考試命題專題培訓(xùn)精選課件

1、考試命題專題培訓(xùn)精選課件考試命題專題培訓(xùn)精選課件專題培訓(xùn)內(nèi)容一、命題對(duì)教師發(fā)展的意義二、命題的若干原則三、命題的準(zhǔn)備四、設(shè)置雙向細(xì)目表五、合理的選題六審題與完善七科學(xué)預(yù)測(cè)與估分專題培訓(xùn)內(nèi)容一、命題對(duì)教師發(fā)展的意義二、命題的若干原則三、命 命題者的責(zé)任感、命題者的態(tài)度、命題者的學(xué)科能力和命題者的命題水平。一份優(yōu)秀的試卷質(zhì)量取決于： 命題者的責(zé)任感、命題者的態(tài)度、命題者的學(xué)科能力和命題者的命題促使你自覺(jué)研究課標(biāo) 命題逼迫你認(rèn)真鉆研教材命題會(huì)讓你理論聯(lián)系實(shí)際 命題能培養(yǎng)你的問(wèn)題意識(shí) 命題促使你仔細(xì)研究考綱命題能提高教師綜合能力一、命題對(duì)教師發(fā)展的意義命題促使你自覺(jué)研究課標(biāo) 一、命題對(duì)教師發(fā)展的意義二

2、、命題的若干原則（一）方向性原則1.堅(jiān)持依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)命題 2.嚴(yán)格按照考試說(shuō)明命題3.命題參照教材不拘泥于教材 二、命題的若干原則（一）方向性原則 1.試題內(nèi)容準(zhǔn)確 2.意思表達(dá)正確 3.試題賦分合理 4.答案避免歧義（二）科學(xué)性原則 1.試題內(nèi)容準(zhǔn)確（二）科學(xué)性原則（一）研讀學(xué)?？荚囈?三、命題的準(zhǔn)備（二）研究考試內(nèi)容（基、重、難）（三）研讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求（四）制定細(xì)目表（五）確定題型題量分值等（一）研讀學(xué)校考試要求 三、命題的準(zhǔn)備（二）研究考試內(nèi)容（四、設(shè)置雙向細(xì)目表，形成試卷的大致框架根據(jù)考試目的（段測(cè)的目的階段性總結(jié)與反饋）要求*課程標(biāo)準(zhǔn)要求,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，制定出命題及制卷的

3、具體計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)包括測(cè)試內(nèi)容(知識(shí)、能力)、題量、題型、時(shí)限、分值、不同知識(shí)點(diǎn)所考查的學(xué)習(xí)水平以及所占的比例等各個(gè)方面的具體內(nèi)容，并用命題雙向細(xì)目表的形式反映出來(lái).什么是雙向細(xì)目表四、設(shè)置雙向細(xì)目表，形成試卷的大致框架根據(jù)考試目的（段測(cè)的目四、設(shè)置雙向細(xì)目表，形成試卷的大致框架反映題型與難度、測(cè)驗(yàn)內(nèi)容之間關(guān)系的雙向細(xì)目表 題型題量分?jǐn)?shù)分布難易度覆蓋面合計(jì)客觀題主觀題每小題分?jǐn)?shù)每大題總分易中難第一章第二章第三章選擇題15345 填空題5210簡(jiǎn)答題3515實(shí)驗(yàn)題3515計(jì)算題31030合計(jì)100分0.50.30.2四、設(shè)置雙向細(xì)目表，形成試卷的大致框架反映題型與難度、測(cè)題型填空題選擇題判斷題

4、簡(jiǎn)答題敘述題合計(jì)題數(shù)152054246分?jǐn)?shù)難易程度A8B7CD認(rèn)知度I8AI7BI5AIII2AII7BII4CIIIIV2DIV合計(jì)四、設(shè)置雙向細(xì)目表，形成試卷的大致框架反映題型與難度、測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)之間關(guān)系的雙向細(xì)目表 題型填空題選擇題判斷題簡(jiǎn)答題敘述題合計(jì)題數(shù)1520542雙向細(xì)目表的作用便于把握知識(shí)的覆蓋面便于把握各板塊的分值便于把握知識(shí)點(diǎn)的分布便于把握各層次能力的體現(xiàn)便于把握各題和整卷的難度雙向細(xì)目表的作用便于把握知識(shí)的覆蓋面五、合理的選題1、選題的要求：命題者命題時(shí)要先規(guī)劃，再選題；選題應(yīng)以實(shí)際需要為前提，而不僅是自己感覺(jué)或偏好作為選題的取向。2、重點(diǎn)題的界定：一是基礎(chǔ)性的題，學(xué)不好會(huì)影

5、響今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)；二是高考或模擬考經(jīng)?？嫉念}。3、難點(diǎn)題的界定：一是知識(shí)點(diǎn)本身就比較難的題；二是由于配套知識(shí)跟不上造成的難題；三是受慣性思維干擾的題；四是審題時(shí)設(shè)置陷阱或隱含條件的題。另外，難題與否還要考慮學(xué)生的學(xué)情實(shí)際，而不是憑教師的感覺(jué)。五、合理的選題1、選題的要求：命題者命題時(shí)要先規(guī)劃，再選題；六審題與完善2、獨(dú)立答題：命題初步完成之后，命題人員還要正式對(duì)試題完整地作答一遍，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題加以改正。命題人員作答時(shí)，要注意以下幾個(gè)問(wèn)題： （1）語(yǔ)言是否歧義 （2）時(shí)間是否足夠 （3）設(shè)問(wèn)是否合理 （4）難易是否合理 （5）坡度是否過(guò)大 （6）圖表是否清楚 （7）答案是否正確 （8）排版是否規(guī)范1再一次審題： （1）主要看是否有表達(dá)不夠清楚、要求不明，不夠規(guī) 范的地方、規(guī)范性、明確性 （2）看是否有容易誤解或疏忽的地方。 （3）檢查總分值是否計(jì)算正確。六審題與完善2、獨(dú)立答題：命題初步完成之后，命題人員還要七科學(xué)地預(yù)測(cè)與估分經(jīng)驗(yàn)表明：可以根據(jù)下列情況預(yù)估平均分（1）一般直接看得出答案的是0.85（2）仔細(xì)看一下才知道答案的是0.8 （3）有一個(gè)小陷阱或直接套公式的是0.7（4）有二個(gè)小陷阱或是公式變形的是0.6（5）有三個(gè)小陷阱或一個(gè)大陷阱的的是0.5（6）有隱含條件的或干擾條件的綜合題的是0.4（7）有陷阱又是大綜合的是0.3七科學(xué)地預(yù)測(cè)與估分經(jīng)