學校書香伴我成長活動總結最新十篇

1、精品文檔Word格式 學校書香伴我成長活動總結最新十篇 總結是對獲得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓等方面狀況進展評價與描繪的一種書面材料,它可以有效熬煉我們的語言組織力量,下面是我為大家共享的學校書香伴我成長活動總結，盼望能關心到大家! 學校書香伴我成長活動總結1 本月是學校的讀書月，學校開展了“讓讀書成為習慣，讓付出見證成長。的讀書節(jié)活動。在陣陣書香中，我們二4班也開展了多項豐富好玩的讀書活動。在豐富多彩的閱讀活動中，讓同學們親近書本，寵愛讀書，學會讀書，讓好書伴我們成長。我們活動詳細開展如下： 一、建立班級“小小讀書角。 班級中每個同學捐贈出一、二本圖書，組建了班級圖書角。班里的圖書

2、柜里的藏書琳瑯滿目，涉獵廣泛，其中有科普學問，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有?十萬個為什么?，也好玩味幽默大全等等。在班干部中自發(fā)地成立了圖書管理小組，由杜希雅和毛欣欣同學擔當圖書管理員，班級開展了借閱管理活動，進展了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氣氛，暢游書海，班里始終洋溢著濃濃的讀書氣氛。 二、讓同學設計讀書口號。 要求班級中每個同學設計讀書口號，其中有“讀書讓我歡樂，學問讓我幸福?！叭松蜃x書而精彩，人生因讀書而完善?！氨M享讀書之樂，書香伴我們成長。等等。 三、愛上閱讀，潛心博覽群書。 班級里的圖書每周的周五進展一次調換，班級規(guī)定每天中午有半個小時的閱讀專用時間

3、，同學每天都很非常珍惜這樣的閱讀時機，潛心閱讀，博覽群書，汲取著人類“最高級的養(yǎng)分品?！皶侨祟愡M步的階梯，看到孩子們對書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經愛上讀書了。 四、召開主題班會，溝通閱讀心得。 根據班級讀書活動的方案，我們開展了“好書伴我成長的主題班會。在這次主題班會中，同學們暢談閱讀樂趣，溝通閱讀心得，互相介紹讀書閱歷等，有的同學還介紹了自己帶動父母閱讀的經受，把校內的書香帶到他們的家庭中去。通過主題班會，同學們互取所長，學到了更多更好讀書學問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉。 五、集思廣益，細心設計黑板報。 讀書節(jié)期間，為了推廣讀書活動，同學們群策群力，細心設計了一期題為?

4、書籍伴我成長?的黑板報。孩子們把自己搜集到的有關讀書內容奉獻出來，其中有讀書名言，知名人讀書故事，有推舉閱讀的書目等等，內容豐富多彩。 在本學期的讀書活動，孩子們暢游書海，獵取了書籍帶來的學問，享受了讀書帶來的歡樂，初步培育了同學良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。班里洋溢著人人好讀書，人人讀好書的氣氛。當然，讀書是每一個孩子，同樣也是每一位教師一生的事情！讀書學習活動是一項長期、文明、安康的訓練工程！ 讀書活動不行能在讀書節(jié)閉幕的時候劃上句號，我信任二4班的孩子們能在讀書節(jié)啟航，一生與經典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長，不斷完善自己，將來做一個有利于社會、國家

5、和人類的人。 學校書香伴我成長活動總結2 閱讀能開啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。我根據學校讀書月活動方案，細心組織各項活動，使我班的同學有了不同程度的收獲和進步，盤點本次讀書活動，總結如下： 一、創(chuàng)設良好的讀書氣氛。 為調動同學們的樂觀性，召開了一次有關讀書的主題班會我與好書交伴侶。介紹本次活動的意義，制定出本班的活動方案和口號：“我讀書我歡樂我參加我收獲，向同學推舉合適一班級同學閱讀的書目，讓同學感受到讀書的重要性。同時將我們的教室進展了裝飾，開拓了“好書推舉，“展現臺，“閱讀明星等欄目，同學們將自己平常買的帶拼音的讀物，放在圖書角，與小伙伴共同共享，營造出了書香濃郁的讀書氣氛，激發(fā)了

6、同學的讀書樂觀性。在讀書月活動中，我還不時的用故事作為嘉獎，假設同學課堂上表現好，教師就會給同學們講一個小故事，“濫竽充數，“一元錢的歡樂，“地獄和天堂的區(qū)分等等這些小故事不僅讓同學課間得到休息，而且還讓同學從中里領悟到了道理，感受到了讀書的樂趣。 二、養(yǎng)成良好的讀書習慣。 對于一班級同學來說，認字少，閱讀力量差，自覺讀書的習慣，包括姿態(tài)，等許多方面都有待進步，因此我與同學們商定課下讀書要和課上讀書姿態(tài)一樣，眼離課本一尺，保護好同學的視力，每天堅持讀書至少30分鐘，一個小故事或一個小片段，體會到其中的樂趣。通過讀書活動，使愛動的同學變得寧靜，使喧囂的教室變得安靜，使?jié)鉂獾淖x書氣氛布滿整個教室。

7、由于低班級同學年齡小，并且習慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，因此有些同學還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處，還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣。整個班級的讀書氣氛比開學初有所進步，但還有待于加強。讀書表現樂觀的孩子有：李煜臻，楊震，劉一凡，張文萱。 三、定期不定期的對活動進展總結，開展讀書溝通活動。 開展講故事競賽，給同學們以展現的時機，促進讀書活動的進展?；顒又?，同學們細心選擇了自己喜歡的童話故事，寓言故事，講給大家聽，由全班同學做評委，選出我們班的“故事大王。 特級教師錢守旺有這樣一段話“閱讀能帶來什么好處?一切都可歸納為一那么簡潔的兩個層次的公式：你讀得越多，理解力越好;理解力越好，就越喜歡讀，就

8、讀得越多。你讀得越多，你知道得越多;你知道得越多，你就越聰明。愿每一位同學都能在好書的陪伴下歡樂、安康、強健的成長。 紅領巾讀書活動總結。推舉書目：?學校生必背古詩詞?、?三字經?、?安徒生童話?、?鋼鐵是怎樣煉成?、?愛的訓練?、?打動同學情感的168個故事?等。 三、激發(fā)同學課外閱讀的愛好 首先，建立了讀書愛好小組。組織一局部平常在課外閱讀中表現較突出，獲得效果較好的同學，建立讀書愛好小組，通過愛好小組的活動進一步進步了閱讀程度和動用學問的力量，再讓這局部同學帶動其他同學，使班級的整體閱讀程度有所進步。 其次，有檢查才會落實，有測評才會有促進。假設放任自流，確定不會有什么效果。為有效地檢查

9、同學的閱讀狀況，我實行了定期測評的方法。采納的方法有“講、“展、“賽的測評方式。“講即表達，采納讀書匯報會、故事會、閱讀心得溝通會等形式;“展即展評，就是展評優(yōu)秀的讀書筆記、剪貼冊、手抄報等;“賽即競賽，可采納成語接龍、古詩擂臺、美文誦讀等形式?！爸v、“展、“賽的測評方式，既能有效地檢查閱讀狀況，穩(wěn)固閱讀成果，又能激發(fā)閱讀愛好，調動閱讀樂觀性，推動課外閱讀步步深化。 四、施加同學課外閱讀的壓力 課外閱讀主要是是同學的一種自覺行為。但也要求我們教師相應地施加一些力氣。 1、要求同學有方案地進展課外閱讀。要求每位同學給自己制定一個閱讀方案，主要規(guī)定自己每天的閱讀時間，閱讀內容，這個方案肯定要循序漸

10、進，根據自己的力量不斷進步要求。 2、要求同學閱讀的內容要與自己所學相結合。 3、對同學提出課外閱讀的方法和要求。一般來說，閱讀可分為“泛讀和“精讀，我們不要求同學每一篇文章都“精讀，但要選擇一些重點的、自己喜歡的文章來逐字逐句地讀。邊讀邊理解文章的主要意思。在同學閱讀時，肯定要同學仔細揣摩。要求同學每人都預備一本“好詞好句珍藏本，首先，提倡同學抄寫或摘錄，這一過程實際上就是積累靈感的過程;其次，讓同學努力寫讀書筆記，鼓舞同學寫心得、談感受。這樣，同學們的閱讀程度得到不斷進步。 很多大作家一談起之所以“成名立家，無不同聲答道，那是得益于孩提時期多看了幾本書。曾經有人向魯迅先生請教過寫作閱歷，他

11、也這樣說，哪有什么閱歷，無非是多看了幾本書罷了。名人名家樸實而富有哲理的話，給了我們一個啟示：僅靠課本上數量有限的幾篇文章，怎能滿意奇怪心和求知欲高漲的孩子們?豈能培育出視野開闊、學問豐富、富有想象力、制造力的跨世紀人才?那么，我們該做些什么?答案只有一個，那就是指導孩子們進展廣泛的課外閱讀，為孩子們導航，讓孩子們在浩瀚的書海中游覽。 學校書香伴我成長活動總結9 為期一個月半的迎接世界讀書日系列活動，在學校指導的指導和全體師生的參與與關注下，已在4月23日順當、圓滿完畢了。 在這第_個世界讀書日降臨之際，學校開展主題為讓我們在世界讀書日里展翼飛行的讀書活動，目的是讓讀書成為同學們的習慣，讓書籍

12、滋養(yǎng)大家的心靈，讓書香溢滿我們的校內，同時也盼望今日的讀書能為今后的進步、進展和終身學習奠定根底! 在活動期間，學校在教學樓開拓讀書角和安置折疊的座椅，為同學們供給了良好舒適的閱讀環(huán)境，同時為營造活動開展的氣氛和擴大同學們對古今中外文學的視野，學校還編制了23版的中國文學長廊、10版的外國文學長廊以及兩版諾貝爾文學獎獲得者的專欄，并將它們布置在教學樓走廊的墻面上，播送站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學獎獲得者的狀況。 除此之外，學校開展了多種與讀書相關活動，并獲得了良好的效果以及涌現了一批表現突出的班級和個人。 語文組和班級組開展的讀書心得征文競賽，(共有96人獲獎、其中_獲得初一班級一等獎;

13、初二班級一等獎有_)。 讀書手抄報評比(也有96人獲獎其中一班級一等獎：_;初二是：_等同學)。 捐獻圖書活動(共捐獻了990本圖書，其中二(5)班捐有169本)。 學校還根據同學們到圖書館借書的狀況，評出了八個讀書好班級(其中二(1)班借出112本，獲得讀書好班級還有初一4、6班，初二1、3、4、5班)，同時還評出十九名讀書樂觀分子(其中_同學借出17本)。 本次世界讀書日系列活動雖然已經完畢了，但學校的讀書活動仍將連續(xù)下去。我們將在這次活動的根底上，加大力度進步師生讀書的管理制度，加快速度改建圖書館、閱覽室的建立，樂觀改善讀書的良好環(huán)境和創(chuàng)設讀書優(yōu)越條件，鼓勵師生多讀書、讀好書，努力進步學

14、校師生讀書的樂觀性與長效性。 學校書香伴我成長活動總結10 我校以創(chuàng)立書香校內為導向，營造良好的讀書氣氛，細心設計樂觀可行的讀書活動，讓同學在活動中體驗讀書的樂趣;進一步進步了同學的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校內的書香氣氛。我校把培育同學良好的讀書習慣定為養(yǎng)成訓練的重中之重，把培育同學的讀書習慣作為一項系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學特色。下面，就向大家匯報一下我校是怎樣培育同學良好的讀書習慣的。 一、校內外結合，培育同學讀書時仔細思索的習慣 1、課內外結合，激發(fā)讀書愛好。 在課堂教學中有意識地引導同學學會讀書方法，明確記讀書筆記的詳細要求，培育同學良好的讀書習慣，激發(fā)同學的閱讀愛好，擴大

15、閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把課堂向課前、課后延長，用課堂上的一個四非常鐘帶出幾個、幾十個四非常鐘。 2、開設讀書活動課，指導思索的內容和方法。 每周開設一節(jié)讀書指導課，教師充分對同學進展讀書指導： (1)書目選取指導。指導同學如何選擇合適自己閱讀的課外書籍，避開借書的隨意性、盲目性，形成課外時間的無意鋪張。 (2)加強讀書方法的指導。教師對同學介紹、訓練并把握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。 (3)加強閱讀中筆記的指導。如摘抄、寫讀書心得等，讓同學漸漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣，加強同學學問的積累。同學讀書時思索的習慣漸漸養(yǎng)成，同學寫出了一本本精致整齊

16、的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使同學在讀書中獲得了實實在在的收獲。 3、建立家校聯絡卡：家長準時反應同學方案施行狀況，教師提出指導意見。 我們熟悉到，課外閱讀指導方案，要通過家校結合，教師、家長、同學的互相協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣揚發(fā)動工作，通過家長學校、班隊會等多種途徑宣揚課外閱讀方案的好處及長遠意義，使此項方案受到四周人群的重視和支持;另外由教師、家長帶頭，營造讀書的氣氛，給同學制造一個良好的讀書空間。在此根底上，我們的方案得以順當施行。雖然時間不長，但已到達了我們預期的目的：家長滿足;教師的課堂教學進展得順當，協(xié)作如今的探究式學習，同學通過閱讀可以搜集到很多資料;同學可以坐下來、讀進去、學進去;而且課外閱讀以成為同學課余生活的重要組成局部;課外閱讀使同學體會到了讀書的樂趣，