初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)2

1、統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第二單元綜合性學(xué)習(xí)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)教案眉山市彭山區(qū)第三中學(xué) 章曉梅一、教材教學(xué)分析有朋自遠(yuǎn)方來(lái)是初中階段的第一次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，力求能夠通過(guò)這次活動(dòng)教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館或互聯(lián)網(wǎng)自主搜集恰當(dāng)?shù)馁Y料，合作策劃組織實(shí)施小型班級(jí)活動(dòng)，樂(lè)于與同學(xué)分享自己搜集到的資料。并通過(guò)活動(dòng)探究，聯(lián)系自己的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷，獨(dú)立思考網(wǎng)絡(luò)交友的利弊，能坦誠(chéng)地與同學(xué)交流看法。擬采用“說(shuō)、講、讀、寫(xiě)”的課堂活動(dòng)方式，層層深入地讓學(xué)生領(lǐng)悟交友的真諦?；顒?dòng)總目標(biāo)：在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主積累、準(zhǔn)確表達(dá)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，通過(guò)“交友之道”、“展示自我”兩個(gè)板塊的活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的交友能力。二、教學(xué)課時(shí)安

2、排：二課時(shí)第一課時(shí)一、教材教學(xué)分析剛?cè)氤踔械膶W(xué)生對(duì)新的學(xué)校和新的朋友都充滿了好奇和期待，交什么樣的朋友和怎樣交朋友顯得尤為重要。由此，本次綜合性學(xué)習(xí)，我將緊扣“交友之道”這個(gè)主題，從不同角度認(rèn)識(shí)朋友的內(nèi)涵，讓學(xué)生明白該交什么樣的朋友，在學(xué)習(xí)和討論中上升到“怎樣才能交到真朋友”這個(gè)高度。學(xué)生也將通過(guò)搜集、整理和分享有關(guān)交友的名言警句、成語(yǔ)故事等資料，提高材料收集整理能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。（一）因此，我把本堂課的“活動(dòng)目標(biāo)”設(shè)計(jì)為：1.培養(yǎng)收集整理和提煉材料的能力；2.積累交友的成語(yǔ)、詩(shī)詞、故事；3.感悟交友的原則以及方法。（二）活動(dòng)方式和準(zhǔn)備過(guò)程?；顒?dòng)方式：自主查找、合作探究、交流展示?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

3、提前布置學(xué)生分組圍繞交友之道搜集成語(yǔ)、詩(shī)詞、名言警句、成語(yǔ)典故等材料，整理以備交流。二、活動(dòng)過(guò)程。（一）這堂課共分為五個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)一：說(shuō)交友成語(yǔ)活動(dòng)二：讀交友詩(shī)詞活動(dòng)三：賞交友名句活動(dòng)四：講交友故事活動(dòng)五：論網(wǎng)友利弊（二）活動(dòng)實(shí)施1.導(dǎo)入設(shè)計(jì)：解讀“朋友”內(nèi)涵（背景音樂(lè)友誼地久天長(zhǎng)）（1）教師出示甲骨文的“朋友”字，讓學(xué)生討論它看起來(lái)像什么，并解釋其內(nèi)涵。明確：“朋”字看起來(lái)像并列的兩串貝殼，“友”字像兩個(gè)平行站立的人，這種并列的關(guān)系表達(dá)了“朋友”平等的內(nèi)涵。 （2）教師出示“友”字的小篆寫(xiě)法，讓學(xué)生猜一猜它是個(gè)什么字，并解釋其內(nèi)涵。明確：這是 “友”字的小篆寫(xiě)法，它看起來(lái)像兩只同時(shí)伸出來(lái)

4、的右手，兩手相交表示握手。握手是為了表示友好，就像生活中的朋友相見(jiàn)，大家都伸出右手緊緊相握，以表達(dá)親密友好之情。所以“友”字本義是友好之意。 小結(jié)：通過(guò)對(duì)“朋友”兩字的解讀，我們可以將“朋友”的內(nèi)涵理解為平等而友好的人際關(guān)系。平等意味著重視而非歧視對(duì)方；友好則意味著我們的言行舉止不僅不會(huì)給他人帶來(lái)傷害，帶來(lái)痛苦，而且會(huì)給他人帶來(lái)快樂(lè)和益處。2.活動(dòng)一：說(shuō)交友成語(yǔ)（1）據(jù)意思答詞語(yǔ)。（這一環(huán)節(jié)主要是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛。形式上還可以采用：我說(shuō)你猜、搶答、表演）。（2）補(bǔ)充交友成語(yǔ)學(xué)生作積累。肝膽相照、情同手足、志同道合、風(fēng)雨同舟、榮辱與共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、義結(jié)金蘭3.

5、活動(dòng)二：讀交友詩(shī)詞（1）學(xué)生展示自己收集的交友詩(shī)詞。（2）老師作補(bǔ)充。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(唐王勃)勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(唐王維)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(唐李白)莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。(唐高適)洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。(唐王昌齡)平生知心者，屈指能有幾？(唐白居易)要求：生齊讀，抄到語(yǔ)文書(shū)上。4.活動(dòng)三：賞交友名句 （1）君子敬而無(wú)失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也。論語(yǔ)顏淵 賞析：只要提高自己的道德修養(yǎng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不出差錯(cuò)，和人交往態(tài)度恭謹(jǐn)而合乎禮節(jié)，別人就都樂(lè)于與自己交朋友，那么，普天之下到處都是你的朋友。（2）近朱者赤，近墨者黑。 賞析：

6、比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。說(shuō)明擇友的重要性。（3）獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。禮記學(xué)記賞析：獨(dú)自學(xué)習(xí)，無(wú)人切磋，就會(huì)變得孤陋寡聞。所以我們要善于交朋友，和朋友一起相互幫助，共同成長(zhǎng)。5.活動(dòng)四：講交友故事（1）用現(xiàn)代漢語(yǔ)講述課本第34頁(yè)故事：俞伯牙摔琴謝知音；管寧割席，道不同不以為友；（2）八拜之交：知音之交伯牙子期（高山流水） 膠膝之交陳重雷義 刎頸之交廉頗相如（負(fù)荊請(qǐng)罪） 雞黍之交元伯巨卿生死之交劉關(guān)張（桃園三結(jié)義） 舍命之交角哀伯桃 管鮑之交管仲叔牙 忘年之交孔融禰衡這八個(gè)故事對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)講有難度，先讓學(xué)生講他知道的，教師再作補(bǔ)充。（3）

7、補(bǔ)充歷史故事故事一： 唐代大文學(xué)家韓愈，才華橫溢，但不能耐心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，且生活上有失檢點(diǎn)，喜歡賭博。他的好友詩(shī)人張籍并不因?yàn)轫n愈才名遠(yuǎn)播，就對(duì)他姑息遷就。他一再給韓愈寫(xiě)信，直言不諱地規(guī)勸忠告，終于使韓愈認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，幡然悔悟，他把張籍當(dāng)作生平第一至交。 故事二： 張?jiān)伜涂軠?zhǔn)是好朋友。當(dāng)寇準(zhǔn)要做宰相時(shí)，張?jiān)亝s對(duì)同僚說(shuō)“寇準(zhǔn)奇才，可惜學(xué)術(shù)不足”。并直言勸說(shuō)寇“霍光傳不可不讀”，勸寇準(zhǔn)不要做像霍光那樣不學(xué)無(wú)術(shù)的人，寇準(zhǔn)頓然大悟，勤奮學(xué)習(xí)，后成為一代名相。真是“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋友才能這樣直言相告。故事三：秦末有個(gè)叫季布的人，一向說(shuō)話算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他

8、建立起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！?這就是成語(yǔ)“一諾千金”的由來(lái))后來(lái)，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所感，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他，綞使他免遭禍殃。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái)，如果貪圖一時(shí)的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實(shí)惠”。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲譽(yù)而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。所以，失信于朋友，無(wú)異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。6.活動(dòng)五：論網(wǎng)友利弊（1）生暢談自己認(rèn)識(shí)的網(wǎng)絡(luò)交友利與弊。（2）師作提醒（重點(diǎn)從弊端來(lái)談）：雖能擴(kuò)大交友范圍，便于溝通，認(rèn)識(shí)更豐富的社會(huì)，但是，沉迷網(wǎng)絡(luò)忽略與親人的交流