粵教科學(xué)版九年級上冊初三化學(xué)課件 3.1 氧氣的性質(zhì)和用途

1、第三章 維持生命之氣氧氣3.1 氧氣的性質(zhì)和用途1課堂講解氧氣的性質(zhì)、氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)、氧氣的用途2課時流程課后作業(yè)逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)氧氣的性質(zhì)和用途有一種物質(zhì)為人間的美景默默的做出了巨大的貢獻，你知道它是誰嗎？人類的呼吸 魚的呼吸1知識點氧氣的性質(zhì)知1導(dǎo)1.氧氣的物理性質(zhì)問 題（一）請學(xué)生觀察并描述氧氣的物理性質(zhì)。問 題（二）想一想，氧氣有氣味嗎？問 題（三）氧氣溶于水嗎？魚在水中靠什么呼吸？它們呼吸的氧氣來自哪里？由此可推知氧氣的溶解性如何？知1導(dǎo)歸納1.物理性質(zhì)物理性質(zhì)氧氣色、味、態(tài)無色、無味、氣體密度比空氣略大溶解性不易溶于水知1導(dǎo)三態(tài)變化：【注意】氧氣不易溶于水，不能描述成氧氣不溶

2、于水，要注意程度上的區(qū)別。知1導(dǎo)2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)（1）木炭的燃燒【實驗】木炭在氧氣里燃燒知1導(dǎo)問 題（一）將木炭放在燃燒匙中伸入氧氣瓶中，為什么沒有變化？問 題（二）將木炭加熱至紅熱，應(yīng)怎樣放入氧氣瓶中？問 題（三）在集氣瓶中加入少量澄清的石灰水、振蕩。石灰水變渾濁說明瓶中產(chǎn)生了什么氣體？知1導(dǎo)歸納反應(yīng)物的名稱反應(yīng)物的色、態(tài)在空氣中燃燒現(xiàn)象在氧氣中燃燒現(xiàn)象文字表達式木炭黑色固體燃燒發(fā)紅，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體.木炭氧氣點燃 二氧化碳知1導(dǎo)（2）鐵絲的燃燒【實驗】鐵絲在氧氣里燃燒知1導(dǎo)問 題（一）鐵在空氣中能不能燃燒

3、?為什么?想一想,能用鐵來代替紅磷測定空氣中氧氣的含量嗎 ? 為什么?問 題（二）做這個實驗時,為了實驗成功,鐵絲上系一根火柴棒,目的是什么?實驗時需要將鐵絲繞成螺旋狀,你認為可能的原因是什么?為何要待火柴快燃盡時，再插入充滿氧氣的集氣瓶中?問 題（三）在做這個實驗時,底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細沙，為什么?知1導(dǎo)歸納反應(yīng)物的名稱反應(yīng)物的色、態(tài)在空氣中燃燒現(xiàn)象在氧氣中燃燒現(xiàn)象文字表達式鐵絲銀白色固體無劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體鐵氧氣點燃 四氧化三鐵知1導(dǎo)歸納（3）蠟燭燃燒氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，許多物質(zhì)能夠在氧氣中燃燒放出熱量，它能支持燃燒，具有助燃性，此外，它具有氧化性?！?/p>

4、例1】下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的說法錯誤的是() A魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水 B通常狀況下氧氣是無色無味的氣體 C通常狀況下，氧氣的密度略大于空氣 D通過降溫加壓，可使氧氣液化成淡藍色的液體知1講 解析：氧氣不易溶于水，A錯誤；通常狀況下氧氣是無色無味的氣體，B正確；通常狀況下，氧氣的密度比空氣略大，C正確；降溫加壓可使氧氣液化為淡藍色液體，D正確。A【例2】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象中，說法正確的是() A紅磷在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白色煙霧 B木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，放出熱量，生成 黑色固體 C鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 D鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成氧

5、化鎂知1講 解析：紅磷燃燒時產(chǎn)生的是白煙而非煙霧，A錯誤；木炭燃燒生成無色氣體而非黑色固體，B錯誤；鎂條燃燒生成白色粉末狀固體，生成氧化鎂是實驗結(jié)論而非實驗現(xiàn)象，D錯誤。C1 下列有關(guān)氧氣的“自述”錯誤的是() A.我不易溶于水 B.我的固態(tài)是白色雪花狀 C.我一般情況下是無色無味的氣體 D.在標準狀況下，我的密度比空氣略大2 (2019阜新)下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述中，錯誤的是() A.在通常情況下，氧氣是一種無色、無味的氣體 B.在壓強為101 kPa條件下，氧氣在183 時變?yōu)榈{ 色液體 C.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體 D.氧氣極易溶于水 知1練 (2019河南)下列物質(zhì)在氧氣中燃

6、燒，生成黑色固體的是() A木炭 B鐵絲 C鎂條 D紅磷(2019安陽龍安區(qū)期中)氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下 有關(guān)氧氣的敘述不正確的是() A.氧氣具有可燃性 B.氧氣能供給動植物呼吸 C.氧氣能支持燃燒 D.某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒知1練 (2019濱州改編)下列關(guān)于氧氣的說法正確的是() A.氧氣能支持燃燒，可做燃料 B.水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存 C.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) D.氧氣約占空氣總體積的78%知1練 2知識點氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)知2導(dǎo)【討論】上述幾個變化中，有什么共同的特征？反應(yīng)前的物質(zhì)反應(yīng)后生成的物質(zhì)反應(yīng)的文字表達式紅磷、氧氣五氧化二磷磷氧氣

7、五氧化二磷硫、氧氣二氧化硫硫氧氣 二氧化硫鐵、氧氣四氧化三鐵鐵氧氣 四氧化三鐵點燃點燃點燃知2導(dǎo)化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì) 的反應(yīng)。氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)。緩慢氧化：進行得很慢，不容易被察覺的氧化反應(yīng)叫 緩慢氧化。歸納知2導(dǎo)判斷下列反應(yīng)是化合反應(yīng)還是氧化反應(yīng)問 題【討論】在什么情況下，一個反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)？知2導(dǎo)化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)，兩者沒有必然的聯(lián)系，如：蠟燭在空氣中燃燒時氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)。而鐵絲燃燒既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)。歸納【例3】下列反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是() A過氧化氫 水氧氣 B氫氧化鈣二氧化碳 碳

8、酸鈣水 C硫氧氣 二氧化硫 D石蠟氧氣 二氧化碳水知2講C點燃點燃二氧化錳方法點評：利用化合反應(yīng)的特點多變一分析各個選項即可，或者根據(jù)化合反應(yīng)的概念可總結(jié)其通式為“ABC”，根據(jù)通式一一核對各選項。 【例4】下列說法正確的是() A氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng) B化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng) C有氧氣參加的化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng) D氧化反應(yīng)一定是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué) 反應(yīng)知2講C知2講 方法點評：該題利用對比法分析兩種反應(yīng)的區(qū)別和聯(lián)系?；戏磻?yīng)氧化反應(yīng)概念由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)特點多變一有氧參加反應(yīng)通式AB C區(qū)別從反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)種數(shù)來判斷從物質(zhì)是否與氧反應(yīng)

9、判斷聯(lián)系有氧氣參加的化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)注意化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)知2練 氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是() A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng) B.魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水 C.氧氣具有可燃性 D.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng) 下列反應(yīng)既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的是() A.磷氧氣 五氧化二磷 B.氧化鈣水 氫氧化鈣 C.石蠟氧氣 二氧化碳水 D.氧化汞 汞氧氣 點燃加熱點燃3知識點氧氣的用途知3導(dǎo)液態(tài)氧。氧氣為什么叫“養(yǎng)氣”，它有哪些用途呢？ 問 題知3導(dǎo)純氧用于病人的急救 氧炔焰切割金屬氧氣用于動植物呼吸 液

10、氧氧化燃料產(chǎn)生的能量推動 火箭升空知3導(dǎo)氧氣的用途供給呼吸 支持燃燒歸納【例5】昆明下列關(guān)于氧氣用途的敘述不正確的是() A醫(yī)療急救 B潛水 C燈泡中充氧氣以延長使用壽命 D動植物呼吸知3講C 解析：氧氣的用途主要是供給呼吸和支持燃燒，A、B、D正確；氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能使燈絲氧化，不能做燈泡的填充氣，C錯誤?？捎每谠E法記憶氧氣的用途為： 煉鋼煉鐵制炸藥，氣焊氣割和醫(yī)療， 登山潛水加飛行，氧氣處處離不了。知3講 總結(jié)8 (2019襄陽)“東方之星”沉船事故救援時，潛水員鋼瓶中攜帶的可供給呼吸的氣體是() A.水蒸氣 B.二氧化碳 C.氮氣 D.氧氣知3練 9 下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是() A.氧氣是空氣中含量最高的氣體 B.氧氣能支持燃燒，是重要的燃料 C.氧氣可供給呼吸，用于登山、潛水和醫(yī)療急救 D.氧氣可填充于食品包裝袋內(nèi)，用于食品保鮮 氧氣物理性質(zhì)-化學(xué)性質(zhì)-顏色、狀態(tài)溶解性密度通常狀況下，無色