中班期中工作總結(jié)

1、第 PAGE51 頁 共 NUMPAGES51 頁中班期中工作總結(jié)中班期中工作總結(jié)1轉(zhuǎn)眼已是十一月，而開學至今也過了半個學期了，不得不讓人感慨孔子所言“逝者如斯夫，不舍晝夜?！迸阒@群可愛的中班小朋友們也已過了半個學期了。很多小朋友們第一次離開爸爸媽媽的周圍，走進幼兒園，開始接觸一個群體，開始學會適應(yīng)團體的合作，開始學會自理，開始學會獨立。這半個學期，小朋友們的進步，除了給我們老師帶來了欣慰外，還有的確實是莫大的感動！而這半個學期以來老師也同小朋友們一樣共同成長著：1、在教育工作方面：小朋友們剛進幼兒園的情景，依然歷歷在目：哭喊著：“爸爸媽媽”、不吃飯、不睡覺、上課亂跑。但是現(xiàn)在的小朋友們在老

2、師的教導下，他們不再是帶著哭臉來上學了，聽他們的爸爸媽媽們說，小朋友們現(xiàn)在非常喜歡上幼兒園，連牙齒疼痛還要來呢?，F(xiàn)在上課也非常的有秩序，會跟著老師“小手藏背后，小腳并并攏，背挺直，小眼睛看老師，小嘴巴不說話”。2、在保育工作方面：現(xiàn)在的小朋友們，能夠安靜的入眠，能夠?qū)W著自己吃飯、自己飯后擦嘴巴，并且在老師和阿姨的教導及輔助下，能夠初步的學會自己脫衣服穿衣服穿鞋子，盡管依然存在著把鞋子穿反掉的現(xiàn)象。教導記得飯前、吃包前及大小便后要洗手，讓其養(yǎng)成良好的習慣。還讓小朋友們當起老師阿姨的小助手，喝完水后讓個別的小朋友幫忙把杯子端給阿姨進行完全的洗濯。3、在家長工作方面：針對新生班級特點，我們注重及時、

3、積極地做好家長工作；家園欄內(nèi)及時更換新內(nèi)容，讓家長了解每周孩子的學習情況和我們的工作重點。關(guān)于不來園的孩子進行電話溝通，及時了解孩子在家的情況。我班9月召開了一次家長會，會議上，我們向家長們傳達科學育兒方法和技巧，讓家長了解學期的教育計劃以及注意、配合事項等等。而事后家長們的積極配合也更好的反饋了會議召開的必要性和有用性。還利用來園及離園的時間向家長反映孩子在幼兒園的情況，取得了家長的理解和支持。希望通過家園合作來促進孩子個性的良性發(fā)展。4、在安全教育方面：通過每日的交談，我們老師對小朋友們進行各方面安全的教育。教育，寶寶要小心生疏人，生疏人給的東西不要拿，生疏人來幼兒園不要跟著走；不得將微小

4、危險物品放入口、鼻、眼、耳內(nèi)；不得獨自一人出門游玩；不得在廚房浴室等危險地方游玩，我們時刻以小朋友的安全為首要任務(wù)，不斷教育不斷貫徹，讓寶寶們形成肯定安全意識，了解保護好自己?？粗鴤冇薪裉爝@樣的進步，作為老師的我，除了欣慰、感動，更是充滿了動力！在這剩下的半個學期里。我將帶著這份動力，繼續(xù)在幼教事業(yè)上努力拼搏。為祖國培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的小花朵！中班期中工作總結(jié)2擔任五年（1）班的班主任已有兩個多月，盡管工作辛苦，但認為自己收獲頗豐。通過半學期我班師生的共同努力，學生的良好的行為習慣和學習習慣得到了培養(yǎng)，良好的班風正逐漸形成。下面就本學期的班主任工作做以下回想總結(jié)：1、重視學生思想品行教育。

5、在各科教學中滲透思想品行教育，堅持上好思想品行、校本課程、班會課等課程，舉行班級閃亮之星評選活動，做好班級好人好事記錄。堅持參與學校組織的升國旗儀式、每周一讀、每周一歌活動。緊密聯(lián)系各科任老師從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品行教育工作。2、以班級文化布置為契機，進一步完善班級常規(guī)管理以教育辦創(chuàng)建文明班級及文明班級布置評比為契機，完善各種班級管理制度。 開學初，就及時召開了班委會，制訂了班級常規(guī)管理制度、班級文明公約、安全公約、圖書角管理制度，班級衛(wèi)生輪值表、課外活動記錄等各種班級管理制度，制訂以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體

6、的認識，并在信息臺上張貼出來，讓學生認為有章可循，有規(guī)可依。在青陽教育辦的班級文化布置評比中，我班獲取三等獎。3、成立健全的班委，班委成員要求德才兼?zhèn)洌挥胸熑胃泻褪姑?。牢固樹立學生既是學習的主人，又是班級管理主人的概念，充分調(diào)動他們的積極性，讓他們自主管理。采用輪值班長制，積極鼓勵學生冒尖，當領(lǐng)頭雁，提出班干聘任制這一新舉措，讓學生自我推銷，然后，讓他們說說自己擔任班干的優(yōu)勢，以及上任后打算采取什么措施，最后讓他演講，根據(jù)全體同學意見給優(yōu)勝者頒發(fā)證書，并簽定合同，任期滿后，師生測評，合格的可以連任，沒作出成績則下崗，努力彌補不足，等待下次再聘，這樣實行的話，他們的積極性較高，班級管理方面起

7、到事半功倍的效果。4、關(guān)注后進，微笑奮進。因為各種主客觀原因，班里的差生較多，這學期更是花大了力氣進行輔差工作。a、加強家校聯(lián)系，讓家長參與輔差工作；b、發(fā)揮同伴的作用，讓小老師成為差生進步的推動力；c、根據(jù)每一個學生的不同情況，制訂不同的方案，有用的進行輔導；d、加強課堂關(guān)注，讓差生在課堂上享受優(yōu)先照顧；e、耐心、愛心，給予學生更多的關(guān)懷。一分耕耘，一分收獲，差生們在不斷地進步著。5、成立學習合作組。其職責是關(guān)懷幫助學習跟不上的學生，定時定點給他們補課，力求人人都懂，題題過關(guān)，煉就硬本領(lǐng)。提倡誰會誰教。通過同學們的努力，班級的總體水平有所提升。6、開展多種活動，激發(fā)愛好，發(fā)展特長，培養(yǎng)各種本

8、領(lǐng)。聯(lián)合各科任老師、開展多種活動。在這些活動中，同學間的特長得以發(fā)揮，本領(lǐng)得以提升。其中我班的王家明同學在運動會上取得優(yōu)秀成績，并作為曉聰中心小學唯一一名運動員參與了市小學生運動會；李鈺錚同學參與晉江市小學生打字比賽獲取第三名。7、常抓安全教育。在安全教育倍受關(guān)注的今天，我也時刻不忘安全問題。每次班刊都有安全教育內(nèi)容，內(nèi)容次次更換，而且還做到天天講、月月講、年年講，使每位同學始終保持清醒的頭腦。因為安全教育一直受到關(guān)注，因此半學期我班沒有發(fā)肇事件。班主任工作讓我密切了與學生的關(guān)系，加深了與學生的友誼。以后，我將繼續(xù)努力，將班級工作開展得有板有眼，再上一個新的臺階。中班期中工作總結(jié)3開學近兩個月

9、了，轉(zhuǎn)眼期中考試已過。結(jié)合本次班級學生考試成績，現(xiàn)將班級工作做如下匯報：一、安全方面在九1全體同學的共同努力下，半學期以來，班級沒有發(fā)生一起安全事故。取得這樣好的結(jié)果，與老師們平常在課堂貫徹的安全教育是分不開的。學校每周日下午，要對學生進行一次安全檢查，周三早上再進行一次復查。安全嘴邊掛，幸福你我他。二、抓好班級常規(guī)管理，制訂班紀文明公約。我一直認為：教學生做人比教他知識來得重要，特別是在我們這樣的班級（普通班），更是難上加難。因此本學期開學我便以學校的“五個好習慣”的養(yǎng)成教育為切入點，對學生的品行進行指導。部分學生的惡習得到了有用的制止，但是在班級內(nèi)依然還存在著許多不良的現(xiàn)象，如學生學習興趣

10、不濃厚等。希望在以后的時間內(nèi)通過師生共同的努力，學生能以全新的面貌進入到人生的另一個階段。三、加強班級的衛(wèi)生管理本班的衛(wèi)生狀況也是讓我擔憂的。教室的前門與衛(wèi)生間僅有一米地，臭得很。班級清潔區(qū)是女生宿舍樓，特別是衛(wèi)生間，更難打掃，每天都有很多垃圾，剛開學時，在我親自示范下，以后的每周值日生干豆非常好。四、積極開展家校聯(lián)系。及時把握學生的思想動態(tài)。本著全部為了孩子的信念與家長進行溝通。全班31名學生中，單親家庭的學生就有5個，還有2個孤兒。通過與他們的監(jiān)護人溝通，了解到了這部分學生的個性品質(zhì)，對幫助他們的健康成長，起到了積極地作用。五、學習紀律。半個學期以來，在九1的師生努力下，每一個生都取得了很

11、大的進步。開學分班時，與平行班級的相比，數(shù)學科100分以上僅1人，而九3班3人，本班第一名學生劉欣的英語成績74分，而九3第一名的英語成績98分。通過這次統(tǒng)考，班級優(yōu)生數(shù)400分以上3人，九2班1人，九3班2人。我看到了希望。從開學起，我就很抓學生紀律，“紀律是執(zhí)行路線的保證”。沒有規(guī)矩不成方圓，九1學生真是很不錯，他們給管，他們都聽話，只要老師不在，他們都很自覺地在看書或做作業(yè)，我相信這個好的勢頭，只要能堅持下去，本學期期末就肯定會有更大的驚喜。中班期中工作總結(jié)4為了進一步加強學生管理工作，提升班主任工作的水平，學校召開期中班主任工作會。在此，我講一些意見和要求。指導思想：常規(guī)工作抓常規(guī)、主

12、題工作抓創(chuàng)新、臨時工作求實效一、明確工作職責1、 抓思想教育。班主任工作的第一位任務(wù)是思想教育和思想引領(lǐng)。班主任是學生的道行為楷模，在學生的成長進程中起著無可替代的作用。”2、抓學習引導。引導學生重視學習，引導學生把握正確的學習方法。3、抓行為習慣和生活習慣。如亂丟亂扔，亂涂亂畫，用腳踢門踢墻，踐踏花草，校內(nèi)騎車，帶限定的食品入校，過馬路闖紅燈，穿奇裝異服，長發(fā)怪發(fā)，帶首飾等行為要經(jīng)常抓，直至消除。4、 抓心理疏導。身體健康僅是健康的一半，班主任要引導學生做一個心理健康的人，開朗的人，熱愛生活的人，關(guān)懷社會的人，了解感恩的人。要引導學生以積極地心態(tài)對待學習，戰(zhàn)勝自卑，每一個班主任都要成為心理醫(yī)

13、生。5、 抓安全、抓衛(wèi)生。安全無小事，安全壓倒全部；衛(wèi)生是門面，衛(wèi)生體現(xiàn)管理水平。二、再提幾點要求（一）保持平和心態(tài) 善待每位學生關(guān)于班主任工作，我們對在座的各位對班主任工作酸甜苦辣的了解和理解、感悟和領(lǐng)會，應(yīng)該說是非常深刻地。說班主任工作是崇高的，這一點也不夸張，因為這是塑造人類靈魂的工作；說班主任工作是重要的，這更是實事求是，因為它是對學生開展思想道德教育的首要陣地。但不管工作多苦多累，不管負擔多重，在此，我依然要求我們的班主任，要用平和善意的心態(tài)去對待班主任工作。要能夠開朗地對待學生的表現(xiàn)。我們面對的群體是孩子，是一個基本素養(yǎng)偏低的群體，學生的不聽話、學生的叛逆行為、學生的過激行為時常會

14、發(fā)生，我們作為老師，特別是班主任，心態(tài)肯定要平和，要有較強的承受力和較大的張力。對班主任心靈造成傷害的，時常來自于自己學生的“還擊”公開與自己唱對臺戲。想想看，自己每天早出晚歸忙工作，辛辛苦苦為學生，乃至連自己的子女和家庭都少有時間照顧，滿腔熱情換來的競?cè)皇菍W生的不理解，不滿意，不領(lǐng)情，乃至是對抗，這的確叫人無法忍受，有時認為很傷心。但作為思想境界遠在學生之上的教育者，應(yīng)該是不屑于計較這些的。我們要看到，他們終究是孩子，是學生，俗話說“大人不記小人過”；我們只要付出真心，付出真愛，我們就應(yīng)該相信學校，要堅信自己的工作好壞自有公論。過后，學生也會認識這一點的，我要強調(diào)的是，我們的全部教育行為，都

15、不可違背教育方針和教育法規(guī)。（二）走近學生 了解學生班主任要走近學生，觸摸到學生的心靈世界，必需首先了解學生，熟悉他們的心理需求，并時刻關(guān)注他們的心理動態(tài)，這樣，學生才會不斷地走近你，響應(yīng)你。1、了解學生：注意觀察：是了解學生的重要手段。每一個學生都是向善的，即使再差的學生，他們也有存在的美的特質(zhì)，需要我們?nèi)ゼ皶r捕捉。2、加強溝通了解：是通向?qū)W生心靈的橋梁。要了解學生的家庭結(jié)構(gòu)，家庭背景，家長的文化程度，教育方式，學生的特點特長，只有對這些基本情況了如指掌，才能真正做到因材施教，教育學生有的放矢。（三）完善班級制度 放手學生管理班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢？戰(zhàn)國時百家爭鳴，其中的儒家

16、和法家，一個是推崇仁義，另一個是強調(diào)法制，管理班級也應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制訂詳細地班規(guī)，使班級管理有法可依。盡管在制訂班規(guī)時是需要消費不少心思的，但是“磨刀不誤砍柴功”。我們每一個班除了班委及課代表，每組設(shè)有組長，每天有值日班長，并從每組選出一位值周班長。班里的同學差不多個個是干部。組長管統(tǒng)統(tǒng)并負責收作業(yè)；值日班長、值周班長的職責在班規(guī)中都要有明確的規(guī)定。在整個管理班級的進程中，全部的情況，盡量讓學生自己去做，當班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的，而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導。學校要求學校

17、團委、學生會的干部要參與學校的管理，把有些原來要求班主任落實的情況，交給他們學生干部去落實，一是發(fā)揮學生的自主作用，培養(yǎng)他們的本領(lǐng)，二是盡大概減輕班主任的工作負擔。我們的班主任更應(yīng)該發(fā)揮學生干部的作用。（四）充分利用班會 做好思想工作想讓學生切實按照老師的要求做，先要讓學生知曉，要按民告示，再確實是在思想上讓他們想通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，首要有以下一些做法：一是在班會課上對全班進行思想教育。有些老師認為班會沒啥可講的，班會課其實有很多內(nèi)容可講。班會課是學生思想教育的主陣地，我們肯定要充分利用好。國家的政策、形勢要通過班會課進行宣傳，學

18、校的紀律、要求要通過班會課進行貫徹，學生中出現(xiàn)的問題要通過班會課進行化解。目前，我們面對的學生思想比較復雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對性地做全體學生的思想工作。比如，學生中出現(xiàn)嫉妒心理現(xiàn)象，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學生對此有清晰的認識，從而正確對待；要求學生遵守的班規(guī)，就要在班會詳細解釋為什么這樣要求；要他們上課發(fā)言，就教育學生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉；要他們努力學習，注意學習方法，抽出自習課時間給學生詳細講解學習方法，同時讓家長監(jiān)督催促學生。同時，班會課也不是班主任一個人的舞臺，要讓學生參與進來，讓學生進行自主教育。二是做好個別同

19、學的思想工作。關(guān)于這一點，我不想展開說，但我要強調(diào)，做同學的個別的思想工作十分重要，非常必要。有一點讓確實是盡量不對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵，當某些很讓我們生氣的事發(fā)生后，我們要采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來并已想好如何談話后再找學生談。這時平心靜氣，思緒清晰，談話每每能達到最好的效果。我還要強調(diào)，找學生個別談話，也要備課，要達到預(yù)期的效果，就必需備課。（五）思考管理戰(zhàn)略 拓展教育途徑班主任既要上課，又要管理，還要處置班級、學生中的事務(wù)，千頭萬緒集于一身，確實很煩、很忙、很苦、很累。但我們不能完全纏身于事務(wù)，要超脫一些，要跳出事務(wù)的圈子，動腦筋，想辦法，要忙而

20、不亂，忙而有序。我們當班主任的，要做一個智慧型的班主任是需要多動腦筋想辦法的，用各種方式，通過各種途徑對學生進行教育，我感到學點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參與學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計；從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論，老師的言行關(guān)懷，能極大地促進學生的發(fā)展，但一個班主任很難讓每一個同學感到老師對自己是有特別關(guān)懷的，我們除了在舉手投足間讓學生感受到老師對他的喜愛關(guān)懷，確實是充分利用周記，經(jīng)常在班級周記上寫下表揚鼓勵的話語，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關(guān)懷和信

21、任。而關(guān)于部分有缺點錯誤的同學我們也應(yīng)在對話本上寫下我們的期望，避免令他難過的當眾批評。（六）團結(jié)課任老師 形成教育合力老師的治學作風很大地影響著班級學風的建設(shè)。為此，班主任有責任團結(jié)任課老師參與班級建設(shè)。一是自我嚴格要求，做學生的表率。自我嚴格要求從大處說，表現(xiàn)為積極進取的精神風貌，精益求精、嚴謹縝密的科學態(tài)度，勤勉務(wù)實的工作作風，不斷追求新知識，富有創(chuàng)新的激情；從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清晰，邏輯嚴密，書面表達規(guī)范整潔，作業(yè)批改細致入微。二是嚴格要求學生，培養(yǎng)良好習慣。嚴格要求當從點滴做起：監(jiān)督催促學生落實學習環(huán)節(jié)；課堂積極思考，記好必要的筆記；作業(yè)一絲不茍，規(guī)范整潔，有錯必改等等。只有

22、老師一以貫之，學生良好的學習習慣便可養(yǎng)成。樹立正確的輿論導向。在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見確實是輿論，它可以以議論等形式確信或否認集體中個別成員的言行以致集體的動向。關(guān)于班級輿論，班主任必需加以引導。錯誤的輿論關(guān)于班風建設(shè)的不良影響是巨大的，學生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，組織學生討論中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的班級公約，這更貼近學生的生活，更容易為學生接受。要做好班主任工作，就需要我們不斷地學習和探索，只有通過我們的不懈努力，才能把班主任工作做得更好。中班期中工作總結(jié)5伴隨著新年的鐘聲，我們即將結(jié)束本學期的工作。回想這一學

23、期所做的工作，在本班3位老師和保育阿姨以及全班孩子家長的共同努力下，孩子各方面都有了肯定程度的進步和提升?，F(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：一、教育教學工作教學活動的實施：本學期我們依據(jù)幼兒園教育指導綱要的要求，認真對照本班孩子的年齡特點與孩子的興趣進行分析，結(jié)合主題課程，開展了我升中班了、祖國媽媽、美麗的秋天、冬天等一系列主題活動。十月份，我們還開展了社會實踐活動，參觀體育館，秋游等，讓孩子在社會實踐活動中獲取發(fā)展。元旦我們還開展了親子游戲活動，在快樂的游戲活動中，孩子與家長的親子關(guān)系得到了更好的發(fā)展。在新綱要的指導下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將五大領(lǐng)域的活動有機地整合，

24、互相滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。（一）健康領(lǐng)域孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，自我服務(wù)本領(lǐng)有所提升：比如擦桌子、洗碗、整理床鋪。知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗。開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參與體育活動的興趣。練習投擲、滾球、平衡等動作，孩子的身體協(xié)調(diào)本領(lǐng)得到了良好的發(fā)展。（二）語言領(lǐng)域：孩子能夠集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。能夠理解圖片表示的事件順序。（三）科學領(lǐng)域1、能夠從不同角度觀察物體，并用語言描述。2、獲取了探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。3、孩子的分析判斷本領(lǐng)有所提

25、升。4、能正確認讀數(shù)字110，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。（四）社會領(lǐng)域1、能夠適應(yīng)新環(huán)境，領(lǐng)會到自己的成長。2、愿意與同伴分享自己的東西。3、能遵守成人提出的規(guī)則，學會自我控制。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1、能夠和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演。2、積極參與音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。3、學會了實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。4、能夠感知線條的變化，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想。二、保育工作1、在幼兒園工作中，教育工作固然重要，但保育工作千萬不能忽視。孩子身處良好的生活學習環(huán)境，擁有健康的身體，才能愉快地學習和生活。因此，在注重教育教學工作的同時，保育阿姨盡力配合本班

26、老師落實好保育工作，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，還定時晾曬孩子被褥。同時在戶外活動中，也特別關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水，及時給孩子增減衣服，時刻將孩子保育工作作為班級工作重中之重。2、孩子學會了自己飯前洗手,飯后漱口,使用手巾、認真洗手不玩水。3、孩子養(yǎng)成了不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關(guān)系,了解健康的重要性。4、安靜就寢,孩子學會自己有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持儀表整潔。5、建立了良好的師生、同伴關(guān)系,孩子體驗到了幼兒園生活的愉快。三

27、、家長工作綱要明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，奪取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提升教育本領(lǐng)?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。十月份召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，孩子在園情況;另一方面與家長共同探究孩子教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通。四、存在不足與努力方向盡管保教工作取得了肯定的成績，但也存在不足，需要我們進一步努力。1、要加強孩子學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵孩子大膽發(fā)言，認真傾聽，培養(yǎng)

28、孩子良好的瀏覽習慣。2、個別孩子有挑食現(xiàn)象，一些孩子進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。3、個別孩子動作協(xié)調(diào)本領(lǐng)差，在以后的教學工作中將多積極開展各類體育訓練孩子動作的協(xié)調(diào)性。4、尊重和承認孩子個體間存在差異，善于分析班級孩子的個體差異，加強對特別孩子的觀察與指導，培養(yǎng)孩子“自我管理”的意識。5、社會實踐活動開展力度還不夠。在新的學期中，我班將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，加強理論學習與實踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開辟班級特色，全心全意為家長服務(wù)，使班級工作更出色。中班期中工作總結(jié)6一學期又接近了尾聲，本學期我們中班教研組在幼兒園領(lǐng)導的關(guān)懷、幫助、指導下，組織全體老師以新

29、綱要和浙江省學前教育保教管理指南（試行）為指導，認真學習教育教學理論知識和文章，以建構(gòu)式教材實施為契機，以專題研究為抓手，結(jié)合我鎮(zhèn)幼兒園研訓工作的實際特點，運用多種多樣的活動形式和豐富多彩的活動內(nèi)容，以深化教學研究為焦點，積極探索提升保教質(zhì)量的有用途徑與方法，深入開展教育教學研究，不斷提升老師的專業(yè)發(fā)展和保教質(zhì)量，從而促進了孩子健康、活潑、和諧地發(fā)展?；叵氡緦W期教研工作，作如下小結(jié)：1、加強理論學習，更新教育理念。我們教研組比較注重老師的理論學習，通過教研組導讀、研讀，老師自學精讀等方式，結(jié)合瀏覽教學案例研討、話題討論等對指南中的目標、理念、課程實施等進行分析與討論，使老師對指南的精神有了進一

30、步的理解和領(lǐng)悟，更深層次地把握其內(nèi)涵與實質(zhì)。2、結(jié)合專題研討，分享研討的快樂。（1）本學期，我們組織老師參與了鎮(zhèn)級與組級瀏覽教學研討活動，關(guān)于瀏覽教學我們處于起始階段，因此我們組織開展了瀏覽教學信息的收集、交流與研討，尋找、查閱進程中加深了老師對瀏覽教學的理解，以及對瀏覽教學內(nèi)容的選擇、活動組織的有用性、師幼共動等方面有了進一步的了解。在這個進程中，老師們?nèi)巳藚⑴c，通過查閱、交流、傾聽與討論，不斷地提升著自己的專業(yè)素養(yǎng)，也分享著合作所帶來的快樂。（2）關(guān)于張老師主持的市級立項課題農(nóng)村中班孩子早期瀏覽本領(lǐng)培養(yǎng)之研究的實施，也在有條不紊地進行。通過學習指南，將理論與課題研究結(jié)合起來，用指南精神指導

31、解決實踐中存在的問題，尋找理論支撐點，探究教育戰(zhàn)略，改善教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。本學期的研討重點瀏覽教學研究為課題研究也提供了一個很好的研討契機，更有利于我們做好課題研究工作，并加以推廣。3、創(chuàng)造學習機會，提升反思實踐本領(lǐng)。為老師創(chuàng)造多種形式的學習機會，利用園內(nèi)園外的觀摩學習，如：外出學習的匯報活動、專家指導、聽專題講座等，撰寫反思案例等途徑，使老師學習優(yōu)秀老師的教學經(jīng)驗、咨詢釋疑、專家引領(lǐng)和自身反思，并通過自身實踐，不斷提升自己的教育教學實踐本領(lǐng)和反思本領(lǐng)。4、注重實踐反思，分析活動得失。通過瀏覽教學的研討活動，提升老師對瀏覽活動設(shè)計和實施的認識?；顒舆M程中，組織老師圍繞目標制訂

32、及達成度、活動中老師的指導戰(zhàn)略、師幼共動是否有用、孩子是否對活動感興趣等方面進行反思，提出問題，分析活動中的有益經(jīng)驗，并探究活動中存在的問題，在解決問題的進程中，逐步提升老師分析教材、根據(jù)孩子實際設(shè)計教案的本領(lǐng)，調(diào)整老師的教學習慣、行為方式、教學戰(zhàn)略，使老師的教學理念在實際的案例分析中得到了提升。5、開展各項主題，促進孩子發(fā)展。本學期，我們中班階段在實施建構(gòu)式教材的進程中，從孩子的實際生活經(jīng)驗出發(fā)，共開展“紅彤彤的年”、“我有多愛你”、“我對你說”、“大樹和小花”、“小鬼顯身手”、“彎彎繞繞”、“我和空氣做游戲”、“有趣的昆蟲”、“夏天真熱”等主題活動。通過這些活動的實施與開展，孩子們在老師的

33、組織與家長的帶領(lǐng)下學會了收集主題信息；學會觀察和記錄的方法；學會了合作、交流與分享；學會了大膽地想象與創(chuàng)造；特別是在語言表達本領(lǐng)等方面都很大的進步。組織中班組孩子進行的講故事、誦兒歌比賽，為孩子們提供了一個大膽展現(xiàn)自己的舞臺，看到孩子們繪聲繪色地表演，與各位家長熱烈的支持與參與，我想這樣的活動開展得非常有意義。6、蹲點調(diào)研工作、促進村幼發(fā)展。每月一次的教研組長入村幼調(diào)研活動，在了解村幼老師課堂教學、游戲活動、課程化環(huán)境等方面的基本情況下，指導老師組織課堂教學活動、游戲活動及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面，提升老師對教學實際問題的研究和解決本領(lǐng)，促進老師專業(yè)本領(lǐng)的發(fā)展，取得了肯定的成績。7、青年老師培養(yǎng)，促進其

34、快速成長。通過老師結(jié)對工作，鼓勵青年老師根據(jù)自身優(yōu)勢，揚長避短，大膽創(chuàng)新，以提升課堂教學效率為切入口，以輕負擔、高質(zhì)量為目標，形成自己的教學風格。重點針對日常教學、課題、撰寫論文等進程中碰到的困惑進行探究，調(diào)動她們工作的主動性、積極性，激發(fā)其創(chuàng)新本領(lǐng)，提升教學水平的提升，促進青年老師快速成長。在過去的一學期中，我們的每一個活動、每一項工作、每一份成績，當都離不開老師們的互相配合、理解、支持、合作。在這個進程中，我們通過互相的積極溝通，使得我們之間的配合更加緊密、更加默契了。以后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風，更積極地開展全部工作，特別是在教學研究方面還要不斷地研討、學習、總結(jié)經(jīng)驗，努

35、力提升教學質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學成果，使我們的老師和孩子共同快樂地成長！中班期中工作總結(jié)7本學年中班教研組共有三個班級，五名老師成員。新學期開始，我組成員就認真學習新綱要，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進孩子各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制訂了切實可行的教研工作計劃，美滿地完成了各項計劃工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：開學初，年段內(nèi)成員各自完成初期的任務(wù)。及時地制訂好全部工作計劃，登記好孩子資料，穩(wěn)固各班孩子情緒，依據(jù)需要對活動室環(huán)境進行了增補與更換。為了組內(nèi)老師能互相學習，本學期有序地開展了教研活動?；顒咏Y(jié)束后及時地組織全體成員一起討論，分析每次教研活動的優(yōu)缺點，及時地提出建議。不僅幫助老師

36、下次更好更準確地把握好每一個主題，還提升了老師分析把握主題的本領(lǐng)。園內(nèi)組織的各項活動，組內(nèi)老師都做出了積極地迎合，動員全班孩子積極參與。通過努力，在園內(nèi)廣播操比賽、孩子繪畫比賽、十佳小歌星評比、老師演講比賽、經(jīng)典課決賽中都得到了應(yīng)有的成績回報。賽后老師還能總結(jié)本次比賽的得失，奪取下次比賽能做地更好。年段內(nèi)還進行了小能手比賽，讓孩子知道自己的情況自己做，不再象之前那樣地依賴家長。有六位小朋友獲此稱號。在秋風習習、莊稼豐收的日子里，我們中班組組織了到野外進行秋游。中二班在本學期開展了一次半日開放活動，這次活動有音樂游戲和識字游戲組成。中三班召開了家長會，兩次活動家長都積極配合?？傮w效果較好，家長也

37、從中更深刻地知道了教育的重要性和必要性，老師和家長從中獲取了許多寶貴的信息，對以后的家園工作做了很好的鋪墊。元旦期間，各班舉行了游園活動。盡管天公不作美，出現(xiàn)了嚴重的冰凍現(xiàn)象，但許多家長依然來積極參與本次活動，每一個教室內(nèi)都充滿了歡聲笑語，小朋友、家長、老師在其樂融融中迎接了新年。以上是我組老師在本學期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下學期我組將繼續(xù)努力，讓教研工作更好地服務(wù)教學，更好地幫助老師提升自身素質(zhì)。中班期中工作總結(jié)8小學一年級班主任工作期中小結(jié)班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課老師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了一

38、（1）班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：一、書香教室，營照良好班風良好的班風是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風建設(shè)，更是班級管理的藝術(shù)。開學初我精心設(shè)計，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認真書寫在自己的周圍。教室里充滿濃郁的文化氣氛，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氣氛。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學習的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿書香，老師處處飄書香”！二、一人一崗，各司其職每一個學生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不

39、開的，你的一點點失誤就可以給集體帶來批評，相反，你的一點點留意就可以給集體帶來榮譽，我班的一人一崗制度確實是這樣展開的：1、自定崗位，擇優(yōu)錄取。2、明確職責，各盡其職。3、全面監(jiān)督，養(yǎng)成習慣 全班學生都在自己的崗位上盡著自己的職責，都在為集體的榮譽而努力著。與此同時他 們的本領(lǐng)在提升，習慣也不斷在活動中養(yǎng)成。三、 習慣養(yǎng)成，從簡單做起萬丈高樓平地起，良好的日常行為習慣不是一朝一夕能形成的，它要求小學生“千里之行始于足下”從一年級做起，具體落實到點點滴滴中。 加強學生學習注意力，每當學生感到疲倦，注意力不集中時，和學生對口令“一二三，坐起來”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”這些口令對吸引學生

40、的注意力起到了很好的效果。讀寫姿勢和訓練學生做到“三個一”眼離書籍一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。 盡管以上這都是細微之處，但我認為，要培養(yǎng)學生良好的行為習慣與學習習慣，確實是要從細微之處抓起，而且要持之以恒，一抓到底。另外，我還利用班隊會向?qū)W生反復強調(diào)紀律、安全、衛(wèi)生等等?？傊?，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。中班期中工作總結(jié)9本學期，我擔任初三（6）班的班主任工作。初三是整個初中階段最重要的時期，中考關(guān)于每一個孩子都是十分重要的。作為畢

41、業(yè)班的班主任，身上的擔子很重?；叵肱c孩子們一齊走過的風風雨雨，一同經(jīng)歷的點點滴滴，我為他們的成長和進步而感動!回憶這一段來的工作，有很多收獲，也有很多感慨?，F(xiàn)就其中的一點感想與大家共勉。一、幫忙學生樹立目標，制訂目標班主任不僅僅要幫忙學生樹立目標，更要讓學生自己學會制訂目標。有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以專心的心態(tài)邁出堅決的步伐。這樣學生就會用自己設(shè)定的目標不斷地鼓勵自己，隨時的調(diào)整自己。二、規(guī)范班級制度，實現(xiàn)學生自我管理。班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢?這個問題我進行了思考。我認為管理班級就應(yīng)是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制訂了詳細地班規(guī)，使

42、班級管理有法可依。盡管在制訂班規(guī)時是需要消費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”，班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分簡單。所以我班班規(guī)的制訂是經(jīng)過了一個循序漸進的進程的：首先是我在開學前夕，初步制訂了一些管理的要求，在班上試行。然后在試行中逐步完善，我班基本到達了人人有事做，事事有人管的目的。在實踐中師生不斷完善班規(guī)，構(gòu)成了良好的班風。那么在整個管理班級的進程中，我有一點最大的領(lǐng)會，確實是全部的情況，盡量讓學生自己去做，當班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的，而就應(yīng)是在民主的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導。平時的很多活動或情況都讓學生自己主持

43、，學生的膽量越來越大，潛力越來越強，大家逐漸成長起來，班級也就進入了一個正常的軌道。三、利用各種方法充分做好思想工作想讓學生切實按照老師的要求做，就務(wù)必在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。1.作為初三下學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，個性是很多學生差不多進入“反叛”時期，常常會自認為自己差不多長大，不再需要這些條條框框的約束，因此在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并領(lǐng)會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻地認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)乃至出

44、現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行專心教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。特別是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)固、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，專心開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡大概的調(diào)整他們的心態(tài)，專心的投身于班級的各種活動中。2.做好個別同學的思想工作。關(guān)于這一點，讓我領(lǐng)會很深的確實是盡量不對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵，當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來并已想好怎樣談話后再找學生談。這時平心靜氣

45、，思緒清晰，談話每每能到達最好的效果。四、培養(yǎng)學生專心健康的心理。在平時的班主任工作中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加專心，更加開放。鼓勵的方式多種多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作專心的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有大概努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生透過努力后取得成績的確信，能夠不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。五、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣。1、化被動學習為自主學習。到了初三，應(yīng)對畢業(yè)升學考試，學生差不多逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任能夠趁

46、機開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導學生自覺確定學習目標，制訂學習計劃，選取學習方法，學生在學習進程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我加強，自覺主動地鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能專心拓展提升自己，取得不斷地進步。2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，群眾便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班群眾創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，發(fā)掘巨大的學習潛能。透過競爭，學生會提升學習專心性，增加完成任務(wù)的緊迫感，有用提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。3、讓學生學會“會學”。“以后社會的文盲是沒有把握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導學生真正認識“會

47、學”的好處，認識自學潛力的重要性，我用周圍同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生，用自己的切身領(lǐng)會告知學生，利用班會和適當時機，經(jīng)常滲透學法指導。學習有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經(jīng)驗領(lǐng)會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學習方法。4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學生各學科的均衡發(fā)展，引導學生不斷加強薄弱學科，突破重點，幫忙偏科學生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學科老師連續(xù)密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習狀況。和科任老師一齊為他們出策劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。六、存在

48、問題：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識潛力層次不一，落后面大，在處置問題時還有一些浮躁，關(guān)于學生的部分心理，還不能更好的把握，關(guān)懷、愛護學生還不能夠全面到位。以上是我在班主任工作中的幾點心得，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的角角落落，說不完道不盡。最后用一句話概括班主任的工作確實是“專心靈感動心靈，在付出中感受幸?！?。中班期中工作總結(jié)10光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間一個學期接近了尾聲，回想這一學期來所經(jīng)歷的事，工作盡管很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進步，在和孩子們的互相合作中一起生

49、活、學習，經(jīng)過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面確實是教學效果做出以下總結(jié)：數(shù)學方面：通過本學期的學習，本班孩子在數(shù)學本領(lǐng)上進步很大能認識6-9的數(shù)字，知道左、右、前、后等方位，知道（高、矮、胖、瘦、長、短）探索的積極性都有不同程度的提升，特別是在觀察理解和運用方面特別出色孩子對數(shù)學的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動中，孩子玩的高興，玩出了學習的意境，而且孩子們對學到的內(nèi)容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。還從多方面培養(yǎng)了孩子樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學的本領(lǐng)。在數(shù)學方面也有不足之處：半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)孩子對數(shù)學方面學習還有欠缺，一些孩子在探究本領(lǐng)上缺少耐性和耐力，

50、對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態(tài)，不肯意主動與別人交流自己的操作成果，對數(shù)學方面的表達本領(lǐng)和歸納、總結(jié)本領(lǐng)還有一點點地差距。生活與健康方面：以培養(yǎng)孩子樂于參與各項活動，并在活動中保護自己，培養(yǎng)良好的生活習慣。（飯前便后洗手、不挑食、不偏食）具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習慣，了解一些粗淺的安全知識，學習處置生活中大概出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)孩子在運動中的遵守規(guī)則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上，我們每天都讓孩子參與戶外鍛煉，促進孩子的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)孩子學會安全意識，獲取了戶外運動中得到快樂和健康，并使孩子的各方面得到了發(fā)展。在這方面的教學上，我們采用游戲、情境

51、創(chuàng)設(shè)和故事表演來提升孩子的各方面本領(lǐng)，并動員家長，在家對孩子進行安全、習慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每一個孩子的步都很大，安全意識、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習慣都比較出色，對一些健康常識和生活交往，每一個孩子都有自己的獨特之處，樂于參與各項活動，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提升，但眾多孩子中也有不盡相同的，個別孩子在自我表現(xiàn)上有肯定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞，不敢獨自展示在集體面前。藝術(shù)方面音樂：本學期的音樂活動共有以下內(nèi)容：國旗國旗紅紅的哩、八月十五月兒圓大雨，小雨、小老鼠打電話、蝸牛與黃鸝鳥等等。孩子對這些歌曲、都非常感興趣，很積極地投入其

52、中。通過這些內(nèi)容的學習，孩子在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提升，能夠認真傾聽音樂，因此，我在教學中采取了先讓孩子聽音樂，自己進行創(chuàng)編動作，然后老師再加以指導。習慣方面：1.大部分孩子養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手，吃飯時保持桌子、地面的干凈。2.對人有禮貌，團結(jié)友愛，不說臟話，愛護公共資產(chǎn)，不隨地亂扔垃圾。3.上課習慣良好。本學期在教育教學工作取得了一點成績，在成績中我看到了孩子們的進步和成長，也感覺到了自己經(jīng)驗和方法上的提升。我會總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，希望以后的工作會更出色。教學中的收獲在本學期的教育教學中，孩子對知識的理解以及運用上都有了明顯的提升，

53、按照本學期的教學內(nèi)容，孩子在各方面的本領(lǐng)發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規(guī)，而且孩子的操作本領(lǐng)、動手本領(lǐng)、動腦本領(lǐng)、觀察本領(lǐng)、表達本領(lǐng)都有了明顯的提升。教學中的不足通過教學活動，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，本班孩子關(guān)于在數(shù)學領(lǐng)域里，孩子關(guān)于相鄰數(shù)方面把握的還不是很靈活，在探究本領(lǐng)和語言本領(lǐng)上也有待于進一步的加強，個別孩子關(guān)于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的進程中沒有進行謹慎的思考，不肯與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。在科學領(lǐng)域里孩子本來會因此主題的形式出現(xiàn)在課堂上的，因為老師的引導沒有很充分，因此沒有達到教學的目的，通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了，在以后的工作

54、中還應(yīng)多融入孩子的生活當中來,讓孩子能夠更好的去相信我們，更好的配合我們的工作，在家長的配合下，讓孩子在幼兒園的生活會過的更美好！中班期中工作總結(jié)11不經(jīng)意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給中班畫上句號了?；叵脒@一學期來所經(jīng)歷的事,工作盡管很忙,但忙得很充實。為了每一個孩子都有進步,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進步，為步入大班打下了堅實的基礎(chǔ)。，在本學期教學中，我們同孩子共同研究、共同學習、共同進步，在和孩子們的互相合作中一起生活、學習，經(jīng)過一學期的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面確實是教學效果做出以下總結(jié)：數(shù)學方面通過本學期的學習，本班

55、孩子在數(shù)學本領(lǐng)上進步很大，孩子的思維和理解本領(lǐng)，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提升，特別是在觀察理解和運用方面特別出色孩子對數(shù)學的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動中，孩子玩的高興，玩出了學習的意境，而且孩子們對學到的內(nèi)容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。還從多方面培養(yǎng)了孩子樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學的本領(lǐng)。在數(shù)學方面也有不足之處，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)孩子對數(shù)學方面學習還有欠缺，一些孩子在探究本領(lǐng)上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態(tài)，不肯意意主動與別人交流自己的操作成果，對數(shù)學方面的表達本領(lǐng)和歸納、總結(jié)本領(lǐng)還有一點點地差距。生活與健康

56、方面以培養(yǎng)孩子樂于參與各項活動，并在活動中保護自己，培養(yǎng)良好的生活習慣。（飯前便后洗手、進餐時保持安靜、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習慣，了解一些粗淺的安全知識，學習處置生活中大概出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)孩子在運動中的遵守規(guī)則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上，我們每周安排一次民間游戲活動，促進孩子的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)孩子學會安全意識，獲取了戶外運動中得到快樂和健康，并使孩子的各方面得到了發(fā)展。在這方面的教學上，我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提升孩子的的各方面本領(lǐng)，并動員家長，在家對孩子進行安全、習慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每

57、一個孩子的步都很大，安全意識、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習慣都很出色，孩子都能大膽的參與各項體育活動，對一些健康常識和生活交往，每一個孩子都有自己的獨特之處，樂于參與各項活動，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提升，每一個孩子都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多孩子中也有不盡相同的，個別孩子在自我表現(xiàn)上有肯定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞，不敢獨自展示在集體面前。瀏覽活動本學期我首要采用的方法是先背后認法。通過先背兒歌，再認字的方式來引導孩子來學習瀏覽。活動中運用文字搬家、搶答字卡等方式認讀生字。在目的字的認識上，我們要采用了游戲情境、電腦等，引起孩子極高的

58、興趣，集中精神，取得了良好的效果。本學期，我班有100%的孩子能夠熟練的進行認真點讀兒歌，98%的孩子能夠正確認識學過的目的字。藝術(shù)方面音樂：本學期的音樂活動共有以下內(nèi)容：小烏鴉愛媽媽音樂跳起來：啞劇一分鐘圓舞曲水族館致愛麗斯組曲和舞曲智慧樹歌曲：動感智慧樹去郊游餅干歌我愛你等。孩子對這些歌曲、游戲都非常感興趣，很積極地投入其中。通過這些內(nèi)容的學習，孩子在節(jié)奏感、動作和音樂感受為方面都有了很大的進步和提升，能夠認真傾聽音樂，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學中采取了先讓孩子聽音樂，自己進行創(chuàng)編動作，然后老師再加以指導。美術(shù)：在本學期的美術(shù)活動中，我們首要選取了一些欣賞活動

59、，如對比欣賞椅子上的對母有趣的臉樹的衣裳等內(nèi)容，通過這些內(nèi)容的學習，使孩子在欣賞本領(lǐng)方面有了很大的進步，能夠通過觀察對比兩幅作品，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā)，畫出來的作品是不同的；并從中學到一些繪畫的技能，如：色彩漸變、重疊等；在這些活動中，孩子的想象力更加大膽、豐富了，孩子的思維也得到了提升，能夠從不同的方面去看待作品，思維活潑，都有自己的想法，不受他人想法的影響。中班期中工作總結(jié)12一學期的工作，在緊張的學習和實踐中過去了，時光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們在一學期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提升的想法。因為愛

60、，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情，因為激情，我們不斷地在努力的學習和成長。在這，就對一學期的教研工作做一總結(jié)：1、加強學習，注重老師成長。教研組是老師成長的搖籃，是幼兒園開展教學研究、學習、研討、交流教學經(jīng)驗的陣地；本學期，教研工作以加強學習，促進老師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學習了許多新的理念及教學觀念，促進了老師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和汲取中，自覺地轉(zhuǎn)變和更新著教學思緒和方法。本學期以來，教研活動不斷地在各種工作中加強老師的反思，從每一塊工作的落實總結(jié)中，讓每一位老師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗，建立目標。2、開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗。課題，關(guān)于我們教研組來說，是一