完整的數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃模板

1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁完好的數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案模板完好的數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案模板1一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期打造學(xué)科特色，搞好團隊文化建立。以新課標(biāo)理念為根據(jù)，以進步課堂教學(xué)的效率為打破口，促進學(xué)生全面開展和教師專業(yè)的成長。積極推進教學(xué)改革，全面進步我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促使我校數(shù)學(xué)學(xué)科的各項工作再上新臺階。二、詳細工作：(一)加強學(xué)習(xí)，內(nèi)強素質(zhì)。1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)。加強新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用，積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作，以先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)理論。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)。進一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)全程各個環(huán)節(jié)的教學(xué)行為，引導(dǎo)并幫助每位教師在進步專業(yè)素養(yǎng)，

2、促進專業(yè)開展的同時，有效高效地施行課程，全面完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，全面進步學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，從而進步教學(xué)質(zhì)量。3、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)盧家巷實驗學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)形式。促使教師在詳細的課堂教學(xué)理論中，靈敏機智的運用形式。全面提升課堂教學(xué)品味。(二)強化管理提升質(zhì)量1、繼續(xù)嚴(yán)格教學(xué)管理，落實教學(xué)工作檢查制度。教師每人每周聽課不少于2節(jié)，定期與不定期檢查備課、聽課情況及教師修改作業(yè)情況，利用集體備課時間對本學(xué)科本周及下周的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計等，加強溝通，展開研討，步調(diào)一致，共同前進。2、繼續(xù)加強集體備課，進步備課質(zhì)量。每一次集體備課要做到定方案、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，通過集體備課要做到三統(tǒng)一

3、：統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一教學(xué)進度。3、優(yōu)化作業(yè)環(huán)節(jié)，減輕學(xué)生負擔(dān)每一位教師要在作業(yè)的質(zhì)量上下功夫，作業(yè)布置要做到“講科學(xué)、重實效、嚴(yán)要求”，精心挑選，精心設(shè)計。對于每一種作業(yè)，必須自己做過，必須及時修改，必須及時評講。各位教師要抓好課堂關(guān)、單元關(guān)，嚴(yán)格實行“四清”制度：堂堂清、日日清、周周清、月月清。教師最好要進展分層布置作業(yè)，做實、做細個別輔導(dǎo)工作。嚴(yán)禁隨意性、懲罰性作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生，真正做到關(guān)愛每一位孩子的安康成長。4、依托質(zhì)量調(diào)研，提升管理效度。本學(xué)期將繼續(xù)抓好平時的質(zhì)量調(diào)研工作，要認真對待每一次調(diào)研，嚴(yán)格抓好命題、監(jiān)考、閱卷、講評、分析p 等各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮好質(zhì)量調(diào)研的診斷、

4、評價、反響、預(yù)測及鼓勵的功能。從本學(xué)期起，每次質(zhì)量調(diào)研的試卷都要注明“命題人”，每次質(zhì)量調(diào)研的成績要進展匯總，充分運用調(diào)研手段，檢測教學(xué)現(xiàn)狀，調(diào)整教學(xué)過程、改進教學(xué)方法、研究教學(xué)策略，進步教學(xué)質(zhì)量。5、認真開展聽課活動。聽常態(tài)課。包括聽推門課，點名聽課等。強調(diào)課堂教學(xué)要情趣性、科學(xué)性和有效性。做到課前準(zhǔn)備充分，預(yù)備鈴響前能到崗，一上課就進入學(xué)習(xí)情景。課堂教學(xué)追求簡約之美，做到教學(xué)目的簡明，教學(xué)內(nèi)容簡約，教學(xué)環(huán)節(jié)簡化，教學(xué)方法簡便，教學(xué)媒介簡單，教學(xué)用語簡要。6、注重過程管理，力請教研實效。繼續(xù)抓好課堂教學(xué)的研究，深化課堂，分管指導(dǎo)、學(xué)科主任和教學(xué)骨干率先上好研討課;多聽課，多交流。在教研活動中

5、認真做好過程管理，期初認真制訂好方案，落實好活動內(nèi)容，主講人。每位上課教師要依托本學(xué)科組、教研組，反復(fù)討論，試教，并且虛心向有經(jīng)歷的教師請教。教研活動時要精心組織，形成熱烈的、有深度的交流氣氛，使大家真正研有所得。上完教研課后，教者應(yīng)先進展說課，再進展評課，在組織開展說課、評課、上課活動過程中，要求把表達新課程理念放在首位，所有教研活動的資料須在上課后兩周內(nèi)完成，使教研活動真正形成制度化。完好的數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案模板21、理論學(xué)習(xí)：抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時理解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。2、做好各時期的方案：為了搞好教學(xué)

6、工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體方案和安排，并且對各單元的進度情況進展詳細方案。3、備好每堂課認真鉆研課標(biāo)和教材，做好備課工作，對教學(xué)情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以進步自己的教學(xué)理論程度和教學(xué)理論才能。4、做好課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的教師。”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中進步質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。想盡

7、各種方法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面進步課堂教學(xué)質(zhì)量。5、修改作業(yè)精批細改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反響，再次修改，讓學(xué)生獲得了一個較好的穩(wěn)固時機。6、做好課外輔導(dǎo)全面關(guān)心學(xué)生，這是教師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)生進展針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與詳細解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步進步;使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙，增強學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴大他們的知識視野，開展智力程度，進步分析p 問題與解決問題的才能。總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以進

8、步教學(xué)質(zhì)量。完好的數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案模板3本學(xué)期我擔(dān)任中職_級春季模具、春季電子及春季計算機數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從學(xué)生的入學(xué)成績上學(xué)生的數(shù)學(xué)根底很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù)，特制定方案如下：一、本學(xué)期教材分析p ，學(xué)生現(xiàn)狀分析p 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是初中數(shù)學(xué)知識補習(xí)課本，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)絡(luò)非常親密，知識的綜合性也較強，教材為學(xué)生動手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、考慮、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有考慮的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對每一章的教學(xué)都要表達師生交往、互動、共同開展的過程。要求教師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，

9、從學(xué)生的生活經(jīng)歷和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探究與合作交流的過程中真正理解和掌握根本數(shù)學(xué)知識、技能、思想、方法，進步解決問題的才能。在扎實根底上進步他們解題的根本技能和技巧。二、確立本學(xué)期的教學(xué)目的及施行目的的詳細做法本學(xué)期的教學(xué)目的是課本第11章至第20章的10章內(nèi)容，力求學(xué)生掌握根底的同時進步他們的動手操的才能，概括的才能，類比猜想的才能和自主學(xué)習(xí)的才能。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)理論中，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法，出現(xiàn)消化不良的病癥，究其原因，就學(xué)生方面主要有三點：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功

10、，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準(zhǔn)備詳細從以下幾方面入手：(一)掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性學(xué)生由小學(xué)進入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多才能。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計缺乏。鑒于這些心理特征，教師必須非常重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓學(xué)生親身體驗生活分開數(shù)學(xué)知識將無法進展。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣，同時在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。(二)努力進步課堂45分鐘效率(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，

11、認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W(xué)生，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標(biāo)程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進展，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。(2)重視學(xué)生才能的培養(yǎng)中職_級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算才能，開展思維才能和綜合運用知識解決實際問題的才能，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進展上述幾方面才能的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。完好的數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案模板4一、指導(dǎo)思想認真貫徹落實市教育工作會議精神，積極探究集團化辦學(xué)思路，堅持“質(zhì)量立校

12、、特色興校、書香強校、集團治?！钡拈_展思路，致力打造“書香北小、銳進北小、優(yōu)質(zhì)北小、幸福北小”，努力創(chuàng)始城北小學(xué)教育集團新場面。二、目的任務(wù)1、構(gòu)建具有學(xué)校特色的教科研形式，全面提升教師參與教科研的意識與才能，為實現(xiàn)學(xué)校教科研工作的新打破奠定良好的師資隊伍根底。2、加強骨干教師的培養(yǎng)，鍛造一支和諧開展的高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師團隊。3、積極參加市教研室和學(xué)校開展的各項教學(xué)活動，并以增強科組教研的針對性和實效性，力爭在活動中獲得優(yōu)異成績，為學(xué)校爭得榮譽。4、加強教材、教法、學(xué)法的研究，探究有效、高效的課堂教學(xué)形式，力求快速、持續(xù)進步學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。5、完善出臺“情智交融、深度高效課堂”的數(shù)學(xué)學(xué)科操作方

13、案，讓北小的數(shù)學(xué)課堂做到“理念先進，方法鮮活，課堂生動”。6、做好珠心算教學(xué)實驗的研究工作，迎接無錫市、江蘇省珠算團體和個人教學(xué)比賽。三、詳細措施：1、夯實教學(xué)常規(guī)。(1)抓實備課。備課要提早一周，精心備好每一課，在年級組集體備課根底上突出備課的個性化，以適應(yīng)不同教師、不同班級學(xué)生的特點。數(shù)學(xué)集體備課不能走過場，要突出對每一個單元教學(xué)目的的把握、重難點的打破，個性化備課要適應(yīng)班級學(xué)生的特點，不同層次學(xué)生練習(xí)的設(shè)計。(2)抓活課堂。結(jié)合學(xué)?！颁J進”課堂的形式深度推進和校本化落實，做好數(shù)學(xué)組“三課”研究：夯實常態(tài)課。確立學(xué)生主體地位，擯棄沉悶的教學(xué)方式，建立學(xué)生討論的平臺，創(chuàng)設(shè)學(xué)生考慮的空間，確保

14、學(xué)生練習(xí)的時間，強化師生、生生間的互動合作交流。打磨課。通過課題引領(lǐng)，專題研究，主題活動等形式，聚焦課堂，扎實教研，逐步形成各學(xué)科的“銳進”課堂根本款式和同一學(xué)科不同課型的不同范式。各教研組精心打磨一節(jié)課，按照“集體備課抽簽上課教者說課同伴評課”的流程進展研究展示。發(fā)揮集體智慧，深化研究，一課多磨，力求表達先進教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。創(chuàng)新示范課。開展“骨干教師示范課”展示，進展課堂研討沙龍等系列活動，展示師生風(fēng)采，積極參與市級及學(xué)區(qū)聯(lián)盟課堂展示交流活動，擴大學(xué)?！颁J進”課堂文化的效應(yīng)。學(xué)校將分學(xué)科、分時段安排主要學(xué)科課的展示。加強聽課簽到制度的執(zhí)行，以便有更多教師能參與聽課、議課，同

15、學(xué)習(xí)、共開展。評課要深化做到“三個一”(即發(fā)現(xiàn)一個亮點、找出一個問題、提出一條建議)，擴大評課的參與面，進步評課的思維深度。(3)抓精練習(xí)。對于平時練習(xí)，教師要精選習(xí)題，嚴(yán)禁“拿來”，教研組長要做好教研組練習(xí)安排的統(tǒng)一。教師修改作業(yè)要做到及時認真，作業(yè)修改堅決做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾，實在進步學(xué)生作業(yè)反響矯正和評價的有效性。對于單元練習(xí)，教研組教師要通過集體研究，共同命題保證單元練習(xí)的質(zhì)量。在每次單元練習(xí)之后，組內(nèi)教師要針對普遍出現(xiàn)的問題，找原因，尋對策。通過優(yōu)質(zhì)練習(xí)，實在進步各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。(4)抓勤輔導(dǎo)。期初，各任課教師要根據(jù)詳細情況，制訂好培優(yōu)方案，選好培優(yōu)對象，科學(xué)輔

16、導(dǎo)，培優(yōu)主要以擴大學(xué)生知識面，以班級課堂授課形式為主，培養(yǎng)學(xué)生靈敏的思維及開展多種才能為目的，為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資，以滿足他們特殊的開展需要。同時組織學(xué)生積極參加各級各類競賽活動，進步培優(yōu)工作的實效性。同時在期初，教師要積極建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案，摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)、不放任，可以采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補根底知識的缺乏，做到讓每個學(xué)生都能在原有根底上得到進步開展。通過有效提優(yōu)補差工作力爭班級學(xué)生的優(yōu)秀率、合格率到達目的要求。2、探求高效課堂。(1)扎實培訓(xùn)求提升。通過教師理論培訓(xùn)和課題研究等活動，提升教師的教育理論與專業(yè)知

17、識的學(xué)習(xí)，進步教師參與教科研的意識與才能。充分發(fā)揮骨干教師和教研科組的能動性，使其成為引領(lǐng)教師參與教科研活動的促進者和主陣地。(2)扎實活動求進步。本學(xué)期的科組活動時間和備課組活動時間都是每兩周一次，科組活動的形式主要是：理論學(xué)習(xí)，觀課、議課、示范課、觀摩課、展示課，學(xué)習(xí)交流等。備課組活動的形式主要以研討本年級教學(xué)內(nèi)容重點和難點的打破，解決教學(xué)過程中遇到的各種問題為主。(3)扎實研究求開展。大力開展教科研活動，形成良好的教科研氣氛。本學(xué)期學(xué)校將完善出臺“情智交融、深度高效課堂”的各科操作方案，要讓北小的課堂做到“理念先進，方法鮮活，課堂生動”。理念先進：以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，

18、分類指導(dǎo)。方法鮮活：積極倡導(dǎo)生動合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通。課堂生動：多鼓勵鼓舞，多揚長避短，多互動活潑，多智慧靈動。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資，對教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點和知識特點，進展有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，進步課堂的效率和教學(xué)效果。通過各學(xué)科“情智交融、深度高效課堂”的研究，積極帶動個人小課題研究，以課堂為理論點，以問題為出發(fā)點，以課題為生成點，推進學(xué)校“情智交融、深度高效課堂”的縱深開展。3、打造學(xué)科亮點學(xué)科活動是學(xué)科教學(xué)的延伸和拓展，是提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的有效途徑。近年來我校各學(xué)科組根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生年齡特點，精心考慮，周密安排，帶著學(xué)生

19、開展豐富多彩的學(xué)科活動，通過活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)科體驗，強化學(xué)科感悟，提升學(xué)科素養(yǎng)。(1)每日一題夯實根基。堅持每日一題訓(xùn)練，形成學(xué)校常態(tài)化提優(yōu)舉措，并結(jié)合每日一題訓(xùn)練，舉行學(xué)科小競賽活潑學(xué)生思維，創(chuàng)立學(xué)校提優(yōu)訓(xùn)練題庫。為學(xué)有余力的學(xué)生提供展示的舞臺，以比賽促進教師對每日一題訓(xùn)練的重視，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。(2)“數(shù)學(xué)周”活動提供展示的舞臺結(jié)合學(xué)科特點，設(shè)計數(shù)學(xué)閱讀為主的交流，數(shù)學(xué)才能為主的計算、口算、思維競賽等，結(jié)合學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)的，數(shù)學(xué)播送，數(shù)學(xué)手抄報展示，通過豐富活動促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維開展，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。(3)學(xué)科競賽豐富多樣，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。低年級口算比賽、中高年級計算比賽、聰明

20、題比賽、小論文評比、數(shù)學(xué)報紙作比賽等。通過小型多樣的比賽，以賽促教、以賽促練。全面提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。(4)珠算教學(xué)再創(chuàng)佳績。加強一到三年級珠算教學(xué)的監(jiān)控，尤其是三年級學(xué)生的珠算學(xué)習(xí)的管理，做好充分準(zhǔn)備，期初開始，選拔優(yōu)秀三年級珠算選手進展針對性訓(xùn)練，為參加省珠心算比賽做準(zhǔn)備。四、每月工作安排：九月份：1、制定方案，做好開學(xué)常規(guī)工作檢查。2、開學(xué)工作檢查前，協(xié)助上課教師做好備課工作。3、召開教研組長會議。4、做好數(shù)學(xué)教師教研活動和備課組活動。5、教學(xué)九月份常規(guī)月考核工作。6、暑期數(shù)學(xué)閱讀思維小比賽。十月份：1、低年級口算比賽，中高年級計算比賽。2、常規(guī)考核x月一重點抽查：備課。3、舉行數(shù)學(xué)組課系列活動上課。4、學(xué)校珠算交流展示活動。5、六年級數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測。x月份：1、期中質(zhì)量調(diào)研，期中檢測分析p 研討會。2、舉行數(shù)學(xué)組課系列活動說課、評課。3、六年級質(zhì)量檢測、分析p 會。4、常規(guī)考核常規(guī)x月一重點檢查：作業(yè)修改。x月份：1、舉行數(shù)學(xué)周系列活動。2、常規(guī)x月一重點抽查：提優(yōu)補差輔導(dǎo)。3、數(shù)學(xué)骨干教師優(yōu)質(zhì)課展示活動。4、開展各年級期末復(fù)習(xí)研討。x月份：1、精心組織(教師節(jié)指導(dǎo)致辭_慶賀第33個教師節(jié)上的指導(dǎo)講話稿)數(shù)學(xué)期末測試和分析p 工作。2、做好各教研組總結(jié)工作。3、做好各類資料的搜集整理工作。4、常規(guī)考核工作。完好的數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案模板5一、