咫尺之間，好美!這棵毫不起眼的枯樹就是木棉樹，直到今天我才真正認識了它。春天一樹橙紅;夏天綠葉成蔭;秋天枝葉蕭瑟;冬天禿枝寒樹。早春二三月，木棉蕭瑟的枯枝上先是綻放了滿樹火紅，接著新芽才萌發(fā)。木棉樹花落后長出長橢圓形的葫果，成熟后果莢開裂，果中的棉絮隨風(fēng)

23、飄落。朵朵棉絮飄浮空中，如下六月雪一般，有一番特別的情趣。32這段時間，幼兒園李老師一直被件事情困擾著。李老師發(fā)現(xiàn)，班上新來的小鈺和別的小朋友不一樣。她見到陌生成人就會驚恐地往后躲，在幼兒園里也不與同伴交往，不愛運動，拒絕參加班里組織的的任何活動，總是發(fā)抖。自己默默地坐在小椅子上不讓小朋友接近她。誰要跟她說話，她就嗷嗷叫，害怕的瑟瑟發(fā)抖。通過多方了解，李老師得知小鈺出生后就被人領(lǐng)養(yǎng)。后來，生父與養(yǎng)父發(fā)生糾紛，為了擺脫生父的糾纏，養(yǎng)父就帶著她東躲西藏，3歲時又將她轉(zhuǎn)給現(xiàn)在的養(yǎng)父母?，F(xiàn)在的養(yǎng)父母開了一家飯店，為了生意基本無暇顧及她，任她自己玩耍。飯店的服務(wù)員經(jīng)常嘲弄她不會說話，使得她害怕成年人，拒

24、絕與人交往。沒有交往對象，語言表達能力發(fā)展很慢。面對如此情況，該怎么辦呢？問題:請結(jié)合材料，按照教師職業(yè)道德的要求為李老師而出謀劃策。 解析：針對材料當(dāng)中小鈺的情況，李老師可以從如下幾個方面著手。（1）材料中，李老師應(yīng)該做到關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生，要求教師關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生，平等公正的對待學(xué)生，對學(xué)生嚴慈相濟、做學(xué)生的良師益友，做到保護學(xué)生安全。材料中，面對小鈺的情況李老師首先要做到關(guān)注小鈺的情況并對小鈺的特殊情況做到充分的尊重和保護。（2）李老師應(yīng)當(dāng)做到教書育人，教書育人是教師的天職，教師要遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，形成促進學(xué)生全面發(fā)展。材料中，面對小鈺的

25、內(nèi)向，敏感，不敢與人交流，針對小鈺的特殊情況開展個別教育切實做到因材施教，才能促進學(xué)生全面發(fā)展。（3）李老師要做到為人師表，堅守高尚情操、關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作，尊重同事、尊重家長。材料中，李老師針對小鈺的情況可以積極和小鈺的養(yǎng)父母溝通，針對小鈺的情況開展教育教學(xué)，引導(dǎo)小鈺能夠恢復(fù)正常的兒童活動。（4）李老師要做到終身學(xué)習(xí)、崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野、更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)并探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。材料中針對小鈺的情況李老師可以學(xué)習(xí)相關(guān)的兒童心理學(xué)知識，能更好的幫助小鈺走出之前的心理陰影。綜上所述，教師只有做到教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，才能做好教書育人。 33

26、材料：下面是李老師的教育日志：下午的點心是每人一塊蛋糕、一杯牛奶，孩子們像往常一樣靜靜品嘗著自己的那一份。發(fā)完后，我發(fā)現(xiàn)袋子里還有一塊蛋糕，就隨手給了旁邊的莉莉，可沒想到我著了無心之舉卻引起了一場“風(fēng)波”，莉莉臉上露出了得意的笑容，舉起了那塊蛋糕，在小朋友面前炫耀起來：“這是李老師多給我吃的?！逼渌⒆佑械南蛩度チ肆w幕的眼神，向我桌上投來搜尋的眼神。孩子們接著紛紛議論起來，有的一本正經(jīng)地說：“她小，所以李老師才給她吃的呢!”有的憤憤不平地說：“李老師一定是喜歡莉莉。”這時，我才意識到事情的“嚴重”性。我的舉動欠考慮，冷落了其他小朋友，我馬上進行補救?！苯裉於嗟膲K蛋糕老師給了莉莉，以后多下來的

27、點心，老師會發(fā)給別的小朋友，大家輪流吃，你們說好嗎?”孩子們臉上的復(fù)雜表情馬上都消失了，大聲喊道：“好“。問題，請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度評析李老師的教育行為。(14分)解析：李老師剛開始把多出來的蛋糕直接給了旁邊的莉莉，沒有體現(xiàn)教育的公平公正，但是后來老師及時的處理，教育行為符合教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，值得肯定。 第一，李老師的教育行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，做學(xué)生良師益友。李老師面對其他小朋友的反應(yīng)，并沒有不管不問。而是意識到自己的行為冷落了其他的小朋友，及時調(diào)整，關(guān)心愛護所有的小朋友，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的道德規(guī)范。第二，李老師的教育行為體現(xiàn)了為人師表

28、。為人師表要求堅守高尚情操，以身作則，反思自己的行為。李老師能夠及時的意識到自己的問題，并且能夠反思自己的教育行為，以高標準要求自己，體現(xiàn)了為人師表的道德要求?？傊?，李老師的行為體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德規(guī)范，這種精神值得大力弘揚，需要每個老師學(xué)習(xí)。三、寫作題34近日，某市地鐵運營公司發(fā)布檢修數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)95的自動扶梯右側(cè)梯級鏈磨損嚴重。這再次引發(fā)公眾對于自動扶梯“右立左行”規(guī)則的反思。有人認為：安全重于效率，為了安全應(yīng)該改變“右立左行”的規(guī)則。有人認為：在效率至上的時代，高效就是一切。磨損嚴重就要加強檢修，別把問題甩給大眾。有人認為：沒有哪一法律允許在高速路擁擠時，廢除應(yīng)急車道來提高效率。規(guī)則的存在是有道理的。綜合上述材料所引發(fā)的聯(lián)想和感悟，寫一篇論說文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作；角度自選，立意自定，標題自擬；字數(shù)不少于800。解析：安全是社會文明的基礎(chǔ) 乘坐電梯時“左行右立”曾在很長一段時間里被視為“高素質(zhì)”“講禮儀”的文明行為。但工作人員在電梯的例行檢修中發(fā)現(xiàn)，“左行右立”導(dǎo)致電梯右側(cè)磨損嚴重，從而造成很大的安全隱患。國內(nèi)外的很多地鐵公司因此不再強調(diào)“左行右立”，轉(zhuǎn)而宣傳“站穩(wěn)扶好”。也有一部分人認為應(yīng)該堅持“左行右立”，其