初中信息技術(shù)人教七年級上冊制作初中信息技術(shù)《自定義動畫炫瀘州》

1、自定義動畫炫瀘州 授課教師：陳登成 班級：7年級2班 地點(diǎn)：計算機(jī)教室一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能1、 掌握添加各種動畫效果：進(jìn)入、退出、強(qiáng)調(diào)以及動作路徑；2、 掌握設(shè)置各種動畫效果的屬性：開始方式、方向、速度等；3、 合理利用自定義動畫制作PPT演示的動態(tài)作品。2、過程與方法1、通過動態(tài)相宜炫瀘州的介紹，學(xué)習(xí)幻燈片(PPT)自定義動畫設(shè)置，了解自定義動畫的作用和效果。2、通過表達(dá)與交流，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)及過程評價；情感態(tài)度與價值觀1、體驗(yàn)WPS演示中動畫的強(qiáng)大功能，在PPT演示動畫的操作過程中，感受學(xué)習(xí)過程的探索性與創(chuàng)造性；2、培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計、制作動畫的能力，通過制作關(guān)于瀘州風(fēng)土人情的幻燈

2、片動畫作品。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的情感。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1、掌握各種動畫效果的添加方法；2、掌握每個動畫效果的屬性的設(shè)置。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在給不同的對象設(shè)置動畫效果時合理選用動畫效果以及合理設(shè)置屬性。三 、教法與學(xué)法情境導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動、自主探究、小組協(xié)作、作品展示。四、 教學(xué)準(zhǔn)備局域網(wǎng)、多媒體電子教室、教學(xué)素材五 教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖視頻導(dǎo)入新課播放視頻“動靜相宜炫瀘州mp4”這是老師描繪我們大美瀘州的抖音視頻。正是這些抖音讓我們的家鄉(xiāng)城市瀘州成了網(wǎng)紅城市，會有越來越多的人喜歡到我們?yōu)o州來游玩。那么我們作為瀘州人，在欣賞這些視頻的時候，也在深深的感受著我們家鄉(xiāng)的美麗和壯觀！看

3、屏幕廣播欣賞視頻動靜相宜炫瀘州引起學(xué)生共鳴激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛。同時激起學(xué)生制作動畫的熱情。創(chuàng)設(shè)問題情境抖音中通過絢麗的動畫效果展現(xiàn)了瀘州的的夜晚風(fēng)光；那么我們電腦上的PPT演示軟件也有動畫功能，今天就讓我們一起學(xué)習(xí)動畫制作，也來炫一下家鄉(xiāng)的美！本課任務(wù)流程：在PPT中加入自定義動畫，可以使我們的PPT演示文稿更加生動形象，使演示文稿的視覺效果更佳。帶領(lǐng)學(xué)生初步了解動畫制作方法：（演示操作）動畫自定義動畫，在右窗格設(shè)置動畫效果小錦囊：對誰制作動畫，先選定誰你是不是迫不及待的想試一下啦？看屏幕廣播通過學(xué)習(xí)，了解PPT演示中動畫制作的思路。合作探究：找到自定義動畫命令，初步體驗(yàn)其制作方法；激發(fā)學(xué)生

4、對自定義動畫的學(xué)習(xí)熱情，吸引學(xué)生的注意力。引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作找到操作方法；培養(yǎng)語言表達(dá)和交流能力任務(wù)一景點(diǎn)展示打開“酷炫瀘州.pptx”，在第二張空白幻燈片中設(shè)計一個瀘州景點(diǎn)展示，設(shè)計每一個對象的動畫效果，并合理排版。小組合作探究之一：1、如何添加動畫效果？2、添加的動畫效果不滿意，如何修改？3、如何調(diào)整對象的出場速度？ 4、如何調(diào)整各個對象的出場順序？ 引導(dǎo)學(xué)生自主探究新知，并嘗試解決四個提出問題；解決糾正學(xué)生操作中出現(xiàn)的難點(diǎn)；效果圖：根據(jù)任務(wù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)1.復(fù)習(xí)鞏固2.完成任務(wù)3.同桌交流4.尋求幫助演示操作過程讓學(xué)生在空白幻燈片中插入圖片并合理排版，復(fù)習(xí)舊知的同時，激發(fā)他們探求新知的

5、欲望，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。任務(wù)二景點(diǎn)介紹之趵突泉【講解】：我們已經(jīng)初步體驗(yàn)了動畫的設(shè)置，下面進(jìn)入環(huán)節(jié)2 ，一幅瀘州的山水畫軸。首先看一段瀘州山水畫軸的動畫效果查看圖“瀘州山水畫軸.JPG”引導(dǎo)學(xué)生思考：這圖片中山水畫出現(xiàn)了什么動畫效果，如何實(shí)現(xiàn)？任務(wù)二：請將第三張幻燈片制作成動態(tài)的畫軸效果。【提問】：在設(shè)置動畫時，如何做到讓一個對象的多個動畫效果連貫起來？【交流】略【小結(jié)】在設(shè)置完動畫后，注意“開始”方式的選擇：“單擊時”在單擊鼠標(biāo)時播放動畫效果；“之前”表示和前一個動畫同時播放動畫效果；“之后”表示在前一個動畫播放完成后播放動畫效果。仔細(xì)觀察看屏幕廣播發(fā)現(xiàn)畫軸展開的動畫效果；嘗試設(shè)置思考 討

6、論交流掌握設(shè)置動畫效果以及開始方式的合理選用；通過制作特寫效果的動畫，自主發(fā)現(xiàn)問題，提高學(xué)生對靈活制作動畫的認(rèn)識；任務(wù)三拓展提升生成作品【講解】我們的第一個景點(diǎn)挑戰(zhàn)成功！關(guān)于瀘州的詩句很多，其中這兩句最有代表性，我也最喜歡，“城下人家水上城，酒樓紅處一江明?！泵枥L一幅江面游船如同水上城市的景象！來我們一起蕩舟水面之上吧！任務(wù)三：瀘州之行-“蕩舟水面之上上，怡然自樂”。請制作第四張幻燈片要有游船效果圖。小組合作探究之二：挑戰(zhàn)1：讓一艘小船在湖上自由劃起來；挑戰(zhàn)2：兩艘船同時出發(fā)，一起蕩舟湖上。引導(dǎo)學(xué)生探究問題，合作學(xué)習(xí)解決問題【學(xué)生練習(xí)】教師轉(zhuǎn)播學(xué)生操作過程展示學(xué)生作品，學(xué)生互評設(shè)疑：通過設(shè)置“

7、動作路徑”我們的小船可以沿著我們設(shè)定的路線劃動起來，那么如何讓兩只小船同時動起來，并且一起到達(dá)對岸。學(xué)生回答：略【小結(jié)】1、動作路徑的設(shè)置2、開始方式中“之前”的使用思考傾聽自主探究嘗試讓小船動起來小組合作學(xué)習(xí)，完成挑戰(zhàn)1和挑戰(zhàn)2思考討論學(xué)生積極投入，利用WPS動畫的強(qiáng)大功能及自己的大膽想象，靈活綜合的的展現(xiàn)了自己的才華。思考嘗試操作學(xué)生互評教師講解并演示操作巡回指導(dǎo)，適度參與討論，通過轉(zhuǎn)播點(diǎn)評并肯定學(xué)生探究的方法和結(jié)果通過拓展訓(xùn)練，提高學(xué)生的自學(xué)能力知識梳理我們已經(jīng)完成了兩個景點(diǎn)的制作，大家都非常棒！下面我們一起梳理一下知識點(diǎn)：思考?xì)w納知識點(diǎn)梳理知識點(diǎn)作品互評小組組員間互評作品并推選出優(yōu)秀作品參加班級互評；老師轉(zhuǎn)播學(xué)生的優(yōu)秀作品，全班同學(xué)欣賞并點(diǎn)評作品，提出改進(jìn)的地方。結(jié)束語：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們一起炫出了