2022年二級(jí)建造師考試復(fù)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、2010年二級(jí)建造師考試復(fù)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一、全面研讀教材 考生往往希望學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的范圍越小越好，甚至把全部希望寄托在各培訓(xùn)網(wǎng)?？记暗难侯}之上，這種心情可以理解，但經(jīng)驗(yàn)表明，要想順利通過考試，不能放松對(duì)教材的全面研讀。執(zhí)業(yè)資格考試的試題基本上是不超出指定教材范圍的，指定教材闡述了大量的基本問題，從教材第一頁到最后一頁，每個(gè)部分都有可能考到?？忌挥谐浞譁?zhǔn)備，在考試時(shí)才能游刃有余，切不可抱有僥幸心理。 教材是考試的根本。一般來說，指定教材包含了命題范圍和答案標(biāo)準(zhǔn)，你必須按指定教材的內(nèi)容、觀點(diǎn)和要求去回答考試中的所有問題，否則你很難獲得高分。沒有指定教材而去參加考試是不可想象的。但有了教材，還必須

2、善于總結(jié)與系統(tǒng)把握教材的精髓?？荚囃ㄟ^的考生說：“善于總結(jié)和系統(tǒng)把握是成功考生復(fù)習(xí)時(shí)的常規(guī)武器，也是他們考場上屢次取勝的兩大法寶”。所謂“善于總結(jié)”就是在仔細(xì)看完一篇教材的前提下，一邊看書，一邊作總結(jié)性的筆記，把教材中每一章的要點(diǎn)都列出來，從而讓厚書變薄，并理解其精華所在；所謂“系統(tǒng)把握”就是不僅要系統(tǒng)全面地把握每一課程，而且要系統(tǒng)地把握考試課程之間的密切聯(lián)系。每門課程都是一個(gè)有機(jī)的整體，不能將各個(gè)章節(jié)割裂開來?？傊瑥恼w來把握教材及各課程之間的關(guān)系。 研讀教材需要一定的時(shí)間和精力投入，考生宜早做安排。很多考生在學(xué)習(xí)上喜歡先松后緊，一開始并不在意，到考前突擊復(fù)習(xí)，搞得十分緊張。每年臨考之時(shí)都

3、有一些學(xué)生遺憾地抱怨，再有一周時(shí)間復(fù)習(xí)肯定能夠過關(guān)，與其考前后悔，不如笨鳥先飛。 強(qiáng)調(diào)對(duì)教材的研讀，是要突出全面理解和融會(huì)貫通，并不是要求考生把指定教材的全部內(nèi)容逐字逐句地背下來。研讀教材要注意準(zhǔn)確把握文字背后的復(fù)雜含義，研讀教材還要注意不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系，能夠從整體上對(duì)應(yīng)考科目進(jìn)行全面系統(tǒng)的掌握。 二、深刻把握重點(diǎn) 對(duì)教材全面研讀的同時(shí)，考生也要注意抓住重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。因?yàn)椴煌颇扛鞑糠种R(shí)點(diǎn)的重要性是不一樣的。每門課程都有其必考知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)在每年的試卷上都會(huì)出現(xiàn)，只不過形式不同罷了，可謂萬變不離其宗。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，考生一定要深刻把握，能夠舉一反三，做到以不變應(yīng)萬變?？忌趶?fù)習(xí)中要想

4、提高效率，就必須把握重點(diǎn)，避免平均用力氣。因此，全面研讀教材與重點(diǎn)把握教材都很重要。全面研讀可以使考生在考場之上穩(wěn)扎穩(wěn)打，保持良好應(yīng)試心態(tài)；把握重點(diǎn)則能使考生以較小的投入獲取較大的考試收益，在考試中立于不敗之地。有關(guān)各科目的重要知識(shí)點(diǎn)我們會(huì)在今后的欄目中陸續(xù)向各位考生介紹。 三、練習(xí)鞏固提高 執(zhí)業(yè)資格考試涉及內(nèi)容十分廣泛，有些內(nèi)容實(shí)際業(yè)務(wù)中很少接觸，僅僅依靠記憶和自身理解來準(zhǔn)備資格考試是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。適當(dāng)演練一些高質(zhì)量的練習(xí)題，可以提高考生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解運(yùn)用水平，進(jìn)而提高應(yīng)試能力。通過練習(xí)考生可以逐漸總結(jié)出考試內(nèi)容的某些重點(diǎn)與規(guī)律，發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行提高。 適當(dāng)做一

5、些練習(xí)題和模擬題是考試成功必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。特別是往年的考試試卷，雖然再考和可能性不是很大，但是熟悉題型是很重要的。 從某種意義上講，考試就是做題。所以，在應(yīng)試學(xué)習(xí)過程中，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┚毩?xí)題和模擬題是考試成功必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。眾所周知，考試所涉及的各個(gè)科目均具有嚴(yán)謹(jǐn)性、務(wù)實(shí)性的特點(diǎn)，盡管很多問題從理論上講可能會(huì)有不同的觀點(diǎn)和看法，需要運(yùn)用專業(yè)判斷，但在考試時(shí)，考試試題的答案都應(yīng)具有“唯一性”，客觀性試題尤其如此。這里的“唯一”，實(shí)際上也可以說是“統(tǒng)一”，即統(tǒng)一于“考試大綱”和“指定教材”的各“考試點(diǎn)”。但考試大綱只規(guī)定了考試范圍，并未給出具體的考試內(nèi)容；指定教材通常也只是就考試大綱規(guī)定的范

6、圍平鋪直敘地加以展開說明。如何將“指定教材”中各“考試點(diǎn)”（由“考試大綱”決定）與“考試試題”的“答案”聯(lián)系起來呢？這就要求你在理解指定教材的同時(shí)，必須做一些練習(xí)、模擬題，并能舉一反三。可見，每一位考生還必須得有一本與指定教材相配套的習(xí)題復(fù)習(xí)資料。 一本好的習(xí)題復(fù)習(xí)資料應(yīng)該按照考試大綱和指定教材的內(nèi)容，以“考題”的形式進(jìn)行歸納整理，并附有多套模擬試題，具有一定的參考價(jià)值。通過練習(xí)、模擬，你可以自我測試對(duì)教材的理解掌握程度，了解哪些內(nèi)容知道，哪些問題能回答，哪些章節(jié)沒把握，哪些試題你以前根本沒見過，哪門課比較起來掌握得較好，等等，從而為你進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好思想和時(shí)間上的準(zhǔn)備。但復(fù)習(xí)資料不宜過多，選一

7、兩本就行了，多了容易眼花，反而不利于復(fù)習(xí)。 多做練習(xí)固然有益，但千萬不要舍本逐末，以題代學(xué)。練習(xí)只是對(duì)所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)和鞏固，應(yīng)試能力的核心在前面兩個(gè)環(huán)節(jié)。做練習(xí)要盡量選擇高質(zhì)量的習(xí)題，至少應(yīng)保證是根據(jù)新教材編寫的習(xí)題。重做歷年考試真題也是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法，但要注意，因?yàn)榻滩牡淖兓郧翱碱}的標(biāo)準(zhǔn)答案并不一定適合現(xiàn)在的考試。我的二級(jí)建造師考試之路：其實(shí)建造師并不難昨天剛查到成績，看了一下四川省的合格線和自己的成績，感覺還考得可以。我把自己的經(jīng)驗(yàn)和感覺同大家一起分享一下。昨天剛查到成績，看了一下四川省的合格線和自己的成績，感覺還考得可以。四川的合格線是管理55 法規(guī)50 實(shí)務(wù)58 我的成績是管理

8、70 法規(guī)72 實(shí)務(wù)85。其實(shí)剛考下來我就感覺二級(jí)通過應(yīng)該沒問題的了。我把自己的經(jīng)驗(yàn)和感覺同大家一起分享一下。 我在所有考生中不算年紀(jì)大的，今年33歲，中專畢業(yè)的，后面拿的大專，以前一直只知道玩游戲，因?yàn)閺氖码娏π袠I(yè)，沒想到可以考建造師拿出去掛，所以一直也不太關(guān)心，直到4月份，無意中在人事網(wǎng)上看到可以考建造師，所以報(bào)著試一試的心態(tài)參加了。當(dāng)時(shí)離考試也只有2個(gè)月時(shí)間了。我一直喜歡逛網(wǎng)站和論壇論壇，看了大家的體會(huì)和心得，也給自己指明了這種考試的方式和方法。其實(shí)剛開始我也很茫然，看到大家說有培訓(xùn)的網(wǎng)校，我就買了盜版的書和課件。下班后就隨網(wǎng)校的老師講課進(jìn)程聽，邊聽邊劃書，然后做習(xí)題集，網(wǎng)校實(shí)在更新太慢

9、了，我就自己先看書，把整個(gè)書翻一下，然后再聽課。這種效果證明是最好的了。考試前半個(gè)月終于聽完精講班的課了。押題不如自己反復(fù)看書，做真題。其它的題不用做了，歷年的真題就是考點(diǎn)。每次變換考法而已。我感覺最好是一門一門地看完，或者至少看一半，然后再看其它的科，千萬別每門都看，反而搞混了?？记耙恢芪疫M(jìn)行總復(fù)習(xí)。把自己認(rèn)為沒弄懂的再反復(fù)看一下。做真題才是王道。我個(gè)人感覺看完一門如果不復(fù)習(xí)的話，10天之內(nèi)肯定忘記一半。所以我集中在考前一周進(jìn)行總復(fù)習(xí)，拉通看一遍，這樣也不容易忘記。考試前幾天一定要休息好，保持好的精神，看了的也才能記住。考前的晚上，遇到多年的朋友，去迪吧喝酒，看蘇永康的演唱會(huì)(其實(shí)他是走穴，

10、賺外快吧，只在迪吧唱了三首歌)，當(dāng)晚1點(diǎn)多才回賓館，根本沒看書，結(jié)果第二天考試管理考得不怎么好，感覺只能得65分，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)郁悶，不過我沒在意，中午的時(shí)候我沒休息，一個(gè)多小時(shí)把法規(guī)的書翻了一下，下午很多的題都是我中午看了的，太簡單了，提前1個(gè)小時(shí)交試卷，結(jié)果還考了72分。其實(shí)法規(guī)我感覺我學(xué)得最好，平時(shí)在群里我的水平也是數(shù)前三位的。畢竟工作10多年了，很多都能理解的。第二天的實(shí)務(wù)發(fā)揮得也不錯(cuò)，選擇題當(dāng)時(shí)就感覺能得28分，問答也還可以，但聽他們說實(shí)務(wù)最不好把握，主觀題卡人很厲害，所以我也一直很低調(diào)。總感覺自己只能得65分吧，因?yàn)橐郧耙话愣际?5分多就能及格，對(duì)自己還是有信心的。二個(gè)月時(shí)間能有這樣的發(fā)

11、揮我也知足了二級(jí)考完，我馬上報(bào)了一級(jí)建造師，離9月11號(hào)也只有70天的時(shí)間，當(dāng)時(shí)連書都沒買，7月8號(hào)拿到一級(jí)的書，我也按二級(jí)的復(fù)習(xí)方法看書，經(jīng)過二個(gè)月的努力，9月11、12號(hào)二天時(shí)間，我感覺我的一級(jí)比二級(jí)考得還好，有好多人感覺時(shí)間不夠，我都是提前40分鐘交的，下來和網(wǎng)上的網(wǎng)友對(duì)了一下，經(jīng)濟(jì)至少75分。管理和法規(guī)更不在話下了，現(xiàn)在也最關(guān)心實(shí)務(wù)一門了，不過實(shí)務(wù)我從二級(jí)的經(jīng)驗(yàn)來看，應(yīng)該不低于115分。一級(jí)通過也應(yīng)該沒問題。在復(fù)習(xí)過程中，我是在網(wǎng)上下的網(wǎng)友們上傳的資料，結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行復(fù)習(xí)。記住，別人的方法不一定適合自己，一定要自己總結(jié)。我有二個(gè)同事是公司派去學(xué)習(xí)參加考試的，結(jié)果他們都沒過，我是自己

12、參考的，用的功夫比別人多而已，也是為自己爭口氣，當(dāng)時(shí)我去找公司人事部，他們說如果我要學(xué)習(xí)，得自己給錢參加，當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)沒暈過去，我就對(duì)自己說，我不參加學(xué)習(xí)，我一樣要比他們考得好。五個(gè)月時(shí)間，我能通過二級(jí)和一級(jí)的考試，我感覺也很高興，同時(shí)也舍去了休息時(shí)間，放假時(shí)我一天呆在網(wǎng)上的時(shí)間超過10個(gè)小時(shí)。現(xiàn)在感覺也值得。同時(shí)感謝網(wǎng)友們的無私奉獻(xiàn)。我想，只要我們爭口氣，多下功夫，一定能通過建造師的考試的，其實(shí)建造師并不難。建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)考試注意事項(xiàng)應(yīng)考時(shí)注意的幾個(gè)問題： 1、建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)的考題中沒有需要計(jì)算的考題，答題的時(shí)間相對(duì)充裕一些，首先應(yīng)當(dāng)是沉著冷靜，心情平和，檢查考試卷子張數(shù)、有無

13、缺頁、重頁、字跡不清等情況。如發(fā)現(xiàn)上述情況，應(yīng)及時(shí)向監(jiān)考人員提出，以免中途才發(fā)現(xiàn)，影響自己的答題思路和答題時(shí)間。 2、搞清楚試卷對(duì)考題答案的格式要求或其他要求（填機(jī)讀卡或其他模式等）。寫好姓名和準(zhǔn)考證號(hào)等。 3、弄明白考題類型的答題要求。如在單項(xiàng)選擇題中，只能選擇其中的一個(gè)做答案。如果你認(rèn)為其中有兩個(gè)都是正確的，一定要對(duì)這兩個(gè)進(jìn)行認(rèn)真分析后確定一個(gè)做答。否則必失分。 例1：合同履行中的異時(shí)履行抗辯權(quán)，包括（）。 A、任意一方履行的抗辯權(quán) B、后履行一方的抗辯權(quán) C、后履行一方的抗辯權(quán)和先履行一方的抗辯權(quán) D、先履行一方的抗辯權(quán) 如果開始認(rèn)為A.C.都對(duì)，應(yīng)該再分析以下兩者之間的差異，確定出正確

14、答案。 4、選擇答案前，一定要看準(zhǔn)題干的要求。在以往的考試中，考生在未看清題目要求的就進(jìn)行作答的情況并不罕見。 例2：根據(jù)我國相關(guān)法律的規(guī)定，下列責(zé)任中不實(shí)行過錯(cuò)責(zé)任原則的有（）。 A、締約過失責(zé)任 B、違約責(zé)任 C、無效合同責(zé)任 D、可撤銷合同責(zé)任 E、先期違約責(zé)任 如果你一看題，就很自信的確定實(shí)行過錯(cuò)責(zé)任原則的是、三項(xiàng)。就是沒有看清題干的要求，這樣的失分太可惜了。正確應(yīng)為B、E兩項(xiàng)。 5、雖然本科目的考試時(shí)間相對(duì)充裕一些，做題時(shí)依然要按照先易后難的順序進(jìn)行，一定要確保自己有把握、會(huì)做的考題不失分。 6、碰到拿不準(zhǔn)的問題時(shí)，應(yīng)冷靜的從更寬的思路上進(jìn)行思考和分析，只要有時(shí)間就要爭取作對(duì)答案。也

15、許這就是你那關(guān)鍵的一分。 例3：（單選題）下列各項(xiàng)中屬于招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)的基本原則的是（）。A、平等、自愿原則B、遵守法律、維護(hù)社會(huì)公共利益的原則 C、誠實(shí)信用原則D、等價(jià)有償原則 如果你初看此題難下結(jié)論。但冷靜思考下來發(fā)現(xiàn)與合同法的基本原則較相似，分析招投標(biāo)階段與合同階段的本質(zhì)差異后，可以確定C項(xiàng)為正確答案。 7、在多項(xiàng)選擇題中，要求選擇的答案為24個(gè)。如果你很有把握的確定只有一個(gè)是正確答案的，這時(shí)你需要重新看一下題干，是否把要求理解反了。 8、做完考卷離開考場前，一定要認(rèn)真檢查一遍，有無未做的題頁和未做的空題等。及時(shí)補(bǔ)救。細(xì)心無過錯(cuò)。備考09年二級(jí)建造師考試復(fù)習(xí)方法概括一、閱讀 包括通讀和詳細(xì)

16、閱讀，甚至是對(duì)教材目錄和前言或者序的閱讀。 一般情況下，拿到一本書，為了了解書的大概內(nèi)容，首先還是要把書的目錄認(rèn)真閱讀一下，這樣心里便有了一個(gè)大的框架。然后再結(jié)合目錄對(duì)書中各章各節(jié)的內(nèi)容了解一下，對(duì)整本書也就有了一個(gè)大概的了解，重點(diǎn)難點(diǎn)在哪里，便有了一個(gè)自己的初步印象。然后通讀。 接下來便需要結(jié)合考試大綱對(duì)教材進(jìn)行客觀的了解了，重點(diǎn)在哪里，最好在教材上勾畫出來，以便于應(yīng)試。 最后就是逐漸的在復(fù)習(xí)過程中的詳細(xì)地閱讀了。既然是詳細(xì)，那就要認(rèn)真地一字不落的把邊邊角角的部分全部需要看到。 二、總結(jié) 這里包括列提綱、對(duì)比聯(lián)系等一些方法。 列提綱，就是每一個(gè)章節(jié)或者每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都要把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)所涉及的內(nèi)

17、容，自己列一個(gè)提綱出來，梳理出自己的一套體系，這樣，以點(diǎn)到線，線到面，整本教材的知識(shí)點(diǎn)，最后都可串起來，方便記憶與理解。 對(duì)比也就是一些相似或者相反地知識(shí)點(diǎn)，就可以通過對(duì)比聯(lián)系的方法來加深理解，從而達(dá)到掌握的目的。 另外再輔以自己記憶的一下小竅門，比方說順口溜等，把難掌握的內(nèi)容掌握了！ 還有一個(gè)下下策，就是一些實(shí)在不能理解的內(nèi)容，也得死記硬背下來。 三、題海戰(zhàn)術(shù) 雖然社會(huì)目前是鄙視這種方法的，但是其實(shí)是一個(gè)較為行之有效的方法，通過解題一則可以把握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的出題方式與規(guī)律，二則鍛煉了自己的實(shí)戰(zhàn)能力，三是往往會(huì)讓大家意外發(fā)現(xiàn)自己原來不注意的小知識(shí)點(diǎn)和一些小技巧等等。見得多做得多，到最后考試的時(shí)候

18、才能胸有成竹，以不變應(yīng)萬變。 大家在做練習(xí)題的時(shí)候也要注意下面幾點(diǎn)： （1）做題分為在閱讀過程中的練習(xí)，和后面的綜合練習(xí)，第一個(gè)練/考 試大/習(xí)可以有效地幫助大家對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行掌握，第二個(gè)練習(xí)大家在練習(xí)過幾次后，最好可以多進(jìn)行幾次模擬考試，自己掐時(shí)間，按照考試的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，可以讓大家有親身實(shí)戰(zhàn)的感覺，也可以避免考試的時(shí)候犯一些忘記在答題卡上填涂答案這樣一些低級(jí)錯(cuò)誤。 （2）在做完一道題后，應(yīng)總結(jié)解題過程運(yùn)用了什么方面的知識(shí)，解題思路有什么特點(diǎn)、技巧和規(guī)律。然后鋪散開，相關(guān)的內(nèi)容都有什么，其他可能的出題方式是什么，等等，又是由點(diǎn)及面，會(huì)讓自己受益匪淺。 （3）要充分利用每道題的價(jià)值。如選擇題，

19、選出正確選項(xiàng)后還應(yīng)指出其他選項(xiàng)為什么錯(cuò)；計(jì)算題還有沒有其他解法（一題多解）；題目條件發(fā)生改變后，解題方法會(huì)發(fā)生什么改變（一題多變）等。 （4）另外一個(gè)就是做題的過程也要緊密聯(lián)系考試用書，哪里不明白的，一定要在書上找出明確的答案，自己對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的疏忽是由于什么原因造成的也要及時(shí)總結(jié)，避免以后犯這樣的錯(cuò)誤。 （5）歷年真題是一定要做的，不光單純的做，還要認(rèn)真研究，雖然理論上是說各年和各年的考題是不能重復(fù)的，單是其實(shí)重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)是有數(shù)的，所以通過對(duì)真題的研究，可以讓大家摸清考試規(guī)律和出題的大概方式，能節(jié)約很多時(shí)間和精力。 四、最后是復(fù)習(xí)考試的時(shí)候需要非常注意的，一定要做到兩點(diǎn)，一要有計(jì)劃，二要堅(jiān)持

20、！ 二級(jí)建造師考試該如何復(fù)習(xí)才有效率呢？2010年二級(jí)建造師考試該如何復(fù)習(xí)才有效率呢? 復(fù)習(xí)的過程可分為這樣三個(gè)主要階段：整理、精讀、泛讀。 一、整理 這里所談的整理主要是指對(duì)前一階段聽課內(nèi)容的整理。這個(gè)階段不需要花費(fèi)很多時(shí)間，只需要對(duì)聽課的成果進(jìn)行歸納總結(jié)就可以。在上課過程中，考生不一定要將老師講授的內(nèi)容全部記錄下來。此時(shí)，需要借用其他同學(xué)的記錄將上課中所涉及的重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)題型的變化都?xì)w納到一起，形成完整的聽課記錄。 二、精讀 對(duì)考生來說，精讀耗時(shí)較長。精讀的效果將直接決定考生成績的高低，所以，考生要對(duì)此高度關(guān)注。 盡管考生都是生產(chǎn)上的骨干力量，時(shí)間非常緊張，但是，這個(gè)重要的階段卻絕對(duì)不

21、可以小視。那么如何精讀?精讀到什么程度? 這里的精讀，指的是要逐字逐句地閱讀教材中的文字。一般來講，精讀應(yīng)該有兩遍。第一遍精讀要達(dá)到對(duì)每一個(gè)詞匯都能夠正確理解。第二遍精讀要做到對(duì)教材中的文字的理解能達(dá)到一定的深度，能夠找到一段文字中重要的知識(shí)點(diǎn)，并能讀懂語句的弦外音。 (一)正確理解 所謂正確理解就是明白了文字真正的含義，真正領(lǐng)會(huì)語句在這里所要表達(dá)的意思。法規(guī)這門課不同于其它兩門課，有的語句是法律上的專有詞匯，而且會(huì)涉及很多外延的法律知識(shí)，要想正確理解這些語句還是有一定難度的。 例如，關(guān)于訴訟時(shí)效有這樣一段文字：“時(shí)效，是指一定事實(shí)狀態(tài)在法律規(guī)定期間內(nèi)的持續(xù)存在，從而產(chǎn)生與該事實(shí)狀態(tài)相適應(yīng)的法

22、律效力。時(shí)效一般可分為取得時(shí)效和消滅時(shí)效”對(duì)于消滅時(shí)效，后面進(jìn)一步作了解釋，也就是我們所說的訴訟時(shí)效。但是，什么是“取得時(shí)效”呢?文字中沒有作進(jìn)一步的解釋，考生就有必要查閱一下相關(guān)的資料來確認(rèn)一下什么是“取得時(shí)效”了。 而在教材中，這樣的類似例子還有很多，這些問題都需要我們首先一一攻克。 (二)弦外之音 所謂弦外之音就是文中所隱含的意思，弦外音很容易成為考題。要解答出這樣的題型需要考生能夠真正理解教材，所以，考生必須要能夠真正理解這些弦外之音。 例如：建筑法中關(guān)于分包的規(guī)定有這樣一條：“建筑工程承包單位可以將承包工程中的部分工程發(fā)包給具有相應(yīng)資質(zhì)條件的分包單位;但是，“除承包合同中約定的分包外

23、，必須經(jīng)建設(shè)單位認(rèn)可。”這里就有隱含的意思，從“除總承包合同中約定的分包外，必須經(jīng)建設(shè)單位認(rèn)可。”這句話中，我們可以看出分包單位分成了兩種：一種是總承包合同中約定的分包商，另一種是總承包合同中沒有約定的分包商。顯然，這兩種分包上是互相排斥的，他們共同構(gòu)成了分包商這個(gè)集合。對(duì)于總承包合同以外的分包商需要經(jīng)過建設(shè)單位認(rèn)可，這一點(diǎn)我們可以通過法條的原文直接得出。但是，總承包合同里面約定的分包商是否需要經(jīng)過建設(shè)單位的認(rèn)可呢?答案是肯定的。如果建設(shè)單位沒有認(rèn)可那個(gè)分包商，他會(huì)與總承包商簽訂合同嗎?既然已經(jīng)簽訂了合同，就意味著它已經(jīng)認(rèn)可了這個(gè)分包商。所以，我們可以從這個(gè)規(guī)定中讀出它的弦外之音所有的分包商都

24、要經(jīng)過建設(shè)單位的認(rèn)可。 由于法律相對(duì)于其他科目的特殊性，這樣隱含著的語句在書中非常多。對(duì)于重點(diǎn)章節(jié)中這樣的句子，需要好好體會(huì)。 (三)能夠找到重要的知識(shí)點(diǎn) 作為考生，應(yīng)該能夠?qū)χR(shí)點(diǎn)的重要性作出基本的判斷，這樣會(huì)提高學(xué)習(xí)的效率。書中重要的知識(shí)點(diǎn)可以分為以下幾種類型： 1.數(shù)字型考點(diǎn) 這種考點(diǎn)很容易識(shí)別出來。由于其答案比較標(biāo)準(zhǔn)，很容易受到出題人的青睞。對(duì)于這樣的考點(diǎn)，雖然不必將所有的數(shù)字都記下來，但是對(duì)于重要條文中的數(shù)據(jù)必須要掌握。 例如，書中關(guān)于領(lǐng)取施工許可證的法律后果中有這樣的規(guī)定： 建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)自領(lǐng)取施工許可證之日起三個(gè)月內(nèi)開工。因故不能按期開工的，應(yīng)當(dāng)向發(fā)證機(jī)關(guān)申請(qǐng)延期;延期以兩次為限，

25、每次不超過三個(gè)月。既不開工又不申請(qǐng)延期或者超過延期時(shí)限的，施工許可證自行廢止。 在建的建筑工程因故中止施工的，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)自中止施工之日起一個(gè)月內(nèi)，向發(fā)證機(jī)關(guān)報(bào)告，并按照規(guī)定做好建筑工程的維護(hù)管理工作。建筑工程恢復(fù)施工時(shí)，應(yīng)當(dāng)向發(fā)證機(jī)關(guān)報(bào)告;中止施工滿一年的工程恢復(fù)施工前，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)報(bào)發(fā)證機(jī)關(guān)核驗(yàn)施工許可證。 按照國務(wù)院有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)開工報(bào)告的建筑工程，因故沒有按期開工或者中止施工的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向批準(zhǔn)機(jī)關(guān)報(bào)告情況，因故不能按期開工超過六個(gè)月的，應(yīng)當(dāng)重新辦理開工報(bào)告的批準(zhǔn)手續(xù)。 這段文字來源于建筑法，應(yīng)該說是很重要的規(guī)定。在這段文字中，有多處數(shù)字型考點(diǎn)，例如“三個(gè)月內(nèi)”、“延期以兩次為限，每次不超

26、過三個(gè)月”、“自中止施工之日起一個(gè)月內(nèi)”、“中止施工滿一年的工程”、“超過六個(gè)月的”等都是屬于這種類型。 2.主體型考點(diǎn) 所謂的主體型考點(diǎn)就是考察考生能否確定某些建設(shè)行為的主體是誰，也就是某些事情應(yīng)該是誰去做的問題。這樣的考點(diǎn)答案唯一，也很容易出現(xiàn)在考題之中。 例如，建筑法中關(guān)于報(bào)建的規(guī)定： “建設(shè)單位必須在建設(shè)工程立項(xiàng)批準(zhǔn)后，工程發(fā)包前，向建設(shè)行政主管部門或其授權(quán)的部門辦理報(bào)建登記手續(xù)，未辦理報(bào)建登記手續(xù)的工程，不得發(fā)包，不得簽訂工程合同?！?類似的建設(shè)行為，我們都要清楚是誰去做。是建設(shè)單位、施工單位還是監(jiān)理單位? 考生應(yīng)該注意類似的知識(shí)點(diǎn)，這樣的知識(shí)點(diǎn)在書中有很多。在這眾多的知識(shí)點(diǎn)中，我們

27、要尤其注意重要法律法規(guī)之中這樣的知識(shí)點(diǎn)。 3.分類型考點(diǎn) 所謂分類型考點(diǎn)就是對(duì)某個(gè)事物如何分類的問題。這樣的知識(shí)點(diǎn)在書中不是很多，但是這樣的考點(diǎn)由于答案比較固定，也很受出題人青睞。這樣的考點(diǎn)非常容易出現(xiàn)在多選題中。 例如，書中有關(guān)于物權(quán)的種類的理論。有這樣的一段話： 來源：考試大物權(quán)可按如下劃分： 1)根據(jù)物權(quán)的權(quán)利主體是否為財(cái)產(chǎn)的所有人劃分。 自物權(quán)，又稱所有權(quán)，是指權(quán)利人對(duì)自己的所有物享有的物權(quán)。 他物權(quán)，是指在他人的所有物上設(shè)定的權(quán)利。 2)依據(jù)設(shè)立目的的不同劃分。 用益物權(quán)，是指對(duì)他人所有物使用和收益的權(quán)利。外國民法規(guī)定的地上權(quán)、地役權(quán)、永佃權(quán)等，都是用益物權(quán)。我國民法通則規(guī)定的全民所

28、有制企業(yè)經(jīng)營權(quán)、國有土地使用權(quán)、采礦權(quán)等也屬用益物權(quán)。 采集者退散擔(dān)保物權(quán)，也指為了擔(dān)保債的履行而在債務(wù)人或第三人特定的物或權(quán)利上所設(shè)定的權(quán)利。如抵押權(quán)、質(zhì)權(quán)、留置權(quán)等都是擔(dān)保物權(quán)。 3)按物權(quán)的客體是動(dòng)產(chǎn)還是不動(dòng)產(chǎn)劃分。 動(dòng)產(chǎn)物權(quán)，是指以能夠移動(dòng)的財(cái)產(chǎn)為客體的物權(quán)。如外國民法中規(guī)定的質(zhì)權(quán)和我國民法通則中規(guī)定的留置權(quán)。 不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)，是指以土地、房屋等不動(dòng)產(chǎn)為客體的物權(quán)。如外國民法規(guī)定的地上權(quán)、永佃權(quán)、地役權(quán)和我國民法通則中規(guī)定的土地使用權(quán)。 這就是非常典型的分類型考點(diǎn)。對(duì)于這樣的考點(diǎn)，考生沒有別的更好的選擇，只能是機(jī)械性地記下來。4.程序型考點(diǎn) 程序型考點(diǎn)考察的是某項(xiàng)工作的程序。這種考點(diǎn)要求考

29、生掌握正確的程序，即誰在先，誰在后的問題。例如，書中關(guān)于招標(biāo)程序的規(guī)定是這樣的： (1)成立招標(biāo)組織，由建設(shè)單位自行招標(biāo)或委托招標(biāo); (2)編制招標(biāo)文件和標(biāo)底; (3)發(fā)布招標(biāo)公告或發(fā)出投標(biāo)邀請(qǐng)書; (4)對(duì)投標(biāo)單位進(jìn)行資質(zhì)審查，并將審查結(jié)果通知各申請(qǐng)投標(biāo)者; (5)發(fā)售招標(biāo)文件; (6)組織投標(biāo)單位踏勘現(xiàn)場，并對(duì)招標(biāo)文件答疑; (7)確定投標(biāo)人編制投標(biāo)文件所需要的合理時(shí)間; (8)簽收投標(biāo)書; 這種知識(shí)點(diǎn)的出題方式很有可能會(huì)取出其中的幾個(gè)步驟，將其順序打亂，請(qǐng)考生找出哪個(gè)程序是正確的。這樣的知識(shí)點(diǎn)在書中不算多，最典型的就是關(guān)于招標(biāo)程序的規(guī)定。因此，考生應(yīng)該對(duì)這部分的程序給予關(guān)注。 5.混淆型

30、考點(diǎn) 混淆型知識(shí)點(diǎn)考察的主要是易于混淆的兩個(gè)或多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣的考點(diǎn)是有些難度的，要求考生必須要能夠很準(zhǔn)確的掌握這兩個(gè)或多個(gè)易于混淆的知識(shí)點(diǎn)。 例如，關(guān)于要約的撤回和要約的撤銷就是一個(gè)混淆型考點(diǎn)。要約的撤回是指在要約發(fā)生法律效力之前，要約人取消要約的行為。而要約的撤銷是指在要約生效后，要約人取消要約，使其喪失法律效力的行為。 這兩個(gè)概念非常近似，他們的區(qū)別實(shí)質(zhì)上就在時(shí)間點(diǎn)的不同，以要約發(fā)生法律效力為標(biāo)志，一個(gè)在其前面，一個(gè)在其后面。掌握了這個(gè)關(guān)鍵的區(qū)別后就不容易混淆了。 為了正確解答這樣的試題，考生在學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該注意總結(jié)出要約的撤回和要約的撤銷的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)： 相同點(diǎn)：1)二者都是通過后一

31、個(gè)意思表示否認(rèn)了前一個(gè)意思表示。2)二者都是要約人所為。 不同點(diǎn)：后一個(gè)意思表示發(fā)生的時(shí)間不同。一個(gè)在要約生效前，一個(gè)在要約生效后。做了總結(jié)之后，就很容易區(qū)別混淆型知識(shí)點(diǎn)了。 6.條件型考點(diǎn) 條件型考點(diǎn)主要考察考生是否掌握了某些事物的形成條件，這樣的知識(shí)點(diǎn)要求考生要能夠熟練掌握這些條件，避免多選、少選或者選擇了近似但不正確的條件。條件型考點(diǎn)本身還可以進(jìn)一步細(xì)分： (1)充要條件型 這是典型的條件型試題，即某些條件是某些失誤形成的充要條件。例如，關(guān)于必須招標(biāo)的工程的規(guī)定是這樣的： A、工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)范圍 1)大型基礎(chǔ)設(shè)施、公用事業(yè)等關(guān)系社會(huì)公共利益、公眾安全的項(xiàng)目;2)全部或部分使用國有資金投

32、資或者國家融資的項(xiàng)目;3)使用國際組織或者外國政府資金的項(xiàng)目。 B、工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)規(guī)模標(biāo)準(zhǔn) 工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)范圍和規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定規(guī)定的上述各類工程建設(shè)項(xiàng)目，包括項(xiàng)目的勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理以及與工程建設(shè)有關(guān)的重要設(shè)備、材料等的采購，達(dá)到下列標(biāo)準(zhǔn)之一的，必須進(jìn)行招標(biāo)： 1)施工單項(xiàng)合同估算價(jià)在200萬元人民幣以上的;2)重要設(shè)備、材料等貨物采購，單項(xiàng)合同估算價(jià)在100萬元人民幣以上的;3)勘察、設(shè)計(jì)、監(jiān)理等服務(wù)的采購，單項(xiàng)合同估算價(jià)在50萬元人民幣以上的;4)單項(xiàng)合同估算價(jià)低于第1.2.3項(xiàng)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，但項(xiàng)目總投資額在3000萬元人民幣以上的。 來源：考試大通過上面規(guī)模和標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，可以看到，一

33、個(gè)工程項(xiàng)目必須招標(biāo)的充要條件既要符合招標(biāo)的范圍，也要符合招標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，二者缺一不可。這樣的考點(diǎn)由于與重要的法律相結(jié)合，顯得尤其重要。 (2)前提條件型 這種題型主要是考察考生是否掌握某件事存在的前提條件。因?yàn)?，如果沒有這個(gè)前提條件，則該事物是不存在的。例如，關(guān)于合同條款空缺的規(guī)定： 合同法第62條規(guī)定：當(dāng)事人就有關(guān)合同內(nèi)容約定不明確，依照本法61條的規(guī)定仍不能確定的，適用下列規(guī)定： 來源：質(zhì)量要求不明確的，按照國家標(biāo)準(zhǔn)，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)履行，沒有國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的，按照通常標(biāo)準(zhǔn)或者符合合同特定標(biāo)準(zhǔn)履行。 價(jià)款或者報(bào)酬不明確的，按照訂立合同時(shí)履行地市場價(jià)格履行;依法應(yīng)當(dāng)執(zhí)行政府定價(jià)或者政府指導(dǎo)價(jià)的，按照

34、規(guī)定履行; 履行地點(diǎn)不明確的，給付貨幣的，在接受貨幣一方所在地履行;交付不動(dòng)產(chǎn)的，在不動(dòng)產(chǎn)所在地履行;其他標(biāo)的，在履行義務(wù)一方所在地履行; 履行期限不明確的，債務(wù)人可以隨時(shí)履行，債權(quán)人也可以隨時(shí)要求履行，但應(yīng)當(dāng)給對(duì)方必要的準(zhǔn)備時(shí)間; 履行方式不明確的，按照有利于實(shí)現(xiàn)合同目的方式履行; 履行費(fèi)用的負(fù)擔(dān)不明確的，由履行義務(wù)一方負(fù)擔(dān); 這就是一個(gè)前提條件型知識(shí)點(diǎn)。在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)中，考生要掌握的不僅是里面的具體對(duì)應(yīng)關(guān)系，更為重要的是要掌握這是在合同中沒有明確規(guī)定，雙方又達(dá)不成協(xié)議后才按照這個(gè)規(guī)定來履行合同的。如果忽略了這個(gè)大的前提，就容易判斷錯(cuò)誤7.理解型考點(diǎn) 法規(guī)這門課考試題型只是選擇題，沒有名詞解釋

35、一類的問答題，所以，書中的概念不必死記硬背。但是，考生必須深刻體會(huì)概念的內(nèi)涵。有一些考題就是考察考生對(duì)概念是否清楚。例如，關(guān)于主體，客體的概念就是很重要、需要認(rèn)真體會(huì)的知識(shí)點(diǎn)。 “建設(shè)法律關(guān)系主體，主要是指參加或管理、監(jiān)督建設(shè)活動(dòng)，受建設(shè)工程法律規(guī)范調(diào)整，在法律上享有權(quán)利、承擔(dān)義務(wù)的組織或公民?！?“民事法律關(guān)系客體，是指參加民事法律關(guān)系的主體享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)所共同指向的事物?！?從這個(gè)概念中，考生要認(rèn)真體會(huì)主體與客體之間的聯(lián)系和區(qū)別。主體是能夠發(fā)出動(dòng)作或行為的人或單位，其之所以發(fā)出一些動(dòng)作，目標(biāo)就在于客體。在一些模擬題中經(jīng)常有這樣的題型出現(xiàn)： 【例題】下列可以作為法律關(guān)系主體是(ABC

36、) A、國家機(jī)關(guān) B、法人或其他組織 C、自然人 D、建設(shè)資金 E、生產(chǎn)資料 8.選擇型考點(diǎn) 這樣的知識(shí)點(diǎn)在書中不算多，但是有一些考點(diǎn)確實(shí)很容易獲得出題人的青睞。從以往其他執(zhí)業(yè)資格考試試題來看，這樣的一些考點(diǎn)出現(xiàn)的頻率還是很高的。例如，書中關(guān)于執(zhí)行政府定價(jià)的商品所采用價(jià)格的規(guī)定： “合同法第63條規(guī)定：執(zhí)行政府定價(jià)或者政府指導(dǎo)價(jià)的，在合同約定的交付期限內(nèi)政府價(jià)格調(diào)整時(shí)，按照交付時(shí)的價(jià)格計(jì)價(jià)。逾期交付標(biāo)的物的，遇價(jià)格上漲時(shí)，按照原價(jià)格執(zhí)行，價(jià)格下降時(shí)，按照新價(jià)格執(zhí)行。逾期提取標(biāo)的物或者逾期付款的，遇價(jià)格上漲時(shí)，按照新價(jià)格執(zhí)行;價(jià)格下降時(shí)，按照原價(jià)格執(zhí)行。” 這是一個(gè)非常容易出現(xiàn)的考點(diǎn)，因?yàn)樗蟀?/p>

37、句中有四種情形，到底采用哪一個(gè)價(jià)格，需要考生根據(jù)具體的案例做出選擇。這樣的知識(shí)點(diǎn)還是有一定難度的，要求考生必須能夠去偽存真，準(zhǔn)確把握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)才能選出正確答案。對(duì)于這樣的知識(shí)點(diǎn)，考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候，也應(yīng)該做一下歸納總結(jié)。通過對(duì)上面法條的歸納總結(jié)，可以得出這樣的結(jié)論：當(dāng)價(jià)格有選擇的時(shí)候，適用的價(jià)格的原則就是讓違約者吃虧。有了這個(gè)基本的指導(dǎo)思想，就不用在那四個(gè)情形中繞圈子了。 9.關(guān)系型考點(diǎn) 這種知識(shí)點(diǎn)在法規(guī)試題中毫無疑問會(huì)占有很大的比重。因?yàn)樗疾斓氖强忌欠裾嬲斫饬酥R(shí)點(diǎn)，只有考生理解了并且理解到一定的深度才能做好這樣的題型。例如，建筑法中關(guān)于分包工程的有關(guān)規(guī)定中有這樣的規(guī)定： “建筑工程總承

38、包單位按照總承包合同的約定對(duì)建設(shè)單位負(fù)責(zé);分包單位按照分包合同的約定對(duì)總承包單位負(fù)責(zé)。總承包單位和分包單位就分包工程對(duì)建設(shè)單位承擔(dān)連帶責(zé)任” 對(duì)于這句話應(yīng)該怎樣理解? 首先，要理解“負(fù)責(zé)”的含義。在日常生活中總能聽到“負(fù)責(zé)”這個(gè)詞，比如說，科長要處長負(fù)責(zé)等。那里的負(fù)責(zé)是一種信息的流向，是一種組織分工，含有領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的意味。但是這里的“負(fù)責(zé)”卻沒有這個(gè)意思，因?yàn)榻ㄔO(shè)單位和總承包商之間，總承包商與分包商之間不是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，而是平等的合同雙方的關(guān)系。它的意思是“履約”，也就是說總承包單位、分包單位都應(yīng)該按照合同去履約。 其次，我們要理解連帶責(zé)任的概念。 什么是連帶責(zé)任?書中也作了說明，所謂

39、連帶責(zé)任，是指在同一債權(quán)債務(wù)關(guān)系中兩個(gè)以上的債務(wù)人中，任一債務(wù)人都負(fù)有向債權(quán)人履行債務(wù)的義務(wù)。債權(quán)人可以向其中任何一個(gè)或者多個(gè)債務(wù)人請(qǐng)求履行債務(wù)，可以請(qǐng)求部分履行，也可以請(qǐng)求全部履行，負(fù)有連帶責(zé)任債務(wù)人不得以債務(wù)人之間對(duì)債務(wù)分擔(dān)比例有約定來拒絕部分或全部履行債務(wù)。連帶債務(wù)人中一個(gè)或者多人履行了全部債務(wù)后，其他連帶債務(wù)人對(duì)債權(quán)人的履行義務(wù)即行解除。但是，對(duì)連帶債務(wù)人內(nèi)部關(guān)系而言，根據(jù)其內(nèi)部約定，債務(wù)人清償債務(wù)超過其應(yīng)承當(dāng)份額的，有權(quán)向其他連帶債務(wù)人追償。 對(duì)于連帶責(zé)任的含義，考生一定要好好體會(huì)?，F(xiàn)在再來分析一下上面法條之間的關(guān)系。從合同關(guān)系上看，建設(shè)單位與總承包商之間存在總承包合同，總承包商與分

40、包商之間存在分包合同，而建設(shè)單位與分包單位之間卻是什么合同關(guān)系也沒有。所以，要是依據(jù)合同關(guān)系來看，如果分包商工程質(zhì)量出了問題，建設(shè)單位是不可以直接要求分包商予以賠償?shù)?。但是，根?jù)上面的法條，總承包商與分包商之間就分包工程要承擔(dān)連帶責(zé)任，這樣一來，如果分包商的工程質(zhì)量出了問題，建設(shè)單位就可以越過總承包商而直接要求分包商承擔(dān)賠償責(zé)任。此時(shí)所依據(jù)的就不是合同關(guān)系了，而是法律。 10.禁止型考點(diǎn) 書中有一些禁止型的規(guī)定，這些也是需要注意的地方。因?yàn)榧热皇墙沟?，就意味著是加以?qiáng)調(diào)的。違背了就是違法，所以，對(duì)于這樣的知識(shí)點(diǎn)考生也要予以注意。例如，書中關(guān)于保證人的禁止性規(guī)定： “保證人須是具有代為清償債務(wù)

41、能力的人，既可以是法人，也可以是其他組織公民。下列單位不可以作保證人： 1)國家機(jī)關(guān)不得作保證人，但經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)為使用外國政府或國際經(jīng)濟(jì)組織貸款而進(jìn)行的轉(zhuǎn)貸除外; 2)學(xué)校、幼兒園、醫(yī)院等以公益為目的的事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體不得作保證人; 3)企業(yè)法人的分支機(jī)構(gòu)、職能部門不得作保證人，但有法人書面授權(quán)的，可在授權(quán)內(nèi)提供保證?！?對(duì)于這樣的知識(shí)點(diǎn)，考生應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上來記憶。為什么不允許學(xué)校作為保證人?因?yàn)樽鞅ＷC人是有風(fēng)險(xiǎn)的。學(xué)校一般都是公益性事業(yè)，不以營利為目的，不具備完全市場經(jīng)濟(jì)主體資格，因此不宜作為保證人。如此以來，這樣的禁止性知識(shí)點(diǎn)就很容易掌握了。 三、泛讀 精讀需要大量的時(shí)間，考生沒有時(shí)

42、間也沒有必要看更多的遍數(shù)。兩遍精讀之后應(yīng)該進(jìn)行泛讀了。所謂泛讀，指的就是只看重點(diǎn)的內(nèi)容，而不去字斟句酌去讀每一個(gè)句子了。由于有了前面精讀的基礎(chǔ)，并已在書上標(biāo)注出了重點(diǎn)，考生們?cè)诜鹤x的時(shí)候只要注意看重點(diǎn)內(nèi)容就可以。只有對(duì)于尚不能理解的部分才有必要進(jìn)一步去讀后面的詳細(xì)文字。泛讀應(yīng)該是跳躍性的、精進(jìn)性的，每泛讀一次都應(yīng)該減少需要泛讀的部分，以至于后面的泛讀只需要看一下提綱和目錄就可以了。這樣可以既能抓住重點(diǎn)又能節(jié)約大量時(shí)間。2009年二級(jí)建造師考試施工管理考試用書復(fù)習(xí)方法1.本考試用書的復(fù)習(xí)方法及應(yīng)試要領(lǐng)如何? 本考試用書體現(xiàn)了二級(jí)建造師從事建設(shè)工程施工管理應(yīng)當(dāng)具有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)能力規(guī)格，是考試命

43、題的依據(jù)，讀者應(yīng)全面學(xué)習(xí)。但是，該書內(nèi)容廣泛，對(duì)于應(yīng)試人員來說，復(fù)習(xí)應(yīng)有重點(diǎn)，注重掌握與能力相關(guān)的內(nèi)容，最好是邊看書邊做題，邊學(xué)習(xí)邊應(yīng)用，以便加深理解和記憶。考試前，應(yīng)利用模擬試題進(jìn)行自我測試，熟悉題型，把握時(shí)間，檢查復(fù)習(xí)效果，體驗(yàn)考試過程。 來源：2.如何把握“掌握、熟悉、了解”內(nèi)容的復(fù)習(xí)要領(lǐng)? 要求“掌握”的內(nèi)容是重點(diǎn)內(nèi)容，也是命題的重要考點(diǎn)，要求應(yīng)考者能靈活應(yīng)用，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)考者對(duì)這部分內(nèi)容要進(jìn)行詳細(xì)、深入的理解。 要求“熟悉”的內(nèi)容是重要內(nèi)容，應(yīng)考者除弄清楚各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的原理、內(nèi)容、依據(jù)、程序及方法外，還要注意與其他易混淆的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶。 考試大全國最大教育類網(wǎng)站(wwwE)

44、要求“了解”的內(nèi)容是相關(guān)內(nèi)容，考試深度較淺，考題更直觀，易得分。 根據(jù)以往執(zhí)業(yè)資格考試的經(jīng)驗(yàn)，考題中掌握、熟悉、了解的知識(shí)點(diǎn)均會(huì)涉及，因此，應(yīng)考者應(yīng)遵循突出重點(diǎn)和全面兼顧的復(fù)習(xí)原則，在考試前全面復(fù)習(xí)甚至通讀多遍考試用書。在此基礎(chǔ)上，抓住要求掌握和熟悉的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。 3.如何借助考試用書進(jìn)行單項(xiàng)選擇題的復(fù)習(xí)? 來源：單項(xiàng)選擇題由一個(gè)題干和四個(gè)備選項(xiàng)組成，備選項(xiàng)中只有一個(gè)答案最符合題意，其余三個(gè)都是干擾項(xiàng)。如果選擇正確，該題得1分;選擇錯(cuò)誤不得分。這部分考題大都是考試用書中的基本概念、原理和方法，選擇相對(duì)容易。應(yīng)考者只要認(rèn)真閱讀考試用書，掌握考試用書中的基本概念、原理和方法，就容易取得高分。

45、 4.如何借助考試用書進(jìn)行多項(xiàng)選擇題的復(fù)習(xí)? 多項(xiàng)選擇題由一個(gè)題干和5個(gè)備選項(xiàng)組成，備選項(xiàng)中至少有2個(gè)正確而最符合題意的選項(xiàng)和l個(gè)干擾項(xiàng)，所選正確答案將是2個(gè)或3個(gè)或4個(gè)。如果應(yīng)考者所選答案中有錯(cuò)誤選項(xiàng)，該題得零分，不倒扣分;如果答案中沒有錯(cuò)誤選項(xiàng)，但正確選項(xiàng)未全數(shù)選出，則選擇的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分;如果答案中沒有錯(cuò)誤選項(xiàng)，并全數(shù)選出正確選項(xiàng)，則該題得2分。這部分考題中的正確選項(xiàng)，大都是考試用書中的某些基本概念、原理和方法中所涵蓋的具體內(nèi)容，選擇有一定難度。應(yīng)考者需要認(rèn)真閱讀考試用書，不但要掌握考試用書中的基本概念、原理和方法，還要掌握這些基本概念、原理和方法所涵蓋的具體內(nèi)容。 5.今年題型與往

46、年是否相同? 大的美女編輯們今年題型個(gè)體上應(yīng)該說沒有差別，但是總體上則有很大的變化。今年要求題型全部是一個(gè)大的背景下，出四五道小題。這對(duì)于出卷難度增加不少，對(duì)于考生也增加了難度，要求考生在答題時(shí)除了分析本題題干，還要聯(lián)系大背景的闡述，否則答題就容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。有的題可能還會(huì)出現(xiàn)與上題相扣的情況，則還要求考生聯(lián)系上題分析作答，否則會(huì)多用些答題時(shí)間。這個(gè)變化是與往年最大的變化，希望考生復(fù)習(xí)和應(yīng)試時(shí)細(xì)心應(yīng)對(duì)。全國二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)(2009年版)建設(shè)工程施工管理復(fù)習(xí)題集中提供了大量的此類習(xí)題，并在書中提供一套此類題型的綜合測試題供大家練習(xí)測試。另外，在復(fù)習(xí)題集的增值服務(wù)中還提供了4套此類綜合測

47、試題，分次提供給大家，希望大家屆時(shí)注意下載使用。 6.第三版考試用書與第二版主要區(qū)別點(diǎn)有哪些? 考試就到考試大第三版結(jié)合2009年版的大綱，將工作中變化的法律、法規(guī)和規(guī)范作了相應(yīng)的修改。主要涉及： (1)第二章的建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范(GB50500-2008)替換了原來建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范(GB50500-2003)的相關(guān)內(nèi)容，變化比較大。 采集者退散(2)第四章則進(jìn)行了大量的修改和完善，內(nèi)容變化比較大，值得大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。 考試就到考試大(3)第五章則根據(jù)新規(guī)，對(duì)有新要求的地方作了相應(yīng)的修改和完善。 大的美女編輯們(4)第六章則根據(jù)國家發(fā)展和改革委員會(huì)、財(cái)政部、建設(shè)部、鐵道部、交通

48、部、信息產(chǎn)業(yè)部、水利部、民用航空總局、廣播電影電視總局聯(lián)合編制的標(biāo)準(zhǔn)施工招標(biāo)資格預(yù)審文件和標(biāo)準(zhǔn)施工招標(biāo)文件，進(jìn)行大量修改。 (5)第七章則在第一節(jié)有不少改動(dòng)。 當(dāng)然第一章和第三章也有改動(dòng)，而且以上提及的改動(dòng)是主要部分，還有其他一些內(nèi)容也作了必要的修訂和完善，希望大家復(fù)習(xí)時(shí)要認(rèn)真一些。我們會(huì)在以后幾次增值服務(wù)中將主要作了改動(dòng)的部分再進(jìn)一步給大家分析，以方便大家復(fù)習(xí)。2009年二建造師考試備考關(guān)鍵“考試不難，備考難”這句話無疑道出了大部分09年二建執(zhí)業(yè)資格考試考生的心聲。隨著考試時(shí)間的臨近，備考已經(jīng)是刻不容緩、迫在眉睫的事了，雖說二建考試比起一建少了兩門課，但復(fù)習(xí)資料之多之雜也足可以用浩若煙海、汗

49、牛充棟來形容了。在這種情形下如何理清思路，高效備考成了廣大考生面臨的頭等大事。有鑒于此，考試大為考友總結(jié)出了以下幾個(gè)要點(diǎn)，希望對(duì)考生理清思路積極備考有所啟發(fā)。 一、教材是考試的根本。 一般來說，指定教材包含了命題范圍和答案標(biāo)準(zhǔn)，你必須按指定教材的內(nèi)容、觀點(diǎn)和要求去回答考試中的所有問題，否則你很難獲得高分。沒有指定教材而去參加考試是不可想象的。但有了教材，還必須善于總結(jié)與系統(tǒng)把握教材的精髓?？荚囃ㄟ^的考生說：“善于總結(jié)和系統(tǒng)把握是成功考生復(fù)習(xí)時(shí)的常規(guī)武器，也是他們考場上屢次取勝的兩大法寶”。 考試就到考試大所謂“善于總結(jié)”就是在仔細(xì)看完一篇教材的前提下，一邊看書，一邊作總結(jié)性的筆記，把教材中每一

50、章的要點(diǎn)都列出來，從而讓厚書變薄，并理解其精華所在；所謂“系統(tǒng)把握”就是不僅要系統(tǒng)全面地把握每一課程，而且要系統(tǒng)地把握考試課程之間的密切聯(lián)系。每門課程都是一個(gè)有機(jī)的整體，不能將各個(gè)章節(jié)割裂開來?？傊瑥恼w來把握教材及各課程之間的關(guān)系。 研讀教材需要一定的時(shí)間和精力投入，考生宜早做安排。很多考生在學(xué)習(xí)上喜歡先松后緊，一開始并不在意，到考前突擊復(fù)習(xí)，搞得十分緊張。每年臨考之時(shí)都有一些學(xué)生遺憾地抱怨，再有一周時(shí)間復(fù)習(xí)肯定能夠過關(guān)，與其考前后悔，不如笨鳥先飛。 強(qiáng)調(diào)對(duì)教材的研讀，是要突出全面理解和融會(huì)貫通，并不是要求考生把指定教材的全部內(nèi)容逐字逐句地背下來。研讀教材要注意準(zhǔn)確把握文字背后的復(fù)雜含義，

51、研讀教材還要注意不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系，能夠從整體上對(duì)應(yīng)考科目進(jìn)行全面系統(tǒng)的掌握。 考試就到考試大二、深刻把握重點(diǎn)對(duì)教材全面研讀的同時(shí)，考生也要注意抓住重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。 因?yàn)椴煌颇扛鞑糠种R(shí)點(diǎn)的重要性是不一樣的。每門課程都有其必考知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)在每年的試卷上都會(huì)出現(xiàn)，只不過形式不同罷了，可謂萬變不離其宗。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，考生一定要深刻把握，能夠舉一反三，做到以不變應(yīng)萬變。 三、適當(dāng)模擬，以熟悉題型為主，有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。 練習(xí)鞏固提高執(zhí)業(yè)資格考試涉及內(nèi)容十分廣泛，有些內(nèi)容實(shí)際業(yè)務(wù)中很少接觸，僅僅依靠記憶和自身理解來準(zhǔn)備資格考試是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 適當(dāng)演練一些高質(zhì)量的練習(xí)題，可以提高考生對(duì)相關(guān)知

52、識(shí)點(diǎn)的理解運(yùn)用水平，進(jìn)而提高應(yīng)試能力。通過練習(xí)考生可以逐漸總結(jié)出考試內(nèi)容的某些重點(diǎn)與規(guī)律，發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行提高。適當(dāng)做一些練習(xí)題和模擬題是考試成功必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。特別是往年的考試試卷，雖然再考和可能性不是很大，但是熟悉題型是很重要的，推薦大家到考試大網(wǎng)站看看，對(duì)于新的題型多了解多掌握。 從某種意義上講，考試就是做題。所以，在應(yīng)試學(xué)習(xí)過程中，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┚毩?xí)題和模擬題是考試成功必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。眾所周知，考試所涉及的各個(gè)科目均具有嚴(yán)謹(jǐn)性、務(wù)實(shí)性的特點(diǎn)，盡管很多問題從理論上講可能會(huì)有不同的觀點(diǎn)和看法，需要運(yùn)用專業(yè)判斷，但在考試時(shí)，考試試題的答案都應(yīng)具有“唯一性”，

53、客觀性試題尤其如此。這里的“唯一”，實(shí)際上也可以說是“統(tǒng)一”，即統(tǒng)一于“考試大綱”和“指定教材”的各“考試點(diǎn)”。 但考試大綱只規(guī)定了考試范圍，并未給出具體的考試內(nèi)容；指定教材通常也只是就考試大綱規(guī)定的范圍平鋪直敘地加以展開說明。如何將指定教材中各“考試點(diǎn)”（由考試大綱決定）與考試試題中的“答案”聯(lián)系起來呢？這就要考生在理解指定教材的同時(shí)，必須做一些練習(xí)、模擬題，并能舉一反三。因此，每一位考生還必須得有一本與指定教材相配套的習(xí)題類復(fù)習(xí)資料2009年二級(jí)建造師復(fù)習(xí)備考兩遍復(fù)習(xí)法一、精讀 對(duì)考生來說，精讀耗時(shí)較長。精讀的效果將直接決定考生成績的高低，所以，考生要對(duì)此高度關(guān)注。 盡管考生都是生產(chǎn)上的骨

54、干力量，時(shí)間非常緊張，但是，這個(gè)重要的階段卻絕對(duì)不可以小視。那么如何精讀?精讀到什么程度? 這里的精讀，指的是要逐字逐句地閱讀教材中的文字。一般來講，精讀應(yīng)該有兩遍。第一遍精讀要達(dá)到對(duì)每一個(gè)詞匯都能夠正確理解。第二遍精讀要做到對(duì)教材中的文字的理解能達(dá)到一定的深度，能夠找到一段文字中重要的知識(shí)點(diǎn)，并能讀懂語句的弦外音。 (一)正確理解 所謂正確理解就是明白了文字真正的含義，真正領(lǐng)會(huì)語句在這里所要表達(dá)的意思。法規(guī)這門課不同于其它兩門課，有的語句是法律上的專有詞匯，而且會(huì)涉及很多外延的法律知識(shí)，要想正確理解這些語句還是有一定難度的。 例如，關(guān)于訴訟時(shí)效有這樣一段文字：時(shí)效，是指一定事實(shí)狀態(tài)在法律規(guī)定

55、期間內(nèi)的持續(xù)存在，從而產(chǎn)生與該事實(shí)狀態(tài)相適應(yīng)的法律效力。時(shí)效一般可分為取得時(shí)效和消滅時(shí)效對(duì)于消滅時(shí)效，后面進(jìn)一步作了解釋，也就是我們所說的訴訟時(shí)效。但是，什么是取得時(shí)效呢?文字中沒有作進(jìn)一步的解釋，考生就有必要查閱一下相關(guān)的資料來確認(rèn)一下什么是取得時(shí)效了。 而在教材中，這樣的類似例子還有很多，這些問題都需要我們首先一一攻克。 (二)弦外之音 所謂弦外之音就是文中所隱含的意思，弦外音很容易成為考題。要解答出這樣的題型需要考生能夠真正理解教材，所以，考生必須要能夠真正理解這些弦外之音。 例如：建筑法中關(guān)于分包的規(guī)定有這樣一條：建筑工程承包單位可以將承包工程中的部分工程發(fā)包給具有相應(yīng)資質(zhì)條件的分包單

56、位;但是，除承包合同中約定的分包外，必須經(jīng)建設(shè)單位認(rèn)可。這里就有隱含的意思，從除總承包合同中約定的分包外，必須經(jīng)建設(shè)單位認(rèn)可。這句話中，我們可以看出分包單位分成了兩種：一種是總承包合同中約定的分包商，另一種是總承包合同中沒有約定的分包商。顯然，這兩種分包上是互相排斥的，他們共同構(gòu)成了分包商這個(gè)集合。對(duì)于總承包合同以外的分包商需要經(jīng)過建設(shè)單位認(rèn)可，這一點(diǎn)我們可以通過法條的原文直接得出。但是，總承包合同里面約定的分包商是否需要經(jīng)過建設(shè)單位的認(rèn)可呢?答案是肯定的。如果建設(shè)單位沒有認(rèn)可那個(gè)分包商，他會(huì)與總承包商簽訂合同嗎?既然已經(jīng)簽訂了合同，就意味著它已經(jīng)認(rèn)可了這個(gè)分包商。所以，我們可以從這個(gè)規(guī)定中讀

57、出它的弦外之音-所有的分包商都要經(jīng)過建設(shè)單位的認(rèn)可。 由于法律相對(duì)于其他科目的特殊性，這樣隱含著的語句在書中非常多。對(duì)于重點(diǎn)章節(jié)中這樣的句子，需要好好體會(huì)。 (三)能夠找到重要的知識(shí)點(diǎn) 作為考生，應(yīng)該能夠?qū)χR(shí)點(diǎn)的重要性作出基本的判斷，這樣會(huì)提高學(xué)習(xí)的效率。書中重要的知識(shí)點(diǎn)可以分為以下幾種類型： 1.數(shù)字型考點(diǎn) 這種考點(diǎn)很容易識(shí)別出來。由于其答案比較標(biāo)準(zhǔn)，很容易受到出題人的青睞。對(duì)于這樣的考點(diǎn)，雖然不必將所有的數(shù)字都記下來，但是對(duì)于重要條文中的數(shù)據(jù)必須要掌握。 例如，書中關(guān)于領(lǐng)取施工許可證的法律后果中有這樣的規(guī)定： 建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)自領(lǐng)取施工許可證之日起三個(gè)月內(nèi)開工。因故不能按期開工的，應(yīng)當(dāng)向發(fā)證

58、機(jī)關(guān)申請(qǐng)延期;延期以兩次為限，每次不超過三個(gè)月。既不開工又不申請(qǐng)延期或者超過延期時(shí)限的，施工許可證自行廢止。 在建的建筑工程因故中止施工的，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)自中止施工之日起一個(gè)月內(nèi)，向發(fā)證機(jī)關(guān)報(bào)告，并按照規(guī)定做好建筑工程的維護(hù)管理工作。建筑工程恢復(fù)施工時(shí)，應(yīng)當(dāng)向發(fā)證機(jī)關(guān)報(bào)告;中止施工滿一年的工程恢復(fù)施工前，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)報(bào)發(fā)證機(jī)關(guān)核驗(yàn)施工許可證。 按照國務(wù)院有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)開工報(bào)告的建筑工程，因故沒有按期開工或者中止施工的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向批準(zhǔn)機(jī)關(guān)報(bào)告情況，因故不能按期開工超過六個(gè)月的，應(yīng)當(dāng)重新辦理開工報(bào)告的批準(zhǔn)手續(xù)。 這段文字來源于建筑法，應(yīng)該說是很重要的規(guī)定。在這段文字中，有多處數(shù)字型考點(diǎn)，例如三個(gè)月內(nèi)、

59、延期以兩次為限，每次不超過三個(gè)月、自中止施工之日起一個(gè)月內(nèi)、中止施工滿一年的工程、超過六個(gè)月的等都是屬于這種類型。 2.主體型考點(diǎn) 所謂的主體型考點(diǎn)就是考察考生能否確定某些建設(shè)行為的主體是誰，也就是某些事情應(yīng)該是誰去做的問題。這樣的考點(diǎn)答案唯一，也很容易出現(xiàn)在考題之中。 例如，建筑法中關(guān)于報(bào)建的規(guī)定： 建設(shè)單位必須在建設(shè)工程立項(xiàng)批準(zhǔn)后，工程發(fā)包前，向建設(shè)行政主管部門或其授權(quán)的部門辦理報(bào)建登記手續(xù)，未辦理報(bào)建登記手續(xù)的工程，不得發(fā)包，不得簽訂工程合同。 類似的建設(shè)行為，我們都要清楚是誰去做。是建設(shè)單位、施工單位還是監(jiān)理單位? 考生應(yīng)該注意類似的知識(shí)點(diǎn)，這樣的知識(shí)點(diǎn)在書中有很多。在這眾多的知識(shí)點(diǎn)中

60、，我們要尤其注意重要法律法規(guī)之中這樣的知識(shí)點(diǎn)。 3.分類型考點(diǎn) 所謂分類型考點(diǎn)就是對(duì)某個(gè)事物如何分類的問題。這樣的知識(shí)點(diǎn)在書中不是很多，但是這樣的考點(diǎn)由于答案比較固定，也很受出題人青睞。這樣的考點(diǎn)非常容易出現(xiàn)在多選題中。 例如，書中有關(guān)于物權(quán)的種類的理論。有這樣的一段話： 物權(quán)可按如下劃分： 1)根據(jù)物權(quán)的權(quán)利主體是否為財(cái)產(chǎn)的所有人劃分。 自物權(quán)，又稱所有權(quán)，是指權(quán)利人對(duì)自己的所有物享有的物權(quán)。 他物權(quán)，是指在他人的所有物上設(shè)定的權(quán)利。 2)依據(jù)設(shè)立目的的不同劃分。 用益物權(quán)，是指對(duì)他人所有物使用和收益的權(quán)利。外國民法規(guī)定的地上權(quán)、地役權(quán)、永佃權(quán)等，都是用益物權(quán)。我國民法通則規(guī)定的全民所有制企