2022年理化生科組工作總結(jié)范文

1、第PAGE7頁(yè)共NUMPAGES7頁(yè)2022年理化生科組工作總結(jié)范文半年來，理化生科組在學(xué)校各級(jí)處室的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同事的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)我們科組的老師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然我們組的學(xué)科類別比較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動(dòng)的聽評(píng)課中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。依據(jù)開學(xué)初，教學(xué)系列制定的工作計(jì)劃，組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標(biāo)，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，通過分散聽課、集中評(píng)課等多種方式來相互督促、相互促進(jìn)，加強(qiáng)了各備課組之間的

2、相互交流；組內(nèi)有兩位新教師，二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念中，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中，教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄，先后參加了縣里舉辦教研活動(dòng)，從而更進(jìn)一步地加深了對(duì)課改的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了理化生新課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行了“新課改精神”、“新課程理念”、“新課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)。其次.在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來越成為了我們科組每位教師急待解決的問題。

3、為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師分學(xué)科的集體備課，相互聽課，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評(píng)課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對(duì)課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識(shí)到了“教、學(xué)相長(zhǎng)”的作用。三、潛心鉆研業(yè)務(wù)，教育科研碩果累累本學(xué)期，在學(xué)校教學(xué)及教研系列的精心組織和指導(dǎo)下，學(xué)校的教育科研工作，極大地調(diào)動(dòng)了每位教師的科研積極性，在充滿競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的環(huán)境下，大家主動(dòng)研究的意識(shí)明顯增強(qiáng)，本學(xué)期科組里有2篇教研論文、一個(gè)教學(xué)

4、課件獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。四、積極參加小專題研究我們科的同事們積極參加小專題研究活動(dòng)，在科組中對(duì)相關(guān)專題的調(diào)研和合作表現(xiàn)得很好，在日常教學(xué)中以各種靈活的有效方式完成了相關(guān)的小專題工作。五、積極參加創(chuàng)強(qiáng)工作本學(xué)期，科理化生科組積極配合學(xué)校創(chuàng)強(qiáng)工作，理化生實(shí)驗(yàn)室相關(guān)的實(shí)驗(yàn)儀器、藥品的整理和擺放、相關(guān)數(shù)據(jù)的整理和收集等要求很細(xì)致，我們科組的同事們?nèi)蝿谌卧?、積極工作，把工作做得很好，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。六、問題和反思教師相對(duì)較少，相互交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少，做好學(xué)科間的知識(shí)整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題.評(píng)價(jià)機(jī)制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。七、今后的措施積極搜集反饋意見，加強(qiáng)備改檢查力量，

5、積極開展聽評(píng)課活動(dòng).不斷深化教學(xué)改革.開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷.繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力.利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階?；仡櫚雽W(xué)期來的教研組工作，我深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障，愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果，理化生教研組人追求樸實(shí)的信念，那就是：說到不如做到，要做就盡量做到最好。2022年理化生科組工作總結(jié)范文（二）在教務(wù)處統(tǒng)一安排規(guī)劃全校各科級(jí)每位老師要求在本學(xué)期要上一節(jié)公開課。通過聽評(píng)課，使我們感到這次公開課質(zhì)量高、標(biāo)準(zhǔn)高，是較為成功的

6、，起到公開示范作用。老師們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)方面都感受到很大的震撼和啟示。在此，對(duì)本次公開課作如下總結(jié)。一、開展本次活動(dòng)的目的，旨在確定這學(xué)期各科今后的備課授課方向和模式。二、取得的成績(jī)。1、教師重視程度高。開展公開課教研活動(dòng)，是學(xué)校采取的一項(xiàng)舉措，各位老師的重視程度高。不管是老教師，還是年輕教師，不管是聽課還是評(píng)課，大家從思想上、行動(dòng)上，是非常重視這次活動(dòng)，把它當(dāng)作一次學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。2、備課充分、設(shè)計(jì)科學(xué)。我們十位老師在這次公開課的備課過程中，精心選題，巧妙科學(xué)的設(shè)計(jì)，深入鉆研授課內(nèi)容，作了大量充分的準(zhǔn)備。在備課中，他們都注重研究教材教法，注重把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生，注

7、重多媒體和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，追求既生動(dòng)形象又快節(jié)奏高效率的教學(xué)效果，胡勤德、趙民收、潘全偉三位老師注意結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際設(shè)計(jì)課型，陳珂、代然、楊永華三位老師設(shè)計(jì)的課體現(xiàn)了課改精神。3、教師課堂駕馭能力強(qiáng)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。十位老師在整個(gè)課堂的_中不慌不忙、松弛有度、放收自如，表現(xiàn)出過強(qiáng)的課堂駕馭能力，陳珂、胡勤德、代然三位老師表現(xiàn)的尤為突出；課堂上六位老師注重用問題引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生通過不同形式來完成老師的問題，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考、合作探討、展現(xiàn)自我、口頭表達(dá)等能力。4、教案?jìng)鋵懞茏⒅貙?shí)效，體現(xiàn)了可操作性和實(shí)用性，表現(xiàn)尤為突出的是陳珂老師和代然老師。5、現(xiàn)代化教學(xué)輔助用具應(yīng)用熟練。我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教

8、學(xué)推行將近一年，這次公開課中杜絕了以往上課中操作失誤、半路死機(jī)、手忙腳亂，邊操作邊講解的現(xiàn)象，教師操作相當(dāng)熟練，并注重講與操作的有機(jī)結(jié)合，這方面尤為突出的是陳珂老師。6、教學(xué)構(gòu)思新穎。十位老師通過輕松，好笑的故事或游戲引課，營(yíng)造了較為和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在輕松、愉快中求知，活躍了學(xué)生的課堂氣氛。十位老師注重把握和體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，陳珂、代然老師把理化學(xué)科的實(shí)驗(yàn)性體現(xiàn)的淋漓盡致，趙民收、吳東紅、潘全偉老師體現(xiàn)了理科的嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性。7、教師素質(zhì)過硬。外在素質(zhì)。陳珂的_，吳東紅、潘全偉的親和，代然的親切，戚連堂、胡勤德、黃國(guó)順的干脆。內(nèi)在素質(zhì)：十位老師身上共同體現(xiàn)出兩個(gè)字：熟和活。在教學(xué)過程前后

9、，十位老師得到了教研組_的智慧，杜絕了斗膽孤獨(dú)上陣，_位老師前前后后、辛辛苦苦、認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)淞苏n、上了課，廣大教師都參與了，教研組又給了評(píng)議。三、存在的問題：1、個(gè)別老師說課不能脫稿，缺少血肉，評(píng)課中有些老師找不上門路。2、個(gè)別授課時(shí)間把握不到位，導(dǎo)致早下、拖堂。3、鼓勵(lì)學(xué)生的鼓勵(lì)性語(yǔ)言較少，形式較單一。4、說課、上課，個(gè)別教師的行為存在隨意性。5、個(gè)別教師不能做到“眼觀六路耳聽八方”。以上問題不是雞蛋里挑骨頭，但是如果教學(xué)中的問題不明確指出來，那么教師的收獲和提高就會(huì)受限，也難免會(huì)出現(xiàn)教學(xué)中的失誤。四、努力的方向(1)研究教材，研究中考。建議年輕教師，首先要熟悉教學(xué)大綱，其次要熟悉考綱，另外多

10、聽聽老教師的課，多做做中考題，這對(duì)迅速提高教學(xué)能力和水平是有很大幫助的。(2)多聽課，多交流，多上公開課。組內(nèi)成員相互學(xué)習(xí)、相互交流、互相聽課、互相平課活動(dòng)。聽完課一定要認(rèn)真總結(jié)，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，有助于整體提高。(3)多閱讀，勤思考。多閱讀勤思考是提高教學(xué)水平和教學(xué)能力的又一個(gè)重要方面。通過學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，增加自己的知識(shí)和方法的積累，就能夠不斷提高教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)。在不斷的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐中，才總結(jié)出適合自身特點(diǎn)的教學(xué)方法的，從他們的經(jīng)驗(yàn)中，我們要吸取適合我們的教育教學(xué)規(guī)律，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。(4)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在這方面，作為年輕教師應(yīng)多上一些公開課，多讓有經(jīng)驗(yàn)教師聽課。同時(shí)，多進(jìn)行學(xué)生反饋，對(duì)學(xué)生提出的意見，要正確對(duì)待，通過不斷的改進(jìn)，就會(huì)提高教學(xué)能力和水平，就會(huì)成為學(xué)生信得過教師。(5)在反思中成長(zhǎng)。教學(xué)反思是教師自覺成長(zhǎng)的催化劑。教師的成長(zhǎng)過程離不開教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié)。教學(xué)反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不斷向高層次邁進(jìn)?？梢哉f，教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，日月積累的反思，記錄自己平日的所做、所思，是最有實(shí)用價(jià)值，也是教師最簡(jiǎn)樸、最有效的繼續(xù)教育、自我教育。教學(xué)反思不僅包括我們通常認(rèn)為的課后的反思，而且也包括了課前的反思和課中的反思。它不僅是對(duì)學(xué)習(xí)