滬粵版九年級上冊初三物理課件 第1課時 動能和勢能

1、第十一章 機械功與機械能第1課時 動能和勢能 11.4 認識動能和勢能1課堂講解2課時流程動能 勢能課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂檢測 鴿群“殺”客機一架剛從 機場起飛的民航班機突然遭遇鴿群，一臺發(fā)動機被撞壞，飛機載著116名乘客在空中盤旋1個小時后才安全著陸。民航安全監(jiān)督人員事后在被撞壞的飛機起落架上發(fā)現一只殘留的鴿子腳和血跡。經查，飛機左發(fā)動機的38塊風扇葉片，已有19塊全部報廢，估計造成直接損失約300萬元。為什么鳥類在空中飛行時，傷害力如此之大？鳥在空中飛行時，能量非常高。知1講1知識點動能物體能夠對外做功，這個物體具有能量，簡稱能。 單位：焦( J )。一個物體能夠做的功越多，它具有

2、的能量就越多。定義知1講運動著的子彈射穿雞蛋流水能推動竹排運動著的子彈、流水、運動著的錘子有什么共同特征？-運動運動著的錘子能將釘子釘入木板中知1講動能：物體由于運動而具有的能。定義還有哪些物體也具有動能？風知1講知1講探究：動能的大小與什么因素有關？設計實驗1. 提出猜想: 動能的大小可能與物體的質量、速度等因素有關。2. 設計實驗方案 提示：(1)考慮“控制變量法” (2)怎樣比較動能的大??？實驗：動能與速度的關系實驗表明小車從高出滾下，高度h越高，小車運動到底部時越_(快、慢)，物體B被撞得越遠。所以，質量相同時，小車的速度越大，動能越 _?？齑笾?講知1講實驗：動能與質量的關系實驗表明

3、，速度相同時，質量越_的小車能將物體B 撞得越遠 。所以，小車的速度相同時，質量越大，動能越 _。大大在斜面的高度相同，物體到斜面底的速度相同。結論：物體動能的大小跟速度、質量有關，質量相同 的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運 動速度相同的物體，質量越大，動能越大。決定動能大小的因素：運動物體的質量和速度。一些物體的動能(單位：J )拋出去的籃球約30行走的牛約60從10 m高處落下的磚塊約2.5103跑百米的運動員約3103飛行的步槍子彈約5103行駛的小轎車約2105知1講下列物體具有動能的是()A靜止在高山上的石頭B被拉開的弓C被舉重運動員舉起后靜止在空中的杠鈴D百米跑道上正在比賽

4、的運動員知1講 【例1】 D【解析】物體由于運動而具有的能量叫動能，百米跑道上正在比賽的運動員正在運動，故具有動能，故選D?？?結知1講 根據定義法判斷：動能是物體由于運動而具有的能，百米跑道上正在比賽的運動員由于運動而具有動能，其他選項中的物體沒有運動，不具有動能。知1練高速公路上都有限制汽 車速度的標志, 想一想這樣做的原因是什么。1知1練我國著名羽毛球運動員傅海峰扣球時不僅改變了羽毛球的_方向，而且使羽毛球的速度高達383 km/h，合_m/s(計算結果保留一位小數)，從而使羽毛球具有較大的_能。2 2知識點勢能打樁機將重錘舉高把樁打入地中知2講知2講球拍擊打網球時，發(fā)生形變的球拍具有能

5、量射箭運動員把弓拉彎，給弓儲存了能量知2講重力勢能：受重力的物體由于被舉高而具有 的能。定義彈性勢能：物體由于彈性形變而具有的能量。重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為勢能。知2講位置較高的物體具有重力勢能疑是銀河落九天蹦極戲水者從高處飛速滑下打樁機將重錘舉高知2講如圖所示，起重機吊起重物所具有的重力勢能相同嗎？如果不同，你認為重力勢能和什么因素有關？知2講重力勢能的大小與哪些因素有關研究：重物的重力勢能觀察：樁被打入的深度研究方法：轉化法控制變量法對比法知2講實驗：重力勢能的大小與哪些因素有關知2講歸納：1. 質量相同時，物體被舉得越高重力勢能越大。2. 被舉高度相同時，物體的質量越大重力勢能越大。結論

6、：被舉高的物體質量越大，高度越高，重力勢能越大。知2講拉伸的彈簧折彎的竹竿拉長的橡皮筋都具有彈性勢能知2講主要決定因素：彈性形變的大小彈性形變越大，彈性勢能越大射箭時弓的形變越大，箭射得越遠，彈性勢能越大。彈性勢能的大小與哪些因素有關？知2講 下列關于重力勢能的說法，正確的是()A質量大的物體，重力勢能一定大B被舉得高的物體，重力勢能一定大C質量相等的物體，被舉得越高，重力勢能就越大D質量相等的物體，速度越大，重力勢能就越大【例2】 C知2講【解析】影響重力勢能的因素是質量和高度，比較重力勢能的大小既要比較質量，又要比較高度。比較重力勢能的大小通常有兩種方法：一種方法是質量相等，比較高度的高低

7、，高度越高，重力勢能越大；另一種方法是高度相同，比較質量的大小，質量越大，重力勢能越大。只根據其中一個因素，無法比較重力勢能的大小?？?結知2講 本題考查了重力勢能的概念以及影響重力勢能大小的兩個因素，分析重力勢能的變化時，兩個因素缺少一個，得出的結論都是錯誤的，注意控制變量法在分析中的應用。1排球運動員發(fā)球時，把排球豎直向上拋起，在排球上升到最高點時，下列說法錯誤的是()A排球的動能為零 B排球的重力勢能最大C排球仍具有慣性 D排球處于平衡狀態(tài)知2練知2練2如圖所示，兩邊分別用彈簧K1和K2拴住的滑塊M靜止在O點處(此時兩彈簧均處于原長狀態(tài))，用手向右撥動滑塊M，它就可以在光滑的水平面上來回

8、運動，當滑塊從O點向右運動時(彈簧在彈性限度內)()A彈簧K1和K2的勢能同時增大B彈簧K1和K2的勢能同時減小C彈簧K1的勢能增大，K2的勢能減小D彈簧K1的勢能減小，K2的勢能增大 機械能動能定義:物體由于運動而具有的能影響因素:物體的質量和速度勢能重力勢能定義:物體由于被舉高而具有的能影響因素:物體的質量和高度彈性勢能定義:物體由于形變而具有的能影響因素:物體彈性形變的大小1.正確理解動能：(1)定義：物體由于運動而具有的能叫動能。(2)理解：運動與動能之間存在因果關系，“運動”是 因，“物體具有動能”是果。(3)具有動能的物體的基本特征：運動。運動的物體都 具有動能，但運動的物體具有動

9、能的同時，還可能 具有其他形式的能，因此“運動物體具有的能叫動 能”這個說法是錯誤的。2.對于重力勢能和彈性勢能的理解可以參照動能。 5 月31 日，中國運動員蘇炳添在國際百米大賽中跑出了9 秒99 的成績，成為首位跑進10 秒的中國人。起跑時他用力蹬助跑器后飛速沖出，說明力可以改變物體的_。在沖過終點后減速的過程中，他的慣性_，動能_。(后兩空均填“增大”“不變”或“減小”)1 2016年4月24日定為首個中國航天日，是為了紀念我國首枚人造衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功，衛(wèi)星加速升空的過程中重力勢能_，動能_。(均填“變大”“變小”或“不變”)2 在探究物體動能大小與質量的關系時，利用如圖所示的

10、裝置，讓不同質量的鋼球，從同一斜面同一高度由靜止?jié)L下，撞擊水平面上的木塊。(1)實驗中，通過觀察_比較鋼球動 能的大小。3 (2)通過觀察甲、乙兩圖的實驗現象，可得出結論： 在_相同時，物體的質量越大，動能越大。(3)交通規(guī)則中“禁止超載”就是通過限制車輛裝貨 物的質量，減小車輛的慣性和_，防止造 成重大傷害。 某興趣小組提出利用“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置(如圖所示)與所需器材(斜面、木塊、不同質量的小鋼球)來探究“影響重力勢能大小的因素”的設想。請你幫助完成如下實驗方案：4 (1)實驗中通過觀察_的大小，來判 斷小球重力勢能的大小。(2)本實驗中若水平面絕對光滑則不能得出結論