2022年學校預防校園欺凌工作總結(jié)范文

1、2022 年學校預防校園欺凌工作總結(jié)范文 預防校園欺凌 校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的 行為等，校園欺凌多發(fā)生在中小學。近些年來在應試教育的沖擊下，許多學校重視知識教育，輕視法 制與規(guī)則教育，忽視生命、尊重與心理教育，由于很多國家實行的是 九年制義務教育，受害者會長期受到欺凌。在欺凌過程中，欺凌者會 對受害者構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。近日總理對近期校園頻發(fā)作出重要批示。批示指出：校園應是最陽光、最安全的地方。校園頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線。教育部要會同相關方面多措并 舉，特別是要完善法律法規(guī)、加強對學生的法制教育，堅決遏制漠視

2、人的尊嚴與生命的行為。預防校園欺凌，我們應從以面著手：1、給孩子的穿戴和學習用品盡量低調(diào)，不要過于招搖。2、教育自己的孩子不要去挑較霸道和強悍的同伴；在學校不主動與同學發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師解決。3、教育孩子上下學和活動時盡可能結(jié)伴而行；獨自出去找同學玩 時，不要走僻靜、人少的地方；不要天黑再回家，放學不要在路上貪 玩，按時回家。4、如果侵犯者偷你孩子的東西，就給孩子要帶到學校去的學習、 生活用具上貼上姓名。這樣有利于證明這些物品都是屬于你的孩子 的，甚至可能起到防止侵犯的作用。5、教育孩子，如果他在某些方面與別人不一樣，這也沒有什么關 系。盡早地讓孩子明白這一點，孩子會形成堅實的自我價

3、值感，會認 同自己，感到自己也同樣值得尊重。6、讓孩子參加自衛(wèi)訓練。你也許并不希望孩子對侵犯者實施身體 上的報復，但情況一旦惡化，讓孩子有自我保護的能力總是好的。這 些訓練還可以極大提高孩子的自我尊嚴，減小他成為受欺負者的可 能。7、如果欺負僅僅是口頭或網(wǎng)絡上的，告訴你的孩子不要理會那個 侵犯者。有時侯，侵犯者在得不到回應或是被欺負者并未因此而擔驚 受怕的情況下，他們往往會失去興趣，事情就過去了（當然，但愿他們 不是繼續(xù)去搜尋下一個目標）。如果情形繼續(xù)，讓你的孩子告訴侵犯 者，他給別人帶來的感受是什么，并且要求他停止他的粗暴行為。有 些侵犯者面臨挑戰(zhàn)時，會收斂和停止自己的錯誤行為。8、如果遇到

4、校園欺凌，首先可以大聲警告對方，他們的所作所為 是違法違紀的，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代 價。這樣做的目的一是大聲告訴周圍的老師同學欺凌者的行為，二是欺凌者大都知道自己的行為不對，心虛，洪亮的聲音可以起一個 震攝作用。如果對方還是繼續(xù)欺凌行為的話，應適當自衛(wèi)，而不是忍 受挨打。自衛(wèi)的原則不是以暴制暴打回去，而是同樣起一個震攝作用，以 行動告訴對方我們不是軟弱可欺的。一般欺凌者都欺軟怕硬，若看到 欺負對象奮起反抗，多會心虛停止攻擊行為，而如果被欺負者默默忍 受，反而會讓他更加得意忘形，從而持續(xù)攻擊行為，直到達到目的為 止。如果反抗后對方仍未停止攻擊，應該在自衛(wèi)的同時大聲呼救求

5、助，并且尋找機會逃走，保護好自身安全是最重要的。9、如果遇到校園，一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時間。當他在公共場合受到一群人脅迫的時候，應該采取向路人 呼救求助的態(tài)度，這種辦法會免去一些麻煩。真正等到事情發(fā)生之 后，到了一個封閉場所里面就比較難辦了。如果呼救或者反抗的話， 可能會遭來更加激烈的一些。人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方。唯一的就是麻痹對方，順從對方的話去說，從其言語中找 出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己 爭取時間，尋找機會逃走，而不是準備在那兒忍受一切。受到這種 以后，很多人都是被威脅報案的話會受到報復，但還是應該告訴 孩子，碰到這種事

6、情一個是不要沉默，再一個是不要再以暴易暴，要 以法律的方式來解決。10、事情發(fā)生后，父母有必要保持冷靜，并把發(fā)生的情況告訴孩 子的老師、咨詢員、園長或校長。2022 年學校預防校園欺凌工作總結(jié)范文（二） 校園欺凌預防措施-預防學校欺凌手抄報油坊小學校園欺凌預防制度 油坊小學校園欺凌預防制度 近年來，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手 段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健 康，引起了社會高度。根據(jù)教育督導委員會辦公室開展校園欺凌專項治理（國教督辦函號）要求，特制訂安國鎮(zhèn)油坊小學校園欺凌的預防和處理制度，望全校教職員工和學生嚴 格執(zhí)行。校園欺凌是指：發(fā)生在學校校

7、園內(nèi)、學生上學或放學途中、 學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為，都算校園欺凌一、治理目的。通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀， 規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。二、治理范圍。在校生，在校園內(nèi)，學校的校外活動中，上、放學途中。三、領導小組：組長：崔世保副組長：軍組員：各班班主任和科任教師四、校園欺凌專項整治責任1、開展教育。各責任人在各自的責任范圍內(nèi)，要集中對學生開展 以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教 育，邀請公安、司法等相關部

8、門到校開展法制教育。教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。2、加強預防。各責任人在各自的責任范圍內(nèi)要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分 利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園 欺凌治理的號碼并明確負責人。3、及時處理。各責任人在各自的責任范圍內(nèi)，要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查 處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要 及時向公安部門報案并配合立案查處。4、監(jiān)督指導。各責任人在各自的責任范圍內(nèi)，要加強對學校開展 校園欺凌專項治理的指導和檢查。學校督導室要對學校的專項治理全 程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時與第一責任人、各責任人溝通，做好記錄，必

9、 要時向大豐教育局督導部門報告。5、班主任責任：班主任直接與學生接觸，最能及時把握學生動 態(tài)，一要利用一切可能機會，對學生加強安全法制教育，把欺凌行為 遏制在萌芽之中;二要深入到學生中，及時了解學生中發(fā)生的欺凌事件和行為，及時處理，及時向校部責任人匯報。五、獎懲學校將對不負責任，玩忽職守，造成不良后果的欺凌事 件的責任人在評比、晉升、績效等方面，根據(jù)學校考核制度予以處 理，造成嚴重后果的報上級紀檢部門、司法機關予以處理。對在教 育、預防、發(fā)現(xiàn)、處理校園欺凌事件等方面有突出表現(xiàn)的責任人，根 據(jù)學?？己酥贫扔枰元剟?。-8-29 南村小學“校園欺凌”專項治理預防與措施 梧田南村小學“校園欺凌”專項治

10、理預防與措施 為嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，加強法制教育，建設平安和諧 校園，促進學生身心健康。根據(jù)省教育廳辦公室開展校園欺凌專項整治文件和通知精神，經(jīng)學校研究，決定制定我?！靶@欺凌”專項治理實施方案，落實有效措施，加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合 法權(quán)益、人身及財產(chǎn)安全：一、通過各種形式開展專題教育國旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害， 并告知學生如何預防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應對。主題班會，通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺 凌，我們該怎么辦?！?。通過校園網(wǎng)、宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。通過“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家

11、校聯(lián)系。專題講座，邀請派出所法制副校長來校開展專題講座，進行宣 傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。召開教職工會議， 教職工集中學習對校園欺凌事件預防和 處理的相關政策、措施和方法。二、完善相關規(guī)章制度。及時制定實施方案，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園 欺凌應急處理；安保處及時制定“校園欺凌”應急處置預案，明確相關部 門、相關人員“校園欺凌”處置的職責。校長、安保處_校委會人員參加專題會議，學習行政人員 值班制度，明確職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首接誰負責”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現(xiàn) 象。做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向當日總值班或校長匯報，在當

12、日總值班或校長指導下進行應急處置或報警；如情況失 控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態(tài)進 一步擴大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120 并緊急救護，后匯報。三、加強預防，防患與未然。加強行政值班和校園巡查工作，重要時間、重要場所的巡邏和 查看，并做好相關記錄。督促學校安保人員加強校園巡 視，采購巡視記錄儀；加強對安保人員的培訓考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問題納入考核和獎懲。在部分重要場所增加髙清監(jiān)控攝像頭，對已有的非髙清攝像頭 進行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能 力。加強學校督導人員督導和巡視，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時上報 保衛(wèi)處和學工處

13、。督促宿管人員加強宿舍管理和巡視，提髙巡視頻率；同時要求 監(jiān)控中心值班人員認真負責，通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的學生打斗及 欺凌事件，要求加強與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝 通。要求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提 醒，并共同教育。向?qū)W生公布學?！靶@欺凌”救助電話。利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責 和要求。充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，發(fā)現(xiàn)校園 欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態(tài)惡化。四、及時處理，教育懲戒。對已發(fā)生的校園欺凌事件，安保處應及時調(diào)查處置，根據(jù)學籍管 理有關規(guī)定進行處理。20

14、22 年學校預防校園欺凌工作總結(jié)范文（三）為了保持學生的身心健康，創(chuàng)建安全的校園，鎮(zhèn)中心學校精心策劃，七大措施做好防止校園欺凌工作。一是加強領導，建立健全制度。中心學校成立，防止學校欺凌領導小組，執(zhí)行職責，加強職責分工，制定工作計劃，完善相關制 度。由學校校長，法治校長，安全干部，精神衛(wèi)生教師，班主任等相 關人員組成校園欺凌小組，及時發(fā)生校園欺凌事件，科學有效地處 理。二，加強師資培訓，加強教育目標。簽了班級管理目標表責任 書，加強班級管理團隊教育目標，關愛每一個學生。做好教師，特別 是年輕教師處置學生沖突，培養(yǎng)學生和家長溝通策略，提高教師識別 和停止學校欺凌的技能，指導教師不歧視學生，給每個學生照顧，避 免偏差學生滑溜給學生，成為學生;更多的與家長溝通交流，了解學生的家庭情況，學生關心家庭環(huán)境，讓學生總是感受家庭的溫暖。第三，加強法治教育，增強學生法制的概念。通過主題課，思想 道德課程等形式流行的學生法律知識，提高法律意識。邀請法學院校 長進校園，舉辦法制專題報告，不斷完善法治原則長期