三支一扶支教個(gè)人年度總結(jié)4篇

1、Word 三支一扶支教個(gè)人年度總結(jié)4篇 三支一扶支教個(gè)人年度總結(jié)篇1 _年即將結(jié)束，愛心支教隊(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨走過了一學(xué)期，凝神深思這一學(xué)期的工作，可圈可點(diǎn)，有很多收獲，也有很多不足。從第一次部門工作開會(huì)我就告知干事，來同學(xué)會(huì)是為了熬煉各方面力量，但最重要的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)為人處事。在我的部門里，始終給他們灌輸不僅力量要強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)要棒，工作忙，活動(dòng)多不是不學(xué)習(xí)的借口，要站起來能說，坐下來能寫!我們不怕失敗，不怕丟面子，由于每一次失敗都會(huì)讓我們成長一次，讓我們得到更多熬煉，有更多立足于社會(huì)的資本。這一學(xué)期中，我全心營造一個(gè)家的氛圍，讓愛教以愛為基，讓全部愛教人都有歸屬感。通過他們的努力，本學(xué)期愛教的工

2、作基本圓滿完成，總結(jié)如下有： 一、部門工作 1、上任后便樂觀查找支教學(xué)校，雖然中途遭受挫折失敗，但我們不氣餒，并最終與新建縣堂下學(xué)校達(dá)成支教意向 2、干事招新之后，帶領(lǐng)幾名干事針對(duì)我院大約11名兒童，每周六在e教對(duì)他們單獨(dú)輔導(dǎo)， 3、第一次支教以課堂講授形式，讓大部分干事參加，給他們一個(gè)呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，深受同學(xué)喜愛。其次次以感恩節(jié)為背景進(jìn)行演講，讓同學(xué)更加喜愛學(xué)習(xí)，懂得感恩。開拓一種支教先例，獲信息部大力支持，并成為首批進(jìn)入學(xué)校官網(wǎng)的青志隊(duì)員，校方領(lǐng)導(dǎo)及老師賜予高度評(píng)價(jià)， 4、舉辦“愛心支教讀書溝通會(huì)”，為干事進(jìn)展著想，讓他們?cè)诟咝W(xué)會(huì)豐富自己內(nèi)涵。 5、10月份成立一支演講小隊(duì)，每天固定時(shí)間

3、練習(xí)口頭表達(dá)，溝通思想。 6、開通新浪博客進(jìn)行宣揚(yáng)， 7、通過聚餐、茶話會(huì)等形式加深部門分散力 二、問題與不足 1、由于時(shí)間倉促，第一次支教前未能對(duì)干事進(jìn)行有效培訓(xùn)致使教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到抱負(fù)效果。 2、支教過程中消失拍照影響孩子上課秩序、預(yù)備不足等狀況。由于時(shí)間問題未能進(jìn)行第三次支教，也未能拿回感謝信。 3、校內(nèi)支教由于中間中斷兩周導(dǎo)致同學(xué)家長不大情愿再次送孩子過來。 4、消失人浮于事的狀況 5、由于自身緣由，在工作管理中難以樹立起威信，工作支配及完成比較延緩。 6、未能與直屬副隊(duì)進(jìn)行有效的溝通， 7、部門分散力不夠，干事之間還不能做到相互熟悉，平常對(duì)他們關(guān)懷不夠，開會(huì)次數(shù)有點(diǎn)兒多，這可能是導(dǎo)致他

4、們工作懈怠的一個(gè)緣由。 8、開通新浪微博，但不能準(zhǔn)時(shí)更新有關(guān)信息，不能達(dá)到良好的宣揚(yáng)效果。 從我自身來說，我始終在不斷的學(xué)習(xí)如何領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在學(xué)習(xí)的過程中我懂得了許多東西，感謝這個(gè)平臺(tái)給我的熬煉機(jī)會(huì)，但是我明白自身還有許多不足，做事情考慮不夠全面，在下學(xué)期工作中我還要不斷改進(jìn)。 三.下學(xué)期工作方案 (一)支教支配 1、初步擬定支教時(shí)間為29_年2月27號(hào)(農(nóng)歷正月十八)、4月3號(hào)、5月8號(hào)和6月1號(hào)共計(jì)四次 2、實(shí)行主題演講形式授課，主題暫定為設(shè)定目標(biāo)、喜愛勞動(dòng)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)習(xí)方法、良好習(xí)慣養(yǎng)成等。 3、盡量爭(zhēng)取電視臺(tái)、廣播站、院報(bào)等校內(nèi)媒體的支持與宣揚(yáng)，可請(qǐng)科技部拍攝及制作視頻傳到學(xué)校網(wǎng)站

5、，讓更多有愛心的人去奉獻(xiàn)自己的愛心。 4、適當(dāng)考慮與交通學(xué)院合作，獵取資金支持，為孩子們制造更多的機(jī)會(huì)。 5、準(zhǔn)時(shí)更新新浪博客。 6、整理支教資料，形成教案資料庫，形成系統(tǒng)化的支教體系， 7、著重培育下一屆后備力氣， (二)下學(xué)期部門建設(shè) 1、連續(xù)堅(jiān)持每天口頭表達(dá)訓(xùn)練 2、兩個(gè)星期讀一本書，在周末相互溝通 3、支配更多的外出溝通機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取與青志其他部門或同學(xué)會(huì)的聯(lián)誼，同時(shí)協(xié)作青志其他部門完成各項(xiàng)工作! 在其位，謀其政，只要一天任職，便有責(zé)任在身。下學(xué)期工作會(huì)越做越好，愛教會(huì)越做越好! #522603 三支一扶支教個(gè)人年度總結(jié)篇2 我們?yōu)程多l(xiāng)中心學(xué)校在漢川市是一個(gè)相對(duì)比較偏遠(yuǎn)，基礎(chǔ)較差，底子較薄

6、弱的農(nóng)村中心學(xué)校，最大的問題是師資力氣不足，導(dǎo)致有些科目無法正常開展，這嚴(yán)峻制約了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的進(jìn)展。在市教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下;在各先進(jìn)兄弟中心學(xué)校的大力幫助下，近幾年，每年都向我們這里調(diào)派大量的支教老師來我中心學(xué)校任職任教，為我鄉(xiāng)教育教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步做出了重要的貢獻(xiàn)。時(shí)間過的真快，2022-2022學(xué)年度已成歷史，回首這一年的支教工作，既有可喜的成果，也存在一些不足之處，現(xiàn)對(duì)一年來的支教工作總結(jié)如下; 一高度重視細(xì)心組織保障工作順當(dāng)進(jìn)行 究竟城鄉(xiāng)存在地域差異，生活習(xí)慣也不盡相同，這使得支教老師面臨著一些不小的難題，對(duì)此，中心學(xué)校特地召集各接受學(xué)校的校長，分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)開了一個(gè)會(huì)議，會(huì)

7、上要求接受支教老師學(xué)校要盡一切努力，竭盡所能為支教老師供應(yīng)最好的宿舍，確保水電暢通，并配齊日常生活用品，考慮到支教老師課余時(shí)間孤獨(dú)孤獨(dú) ，有條件的學(xué)校開通了電子閱覽室，還為老師們供應(yīng)兵乓球，羽毛球，籃球等運(yùn)動(dòng)器材，供支教老師熬煉，消遣，消遣。各校領(lǐng)導(dǎo)還深化了解支教老師的需要并準(zhǔn)時(shí)優(yōu)先解決，和他們細(xì)心溝通溝通向他們講解往屆優(yōu)秀支教老師的工作業(yè)績(jī)，為新來的支教老師樹立目標(biāo)，引領(lǐng)他們快速適應(yīng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境，盡快了解學(xué)校，同學(xué)的現(xiàn)狀。為今后的工作順當(dāng)開展打好伏筆。三汊中學(xué)的劉加紅校長在每周的晨會(huì)上都要教育同學(xué)們要敬重支教老師，理解支教老師，無論是在校內(nèi)還是校外遇到老師都要禮貌問好等等，說起來或許微

8、不足道，但卻猶如涓涓細(xì)流浸潤每一個(gè)支教老師的心田，讓他們?cè)诋愢l(xiāng)感受到新單位，新同事，新同學(xué)對(duì)他們的溫情，使他們倍受鼓舞，倍感欣慰。 二正確引導(dǎo)督促檢查確保支教工作收到實(shí)效 支教工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，我們中心學(xué)校不僅僅要讓支教老師能夠安心從教，歡樂從教，更要讓他們有效從教。為此，我們中心學(xué)校聘請(qǐng)了富有有效教學(xué)閱歷的優(yōu)秀老師來我們這里為全體老師做了一場(chǎng)主題為如何實(shí)施有效教學(xué)的報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)的籌備工作做的很細(xì)致，預(yù)備的很充分，演講的特生動(dòng)，特精彩。會(huì)后各學(xué)校都作了仔細(xì)的推廣溝通學(xué)習(xí)。其中以三汊中學(xué)的有效教學(xué)最有特色，最有成效，表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)得力，周密，重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持。他們利用晚間課余時(shí)間和支教老師一起

9、組織學(xué)習(xí)溝通，爭(zhēng)論開展有效教學(xué)的意義，如何開展，并堅(jiān)持勤寫，以便在下一次的晚間溝通學(xué)習(xí)中再爭(zhēng)論再深化討論，這樣往復(fù)切磋-溝通始終持續(xù)到本學(xué)期結(jié)束。通過這種高校習(xí)，大爭(zhēng)論的有效教學(xué)活動(dòng)的開展，不僅使我們?nèi)w老師和支教老師心靈走的更近了，關(guān)系更融洽了，還使我們一起共同進(jìn)步共同提高，使得好的教學(xué)閱歷，好的教學(xué)理念走入我們的校內(nèi)，大大促進(jìn)了我們中心學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的進(jìn)展，縮小了與先進(jìn)中心學(xué)校的差距。 為了確保支教工作收到實(shí)效，我們中心學(xué)校多次組織人力對(duì)支教工作進(jìn)行檢查，檢查的方式實(shí)行一聽匯報(bào)，座談。就是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師那里了解各支教老師的工作態(tài)度，方法以及效果，和支教老師座談，感知他們的教育理念，過程

10、與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀。二看資料。主要是看備課，作業(yè)批閱，輔導(dǎo)記載等狀況，檢查他們的會(huì)議紀(jì)要，閱讀他們的教學(xué)心得體會(huì)等等。三調(diào)閱走訪。對(duì)同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，走訪了解同學(xué)家長的看法和想法。并準(zhǔn)時(shí)將有關(guān)的狀況向支教老師反饋。從而起到了很好的督導(dǎo)鞭策作用，保障了支教工作收到實(shí)效。 #711812 三支一扶支教個(gè)人年度總結(jié)篇3 20_年的7月15日我們來到了清遠(yuǎn)英德的浛洸一中，在這我度過了_年暑假的最完善時(shí)間。有努力的汗水，有奮斗的歡樂，有無限的感動(dòng)這是一個(gè)解決問題的過程，同時(shí)這是我的成長過程。作為支教組的組長，我擔(dān)當(dāng)?shù)母啵冻龅呐σ?，但我情愿，由于我信任成長收獲也多。 從方案開頭著手寫到最終

11、的當(dāng)?shù)貙?shí)踐，風(fēng)風(fēng)雨雨，一向努力 從一到達(dá)時(shí)的衛(wèi)生打掃到最終的送車離別，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無限感動(dòng) 從生疏相聚、相識(shí)到一齊生活、一齊挑戰(zhàn)，友情天長地久 還記得，一到學(xué)校，我們看到我們的宿舍那個(gè)不好開口的臟呀!可是我們齊齊打掃二小時(shí)搞定了全部衛(wèi)生。比較下，真是有成就感啊!呵呵然后就是我主持啟動(dòng)儀式，與同學(xué)初次見面，與學(xué)校主任交涉，開頭勞碌咯。學(xué)校的主任很情愿幫忙我們，多謝主任了!這次下鄉(xiāng)，麻煩主任許多事情了，主任很熱心，總是盡最大的本領(lǐng)幫我們，非常感謝!在之后就是大家一齊在飯?zhí)贸燥埨?吃飯前唱隊(duì)歌，呵呵很快樂!接下來的日子，重新支配課程，上課，與同學(xué)相處，解決支教組問題，與其他組一齊搞戶外活動(dòng)，與隊(duì)友的相

12、處等等，整個(gè)過程，有快樂，有委屈，有歡樂，有淚水，還有汗水，有感動(dòng)，有不舍 作為支教組組長，一開頭去到發(fā)覺學(xué)校的設(shè)備根本上不了我之前寫方案時(shí)支配的許多課程。我不得不再重新支配，重新設(shè)計(jì)、寫教案。這讓我很擔(dān)憂、很焦急。由于我想做到最好，不求轟轟烈烈，但求悄悄努力、盡如人意得做好。所以前兩天的時(shí)間，我很挑剔，也不常常和同學(xué)接觸，一向?yàn)槲覀冎Ы探M的整個(gè)教學(xué)方案的支配而擔(dān)憂。真的很愁，可是又不能說出來。每個(gè)組有每個(gè)組的勞碌和問題要解決。我作為組長，必需要自我擔(dān)當(dāng)好，做好支教這一塊的工作!雖然我們支教組做事情低調(diào)，但我們很努力，付出了其他人不是明顯看到的努力;我們很團(tuán)結(jié)，每一天晚上都要進(jìn)行小組爭(zhēng)論，相互

13、幫忙，共同解決問題。所以，由于有了我們支教組的每一個(gè)人的共同努力，一切都順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行著。作為組長，我有組長的職責(zé)。不僅僅要負(fù)責(zé)課程的支配，還要管理好同學(xué)和組員。我會(huì)依據(jù)組員不一樣的特點(diǎn)來支配課程，也結(jié)合自愿原則，期望組員得到最大的熬煉也是我下鄉(xiāng)的一個(gè)目標(biāo)之一。 最基本的我負(fù)責(zé)的課程我還是要好好上好，做好帶頭作用。對(duì)著同學(xué)不管上課前有多委屈，心境多不好，一旦上課我都會(huì)調(diào)整好心境，以最好的狀態(tài)應(yīng)對(duì)同學(xué)，上好課程。我負(fù)責(zé)的課程有英語口語、趣味語文、主題班會(huì)、中同學(xué)禮儀等。雖說課堂上會(huì)消失有個(gè)別同學(xué)不聽課，但整個(gè)課堂氣氛和效果我都挺滿足的，蠻好，比起上一次下鄉(xiāng)，上課明顯好多啦!我一向信任多熬煉就會(huì)有提高

14、!多努力就會(huì)有收獲!重新備課，真的很難。既要討論同學(xué)的特點(diǎn)和理解本領(lǐng)，又要想好講授表現(xiàn)的方式，還要預(yù)備課件和許多的資料。這對(duì)與我們來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我信任我們支教組每一個(gè)人在教學(xué)上都有很大的熬煉。我也是!呵呵但我認(rèn)為我那里在不知不覺中提高的。 這一次的下鄉(xiāng)，我的大部分精力是在怎樣處理一個(gè)組的事情，而在自我教學(xué)上沒有特別的關(guān)注，只是做到最好就是了，不去想那么多。我更多的是想如何讓其他的組員上好課。在我們其中一個(gè)上課的時(shí)候，其他不上課的都會(huì)在后面聽課，下課后給上課老師提出自我的看法和提議。我認(rèn)為我這個(gè)要求還是挺好的，這樣才能互幫互助，相互提高。開頭我在全組也進(jìn)行了反思，得知自我與同學(xué)的接觸并不多，

15、之后進(jìn)行改善，獲得了許多同學(xué)的友情。然后在我們組的溝通爭(zhēng)論中，我得知我上課應(yīng)當(dāng)多關(guān)注發(fā)言比較少、與老師少互動(dòng)的同學(xué)，不忽視每一個(gè)同學(xué)。我盡量改，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都要公正。我后期做到了。這是我的一個(gè)提高，呵呵自我表揚(yáng)下 在生活上，我們大家一齊吃飯，一齊在宿舍睡覺等等，日夜的相處，感情更深。我非常記得，在吃飯前，飯桌上的樂趣。呵呵陳瑩幫著勺湯，曉霞的快速吃飯，我和繆玲的包餐呵呵飯桌上的玩笑，飯桌上的提議，就差點(diǎn)沒有延長到飯桌會(huì)議了，呵呵很快樂!還特別記得我們的一次自我包餃子、自我煮，大家一齊吃餃子火鍋，那個(gè)樂呀!哈哈還有吃西瓜!我還常到隔壁宿舍混吃，呵呵與隊(duì)友、組員的相處也很好!相互之間的微笑、鼓舞，

16、給了我很大的動(dòng)力。我們支教組一齊共事，有飯桌歡樂、宿舍消遣，也有委屈淚水。但當(dāng)我們中有人心境不好的時(shí)候，我們都會(huì)關(guān)懷開導(dǎo)她，暖和她。真的很有幸和她們一齊下鄉(xiāng)。在這一段時(shí)間，問題那么的多，還有不理解和委屈，但我們一齊走過了，我們收獲了!值得!最終晚會(huì)后的深夜全隊(duì)與指導(dǎo)老師一齊聚餐慶祝很快樂，我不會(huì)遺忘! 在心情的管理上，我有時(shí)做得還是很不好的。一開頭是焦急、緊急，自然表現(xiàn)出的是很嚴(yán)厲 ，成天想著怎樣解決問題，滿腦子就是要做好每一件事情，支配好、上好每一節(jié)課。有時(shí)候我還很挑剔，追求完善，要求比較多。還好有支教組的全部組員的支持，感想她們每一個(gè)!有時(shí)我也有委屈，被誤會(huì)是件很不是味道的事情，可是為了整

17、個(gè)隊(duì)伍的利益，不得不忍!這次下鄉(xiāng)或許在我心情的管理上我有進(jìn)步，懂得抑制住自我不好的心情。之后，我反思自我。我常笑啦，友好微笑對(duì)人，不管是誰，誰都會(huì)感到舒適的。特別要說的是，我在心情很糟的時(shí)候，還要去上課，要去應(yīng)對(duì)可愛的同學(xué)們。我會(huì)很快的調(diào)整自我的心情。我認(rèn)為我不該用我不好的心情去影響同學(xué)。而同學(xué)們可愛的天真的表情也會(huì)讓我的不良心情消逝。于是我會(huì)用熱鬧的笑臉對(duì)著同學(xué)們，絢爛地對(duì)著同學(xué)們笑，用最好的心情上好每一次課。 #523049 三支一扶支教個(gè)人年度總結(jié)篇4 隨著暑假的到來，一年的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束。回想在紫蓬鎮(zhèn)中心校這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我留下了許多值得回憶的珍貴財(cái)寶。我們用愛心去耕耘

18、，收獲的是感恩的心。教書育人長才能，支教生活見真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益非淺，能夠贏得同學(xué)的寵愛，同事的關(guān)懷，得到學(xué)校的確定，對(duì)于我真是莫大的勸慰。 在每一個(gè)平凡的支教日子里，我嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)貫徹國家的基本路線方針政策，通過多種渠道來樂觀學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，仔細(xì)學(xué)習(xí)法律學(xué)問;愛崗敬業(yè)，具有劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心，樂觀主動(dòng)仔細(xì)的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，工作態(tài)度端正，仔細(xì)負(fù)責(zé)。聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作支配，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校，不遲到，不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，時(shí)刻不忘自己是一名老師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，領(lǐng)先垂范。 在日常教學(xué)中，擔(dān)當(dāng)三(2)班班主任的我依據(jù)同學(xué)普遍乖巧有余而自立性不足的狀況，努力營造民主、歡樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)同學(xué)的共性，鼓舞同學(xué)敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思索，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華。我在所教同學(xué)身上，傾注了全部的愛，做同學(xué)的良師益友。課前，我仔細(xì)備課，了解每一個(gè)同學(xué)的各種狀況，因材施教;課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，努力將學(xué)問傳授給同學(xué);課后，我仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)處理好同學(xué)作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)