滿分第三講專題解析

1、2.，物體 A 重 5N，放在水平桌面上，通過(guò)繩子和滑輪連接重為 4N 的物體 B，此時(shí)物體 A 恰能向右勻速運(yùn)動(dòng)若在 A 上加一個(gè)水平向左的拉力 F，使物體A 沿桌面水平向左勻速運(yùn)動(dòng)，則所加拉力大小為N（不計(jì)繩子和滑輪質(zhì)量以及繩子與滑輪間的摩擦）【分析】：（1）物體 A 在物體 B 的作用下向右勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體 A 在水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力作用，根據(jù)二力平衡條件求出摩擦力大??；（2）物體 A 向左勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體對(duì)水平桌面的壓力不變，接觸面粗糙程度不變，物體 A 和水平桌面的摩擦力不變物體 A 水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉 力、水平向右的摩擦力作用

2、，水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，根據(jù)二力平衡力條件求出水平向左的拉力解：（1）由題知，不計(jì)繩子和滑輪質(zhì)量以及繩子與滑輪間的摩擦，第 3 講 受力分析專題1. 質(zhì)量均為m 的四塊相同的磚放在兩塊平板之間，用力壓緊使之保持，則第 2、3 兩塊磚之間的摩擦力為()A、0B、1mg C、2mg D、3mg： A【分析】： 先把四塊磚看作一個(gè)整體:四塊磚的總重力是 4mg，兩邊的壓力 F 相同，兩邊受到的摩擦力也相同，根據(jù)平衡力知識(shí)，向下的重力 4mg 與兩邊的摩擦力之和相等；故兩邊的磚塊 1 和 4 各受到 2mg 的摩擦力作用，且方向豎直向上；對(duì)于第一塊磚(1 號(hào)):受到

3、木板向上的摩擦力作用，大小為 2mg；自身向下的重力作用，大小為 mg；根據(jù)平衡力知識(shí)，它(1 號(hào))還受到 2 號(hào)磚對(duì)它向下的摩擦力作用，大小為 mg；根據(jù)力的作用是相互的，1 號(hào)磚對(duì) 2 號(hào)磚的摩擦力大小為 mg 方向向上； 對(duì)于第二塊磚 (2 號(hào)):已經(jīng)受到了兩個(gè)力的作用，分別是:自身向下的重力 mg、1 號(hào)磚對(duì)它(2 號(hào))的向上的摩擦力 mg，這兩個(gè)力正好是一對(duì)平衡力；故 2 號(hào)磚不再受其它力，即 2 號(hào)磚和 3 號(hào)磚之間沒(méi)有摩擦力的作用；第二塊磚對(duì)第三塊磚的摩擦力大小也就為 0物體 A 水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，在水平方向上受到物體B 對(duì)物體 A 施加的水平向右的拉力為 F=GB= 4N=2N、

4、水平向左的摩擦力作用 f，物體 A 做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，由二力平衡條件得：f=F=2N；物體 A 水平向左運(yùn)動(dòng)和水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于壓力不變，接觸面粗糙程度不變，物體A 受到的摩擦力不變，所以物體 A 水平向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到水平向右的摩擦力 f=2N；物體 A 水平向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平方向上受到水平向左的拉力 F、水平向右的拉力 F=GB=4N=2N、水平向右的摩擦力 f=2N，物體 A 處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得拉力：F=F+f=2N+2N=4N；故為：43在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的法，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變砝碼的來(lái)探究（1）如圖，甲

5、裝置是探究二力平衡條件的二力大小的關(guān)系；通過(guò)扭轉(zhuǎn)小車松手后觀察小車的狀態(tài)，來(lái)探究二力是否（2）發(fā)現(xiàn)用圖甲裝置無(wú)法完成全部探究過(guò)程，又設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開(kāi)，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件把硬紙板支撐起來(lái)，不再與桌面接觸的目的是【分析】：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)用一個(gè)小車，通過(guò)兩個(gè)滑輪和下方掛著的鉤碼對(duì)小車施加兩個(gè)相反方向的拉力；不在同一條直線上，小車不能處于須作用在同一條直線上；狀態(tài)，要發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，可以探究二力平衡二力是否必（2）卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開(kāi)，兩個(gè)力不再作用在同一物體上；把硬紙板支撐起來(lái)，不再與桌面接觸，硬紙板與桌面間就不存在摩

6、擦力了解：（1）甲裝置實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變砝碼質(zhì)量來(lái)改變對(duì)小車?yán)Φ拇笮?，所以可探究二力平衡與二力大小的關(guān)系；保持兩邊力相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后松手，小車不能處于動(dòng)，可以探究二力平衡二力是否必須作用在同一條直線上；狀態(tài)，要發(fā)生轉(zhuǎn)（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，用剪刀沿虛線迅速剪斷小卡片，由于二力不在同一物體上，所以兩側(cè)鉤碼落下，說(shuō)明二力平衡的又一個(gè)條件是兩個(gè)力必須在同一物體上；把硬紙板支撐起來(lái)，不再與桌面接觸，硬紙板與桌面間就不存在摩擦力，即減小了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響故為：（1）質(zhì)量；在同一條直線上；（2）作用在同一物體上；減小摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響4.，長(zhǎng)方體木塊 M 放在水平桌面上，木塊m 放在木塊 M 上

7、面，在水平拉力 F 作用下一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，空氣阻力不計(jì)，下列判斷正確的是（）水平拉力F 和木塊 M 受到的摩擦力大小相等木塊 m 受到方向向左的摩擦力木塊 M 受到的重力和地面對(duì)木塊 M 的支持力是一對(duì)平衡力若突然撤去水平拉力 F，木塊 m 將向右傾倒【分析】（1）做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，受到平衡力的作用；兩個(gè)相互接觸的物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)后有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這就是摩擦力；物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性【解答】解：A、在拉力 F 的作用下，物體 M 和 m 一起沿水平方向向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明兩個(gè)物體受到的摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力，所以F 和

8、木塊M 受到的摩擦力大小相等此選項(xiàng)正確；B、在 M 向左勻速直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，m 與之同時(shí)運(yùn)動(dòng)，兩者處于相對(duì)之間沒(méi)有摩擦力此選項(xiàng)錯(cuò)誤；狀態(tài)，所以m 與 MC、木塊 M 受到的重力及 m 的重力之和與地面對(duì)M 的支持力是一對(duì)平衡力此選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、原來(lái) m 隨M 一起運(yùn)動(dòng)，若突然撤去水平拉力 F，由于摩擦 M 立刻停止運(yùn)動(dòng)；而由于慣性，木塊 m 下部隨 M 停止運(yùn)動(dòng)，而上部將保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，向左傾倒此選項(xiàng)錯(cuò)誤故選 A5. 如圖甲是同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景（1）將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向，并通過(guò)調(diào)整來(lái)改

9、變拉力的大?。?）當(dāng)小卡片平衡時(shí)將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，的操作是：下一步（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于的實(shí)驗(yàn)其主要原因是A減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B小卡片是比較容易獲取的才料 C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭轉(zhuǎn)【分析】（1）鉤碼由于重力的作用，會(huì)對(duì)小卡片施加一個(gè)拉力的作用，左端的鉤碼對(duì)小卡片施加一個(gè)向左的拉力，右端的鉤碼對(duì)小卡片施加了一個(gè)向右的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力；小卡片轉(zhuǎn)過(guò)

10、一個(gè)角度，小卡片上受到的兩個(gè)拉力就不在一條直線上，是驗(yàn)證不在同一直線上兩個(gè)力是否平衡；為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力是否平衡，可以將卡片剪成兩半，使力作用在兩個(gè)卡片上；（4）將木塊放在水平桌面上，木塊在水平桌面上或運(yùn)動(dòng)都可能受到摩擦力的作用，就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果【解答】解：（1）小卡片兩端通過(guò)滑輪各掛一個(gè)鉤碼，兩個(gè)鉤碼由于重力通過(guò)繩子對(duì)小卡片施加了兩個(gè)向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數(shù)量越多，拉力就越大；故為：相反；鉤碼的數(shù)量（2）小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，小卡片兩端的拉力就不在一條直線上，紙片就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明了不在同一直線上的兩個(gè)力不能平衡；故為：不能；不在同一直線上兩個(gè)力能否平衡（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，可以將小卡片剪成兩半，使拉力作用在兩個(gè)小卡片上；故為：把小紙片剪成兩半（4）將木塊放在水平桌面上，木塊和水平桌面上就會(huì)產(chǎn)生摩擦力，就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果（當(dāng)木塊兩端的拉力相差很小時(shí)，因?yàn)槭艿侥Σ亮Φ淖饔茫緣K保持平衡）；故選 A6.水平面上一個(gè)的小車上有一彎桿，其下端固定一個(gè)小球，小球的受力示意圖正確的是（）ABCD【分析】根據(jù)的小球受平衡力，并且重力的方向始終豎直向下分析解答【解答】解：A、從圖