初中物理人教八年級(jí)下冊(cè)（2022年修訂） 運(yùn)動(dòng)和力摩擦力

1、 摩擦力 第三課時(shí) 班級(jí): 姓名: 【課堂互動(dòng)探究】知識(shí)點(diǎn)一：靜摩擦力的產(chǎn)生問(wèn)題：1、如圖所示，用F=2N的力推地面上物體而沒(méi)有推動(dòng)，為什么在推力的作用下物體沒(méi)有推動(dòng)呢？試分析原因：、木塊與地面是否接觸？_，接觸面是否粗糙？_。若接觸面光滑，物體將會(huì)_ (填運(yùn)動(dòng)還是靜止）（2）、兩個(gè)物體在什么狀態(tài)下才能產(chǎn)生靜摩擦力？?jī)蓚€(gè)接觸的物體有_運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。、靜摩擦力的作用效果是阻礙物體的_運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。歸納：1、靜摩擦力：兩個(gè)相互接觸且擠壓的物體有 時(shí)，物體之間產(chǎn)生的阻礙物體_ _的力2、靜摩擦力產(chǎn)生的條件： (1)物體表面有_； (2)接觸面_；(3)物體之間要相互_； (4)有_知識(shí)點(diǎn)二：靜摩擦力的三要素

2、（大小、方向、作用點(diǎn)）問(wèn)題： 當(dāng)物體在F=5N推力作用下，處于靜止?fàn)顟B(tài)，物體B與地面的摩擦屬于： 摩擦力，物體B受到的摩擦力= N ；方向_,試想：當(dāng)物體受到的推力F 增大到6N時(shí),物體還是處于靜止?fàn)顟B(tài)，摩擦力的大小= N，方向：_,;當(dāng)物體在F=20N推力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)的摩擦力屬于： 摩擦力，物體B受到的摩擦力= N 。 總結(jié)：物體在外力作用下，處于靜止?fàn)顟B(tài)，靜摩擦力會(huì)隨外力的 。小結(jié)：靜摩擦的特點(diǎn)：兩個(gè)物體相對(duì)靜止。2.靜摩擦與滑動(dòng)摩擦的區(qū)別： 滑動(dòng)摩擦力：兩個(gè)物體相對(duì)運(yùn)動(dòng) ，靜摩擦力：兩個(gè)物體相對(duì)靜止。3.靜摩擦力的作用點(diǎn)：_。4.靜摩擦力的方向：與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向_

3、5.靜摩擦力的大小隨外力的變化而變化！ 【典型例題講解】 例題1、如圖所示，物體A重30N，用F等于50N的力垂直壓在墻上靜止不動(dòng)，則物體A所受的摩擦力是 N；方向： 。物體B質(zhì)量3kg，受到F等于10N的水平推力靜止不動(dòng)，則物體B所受的摩擦力是 N；當(dāng)受到F等于20N的水平推力靜止不動(dòng)，則物體B所受的摩擦力是 N，方向： 。當(dāng)受到F等于25N的水平推力時(shí)，剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體B所受的摩擦力是 N。當(dāng)受到F等于35N的水平推力時(shí)，物體將做 運(yùn)動(dòng)，則物體B所受的摩擦力是 N， 例題2、如圖所示一個(gè)工件隨著傳送帶一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),試分析傳送帶做勻速直線運(yùn)動(dòng),加速運(yùn)動(dòng),減速運(yùn)動(dòng)時(shí), 請(qǐng)畫(huà)

4、出工件在三種情況下受力的示意圖.歸納：求摩擦力的一般方法：1.先判斷是滑動(dòng)摩擦力還是靜摩擦力？2.如果是滑動(dòng)摩擦力，只看接觸面的粗燥程度和壓力大小是否變化？而與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等無(wú)關(guān)。3.如果是靜摩擦力，只看所受力情況是否變化。注意：靜摩擦力中對(duì)“相對(duì)性”的理解如圖所示，貨物隨傳送帶一起勻速斜向上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出貨物所受力的示意圖。歸納：受靜摩擦力的物體不一定是靜止的，但一定是_。靜摩擦力的方向可以與物體的運(yùn)動(dòng)方向_，但是一定與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反.靜摩擦力可以是動(dòng)力，也可以是阻力，但是一定阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。知識(shí)點(diǎn)三、摩擦力的利用和防止1、增大有益摩擦的方法：_（2）_（3）_2、減小有害摩

5、擦的方法：（1）_（2）_（3）_（4）_【典型例題講解】例題1.在奧運(yùn)會(huì)上，體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉；而在單杠上做回環(huán)動(dòng)作時(shí)，手握單杠又不能太緊。他這樣做的目的是（）兩者都是增大摩擦 B、兩者都是減小摩擦C、前者是減小摩擦，后者是增大摩擦 D、前者是增大摩擦，后者是減小摩擦例題2.觀察一輛自行車(chē)，在它行駛時(shí)，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是有害的分別舉出自行車(chē)一個(gè)“有益”和“有害”摩擦的實(shí)例，并說(shuō)明增大和減小摩擦的方法“有益”摩擦：_。增大摩擦的方法_?！坝泻Α蹦Σ粒篲。 減小摩擦的方法 _。例題3.在平直的公路上，運(yùn)動(dòng)員騎自行車(chē)加速前進(jìn)，有關(guān)車(chē)輪所受摩擦力方向說(shuō)法

6、正確的是（ ）A前后車(chē)輪所受摩擦力方向都向后 B前后車(chē)輪所受摩擦力方向都向前C前輪所受摩擦力方向向前，后輪所受摩擦力方向向后D前輪所受摩擦力方向向后，后輪所受摩擦力方向向前 【鞏固練習(xí)】1. 關(guān)于摩擦力下列說(shuō)法正確的是（ ）A不相互接觸的兩個(gè)物體之間也可能有摩擦力B滑冰時(shí)，因?yàn)楸杜c冰面的接觸面積小，所以沒(méi)有摩擦力C沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體之間也可能有摩擦力D如果一切物體間的摩擦都突然消失，則靜止在地面上的汽車(chē)很容易開(kāi)動(dòng)2.電視上棋手進(jìn)行講解時(shí)，棋子可以在豎直的棋盤(pán)上來(lái)回移動(dòng)，不會(huì)掉下來(lái)；棋盤(pán)和棋子都是用磁性材料做成的。棋子不會(huì)掉下來(lái)的原因是 （ ） A. 棋子受到的摩擦力小于它的重力 B. 棋

7、子受到的摩擦力等于它的重力C. 棋子受到的摩擦力大于它的重力 D. 條件不足，無(wú)法判斷一人站在電梯上隨電梯一起勻速上升，如圖1所示，關(guān)于人的受力分析下列敘述正確的是（ ）A人受到重力，豎直向上的彈力以及水平向右的摩擦力B人受到重力，豎直向上的彈力以及水平向左的摩擦力C人受到重力，豎直向上的彈力D.人受到重力，豎直向上的彈力，電梯對(duì)人斜向上與速度方向一致的推力4.如圖所示是“竹筷提米”實(shí)驗(yàn)。在玻璃杯內(nèi)裝滿米，將竹筷豎直插入米中，然后用竹筷將玻璃杯和米沿豎直方向慢慢提起，則跟玻璃杯與米受到的總重力相平衡的力是（ ）A. 手對(duì)竹筷的壓力 B手對(duì)竹筷向上的摩擦力C米對(duì)玻璃杯的摩擦力 D竹筷對(duì)米的摩擦力

8、5.如圖所示,將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上,小明水平拉動(dòng)木塊,在木塊加速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,以下說(shuō)法中正確的是（ ）A.木塊受到的摩擦力逐漸增大B.木塊受到的摩擦力逐漸減小C.繩對(duì)木塊的拉力和桌面對(duì)木塊的摩擦力是一對(duì)平衡力D.繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力是一對(duì)相互作用力6.如圖所示，質(zhì)量為10千克的物體在水平力F作用下，靜止在豎直的墻上，當(dāng)力F逐漸減小的過(guò)程中，物體靜止一段時(shí)間后，向下運(yùn)動(dòng)，則在這過(guò)程中，摩擦力f與時(shí)間t的關(guān)系，可能符合下列圖線的是 （ ）7.小明同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦較往年與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，如圖甲所示，圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的速度隨

9、時(shí)間變化的圖象下列說(shuō)法正確的是（）兩次木塊受到的拉力不相等 兩次木塊受到的拉力相等C木塊第一次受到的摩擦力較大 D木塊第二次受到的摩擦力較大8一個(gè)小孩用25的水平力推放在水平地面上的重100的箱子，箱子沒(méi)有動(dòng)，那么箱子受到的靜摩擦力大小是_用2N的水平拉力拉著重8N的小車(chē)，在水平地面上勻速前進(jìn)，小車(chē)受到的摩擦力是_N。9.用手握住一個(gè)重5N的啤酒瓶，瓶口向上靜止在手中，此時(shí)手對(duì)瓶有一個(gè)沿_的摩擦力（靜摩擦力），已知手對(duì)瓶的壓力為8N，則手對(duì)瓶的摩擦力f1= _N；當(dāng)手對(duì)瓶的壓力增大到10N時(shí)，手對(duì)瓶的摩擦力f2_f1 （填“”、 “=”或“”、 “=”或“”）。10.如圖所示，水平地面上有甲、乙兩個(gè)物體疊放在一起，有F=10N的水平向左的拉力作用在乙物體上后，甲、乙兩物體仍保持靜止?fàn)顟B(tài)。已知G甲=40N，G乙=60N，則物體甲受到的摩擦力為 N；如果當(dāng)拉力F增大到20N時(shí)，物體甲和乙均以相同的速度沿地面向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)甲物體受到的摩擦力為 N。11.某物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，一