初中語文人教八年級上冊 活動·探究《成長的煩惱》

1、成長的煩惱教學(xué)設(shè)計 仁壽縣城北實驗初中 魏華賓 一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：(1)大膽言說自己成長中的煩惱。(2)與別人交談努力做到口齒清楚，態(tài)度大方，話語通順完整，能準(zhǔn)確地表情達(dá)意，說話不要帶口頭禪，不重復(fù)。2、能力目標(biāo)：(1)通過了解成人對成長時期煩惱的認(rèn)識，審視自己的所謂煩惱，重新評價自我，也要為朋友、同學(xué)排憂解難。(2)寫作要圍繞中心，有主題。寫自己要能寫出獨特的認(rèn)識，寫別人要注意本人的審視和評論，幫朋友解憂要注意語言的針對性。3、情感目標(biāo)：認(rèn)識自我，以積極的生活態(tài)度正確對待成長過程中出現(xiàn)的煩惱、挫折等。二、教學(xué)重、難點：1、正確認(rèn)識、審視、評價自我。2、激發(fā)熱愛生活的情趣。3、敞開心

2、扉，說真話，抒真情。三、活動準(zhǔn)備：1、提前布置預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備好發(fā)言稿（自己成長中所遇到的煩惱）。2、收集有關(guān)煩惱的名言警句，經(jīng)典詩，詞等。四、課時安排：2課時五、教學(xué)過程：第一課時（一）、激情導(dǎo)入：學(xué)生朗誦梁啟超先生的少年中國說?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。我們青少年是祖國的未來，我們肩負(fù)著實現(xiàn)偉大祖國復(fù)興的神圣使命。但我們中學(xué)生正生活在孩童和成人的夾縫之中，童年的幼稚已逐漸退卻，大人們所謂的成熟離我們似乎還太遠(yuǎn)，于是，花季走來，雨季走來，我們心中的煩惱也隨之而來。那么，我們面對成長中的煩惱該以怎樣的心態(tài)來對待呢？今天，就請同學(xué)們跟隨老師一起來學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)課成長的煩惱，去尋求答

3、案吧。（二）、展開活動活動一、敞開心扉，話說煩惱1、教師提示：在成長的過程中，你有過哪些煩惱？（溫馨提示:家庭的煩惱，學(xué)習(xí)的煩惱，交際的煩惱，自身的煩惱）將自己曾經(jīng)有的或正在有的煩惱盡可能多地羅列出來。 2、學(xué)生按學(xué)習(xí)小組進(jìn)行交流，暢所欲言，態(tài)度真誠，大方得體。3、 組長小結(jié)歸類，以備班上交流。活動二、小小煩惱，我想傾訴教師提示：這些煩惱，深埋在我們的內(nèi)心，不僅會影響學(xué)習(xí)，影響情緒，天長日久還會影響我們的心理和生理的健康。同學(xué)們，今天借這個機(jī)會，大膽傾訴吧，讓我們聽聽你們的心聲。（多媒體上展示具體要求）班上交流學(xué)生剛才分小組所談?wù)摰臒?。對于說得好的老師帶頭給以掌聲，鼓勵同學(xué)大膽說出自己心中的

4、煩惱。有些學(xué)生對自己的煩惱可能有所保留，不敢直言：或不愿意說，或不好意思說，或只說那些不關(guān)痛癢的，等等。教師應(yīng)鼓勵他們，讓他們放下包袱。對于那些特別內(nèi)向的學(xué)生，也可以讓他們對自己的父母或好朋友或日記本說，或者課后與老師交流，不必強(qiáng)求在大庭廣眾中說?；顒尤?、小小煩惱，我來描述教師提示：這“三千煩惱絲”猶如千鈞重?fù)?dān)沉沉地壓在我們的心頭，它就像請同學(xué)們用一兩句話寫寫煩惱是什么？（請用上一兩種修辭手法）如：我的煩惱是鞋子中的一粒沙，它雖然很小，卻是我前行中的一大障礙。（多媒體展示）活動四、遠(yuǎn)離煩惱，我能支招學(xué)生小組成員相互討論，由小組長負(fù)責(zé)組織，最后交流各組的點子辦法，老師整理歸納。同學(xué)們可能想到的辦

5、法有：可以通過轉(zhuǎn) 移注意力來舒緩糟糕的心情，比如聽音樂、唱歌、跑步、看書等等；可以向?qū)I(yè)心理咨詢師尋求幫助;此外還有體育調(diào)整法、自我暗示法、自我放松法可以多與父母師長朋友溝通交流，互相理解從而解決煩惱;可以通過宣泄情感法解除煩惱，如大哭、跑步、找伙伴傾訴（多媒體展示整理歸納的方法）教師提示：同學(xué)們正在煩惱之中，面對這么多的煩惱，你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)采取哪些對策來盡可能地消除你們的煩惱呢?請為學(xué)校出謀劃策，向?qū)W校提提建議。（讓學(xué)生暢所欲言。）學(xué)生的建議可能有：設(shè)立心理咨詢輔導(dǎo)站;成立快樂聊天室;設(shè)置傾訴信箱;進(jìn)行專題講座;利用廣播宣傳;多放一些輕松歡快的歌曲;增設(shè)一些體育設(shè)施等?；顒游濉⒄暉?，我想抒寫教師提示：成長有煩惱，每個人都有煩惱，這節(jié)課大家不僅說出了自己的煩惱，也了解了他人的煩惱，而且能積極、樂觀地面對生活。我們學(xué)會了體驗生活，學(xué)會了為他人著想，學(xué)會了化解煩惱，相信我們的生活會更好。通過這次活動，請以“走近的煩惱”為題，寫一篇600字左右的作文。（多媒體展示具體要求）（三）教師寄語1、引吭高歌（放歌曲陽光總在風(fēng)雨后）2、在背景音樂中教師寄語：你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能樣樣順利，但你可以事事盡心。同學(xué)們，煩惱伴隨我們成長，見證著我們成長，成長中的我們要用一種平靜的心態(tài)去面對煩惱，過濾煩惱，驅(qū)趕心中的陰霾，讓