小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會

1、小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會英語老師，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問與技能，在今后的教育教學(xué)工作實踐中，主動探究、勇于創(chuàng)新，將所學(xué)學(xué)問用于教學(xué)實踐，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，不斷充實自己，找到自己的人生價值，下面是帶來的五篇小學(xué)英語老師培訓(xùn)心得體會，希望大家喜愛!小學(xué)英語老師培訓(xùn)心得體會1教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人。為了培育一支綜合素養(yǎng)高，業(yè)務(wù)力量強(qiáng)的高素養(yǎng)老師隊伍，努力提高教育教學(xué)力量，努力提高教育事業(yè)進(jìn)展水平，教育局舉辦了這次培訓(xùn)，在這緊急，充實而又歡樂的幾天里，我感受到了許多，也學(xué)到了許多，下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的一些心得體會：一、明確了這次培訓(xùn)的目的，充足熟悉了提

2、高自身素養(yǎng)和教學(xué)技能水平的重要性。二、這次培訓(xùn)，為我們提供了一個相互了解集中學(xué)習(xí)的體會，促使大家不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，培育終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、對四班級上、下冊英語教材的把握有了一個整體的熟悉，使我明白了，我們要制造性地運用教材，圍繞課標(biāo)有機(jī)整合，從而培育同學(xué)的聽、說、讀、寫力量，讓每一個同學(xué)都能參與其中，勇于張口，真正喜愛上英語。四、在英語教學(xué)技能上有了一個質(zhì)的飛躍，符老師和黃老師的教學(xué)經(jīng)驗之談，使我熟悉到自己的缺乏，我必需強(qiáng)化實踐錘煉，提高自己的教學(xué)水平?？傊?，通過這次培訓(xùn)，我感到肩上的擔(dān)子更重了，在以后的教育教學(xué)工作中要關(guān)于思索，提高自我，成為一名優(yōu)秀的英語老師。小學(xué)英語老師培訓(xùn)心得體會2七月驕陽

3、似火，老師們的學(xué)習(xí)熱忱似火，這是我在以往的培訓(xùn)中所不曾見到的。一次一般的口語與聽力考試，竟變成了一次課堂精彩片斷展現(xiàn)?？谡Z老師擔(dān)憂的怕冷場的外教口語課，變成了一次輕松的溝通座談會？.讓我感受最深的是教研室王老師講到小學(xué)英語課堂應(yīng)以愛好為主。“愛好是最好的老師”，有愛好才能把課本教活、教好。有了愛好，同學(xué)才能想學(xué)、樂學(xué)。我認(rèn)為提趣是小學(xué)英語教學(xué)的根本。那么，如何培育同學(xué)愛好呢？一、形式新穎，培育同學(xué)愛好1.運用教具和電化教學(xué)手段培育愛好豐富多彩，形象逼真的畫面，使同學(xué)獲得設(shè)身處地的真實體驗激發(fā)同學(xué)們劇烈的求知欲，提起同學(xué)們對英語的愛好，使同學(xué)們在不知不覺中熟識了英語，訓(xùn)練了英語。2.開展課外活動

4、，培育愛好開展多種有愛好的課外活動是培育同學(xué)英語學(xué)習(xí)愛好的有效途徑如開展簡潔的英語會話，whatsyourname？mynameis？howoldareyou？高班級的同學(xué)可以用英語表演一些簡潔的小節(jié)目或老師給同學(xué)講一些英家的風(fēng)土人情天文地理等學(xué)問。這些活動不僅可以增加同學(xué)學(xué)習(xí)英語的信念，保持學(xué)習(xí)英語的長久愛好.而且使同學(xué)有更多的時機(jī)接觸英語，增加實踐時機(jī)，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動性。二、組織情境教學(xué)。提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好小學(xué)英語教學(xué)以口語為主。重在交際，在聽、說的根底上提高同學(xué)的讀寫力量課前，老師首先應(yīng)當(dāng)仔細(xì)鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟布置得井然有序。在教學(xué)過程中，要盡

5、可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景。可采納時說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導(dǎo)同學(xué)投人角色，主動學(xué)習(xí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。真正使英語課堂成為”寓教于樂的學(xué)習(xí)樂園。三、培育情感。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好教育家夏丐尊說過：“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。老師對同學(xué)真摯的愛是我們感染同學(xué)的情感魅力。老師只有熱愛同學(xué)，才能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在課堂上，老師從自己的舉手投足向同學(xué)傳遞關(guān)愛、信任、希望等信息。以情激趣，多表揚，少批判；多激勵，少指責(zé)。如同學(xué)答復(fù)錯了問題，要激勵同學(xué)“tryitagain。讓同學(xué)通過勝利的體驗，提起學(xué)習(xí)的愛好。小學(xué)英語老師培訓(xùn)心得體會38月5日至

6、8月7日三天的時間，在縣同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，提高課堂教學(xué)效果，但很多老師想用卻苦于不會制作多媒體課件或者多媒體課件制作的過于簡潔。龍老師從多媒體課件制作的流程，文字動畫的添加效果，圖片的進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出及動作設(shè)置，如何在幻燈片中添加聲響、動畫等幾個方面詳盡地為我們做了解說并現(xiàn)場操作演示。從龍老師的娓娓解說中可以看出他是一位非常擅長從日常的一點一滴中積蓄能量的有心人，這一點是非常值得我們學(xué)習(xí)的。而后，李老師給我們講解了“圖片的剪切、錄音軟件的安裝及運用”平常，我們沒有條件給同學(xué)訓(xùn)練聽力，單元檢測都是老師讀聽力材料，聽力訓(xùn)練的效果不是很好，聽了李老師的講解，我才想到平常我們完全可以依托錄音軟件，自己制

7、作錄音對同學(xué)進(jìn)行聽力訓(xùn)練的。今年的培訓(xùn)中多了一項往年沒有的靚麗而又適用的風(fēng)景線：互動、商量、溝通。不同學(xué)校的老師坐在一起就如何開展大集體備課以及大集體備課的困惑等進(jìn)行了熱情的溝通研討。使得今年的暑期培訓(xùn)給人更加親切、適用的感覺。三天的培訓(xùn)很短暫，三天的收獲卻是沉甸甸的。相信在縣教研室的正確引領(lǐng)下，在我們?nèi)h小學(xué)英語老師的共同努力下，我們會做的越來越好!小學(xué)英語老師培訓(xùn)心得體會4為期九天的小學(xué)英語骨干老師培訓(xùn)即將結(jié)束，在幾位教授、名師、名院長的熏陶、教育與影響下，我對老師心理詢問健康、教學(xué)理念、課堂模式、上課技巧、專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)力量等方面都有了較新的熟悉。詳細(xì)有這樣的幾點體會：一、健康是1，其余

8、的是0健康是1，其余的一切都是0。形象的說1是放在第一位，1后面0越多，值也就越大，但只要沒了1，一切就又回來為0。確實，健康是一切的前提。國家級心理詢問詢問師童剛老師在這次骨干老師培訓(xùn)的第一堂課上給我啟發(fā)最大的就是：做個生理、心理詢問健康的老師，培育誕生理、心理詢問健康的同學(xué)。童老師就心理詢問健康的剖析，以及對老師所存在心理詢問問題的揭示和調(diào)整方法的指導(dǎo)，使我不禁開頭端詳自己，在童老師調(diào)查總結(jié)的老師存在的心理詢問問題：狹隘、自卑、孤僻、嫉妒、人際敏感、強(qiáng)迫癥中，我認(rèn)為我就存在幾個問題，比方狹隘，人際敏感，強(qiáng)迫病癥。我想這也提示我需要不斷拓寬自己的視野，不做教死書的教條主義者，要做個聯(lián)系生活實

9、際的敏捷的適用型教導(dǎo)者。同時要不斷調(diào)整自己的心態(tài)，快樂的工作生活。不做生活中的“怨婦”，更不做工作中的“怨師”。同時愛同學(xué)，尊重同學(xué)，容忍理解同學(xué)成長性的錯誤，不但關(guān)注他們的成果，還要關(guān)注他們的心理詢問健康問題。讓孩子健康快樂的學(xué)習(xí)成長。二、把每個同學(xué)當(dāng)成將來媳婦或者女婿一樣來培育博學(xué)幽默的李大圣院長是我在本次學(xué)習(xí)中印象最深的老師。聽了她的課我覺得就是一次心靈的洗禮。李院長用非常精辟的四個成語來指導(dǎo)我們今后教學(xué)工作努力的方向和目標(biāo)：即讀萬卷書，行萬里路，閱人很多和名師指路。首先讀萬卷書就是說老師要不斷的學(xué)習(xí)，才能做到給人一滴水，自己就要先擁有一桶水的道理。行萬路和閱人很多正警醒著我們做為培育祖

10、國將來的老師要把教學(xué)與生活緊密現(xiàn)實聯(lián)系起來，讀書不等于讀書本，教書不等于教書本，我們要全面地培育同學(xué)，用李院長的話說就是每個把同學(xué)都當(dāng)成自己將來的媳婦或者女婿一樣來要求和培育，這需要很大的才智和付出。最終是名師指路，李院長告知我們老師不僅要教會學(xué)，還要學(xué)會教，更要教會教。這就是老師學(xué)問的傳遞者的真諦。作為同學(xué)將來道路的指引者，我們必需做到這三點。同時也告戒我們要虛心向他人學(xué)習(xí)，借鑒好的教學(xué)方法，做個優(yōu)秀的指引者。視野確定事業(yè)，看法確定高度。多么深入的字眼啊!我們因該把他作為以后工作的座右銘，朝著李院長的：踏遍萬水千山，閱盡愛恨情愁，慣看秋月春風(fēng)，做個孩子心中博學(xué)的有人情味的超凡瀟灑歡樂的人民老

11、師而奮斗!三、讓教育成為同學(xué)幸福的一種感覺“讓教育成為同學(xué)幸福的一種感覺”，這是重慶沙區(qū)優(yōu)秀的董小宇老師和長江師范學(xué)院的王道福教授都強(qiáng)調(diào)過的一句話。如何讓同學(xué)擁有這樣的感覺？董老師和王教授分別從教育評價、學(xué)法指導(dǎo)和老師專業(yè)進(jìn)展這些方面進(jìn)行了解答。告知我們對孩子要有愛心，在同學(xué)困惑時要起到鼓勵、喚醒和鼓舞的作用。明白思想比行為更為重要；目標(biāo)比勤奮更有效的內(nèi)涵，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在這個快速進(jìn)展的時期，學(xué)問也有保質(zhì)期。所以，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個老師來說，是很有必要的，也是很有價值的，我們要牢記“機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人的”這句話。做個讓教育成為同學(xué)幸福的一種感覺的、強(qiáng)勢的、受人尊重的老師。四、追求

12、有機(jī)整合、簡約高效、自然本真的英語教學(xué)“追求有機(jī)整合、簡約高效、自然本真的英語教學(xué)”，這是本次英語骨干老師培訓(xùn)中小學(xué)英語特級老師游詠老師和市級骨干老師陳愛新老師給我們傳達(dá)的新課改下小學(xué)英語英語新的教學(xué)策略。他要求我們要追求簡明的教學(xué)目標(biāo)，簡化的教學(xué)內(nèi)容；儉省的教學(xué)環(huán)節(jié)，簡易的教學(xué)方法；簡便的教學(xué)媒體，簡練的教學(xué)語言，多采納多彩的活動途徑，提倡體驗與參與，引導(dǎo)同學(xué)活學(xué)活用。這給了我很大的啟發(fā)，期間觀摩的幾堂優(yōu)質(zhì)課非常的適用，對我以后的教學(xué)詳細(xì)實施有了明確指引和幫忙。同時，我們英語培訓(xùn)班的班主任趙老師通過這些天的接觸與溝通，也給了我很大的幫忙。趙老師是一位很負(fù)責(zé)任的好老師，她不畏酷暑，每天堅持陪伴

13、我們，課余時間還指導(dǎo)我們寫英語論文，鼓勵我們要努力工作，要對得起同學(xué)和家長，并用自己親身閱歷激勵我們要滿懷希望的工作，付出會有回報的。這讓我倍受鼓舞，我想我因該向趙老師學(xué)習(xí)，向這次培訓(xùn)的老師們說的那樣做，不愧為“英語骨干老師”這個稱號?？傊ㄟ^這九天的培訓(xùn)，讓我能以更寬廣的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。另外，在參與工作7年后，自己又當(dāng)了一回同學(xué)，感到當(dāng)好同學(xué)真的挺不簡單，無論聽課還是聽講座，要仔細(xì)地對待每個問題，具體地記錄筆記，反思自己的教育方式，思索改進(jìn)自己的教育理念和方法，大腦要不停地運轉(zhuǎn)。將心比心，相信自己的同學(xué)也是要如此高密度地思索、

14、被提問、訓(xùn)練、測試，學(xué)習(xí)壓力真的很重，況且他們還是個孩子。我在思索：如何讓同學(xué)學(xué)有所樂，樂有所獲？如何真正提高課堂實效，把問題解決在課堂，盡量少留機(jī)械作業(yè)，多點時間讓他們自主選擇課余生活，將是迫不及待的。尊重同學(xué)的進(jìn)展，研討同學(xué)的心理詢問，他們需要什么賜予他們什么，做一個真正有心的老師，這是真正熱愛同學(xué)的一個實際行動。我相信，只有終身學(xué)習(xí)，才是老師成長的必由之路，才是為人師的根本。希望能夠多參與各方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，為自己的人生進(jìn)展添磚加瓦，為同學(xué)的人生進(jìn)展錦上添花。小學(xué)英語老師培訓(xùn)心得體會5帶著教育教學(xué)實踐中的種種疑問，懷揣著全新、全方位地提升教育理念、改進(jìn)教育教學(xué)方法的急迫心情，參與了廣安市

15、小學(xué)英語骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，即將結(jié)束的培訓(xùn)，讓我受益匪淺，收獲頗多，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升，既有學(xué)問上的積淀，也有學(xué)員間的互動溝通，教學(xué)技藝的增長。我對老師心理健康、職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)力量等方面都有了更新的熟悉。“逆水行舟，不進(jìn)則退”，說句實在話，我曾有過職業(yè)倦怠，很迷茫。通過這次培訓(xùn)，我找到了自己的方向，明確了自己的目標(biāo)，這次培訓(xùn)可以說是一次心靈的凈化，使我消退了急躁，真正感受到教育是充滿才智的事業(yè)，深入意識到自己肩負(fù)的責(zé)任，我從專家、學(xué)者身上不但學(xué)到了教學(xué)本事，而且學(xué)到了如何為人師。這次培訓(xùn)我得到的是人格的提升，生命的升華。一、精細(xì)化的課程布置，讓我耳目一新我傾聽了十二

16、個由公共通識、學(xué)科專業(yè)、小學(xué)英語專業(yè)課程組成的精彩講座，每一個講座，我都能感受到他們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神和熱忱開明、平易近人的看法，而他們帶給我們的講座，或深入、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的改變，講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，一些教育教學(xué)實例讓我產(chǎn)生了共鳴，更激起了我的反思。讓我能從理論的層次解釋自己在教育教學(xué)中遇到的一些現(xiàn)象，也讓我反思到了自己平常的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實在是太多了。對小學(xué)英語教學(xué)中運用最常見的五步教學(xué)法：Warmup（leadingin

17、導(dǎo)入或準(zhǔn)備），Presentation（呈現(xiàn)或新授），Practice（訓(xùn)練），Production（敏捷或拓展運用），Assessment（檢測或評價）有了更蘇醒的熟悉，今后怎樣設(shè)計和分析有效的課堂教學(xué)提供了更清楚的思路與方向，課堂教學(xué)方法有了提高。二、專家引領(lǐng)，促我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增加熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是根底，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得勝利的開頭，所以我們必需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育中的“惟師是從”的師生觀，構(gòu)建互相尊重、互相信任、互相理解的新型的公平、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破老師主課堂

18、的慣例，徹底拋棄老師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令同學(xué)不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了同學(xué)制造思維的進(jìn)展。我們老師只有從觀念上更新，答應(yīng)同學(xué)提出獨到的見解，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的環(huán)境，才能營造師生公平、其樂融融、共享民主的教學(xué)氣氛。王曼怡老師娓娓道來的詳情確定成敗，我感受很深。特別是她講到外教上課風(fēng)格值得我們借鑒我最有同感，自己學(xué)習(xí)英語時老師給我們上聽說課的情景歷歷在目：他們默默愛護(hù)同學(xué)的自尊、培育同學(xué)的自信，上課時淡化同學(xué)的一些錯誤，當(dāng)同學(xué)表述有誤時，她們從不糾錯，而是親切地說出正確的；表揚、鼓勵的話語總是掛嘴邊；重視課堂的趣味性，說話時表情非?？鋸垼坏皇?yán)謹(jǐn)，給同學(xué)示范讀音非常到位。比照我自己的教學(xué)總有一些不如人意之處，老師施教之工，貴在引路，妙在使同學(xué)開竅，今后我將過度運用夸大的活潑活潑的面部表情、肢體語言和孩子溝通，甚至把自己融入所講的故事情節(jié)及活動角色，爭取在活潑好玩的課堂中，與孩子一起歡樂一起進(jìn)步。三、共享溝通、便于拓寬學(xué)習(xí)視野“他山之石，可以攻玉”，在參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這段時間里，結(jié)識了很多新同行，他們都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能與他們探討教育教學(xué)中的問題感悟，我覺得非常榮幸。培訓(xùn)活動中，大家在網(wǎng)上研討、溝通是那么踴躍、真誠、樸實，大家用情感譜寫了一曲值得回味的樂章，它匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角，支持、鼓勵著我一