四年級上冊數(shù)學(xué)教案－2.10垂直與平行｜浙教版_第1頁
四年級上冊數(shù)學(xué)教案－2.10垂直與平行｜浙教版_第2頁
四年級上冊數(shù)學(xué)教案－2.10垂直與平行｜浙教版_第3頁
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文檔簡介

1、垂直與平行教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】浙教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊P40-P41頁【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論感知垂直與平行。2、幫助學(xué)生初步理解垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種位置關(guān)系，初步認識垂線和平行線。3、培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，提高合作探究的學(xué)習(xí)能力。【教學(xué)重點】正確理解“相交”、“互相平行”和“互相垂直”等概念，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。【教學(xué)難點】正確理解相交現(xiàn)象【教學(xué)準(zhǔn)備】白板課件、分類卡、白紙、直尺【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入、引入新課 1、同學(xué)們請看，這是誰？孫悟空有一件神奇的兵器是什么？在數(shù)學(xué)王國里有一個跟金箍棒一樣神奇的圖形，你們知道是什么嗎？直線有什么特點？今天這節(jié)課我們

2、一起來研究兩條直線的位置關(guān)系。2、畫一畫請大家閉上眼睛想象一下，在一張白紙上出現(xiàn)了一條直線，接著又出現(xiàn)了一條直線，這是怎樣的兩條直線呢？請大家睜開眼睛，在白紙上畫出你腦海中的兩條直線。二、合作探究、交流分享 1、學(xué)生作品展示。 哪位同學(xué)愿意將你的作品展示給大家看看？指名利用白板展示。2、小組討論。根據(jù)兩條直線的位置關(guān)系將作品分類。3、交流匯報：方法一：相交與不相交小組匯報第一種分類方法并說明原因。理解“交叉”即“相交”。認識“交點”。方法二：相交與互相平行小組匯報第二種分類方法并說明原因。課件演示延伸過程，引導(dǎo)學(xué)生進一步感悟特殊的相交情況。討論驗證兩條直線不相交的方法：將直線無限延長或測量兩條直線之間的距離，看這兩條直線是否會相交。揭示“平行線”，學(xué)生試著小結(jié)平行線的意義。揭示兩條直線的位置關(guān)系：互相平行。理解“互相平行”。找生活中的“互相平行”。理解平行線是指在同一平面內(nèi)兩條不相交的直線。理解“平行線就是將直線平移后得到的直線?！狈椒ㄈ阂话阆嘟慌c互相垂直小組匯報第三種分類方法并說明原因。驗證直角。揭示“互相垂直”的關(guān)系。探究互相垂直的意義，認識垂足。找生活中的“互相垂直”。4、小結(jié)揭題：垂直與平行三、鞏固練習(xí)、總結(jié)升華1、分一分2、拼拼圖3、辨一辨4、用集合圖的形式表示分類方法。

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