初中心理健康教育人教七年級上冊目錄《敬畏生命》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
初中心理健康教育人教七年級上冊目錄《敬畏生命》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
初中心理健康教育人教七年級上冊目錄《敬畏生命》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
初中心理健康教育人教七年級上冊目錄《敬畏生命》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、課題名稱敬畏生命 科目生命生態(tài)安全學(xué)生年級七年級上冊課時(shí)微課教師劉聰一、教材內(nèi)容分析敬畏生命是生命生態(tài)安全七年級上冊第三課的內(nèi)容,第三課主要包括“敬畏生命、救援生命、我們對生命的莊嚴(yán)承諾”三部分的內(nèi)容。因?yàn)槭俏⒄n,所以選取第一部分“敬畏生命”的內(nèi)容,通過此部分內(nèi)容向?qū)W生傳達(dá)敬畏生命、熱愛生命、珍惜生命、保護(hù)自我的生命意識。二、學(xué)習(xí)者特征分析七年級上冊的學(xué)生,剛升入初中,從一個(gè)小學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榱顺踔猩?,思想從幼稚、懵懂向青年期過渡。初中階段正處在少年期,對事物的理解看法還不成熟,需要老師及家長的引導(dǎo),從旁幫助,讓學(xué)生形成健康、積極、向上的生命觀、生活觀。三、教學(xué)目標(biāo)(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度

2、與價(jià)值觀)知識與技能目標(biāo):了解生命生長的不易,知道生命生長的過程。、過程與方法目標(biāo):學(xué)會思考感悟及討論探究,總結(jié)分享。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過了解生命生長的過程,進(jìn)行感悟,知道敬畏生命、熱愛生命、珍惜生命、向陽而生,養(yǎng)成積極、健康向上的生命態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):通過了解生命生長的過程,進(jìn)行感悟,知道敬畏生命、熱愛生命、珍惜生命、向陽而生,養(yǎng)成積極、健康向上的生命態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會思考感悟及討論探究,總結(jié)分享。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 本次課將通過教師講授、學(xué)生欣賞感悟、討論探究及總結(jié)分享的方法進(jìn)行教授。讓學(xué)生通過觀看視頻,感受生命的震撼,同時(shí)感悟到生命的不易及我們要敬畏生命,珍惜生命,向陽而生,讓

3、自己的生命綻放更多的精彩。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備多媒體教學(xué)。用到的設(shè)備有:筆記本電腦。六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備一、教師談話,導(dǎo)入新課(感知生命)教師談話,導(dǎo)入新課。1.學(xué)生聽老師講述。2.邊聽老師講述,邊聯(lián)想感悟生活的實(shí)際情況,感悟生命的美好。學(xué)生通過聽老師講述聯(lián)想生命的美好,有生命生活才有意義,懂得珍惜生命。二、欣賞植物的強(qiáng)大生命力視頻(欣賞生命)教師播放植物強(qiáng)大的生命力視頻,引導(dǎo)學(xué)生邊看視頻邊欣賞,思考和感悟生命。學(xué)生觀看視頻,并思考和感悟植物生命力的強(qiáng)大。小小的植物,居然有如此強(qiáng)大的生命力。視頻資料形象直觀,學(xué)生通過觀看視頻,能感受到植物生命力的強(qiáng)大,同時(shí)感

4、悟:雖然只是小小的植物,都有如此強(qiáng)大的生命力,更何況是我們?nèi)祟惸??那么人類?yīng)該擁有更強(qiáng)大的生命力。從而向敬畏生命過渡。三、小組討論、總結(jié)分享觀看視頻后的感悟。(感悟生命)教師安排和布置小組討論,讓學(xué)生總結(jié)分享觀看視頻后的感受,去感悟生命。學(xué)生討論、總結(jié)分享觀看視頻后的感受,說出自己的觸動,對生命的敬畏之情。通過討論、總結(jié)分享,學(xué)生更能體會和感受生命的偉大、不易及堅(jiān)強(qiáng)。那么告訴人們要珍惜生命、熱愛生命、敬畏生命。四、以敬畏生命詩歌結(jié)束微課。(敬畏生命)教師將用敬畏生命詩歌結(jié)束微課學(xué)生齊讀敬畏生命詩歌,感悟敬畏生命。學(xué)生通過齊讀詩歌,在詩歌中品味生命的神奇,從而加深敬畏生命的感悟。(教學(xué)流程圖)開始1.學(xué)生聽老師講述。2.邊聽老師講述,邊聯(lián)想。導(dǎo)入文字(課件)教師談話,導(dǎo)入新課。學(xué)生觀看視頻,并思考和感悟植物生命力的強(qiáng)大。教師播放視頻,引導(dǎo)學(xué)生邊看視頻邊欣賞,思考和感悟生命。視頻圖像(課件)學(xué)生討論、總結(jié)分享觀看視頻后的感受。分享感悟(課件)教師安排和布置小組討論,讓學(xué)生總結(jié)分享觀看視頻后的感受。學(xué)生齊讀敬畏生命詩歌,感悟敬畏生命。詩歌(課件)教師將用敬畏生命詩歌結(jié)束微課。結(jié)束七、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)最突出的亮點(diǎn)有:1.觀看視頻資料,讓學(xué)生直觀形象地感受強(qiáng)大的生命力,心靈受到震撼。2.學(xué)生討論分享,以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在討

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論