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和狼是( )鹿是( )對于這兩種動物，你喜歡誰？為什么？兇殘的、討厭的、厭惡的、美麗的、乖巧的、可愛的、14、鹿和狼的故事和三、自讀自悟、合作探究1、請你用你喜歡的方式讀課文，當(dāng)讀到你覺得想說些什么的或要表達(dá)自己感受的時候，你就停下來，在旁邊寫上自己的想法和感受。2、哪些地方不懂的，你就在那里寫上批注，等一下我們一起來討論。3、然后把你的想法和你的小組成員分享。四、張揚個性、深入評明。1、通過認(rèn)真讀課文，你知道了什么？假如你是凱巴伯森林中的“寵兒”鹿，相遇后你們會說些什么呢？四、張揚個性、深入評明。2、想一想，羅斯福為了保護(hù)凱巴伯森林里的鹿，采取了哪些措施？結(jié)果怎樣？假如你是凱巴伯森林中的病鹿，相遇后又會說些什么呢？ 五、深究課文，突出重點羅斯福到底錯在哪里？請你精讀第8、9自然段，說說你明白了什么？ 生活在同一個地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的，人們必須尊重生物界中的相互關(guān)系。六、拓展遷移，大膽實踐1、假如現(xiàn)在老師是一個美國某報社的記者，想采訪一下在座的你西奧多羅斯?？偨y(tǒng)，行嗎？“總統(tǒng)閣下，聽說您為了保護(hù)凱巴伯森林中的鹿，而下令捕殺森林中的狼，結(jié)果卻弄得鹿死林毀的結(jié)局，對此事，您有什么要說的嗎？2、請你們結(jié)合自己的理解，寫一則保護(hù)生態(tài)平衡的公益用語，看誰寫得最吸引人，好嗎？尊重動物，尊重自然，也就是尊重
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