初中數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告

1、第 頁(yè)初中數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告老師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之日。“三人行必有我?guī)煛蔽姨撔南蛎恳晃焕蠋煂W(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。由于在教學(xué)中我留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，重視啟發(fā)同學(xué)的思維，培育同學(xué)的技能。因此，我的課堂氣氛民主、活躍，很受同學(xué)歡迎，教學(xué)效果良好。2022年我所教班級(jí)的數(shù)學(xué)平均成果達(dá)到102.5分，位于三鄉(xiāng)第一。在2022年的中考中，我任課的班級(jí)中，升入一中的同學(xué)，數(shù)學(xué)成果都在96分以上，還有兩名同學(xué)考出總分值的驚人成果。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充斥活力。功夫不負(fù)有心人，我在市、縣、校的各種技能競(jìng)賽中，多次被評(píng)為市教學(xué)新秀、縣教學(xué)骨

2、干、學(xué)科帶頭人、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)等等。在教學(xué)工作中，我努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我依據(jù)同學(xué)的差異性，因材施教。對(duì)于“尖子生”我教給方法，讓他們自學(xué)，嚴(yán)格要求他們，加高校習(xí)量，防止驕傲自滿心情，多讓他們做一些智力題，思索題。這樣，學(xué)習(xí)優(yōu)良的同學(xué)就取得了更好的成果。如2022年省級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我教的同學(xué)王玉坤獲得二等獎(jiǎng);對(duì)于“差生”，我沒(méi)有把他們拒之門(mén)外，而是用一顆真誠(chéng)的心去感化他們，了解出“差”的緣由，挖掘“閃光點(diǎn)”實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)，使他們樹(shù)立自信心，克服自卑心理，讓差生也有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使差生也能揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆奮力追逐。一分汗水一分收獲，經(jīng)我耐煩輔導(dǎo)，我所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成果在全縣統(tǒng)考中始終名列前茅?；仡櫚四甑慕?/p>

3、育教學(xué)工作，我覺(jué)得無(wú)怨無(wú)悔。由于我愛(ài)這項(xiàng)工作，雖然間或也伴隨著失敗與無(wú)奈，但更有勝利的喜悅與滿意的微笑。我更深深地體會(huì)到教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求。教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。今后，我要進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為教育這座百花園奉獻(xiàn)自己的能量。本人于2000年7月畢業(yè)于鶴崗市師范學(xué)校，隨后被安排到綏濱二中工作，成為一名數(shù)學(xué)老師。在工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)同學(xué)，努力去做一個(gè)深受同學(xué)尊敬和愛(ài)戴的老師。老師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之日。“三人行必有我?guī)煛蔽姨撔南蛎恳晃焕蠋煂W(xué)習(xí)

4、，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。由于在教學(xué)中我留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，重視啟發(fā)同學(xué)的思維，培育同學(xué)的技能。因此，我的課堂氣氛民主、活躍，很受同學(xué)歡迎，教學(xué)效果良好。2022年我所教班級(jí)的數(shù)學(xué)平均成果達(dá)到102.5分，位于三鄉(xiāng)第一。在2022年的中考中，我任課的班級(jí)中，升入一中的同學(xué)，數(shù)學(xué)成果都在96分以上，還有兩名同學(xué)考出總分值的驚人成果。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充斥活力。功夫不負(fù)有心人，我在市、縣、校的各種技能競(jìng)賽中，多次被評(píng)為市教學(xué)新秀、縣教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)等等。在教學(xué)工作中，我努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我依據(jù)同學(xué)的差異性，因材

5、施教。對(duì)于“尖子生”我教給方法，讓他們自學(xué)，嚴(yán)格要求他們，加高校習(xí)量，防止驕傲自滿心情，多讓他們做一些智力題，思索題。這樣，學(xué)習(xí)優(yōu)良的同學(xué)就取得了更好的成果。如2022年省級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我教的同學(xué)王玉坤獲得二等獎(jiǎng);對(duì)于“差生”，我沒(méi)有把他們拒之門(mén)外，而是用一顆真誠(chéng)的心去感化他們，了解出“差”的緣由，挖掘“閃光點(diǎn)”實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)，使他們樹(shù)立自信心，克服自卑心理，讓差生也有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使差生也能揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆奮力追逐。一分汗水一分收獲，經(jīng)我耐煩輔導(dǎo)，我所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成果在全縣統(tǒng)考中始終名列前茅。回顧八年的教育教學(xué)工作，我覺(jué)得無(wú)怨無(wú)悔。由于我愛(ài)這項(xiàng)工作，雖然間或也伴隨著失敗與無(wú)奈，但更有勝利的喜悅與滿意的微笑。我更深深地體會(huì)到教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的