六年級下冊教學(xué)工作計(jì)劃

1、Word 六年級下冊教學(xué)工作計(jì)劃 最新六班級下冊教學(xué)工作方案篇1 一學(xué)期緊急的工作結(jié)束了，雖然有一個(gè)月的假期時(shí)間給我作為緩沖，但是作為一名六班級的英語老師，我還是不能夠安心和輕松的度過我的假期生活。由于在上學(xué)期的工作里，我有太多的地方做的不到位，我的教學(xué)方式還存在著很多問題，導(dǎo)致了我們班的同學(xué)英語狀況越來越糟。雖然有一部分是由于同學(xué)自身的問題，但是我覺得同學(xué)們的成果沒有提升，關(guān)鍵是我自己的問題。為了在下學(xué)期里，我能夠做到改正，能夠更好的迎接我的教學(xué)工作，更好的帶領(lǐng)我們班的同學(xué)在英語上取得進(jìn)步和成功。我需要在開學(xué)之前，為我下學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)具體的方案和支配。 一、早讀的支配 學(xué)校里給同學(xué)們支

2、配英語早讀的時(shí)間是每周的星期二和星期四。早讀對于同學(xué)們的記憶來說是一個(gè)很好的黃金時(shí)期，所以我肯定要充分利用早讀的時(shí)間，來讓同學(xué)們更好的記憶英語。 周二早讀的支配，我會(huì)給二非常鐘讓同學(xué)們記上一周的學(xué)習(xí)單詞，在二非常鐘過后，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行單詞默寫，并且還會(huì)隨機(jī)抽選兩位同學(xué)到黑板來默寫。我會(huì)把默寫的時(shí)間盡量掌握在非常鐘以內(nèi)，非常鐘過后，我就把同學(xué)們的默寫本都收上來進(jìn)行檢查。最終剩下的非常鐘就連續(xù)讓同學(xué)們記憶剛才默寫的單詞，好加深同學(xué)們的印象。 周四的早讀支配，我會(huì)要求同學(xué)們背誦英語課文。我會(huì)把背誦的英語課文提前寫在黑板上，并且輪番派一位同學(xué)給同學(xué)們進(jìn)行朗讀，在朗讀過后，就是同學(xué)們的背誦時(shí)間了。而且我

3、要求同學(xué)們必需要在一節(jié)課以內(nèi)背會(huì)課文的內(nèi)容，我會(huì)以小組的形式進(jìn)行背誦抽查。這樣才能讓同學(xué)們感到壓力，讓他們進(jìn)行自我鞭策的學(xué)習(xí)。 二、課程的支配 下學(xué)期我的教學(xué)壓力和教學(xué)任務(wù)都很重。我會(huì)在前兩個(gè)月里完成六班級英語下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在剩下的幾個(gè)月里就專供以前學(xué)問的復(fù)習(xí)。課程的支配就是簡潔的內(nèi)容學(xué)問略微帶過，簡單的就把它放在一個(gè)模塊里學(xué)習(xí)。 下學(xué)期是六班級的最終一學(xué)期，也是同學(xué)們學(xué)校階段的最終一階段。所以我必需要讓他們順當(dāng)畢業(yè)，必需要給他們一個(gè)美麗的英語成果。為此我會(huì)加倍努力！ 最新六班級下冊教學(xué)工作方案篇2 體育教學(xué)是學(xué)校教育工作的重要組成部分，在新的學(xué)期里，我本著全面貫徹國家的教育方針，全面推動(dòng)

4、素養(yǎng)教育，以新課標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)將本學(xué)期的體育教學(xué)工作方案如下： 一、學(xué)情分析 六班級同學(xué)在體能、運(yùn)動(dòng)技能、學(xué)問等方面比其他班級好，為此老師要給同學(xué)制造主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使同學(xué)的主體作用得到充分發(fā)揮。在體育課學(xué)習(xí)中，同學(xué)之間的體能、體育基礎(chǔ)存在極大差異。體育老師要熟悉到這種差異，在目標(biāo)確定、內(nèi)容支配等方面區(qū)分對待。以使同學(xué)都有公平參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)。 二、教材分析 在學(xué)校體育教學(xué)中多以跑、跳為主，在走和跑的練習(xí)中，主要進(jìn)展同學(xué)的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容，全面提高同學(xué)的身體素養(yǎng);在跳的練習(xí)中，主要進(jìn)展同學(xué)的彈跳力量為主要的練習(xí)內(nèi)容，如:快跳起來，立定跳遠(yuǎn)等;在進(jìn)展力氣方面，主要以投擲實(shí)心球?yàn)橹?在技

5、巧方面，主要以墊上練習(xí)和簡潔體操為主。 三、教學(xué)目標(biāo) (一)、使同學(xué)初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學(xué)問及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識(shí)，培育仔細(xì)熬煉身體的態(tài)度。 (二)、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)等項(xiàng)目的基本技術(shù)，把握簡潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)力量。 (三)、培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的愛好和樂觀性，以及英勇，堅(jiān)韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)章，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 依據(jù)新課標(biāo)和教材要求，六級的各項(xiàng)內(nèi)容主要以快速跑、耐久跑，跳動(dòng)，擲實(shí)心球?yàn)橹饕獌?nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注意加強(qiáng)同學(xué)的身體素養(yǎng)的練習(xí)及身體姿態(tài)的培育。體育課

6、中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)樂趣、把握肯定技能、提高體能、培育良好的心理品質(zhì)和協(xié)作精神的主要途徑;在教學(xué)中的難點(diǎn)主要是耐力和力氣的進(jìn)展及提高。 最新六班級下冊教學(xué)工作方案篇3 一、基本狀況 本班共有同學(xué)55名，同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但通過上學(xué)期一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)學(xué)習(xí)愛好較濃，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。 二、教材簡析 本冊教材內(nèi)容分為“圓柱和圓錐”、“正比例和反比例”和“總復(fù)習(xí)”三部分。“總復(fù)習(xí)”包括4個(gè)單元。 （一）圓柱和圓錐 包括“面的旋轉(zhuǎn)”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個(gè)課題。 （二）正比例和反比例 包括“變化的量”“正比例”“畫一畫”“反比例”“觀看與探究”“圖形的放縮”“比例尺”7個(gè)課題。 （三）總復(fù)

7、習(xí) 包括“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計(jì)與概率”“解決問題的策略”。 三、教學(xué)目的和要求 1、使同學(xué)熟悉圓柱和圓錐，把握它們的特征，熟悉圓柱的底面、側(cè)面和高，熟悉圓錐的底面和高，會(huì)求圓柱的側(cè)面積和表面積，把握圓柱圓錐的體積計(jì)算方法。 2、使同學(xué)理解、把握正比例、反比例的意義，能正確推斷兩種量是否成正比例、反比例。學(xué)會(huì)使用數(shù)對確定點(diǎn)的位置，懂得將圖形按肯定比例進(jìn)行放大和縮小。理解比例尺的意義，能正確計(jì)算平面圖的比例尺。提高同學(xué)利用已有學(xué)問、技能解決問題的力量，培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和周密思索問題的良好習(xí)慣。 3、通過對生活中與體育相關(guān)問題的解決，使同學(xué)學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用包括算式與方程在內(nèi)的相關(guān)學(xué)問和技

8、能解決問題，進(jìn)展抽象思維力量和解決問題的力量，進(jìn)一步培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 4、通過對生活中與科技相關(guān)問題的解決，使同學(xué)擴(kuò)展數(shù)學(xué)視野，培育實(shí)事求是的科學(xué)精神和態(tài)度，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的思維力量，提高解決問題的力量和增加應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 5、使同學(xué)比較系統(tǒng)地堅(jiān)固地把握有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、簡易方程、比和比例等基礎(chǔ)學(xué)問；具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的力量，會(huì)使用學(xué)過的簡便算法，合理、敏捷地進(jìn)行計(jì)算，進(jìn)一步提高計(jì)算力量；會(huì)解簡易方程；養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。 6、使同學(xué)鞏固已獲得的一些計(jì)量單位大小的表象，進(jìn)一步明確各種計(jì)量單位的應(yīng)用范圍，堅(jiān)固地把握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較嫻熟地進(jìn)行名數(shù)的

9、簡潔換算。 7、使同學(xué)堅(jiān)固地把握所學(xué)的幾何形體的特征，進(jìn)一步把握一些計(jì)算公式的推導(dǎo)過程和相互之間的聯(lián)系，能夠比較嫻熟地計(jì)算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡潔畫圖、測量等技能，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的空間觀念。 8、使同學(xué)把握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步學(xué)問，能夠看懂和繪制簡潔的統(tǒng)計(jì)圖表，能對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作簡潔的分析，并且能夠計(jì)算求平均數(shù)問題。 9、使同學(xué)堅(jiān)固地把握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較敏捷地運(yùn)用所學(xué)學(xué)問自立地解答所學(xué)的應(yīng)用題和生活中一些簡潔的實(shí)際問題，進(jìn)一步培育同學(xué)的思維力量。 四、教學(xué)措施 1、進(jìn)一步培育合理、敏捷地進(jìn)行計(jì)算的力量； 2、提高同學(xué)的分析、比較和綜合力量； 3、

10、培育抽象、概括的力量和推斷、推理力量，以及遷移類推的力量； 4、培育思維的敏捷性和靈敏性。 5、培育綜合運(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題的力量。 6、進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的空間觀念。 7、加強(qiáng)口算練習(xí)，學(xué)會(huì)解答比較簡潔的整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算，逐步提高同學(xué)四則計(jì)算的力量。 8、能把握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提高解答應(yīng)用題的力量。 9、增加動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使同學(xué)獲得正確的圖形表象，正確計(jì)算一些幾何形體的周長、面積和體積。 10、能把握單位間的進(jìn)率，能夠正確進(jìn)行名數(shù)的換算。 五、教學(xué)課時(shí)支配 （一）圓柱和圓錐10課時(shí) （二）正比例和反比例15課時(shí) 總復(fù)習(xí)40課時(shí) 數(shù)與代數(shù)20課時(shí) 空間與圖形

11、15課時(shí) 統(tǒng)計(jì)與概率3課時(shí) 解決問題的策略2課時(shí) 最新六班級下冊教學(xué)工作方案篇4 本學(xué)期，全班要擰成一股繩，把3A作為班級的共同目標(biāo)，齊心協(xié)力、相互關(guān)心、相互關(guān)懷、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步！ 上期不足： 本班始終采納分組PK形式管理班級，在分組PK過程中，產(chǎn)生以下不足之處： 師： 1、評比不到位，承諾到的有時(shí)沒有做到，獎(jiǎng)罰措施也有沒有落實(shí)的時(shí)候。 2、有時(shí)沒有做好個(gè)別同學(xué)的心情安撫工作。 生： 1、由于老師的緣由，個(gè)別同學(xué)在分組PK過程中樂觀性不高，有懈怠心情。 2、分組過程中不能照看到每個(gè)同學(xué)的喜好，不能由于他想分到哪個(gè)組就分到哪個(gè)組，因此個(gè)別組有不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象。 針對性改進(jìn)方案： 針對以上現(xiàn)象，老師

12、應(yīng)持續(xù)保持、不斷調(diào)整自己管理班級的熱忱，說到做到，獎(jiǎng)罰分明，并準(zhǔn)時(shí)了解、發(fā)覺同學(xué)的心情、心理變化及需求，準(zhǔn)時(shí)與其溝通。針對六班級要達(dá)成的3A目標(biāo)，對每個(gè)組都要親密關(guān)注，從同學(xué)到心理，除了多鼓舞，樹立競爭意識(shí)以外，更多的是要引導(dǎo)、關(guān)心同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成發(fā)覺問題、解決問題的力量，力爭關(guān)心同學(xué)實(shí)現(xiàn)3A目標(biāo)。 班會(huì)主題（暫定）： 1、莫讓年華似水流（勵(lì)志、樹立抱負(fù)） 2、與文明牽手，與陋俗告辭（自律） 3、善待挫折（自信） 4、哺育之恩永不忘（感恩） 5、法律伴我行（平安） 最新六班級下冊教學(xué)工作方案篇5 又是一學(xué)期開頭了，可是又不同于其他的學(xué)期，由于我們是畢業(yè)班了。這是我與孩子們相處的最終一學(xué)期，

13、讓我感覺到肩上的擔(dān)子沉重。當(dāng)然始終來我把學(xué)校工作放于心中，把孩子們放于心中，誠懇切懇工作，不論站在講臺(tái)上，還是坐在辦公室里，心里踏實(shí)多了。要做一個(gè)好老師，一個(gè)好班主任，這究竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是一門藝術(shù)可望而不行及??！業(yè)績始于方案，所以現(xiàn)在依據(jù)學(xué)校的大方向及班級的小細(xì)節(jié)初擬一個(gè)方案，使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性。 一、班級狀況分析 從上學(xué)期的各方面狀況來看，本班總體比較棒班風(fēng)樂觀健康向上，同學(xué)思維活躍，班領(lǐng)導(dǎo)的工作力量有很大提高，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀，大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，但是仍不排解少數(shù)自控力較差的同學(xué)。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培育同學(xué)良好的學(xué)

14、習(xí)習(xí)慣，狠抓同學(xué)的成果，努力提高教學(xué)質(zhì)量，順當(dāng)迎接學(xué)校畢業(yè)升學(xué)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。大膽放手讓同學(xué)自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，堅(jiān)持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關(guān)系，最大限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、樂觀、先進(jìn)的班集體。 二、思想教育工作 畢業(yè)班的全體老師要抓好德育工作，將德育融入到畢業(yè)班同學(xué)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)討論社會(huì)環(huán)境變化對同學(xué)成長的影響，努力優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)規(guī)劃各階段教育的詳細(xì)內(nèi)容，實(shí)施途徑和方法，增加德育工作的針對性和實(shí)效性。 1、抓好愛為主義教育，抱負(fù)與前途教育，要組織同學(xué)開展主題活動(dòng)，教育同學(xué)把愛國家愛國的熱忱化為愛校、愛班、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)的詳細(xì)行動(dòng)， 2、抓好養(yǎng)成教育。教育

15、要?jiǎng)又郧?、曉之以理、?dǎo)之以行、持之以恒。在教育中準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，把握同學(xué)思想的新變化。通過個(gè)別談心、同學(xué)關(guān)心，班隊(duì)活動(dòng)等形式，讓同學(xué)明白自己所面臨的形勢，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性，時(shí)間的緊迫性，努力爭取優(yōu)異的成果回報(bào)老師的辛勤培育和父母的哺育之恩。 3、開展好心理健康教育試驗(yàn)，老師要洞察同學(xué)心靈，關(guān)懷愛惜同學(xué)；要有心理容量，克服心理偏見，寬容同學(xué)過錯(cuò)， 4、強(qiáng)化家教工作。家教工作是培育教育同學(xué)全面進(jìn)展所不行缺少的、重要的組成部分，尤其是六班級畢業(yè)階段。我爭取多進(jìn)行家訪工作，了解同學(xué)家長、家庭狀況，增進(jìn)與家長的溝通，準(zhǔn)時(shí)反映同學(xué)在校表現(xiàn)，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校工作看法和對家教的要求。召開家長會(huì)2次，向家長通報(bào)我們教育教學(xué)工作的狀況及同學(xué)思想現(xiàn)狀，通過溝通，協(xié)同努力教育同學(xué)。 三、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo) 六班級教學(xué)工作時(shí)間緊、內(nèi)容