九年級第二學期物理教學工作總結

1、九年級第二學期物理授課工作總結九年級第二學期物理授課工作總結3/3九年級第二學期物理授課工作總結九年級第二學期物理授課總結本學期我擔當九（1）、九（2）班的物理授課工作，在學校的要求下，我對九年級物理復習工作擬定了計劃，依照計劃對物理學科進行全面的、有針對性的、有效的復習?，F(xiàn)總結以下：一、正確掌握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復習收效中考命題以物理課程標準的目標、理念、內容標準為依照，全面表現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、感神態(tài)度價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點是：1突出基礎性。中考題特別側重觀察學生的基礎知識和基本技術，并將基本知識與基本技術放在真實、生動、詳盡的情況下進行觀察

2、，使多個知識點交融在一起，要修業(yè)生靈便運用所學知識進行解析、解答。2側重觀察學生的感情、態(tài)度、價值觀。經過學生對問題情況的解析與解決過程來觀察學生認識世界和理解世界的能力。3側重科學研究，側重過程與方法。中考題更加側重學生的科學涵養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，側重“過程與方法”。4側重觀察學生辦理和表達信息的能力。中考題中經過文字描述、表格數(shù)據、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、表示圖等方式表現(xiàn)大量的信息，要修業(yè)生運用所學知識，選擇合適的方法，對題給信息進行辦理、解析、綜合。5關注社會熱點問題。中考題特別關注環(huán)保、能源、可連續(xù)發(fā)展、等社會熱點問題。此類題重視浸透科學、技術和社會協(xié)調發(fā)展的思想，突出科學性與人文性的有機

3、結合。6側重學科浸透和綜合。考題都比較側重物理學科與其他學科間的浸透與綜合，注重不同樣學科知識內在交融與浸透，特別是人文思想的浸透。7側重開發(fā)和利用當?shù)刭Y源。就這樣，有了明確的命題思路和方向，我們經過擬定復習計劃、上復習商議課、專題復習、復習反思等進行全面的、有針對性的、有效的復習。二、采用三輪復習法，螺旋往來的提升復習收效我們依照中考命題的特點，將中考復習分成以下三個階段：第一輪復習：回歸課本，夯實基礎?？碱}要修業(yè)生能在詳盡事實中，辨別出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)現(xiàn)物理知識點、研究物理知識的內涵，總結一般性物理規(guī)律特點的模式。同時觀察學生對基本測量儀器的使用、認識和掌握，對

4、基本物理看法、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。（1）對基本物理看法物理規(guī)律的理解（2）注意物理看法和規(guī)律形成的過程以及陪同的科學方法。在初中物理教材中，經常采用的有“控制變量法”還有“類比法”、“實驗法”、“推理法”、“歸納法”、“察見解”等。（3）注意教材中的實例解析（各種插圖、生活及相關科技發(fā)展的實例等）。（4）注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。第二輪復習：初中物理大體可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網。最好自己編織知識網絡，自己總結，增強學科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到

5、“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思想，提升解析問題和綜合應用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一詳盡的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉解析問題和解決問題的能力的目的。第三輪復習：以綜合模擬為主，進行適應性的增強訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可以缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主若是為增強考生自主學習的能力、獲守信息的能力、實質操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實責問題的能力、洞察能力及創(chuàng)立能力。經過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補缺。三、激發(fā)興趣和調整心態(tài)，穩(wěn)步提升復習收效復習階段學生的學習負擔重，學習壓力大，易出現(xiàn)“復習疲倦綜合癥”。在復習課上要積極創(chuàng)立一些與授課內容親近相關的問題情境吸引學生的注意力，激發(fā)學生的復習興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學生的心理狀態(tài)調整好，掌握節(jié)奏，快樂復習，對待學生的心理問題，要努力做好針對性的開導工作，力爭使學生能以較好的競技狀態(tài)進入考場，發(fā)揮出他們的最正確學習和復習水平。總而言之，在新的課程理念