指導(dǎo)青年教師經(jīng)驗總結(jié)

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁指導(dǎo)青年老師經(jīng)歷總結(jié)在指導(dǎo)青年老師成長的過程中也不斷進步，成為他們的良師益友，指導(dǎo)青年老師成長也使我們積累了更多的理論經(jīng)歷：下面是WTT為大家整理的關(guān)于指導(dǎo)青年老師經(jīng)歷總結(jié)，希望對你有所幫助，假如喜歡可以分享給身邊的朋友喔!指導(dǎo)青年老師經(jīng)歷總結(jié)1在校園的安排下，我所指導(dǎo)的丁宏霞與王仁香兩位青年老師在教學(xué)方法，備課、課堂教學(xué)、教育科研等方面都獲得了必須進步，得到了大家的認可和好評。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：首先，在每學(xué)期開學(xué)初制定方案，堅持每兩周聽青年老師一節(jié)課，并認真分析p ，與她們討論，共同建立。其次，我利用課余時間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工

2、作理論和經(jīng)歷材料，討論音樂教學(xué)新方法。再次，利用校園音樂教研活動，聽其他老師的公開課汲取其優(yōu)點，彌補自己教學(xué)上的缺乏。第四，與她們共同承當(dāng)輔導(dǎo)學(xué)生參與各級藝術(shù)競賽等活動，在活動中與她們分享我的微薄經(jīng)歷。師徒結(jié)對可以傳、幫、帶，加速青年老師的成長，使青年老師盡快適應(yīng)主角和環(huán)境要求。經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，兩位老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大進步，能勝任各自的音樂教學(xué)工作。屢次在校內(nèi)開展公開課，得到好評。撰寫的論文案例也在縣級獲獎。丁宏霞老師發(fā)揮自身聲樂優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)生多名參加縣卡拉OK比賽，屢次獲獎;王仁香老師與我一齊排練了群眾舞，參加南京市校園群眾舞比賽獲一等獎。兩位老師在縣音樂老師根本功

3、大賽中獲二等獎和三等獎等。在指導(dǎo)青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年老師共同討論，把自己在教學(xué)經(jīng)歷、知識構(gòu)造、技能等方面微薄的經(jīng)歷，與我們的青年老師共同分享，同時也不斷提升自己。指導(dǎo)青年老師經(jīng)歷總結(jié)2我叫陶永琴，是20-年來到龍湖中學(xué)民生校區(qū)的，對于一個剛剛走出大學(xué)校門的我，還沒有從學(xué)生的角色中轉(zhuǎn)變過來，就要去教書育人，那時的我很是緊張、害怕，甚至不知道第一節(jié)課該說些什么，上什么內(nèi)容。這個時候，陳磊老師走了過來，仿佛看出了我的心思，跟我說剛開場他也是這樣的，又跟我說了他那時候怎樣漸漸進入角色的。就這樣，他是我在這個

4、學(xué)校第一個認識的同事，后來很巧的也成為我?guī)熗浇Y(jié)對子的師傅。在這兩年中，是他耐心的教我、鼓勵我，使我不斷的成長。一、加強自身師德修養(yǎng)陳老師教給我的第一課是加強自身師德修養(yǎng)，本著奉獻為先，學(xué)習(xí)為先的原那么。在思想上首先要做一個樂于奉獻，勤于考慮，勇于創(chuàng)新的新時代的老師。把愛學(xué)生、愛工作、愛學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中最大的樂趣。老師的工作是一份良心活，面對的是活潑得意、有血有肉、有思想，有理想并且還沒有定型的孩子，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身開展負責(zé)，不讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。雖然我們平時上課都在室外，但我們?nèi)匀豢梢詫τ趯W(xué)生的品德進展良好的教育，“成才先”是陳老師經(jīng)常對我說的一句話

5、，我覺得非常有道理，也是我努力的方向。他還說要樹立新的教育理念和思想。不斷探究新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新，活動中注重學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識和培養(yǎng)學(xué)生的良好的意志品質(zhì)。二、不斷進步個人素質(zhì)陳老師交給我的第二課是在教育教學(xué)上，不斷進步個人的素質(zhì)，多讀書，勤做筆記，用先進的教育理論指導(dǎo)自己的工作，廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志，并認真做好摘記，同時注意多鉆研，勤考慮，將自己的教育教學(xué)理論與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格;以此不斷進步自己的理論知識和文化修養(yǎng)。三、加強業(yè)務(wù)素質(zhì)，進步教學(xué)質(zhì)量為了進步我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，陳磊老師從備課、上課、聽課、評課，課后輔導(dǎo)等方面一點一點的教我。1、課前準備：認真鉆研教材，對

6、教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資的優(yōu)勢，增加一些教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好;理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識技能可能會有那些困難，采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動;擴大學(xué)生的知識量，拓展學(xué)生的知識面。2、要進步教學(xué)質(zhì)量，還要注意課的導(dǎo)入。我在導(dǎo)入課堂時，無論從場地的布置、學(xué)生的隊列隊形、學(xué)生活動的隊形、活動的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面，都根據(jù)不同的類型的課時內(nèi)容，因地制宜的為

7、學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情、新穎的外界條件。3、陳老師還讓我經(jīng)常到圖書室去看看書，查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。真正做到教學(xué)互長，并貫徹“活到老，學(xué)到老”的思想精神，使自己不落后于時代。四、獲獎情況我來到學(xué)校沒幾個月，就有一次全淮南市優(yōu)質(zhì)課比賽，當(dāng)時陳老師就把通知拿到我的面前，讓我先看看。我就說我這樣的程度怎么能去參加比賽呢，可在陳老師的幫助下，我不斷的寫教案，他幫我不停的修改，然后再一次一次反復(fù)的上給全組的老師看，就這樣我第一次參加比賽就獲得了一等獎。后來又陸續(xù)獲得說課一等獎及論文二等獎。我來自蚌埠，在這里沒有任何親戚，陳磊老師就像老大哥一樣時時照顧著我，在工作和生活中給了我很

8、多幫助和鼓勵，還帶我獲得這些成績。我相信自己在將來的教育工作中會更加努力，更加用心，獲得更優(yōu)異的成績。指導(dǎo)青年老師經(jīng)歷總結(jié)3本學(xué)年，作為我校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的我，在做好自身工作的同時，積極承當(dāng)了我校培養(yǎng)、指導(dǎo)新老師閆肖同志的工作。這是一項長期的，連續(xù)性、可持續(xù)開展工作，期間表達著一定的工作特點和規(guī)律，以及個人工作個性，現(xiàn)就我做的工作作一點簡單反思與小結(jié)我以為，指導(dǎo)青年老師，除了在職業(yè)道德上給以積極影響，教育教學(xué)主要可以從三個方面著手：一、教育觀念在平時，利用教研組長的優(yōu)勢，我經(jīng)常和新老師學(xué)習(xí)討論教育教學(xué)的新動態(tài)，學(xué)習(xí)課改新課程標(biāo)準，在不斷的交流談心中，使其迅速走近課改，迅速建立起一種全新的教育觀

9、念，與時俱進。二、課堂教學(xué)我認為，青年老師特別是新老師最需要的，首先是教學(xué)技藝上的提升，這對他們綜合教學(xué)素養(yǎng)的進步，工作自信、個性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的。進步教學(xué)程度無疑是青年老師最想做的。他們年輕，所以思想先進，對新的事物承受吸收得快，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而，他們的缺點也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)歷太少，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于理論。為進步他們的教學(xué)程度，我抓住“備課、上課、教學(xué)反思”三方面對他們進展指導(dǎo)：(1)認真指導(dǎo)備課：針對新老師教學(xué)經(jīng)歷少，我從備課抓起，讓她從思想上充分認識到備課的重要性，我利用課余時間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)歷材料，經(jīng)常查看她的教案，課外活動

10、開展情況。(2)跟蹤聽課：青年老師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著她每周聽一節(jié)課，幫助她揚長避短，盡快成長起來，審核新老師的學(xué)期教學(xué)方案，學(xué)生思想開展的內(nèi)容。(3)讓其聽課：讓她把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓她有一個整體的理解，可以自己去設(shè)計課型，要求她每周聽課至少23節(jié)。(4)完成教學(xué)反思，總結(jié)，找差距，盡快成長起來。經(jīng)過一學(xué)年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，這位老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大進步。她屢次上的公開課，受到一致好評。三、教育科研只會上課的只是教書匠，而現(xiàn)代社會要求老師是學(xué)者型、科研型的，即既有一定的理論功底、又有一定的理論才能，能在理論與理論兩個領(lǐng)

11、域貫穿遨游，展示風(fēng)采。指導(dǎo)和培養(yǎng)青年老師，抓住教育科研，就能幫助他們加強學(xué)習(xí)、不斷充電;加強反思，不斷進步;加強研究，不斷推陳出新!在我的組織帶動下，新老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了進一步進步。她申報了自己的研究課題，具備了較高的獨立組織教學(xué)研究的才能。在指導(dǎo)新老師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作，同時開展好師徒結(jié)對工作。注重與青年老師共同討論，把自己在教學(xué)經(jīng)歷、知識構(gòu)造、技能等方面微薄的經(jīng)歷，與我們的青年老師共同分享，同時也不斷提升自己。指導(dǎo)青年老師經(jīng)歷總結(jié)4本年度本人對青年老師向聲國進展指導(dǎo)，我現(xiàn)階段總結(jié)如下：一、認真指導(dǎo)備課：針對年輕老師教學(xué)經(jīng)歷少，我從備課抓

12、起，讓他從思想上充分認識到備課的重要性。我認為，青年老師最需要的，首先是教學(xué)技藝上的提升，這對他們綜合教學(xué)素養(yǎng)的進步，工作自信、個性的培植都是至關(guān)重要的。上好一堂課，是對一名合格老師起碼的要求。進步教學(xué)程度無疑是青年老師最想做的。他們年輕，所以思想先進，對新的事物承受吸收得快，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而，他們的缺點也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)歷太少，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于理論。為進步他們的教學(xué)程度，我抓住“備課、教學(xué)反思”兩方面對他們進展指導(dǎo)。備課時，要求讓他們到四個“精心”。即精心鉆研課程標(biāo)準和、教材，明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點;精心設(shè)計課堂構(gòu)造，做到精講多練，及時穩(wěn)固;精

13、心設(shè)計練習(xí)，做到梯度、密度合理;精心設(shè)計板書，合理運用教具，做到綱目清楚，直觀形象。反思時，讓他們著重考慮為什么課的進展不能象自己想象的那樣、為什么學(xué)生的反響自己不能應(yīng)付自如、怎樣改良可以使課堂更精彩些。理論中，我們通過共同備課、互相聽課、彼此評課來實現(xiàn)共同研究、共同進步。二、跟蹤聽課：青年老師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著他聽每一節(jié)課，幫助她揚長避短，盡快成長起來。三、讓他聽課：讓他把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓他對數(shù)學(xué)課有一個整體的理解，可以自己去設(shè)計課型?？傊谥笇?dǎo)青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同

14、時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年老師共同討論，把自己在教學(xué)經(jīng)歷、知識構(gòu)造、技能等方面微薄的經(jīng)歷，與我們的青年老師共同分享，同時也不斷提升自己。指導(dǎo)青年老師經(jīng)歷總結(jié)5任職以來，在青年老師的幫帶活動中，我毫無保存，傾心奉獻，給青年老師以熱情的指導(dǎo)和幫助?，F(xiàn)將兩年的指導(dǎo)情況小結(jié)如下：一、認真學(xué)習(xí)，更新觀念我認為對于青年老師，首要的任務(wù)是使他們認識到教學(xué)工作是默默無聞又是實實在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩;它艱辛，需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵青年老師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。使他們認識到老師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和他們談心。以自己在工作中的感受，在教學(xué)

15、中的理論來幫助他們正確認識老師職業(yè)。我還用自己的行動影響年輕老師，不爭名不爭利，默默無聞的工作。在我的影響之下，青年老師逐步認識到了：選擇了老師就是選擇了奉獻。二、交流思想，細致指導(dǎo)青年老師承受新的事物、吸收新的教學(xué)理念快，新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地。然而，他們的教學(xué)經(jīng)歷太少，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于理論。為進步他們的教學(xué)程度，我抓住教學(xué)過程的四個環(huán)節(jié)。在備課時我給他們以指導(dǎo)，嚴格要求年輕老師要做到教學(xué)目的全面、詳細、恰當(dāng)，表達大綱和教材的要求，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點，講課時，要請教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目的進展，師生達標(biāo)意識強。在教學(xué)內(nèi)容方面，要做到構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、形成學(xué)科的知識構(gòu)造。教學(xué)內(nèi)容完好準確，抓住重點難點，少而精同時，并且我深化課堂認真聽課每周至少聽一節(jié)課;課后我耐心評點，從新課導(dǎo)入、課堂構(gòu)造的設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計，我都提出中肯的意見。作業(yè)修改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo)。三、積極鼓勵，大膽展示在輔導(dǎo)過程中，我只要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，便及時記錄，每周進展一次總結(jié)時，給于積極評價和充分的肯定，并鼓勵積極參與各項教研活動，參加各類展示課活動，大膽展示自己，鍛煉自己，不斷進步自身的程度。四、鼓勵青年老師，要有創(chuàng)新意識一