一年級上冊英語總結

1、一年級上冊英語總結一年級上冊英語總結一年級上冊英語總結一年級上冊英語授課總結免費是最新的一年級上冊英語授課總結免費，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，為了方便大家的閱讀。篇一：20XX年級英語上冊授課總結小學一年級英語授課工作總結這學期我擔當一年級的英語授課。這些孩子都很聰穎，學習的熱情很高，都能很自覺的回家背誦詩歌，拼讀字母，單詞和句子，而且上課積極發(fā)言。這些讓我感覺很欣慰，我的付出收到了回報。同時在授課中我也收到了好多難得的經驗。以下是我在本學期的授課情況。一年級的學生年齡小，在授課上有必然的難度，我也曾驚慌失措過。但是經過我的仔細觀察,他們比較活躍，上課積極，喜歡老師的小小的激勵,一點小小的

2、夸耀。結合這一特點,對他們增加一些夸耀,課堂序次變的有條不紊。學生較多，學習欠積極，課堂紀律相對較差。開始時也沒有注意到,因此授課收效不是很理想。由此可知，認識及解析學生實質情況，腳扎實地，詳盡問題詳盡解析，做到因材施教，對授課收效有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一點在我一學期的工作中有深深的領悟.充分備課能調動學生的積極性，達到優(yōu)異的授課收效,學生在課堂上的一舉一動都直接影響課堂授課。范文TOP100故而,上課必然要想法律學生投入，不讓其分心，這也不是2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導寫作獨家原創(chuàng)1/8一件很輕松的事,我其實不能夠很好地做到(轉載于:在點

3、:一年級上冊英語授課總結免費)這點。當學生在課堂上沒心向學，違反紀律時，我的情緒就碰到影響，而且把這帶到教學中，讓原來正常的授課碰到影響，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響授課收效。在今后的授課中必定努力戰(zhàn)勝，研究方法，采用有利方法解決中間困難。英語是一門語言.語言是說出來的，因此除了課堂講解的詩歌、字母以外，還要修業(yè)生每天在家仔細的讀課文，達到復習和預習的目的,更好的牢固所學的知識,要求他們認真的完成每天留的作業(yè)。一方面復習當天的內容,另一方面,家長對學校授課不認識,不知道自己的孩子在學校的詳盡表現,作業(yè)是他們檢測學生學習的一個有利路子.因此,關于學生的作業(yè)檢查我向來都不敢怠慢.以上是我這一學期的

4、工作總結,不行熟的地方,希望獲取責怪指正.在今后的工作中能獲取好的成績.篇二：一年級英語授課工作總結20XX年級英語期末授課總結光陰如光陰似箭，范文寫作片晌即逝。片晌，一個學期又將劃上句號?；厥妆緦W期的工作，我感覺當一名教師不簡單，而當一名一年級的教師更不簡單，由于我所面對的是活力蓬勃，爽朗好動，自我表現欲強的一年級學生。2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導寫作獨家原創(chuàng)2/8小學階段的英語授課主若是激發(fā)學生的英語學習興趣，培養(yǎng)學生優(yōu)異的英語學習習慣，為進一步的學習打好牢固的基礎。經過一個學期的英語學習，孩子們已經有了必然的英語學習習慣和英語基礎，孩子們的英語學習積極性都很高，家長們特別

5、支持我的授課工作。因此，本學期我的工作中心依舊放在課堂授課上，著力于孩子們聽課習慣的養(yǎng)成和學習興趣的培養(yǎng)。一、以興趣和習慣為中心，充分調動學生的學習主動性學生是課堂授課的主體，他們的發(fā)展是所有活動的出發(fā)點和歸宿?，F在，英語課程在目標設定、授課過程、課程評價和授課資源的開發(fā)等方面都突出以學生為主題的思想。因此，在本學期的英語課堂授課中，我依舊堅持“以學生為主體，促進每一個學生全面發(fā)展”的原則，重視于他們學習興趣和優(yōu)異聽課習慣的培養(yǎng)，實現“讓學生成為課堂的主人”。二、仔細備課，做好課前充分準備不僅備學生而且備教材備教法，依照教材內容及學生的實質，針對一年級授課目的的不同樣：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎上

6、訓練學生聽聞讀能力。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的幽默教具，課后及時對該課做出總結，寫好授課后記，并仔細采集每課書的知識要點，歸納成集。三、加強上課技術，提高授課質量2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導寫作獨家原創(chuàng)3/8在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表現學生的主作用，基本做到了讓學生學得簡單，學得輕松，學得快樂；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有動口著手動腦的機遇；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都獲取提高。現在學生寬泛反響喜歡上英語課。四、創(chuàng)立氛圍，

7、力求全面發(fā)展最全面的寫作站一年級學英語，對好多學生來說是開始，因此我感覺讓他（她）們在一開始就養(yǎng)成好的習慣，在英語方面全面發(fā)展，對其將來的學習會有很大用途，于是我盡量用英語組織課堂授課。使用英語唯一的方式和場所都在學校，因此我感覺更應該重視經過傳達知識和信息的形式，為學生創(chuàng)立優(yōu)異的學習語言的環(huán)境。五、使用競爭體系，吸引每一個孩子的參加俗話說，興趣來自于成功的體驗。孩子們獲取成功此后很簡單對其產生興趣，英語學習特別這樣。否則，簡單喪失學習興趣，甚至厭煩連續(xù)學習。因此，本學期我向來堅持堂堂課有競賽，男女生之間、大組之間睜開競賽，獲勝者總是能夠獲取獎勵。所獲取的獎品可是一張小貼紙，孩子們的學習積極性

8、很高，獲取獎品成為他們上英語課的期盼。在這種期盼之中，他們快樂地掌握了基本的英語知識，提高了技術。2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導寫作獨家原創(chuàng)4/8由于時間和精力有限，在課堂上，關于每個學生的的關注可能還不夠，關于小學的心理掌握也不太有經驗，在經后的工作中，我將加強關于每個同學的督查，保證每個同學都跟進步度，思想報告專題不落下任何一個有進步心的學生。我會在今后的授課過程中連續(xù)加強對教材的研究，漸漸改正和完滿教育授課方法，讓學生學得更輕松，爭取更大的進步。篇三：20XX年級上冊英語授課工作總結一年級上冊英語授課工作總結片晌間，一學期的工作已近結尾。這學期，我擔當小學一年級104、10

9、5班的英語授課工作，自從上任以來,我深感授課經驗不足,為了趕忙進入狀態(tài),用了大量時間進行研究，也聽了本校3位老師的課，外校老師的2節(jié)課。誠然不多但也開拓了視野。從中我學到了：一堂課要次序漸進，要一步一步的把環(huán)節(jié)設計好；低年級的孩子要多用激勵的方式才能激倡導他們的興趣；一節(jié)課有游戲的貫穿會讓學生更簡單接受一點。我也在不斷的增加知識,廣闊視野和拓寬知識面.對待授課過程中出現的問題都在積極請教他人。經過一學期的努力，我既收獲了好多難得的經驗，又有好多值得思慮的地方?，F將詳盡工作做個小結，反思自己授課的成功與不足，為放學期的英語授課工作打下優(yōu)異的基礎。一、全面解析學生和教材，上好每節(jié)課。學生是授課的主

10、體。因此，認識和解析學生的情況，有2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導寫作獨家原創(chuàng)5/8針對的授課關于授課可否成功至關重要。一年級的學生年齡小，在授課上有必然的難度，我也曾驚慌失措過。但是經過我的仔細觀察,他們比較活躍，上課積極，喜歡老師的小小的激勵,一點小小的夸耀。結合這一特點,對他們增加一些表揚,課堂序次變的有條不紊。學生很多，學習欠積極，課堂紀律相對較差。開始時也沒有注意到,因此授課收效不是很理想。小學一年級的英語課本一共有12課，主要內容是；問候并回應，咨詢地點，物品名稱，并恩賜回答，數字1到10，議論人，物品，地點，動物等，這些內容都對小學孩子是零散的內容，如何讓他們掌握知識

11、，樂于學習成為我的主要任務，我仔細解析教材，提煉要點，仔細備課，向來以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。二、豐富授課方法，活化英語課堂。、在課堂上，我常經過運用實物教具，簡筆畫，手勢及姿體等方式實現情況授課，要點講解所學單詞與句子，運用生動形象的示例來加強學生的理解與識記能力。同時用英語游戲以及歌曲來激起他們學習的興趣，激勵他們英勇發(fā)言，采用以學生為主體，老師為主導的授課方法，充分調動學生學習英語的興趣。、由于是低年級的小學生，我重視培養(yǎng)他們的英語使2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導寫作獨家原創(chuàng)6/8用能力，利用所有機遇來讓他們鍛煉聽聞能力，創(chuàng)立多的使用英語的機遇。第一是聽力方面，我常讓學生聽

12、英語會話以及英文歌曲。其次是英語朗讀，在課堂上我會采用老師帶讀，學生自讀以及邀請學生來表演朗讀會話的方式。將難度合適的聽聞練習結合在一起，既練習了課本所學內容，也鍛煉了學生英語聽聞的能力。、使用競爭體系，吸引每一個孩子的參加。俗話說，興趣來自于成功的體驗。孩子們獲取成功此后很簡單對其產生興趣，英語學習特別這樣。否則，簡單喪失學習興趣，甚至厭煩連續(xù)學習。因此，本學期我向來堅持堂堂課有競賽，男女生之間、大組之間睜開競賽，獲勝者總是能夠獲取獎勵。所獲取的獎品可是一張小貼紙，孩子們的學習積極性很高，獲取獎品成為他們上英語課的期盼。在這種期盼之中，他們快樂地掌握了基本的英語知識，提高了技術。、作業(yè)的部署與批閱方面。英語作為一門應用語言，需要多應用。因此，除了課堂外，還需大容量的鍛煉學生的聽聞讀寫能力。但關于一年級的學生來說，作業(yè)難度不宜過大，因此在部署作業(yè)中，我都是采用聽，讀等方式進行的。三、存在的問題與教訓。在授課工作中難免出弊端，比方，對一些課堂紀律較差的學生耐心不夠，指導上沒有做到有針對性。在授課環(huán)節(jié)上沒有細摳，沒有精心設計，平時示范較少。因還帶了六年級2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導寫作獨家原創(chuàng)7/8英語，沒有的時間與學生交流。由于