第10課-遇險流星雨-教案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)第十課：遇險流星雨教學內容：1.傳統(tǒng)補間動畫。2.添加圖層。核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標：1.能將源于生活的創(chuàng)意利用flash cs4動畫制作工具加以描述，善于知識遷移。2. 能利用flash cs4動畫制作工具按要求制作動畫作品，并能在作品中初步展示個人觀點。教學重點：傳統(tǒng)補間動畫的特點。制作傳統(tǒng)補間動畫。圖層的進一步操作。制作流星雨的動畫效果。教學難點：1.傳統(tǒng)補間動畫的特點。2.多圖層操作時，正確調整對象的位置變化。教學過程：一、情境導入展示“流星雨”視頻。師：怎樣用動畫的形

2、式表現流星雨呢？二、學習新知（一）傳統(tǒng)補間動畫1.想一想：1.流星雨動畫的主體是否發(fā)生改變？ 2.流星雨動畫有幾個關鍵狀態(tài)？學生以小組為單位討論。小組匯報結論：運動主體形狀不變，變化的是位置和大小。師：像這樣的運動主體形狀不變，位置或大小發(fā)生改變的動畫成為傳統(tǒng)補間動畫。板書課題：傳統(tǒng)補間動畫。 2.制作流星雨動畫。出示任務一：參考補間形狀動畫的制作過程，制作第一顆流星劃過天空的動畫。學生以小組為單位，自學課本39頁，利用原有知識進行遷移，試著操作。教師巡視并給予指導。學生上機交流做法。師生共同總結：傳統(tǒng)補間動畫的三個要素：（1）起始幀 （2）結束幀 （3）傳統(tǒng)補間 3.想一想：傳統(tǒng)補間動畫和補

3、間形狀動畫的區(qū)別是什么？小組討論交流。小組匯報結果。師生共同總結：傳統(tǒng)補間動畫中，運動主體形狀不發(fā)生改變，變化的是位置和大小。而傳統(tǒng)補間形狀動畫中，運動主體的位置不發(fā)生改變，改變的是主體的形狀。4.要創(chuàng)建以下動畫，適合哪種動畫類型？（1）氣球飛上天空（2）毛毛蟲變成蝴蝶（3）汽車在馬路上行駛（4）文字“天空探險”由小變大師生共同討論。（二）添加圖層 師：第一顆流星已經動起來了，那如何實現流星雨劃過天空的效果呢？教師出示任務二：添加圖層，做出流星雨劃過天空的動畫學生操作。教師巡視指導。教師提示：在制作過程中，新添加的圖層會遮擋住下方的圖層，要合理安排流星的相對位置。三、展示作品1.展示已經完成的同學的作品。讓學生說一說制作過程中自己嘗試解決了哪些問題。2.挑一個出現共性問題的作品展示，讓其他同學幫助解決問題。四、板書設計 傳統(tǒng)補間動畫 （1）起始幀 （2）結束幀 （3）傳統(tǒng)補間教后記：本節(jié)課我們重點認識了圖層，使用不同的圖層分別制作不同對象的動畫，便于控制與管理，而且變形效果會更好。調整圖層的上下位置來調整動畫的層次，移動動畫圖層中各幀的位置來調整播放的時間及順序，巧妙使用圖層可以制作出精美的動畫作品。圖層的概念比較難以理解，教師可以通過疊加紙張的方式，讓學生更加直觀的看到圖層的概念。注意：在作品制作的過程中，同學們想一想，能不能將上節(jié)課所學習的文字“逐幀動畫”與今天