初中物理人教八年級(jí)上冊(cè)（2022年更新） 機(jī)械運(yùn)動(dòng)測量平均速度教案

1、14測量平均速度 【知識(shí)與技能】學(xué)會(huì)使用停表和刻度尺正確地測量時(shí)間和距離，并求出平均速度。【創(chuàng)設(shè)引入】學(xué)習(xí)內(nèi)容：測量平均速度閱讀課本P23至P24文字內(nèi)容，插圖，細(xì)讀實(shí)驗(yàn)步驟。【自學(xué)檢測】1速度的計(jì)算公式vs/t。2在“龜兔賽跑”這個(gè)故事中，說烏龜勝了兔子，是指烏龜?shù)钠骄俣人俣瓤?。【合作探究】教師巡視督促指?dǎo)一：演示小車在斜面上滑下的過程中有什么特點(diǎn)嗎？1實(shí)驗(yàn)的原理：vs/t2實(shí)驗(yàn)中所用的器材有：帶金屬檔片的斜面、小車、刻度尺、停表，測小車的平均速度讓小車走得慢一點(diǎn)，路程適當(dāng)長一點(diǎn)，則測量的誤差可以小一點(diǎn)，金屬檔片的作用是便于計(jì)時(shí)。3待測物理量：用刻度尺(卷尺)測量物體運(yùn)動(dòng)的路程，用停表測量

2、物體運(yùn)動(dòng)相應(yīng)距離所需的時(shí)間，用vs/t求出平均速度。4設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)記錄表格路程運(yùn)動(dòng)時(shí)間平均速度s1_cmt1_sv1_cm/ss2_cmt2_sv2_cm/s分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，思考下面問題：(1)為什么實(shí)驗(yàn)得到的兩個(gè)速度v1，v2不一樣大？兩者是二倍關(guān)系嗎？小車越走越快，下半段更快，因此全程速度大于上半段速度，但不是二倍關(guān)系(v2v12v2)。問題：該實(shí)驗(yàn)誤差主要來自哪幾個(gè)面？一是受工具精度所限；二是測量者反應(yīng)速度和讀數(shù)誤差；三是裝置光滑度不均勻帶來誤差。(2)要減小誤差，應(yīng)注意什么？安裝置時(shí)，斜面傾角要小一點(diǎn)，但不能過小，過小則小車不動(dòng)，稍大就會(huì)使小車過快，計(jì)時(shí)不準(zhǔn)。起止點(diǎn)距離適當(dāng)大一點(diǎn)好。測時(shí)間

3、時(shí)釋放小車與開始計(jì)時(shí)要盡量同步。對(duì)刻度尺和停表讀數(shù)要規(guī)范準(zhǔn)確。二：針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)，判斷下列說法，并作簡要分析說法1：該實(shí)驗(yàn)如果測出上半程和下半程速度分別為v1v2，則全程的速度是(v1v2)/2。錯(cuò)誤，應(yīng)設(shè)出路程s，表示出時(shí)間s/v，由公式推出結(jié)果，如下：veq f(2s,f(s,v1)f(s,v2)eq f(2v1v2,v1v2)eq f(v1v2,2)說法2：該實(shí)驗(yàn)如果測出上半段時(shí)間和下半段時(shí)間的速度分別為v1v2，則全程的速度是(v1v2)/2。正確?？稍O(shè)出時(shí)間t，表示出路程svt，與上類似，由公式推出結(jié)果?！揪v點(diǎn)撥】如圖所示，一列長為120 m的火車勻速通過一座3000 m長的大橋，火車完全通過大橋所用的時(shí)間是100 s，求火車過橋時(shí)的速度是多少？提示：火車完全通過大橋的路程等于火車長橋長?！炯磿r(shí)練習(xí)】物體做變速運(yùn)動(dòng)，前10 min走了3 km，停止5 min后，又以240 m/min的速度運(yùn)動(dòng)了5 min。求：(1)前10 min的平均速度；(2)整個(gè)路程的平均速度。解：(1)前10 min的平均速度v1s1/t13000 m/600 s5 m/s。(2)后5 min運(yùn)動(dòng)的路程s25 min240 m/min1200 m，整個(gè)路程的平均速度為v2(s1s2)/(10 min