習作“父母的愛”教學設計

1、三年級語文組備課專用紙課題習作八課型新授案序審 核學習目標一、圍繞“父母的愛”這一話題進行選擇自己感興趣的內容進行習作，能 寫出最想對爸爸媽媽說的話，表達自己真情實感。二、按照要求，選擇做過的一件事寫下來，做到把經過寫具體，動內容寫 生動。三、讓學生理解什么是真正的父愛母愛。德育目標培養(yǎng)學生孝敬父母教學 重點圍繞“父母的愛”這一話題進行習作的訓練，把事情的經過寫清楚。教學難點讓學生理解什么是真正的父愛母愛。媒體 使用課件教學過程德育滲透二次備課， 智慧激趣第一課時習作一、導課我們在父母的愛中成長，“無論發(fā)生什么，我總會和你在 一起！”的承諾是父親對阿曼達的愛；父母的愛，情深似 海，我們在愛中一

2、天天長大。其實生活中我們無時無刻都 感受著父母的愛。世界上最愛你的人就是你的父母。讀詩 歌，感受母愛。二、游子吟慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫， 意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉二、交流拓展 1、朗讀；媽媽的愛一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正在給我扇扇 子，汗水濕透了她的衣衫.啊，媽媽的愛是清涼的風2、引發(fā)談話師：每個人都有疼愛自己的母親、父親，請你也講一講父 母愛自己的故事。孩子們，閉上眼睛，回顧你和父母在生 活中的點點滴滴，讓那一幕幕在你的頭腦中過電影。只要 是給你留下深刻印象的 孩子們，睜開眼睛，把你想到 的說出來。三、分組交流，談想要對父母說的話1、分組交流(1)聯(lián)系實際

3、，暢所欲言聯(lián)系實際。你在生活中有過 類似的事嗎？給同學講講你和父母之間的故事，在談談自 己的想法。(先小組討論，然后全班交流。)父母的愛是 慈祥的笑容， 是親切的話 語，是熱情的 鼓勵，是嚴格 的要求。每位 父母都愛自 己的孩子，愛 的方式卻不 同。哪怕只是一 個眼神.一個 微笑.一個動 作.一話都 不要放過，因 為那都是父 母對你的愛在生活中，有 沒有你不理解 父母或者父母 不理解你的時 候呢？這節(jié)課 就讓我們用手 中的筆來書寫 父母給我們的 愛，讓我們借 這次習作的機 會，和他們交 流、溝通一下 吧。必做：完本錢次習作 先做：自我進行二次修改(2)講述心里話，把自己與父母之間發(fā)生的事講給同

4、學 聽，并談談看法。2、代表匯報a、你抓住和父親母親生活中的一件小事說出了真情。很 好。b、父母的言行深深的影響著你，體會到了父母的愛，真 情的流露哇。C、從你的淚花中老師體會到了你和父母間的深情，也可 以看出，你是個懂得感恩的孩子。3、這段文字的主題應該是什么呢？四、結合“習作要點討論“，歸納寫法。1、選擇話題(1)讀一讀書中的習作內容。(2)選擇自己的習作話題。2、質疑：寫這段文字的時候，應該注意些什么呢？(同 學們可以在小組內互相說說，然后在提出來。) 3、小組討論4、板書總結：選材要以小見大，表達真情實感。(板書) 師結：選材對于一篇文章來說非常重要，同學們在寫本篇 作文時，要抓住生活

5、中的點滴小事，從細節(jié)入手，去刻畫 父母的愛。注意不要走入假.大.空的誤區(qū)。孩子們，記住 只有親身經歷過才會有感而發(fā)，只有真實才會感人。所以 選材一定要做到，以小見大.表達真情實感。5、教師歸納(1)選材要以小見大，表達真實情感。(2)寫一件事要按事情開展的順序寫，把事情的經過寫 清楚。(3)寫事情要有重點，要把事情的主要局部寫具體，把 人物的動作、表情和語言寫出來。(4)指導學生在選擇好內容的基礎上按起因、經過、結 果三局部組織材料，列好提綱。6、教師示范(1)教師以具體事例講述自己的故事，述說父母之愛。(2)引導學生評價。7、指導擬題：大家別忘了要給這段文字，加上一個恰當 的能突出主題的題目。(板書：題目自擬) 五、動筆寫作 六、修改習作如何回報 父母的愛肺腑之言呀！ 孩子們，你們 說的太好了， 老師有個提 議，咱們