2022年力的教案4篇

1、第 頁(yè)2022實(shí)用的力的教案4篇實(shí)用的力的教案4篇作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是我精心整理的力的教案4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。力的教案 篇1設(shè)計(jì)背景中班的幼兒各方面都有了一定的開展，包括語(yǔ)言表達(dá)能力。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)就是想讓幼兒從身邊最近的地方，最近的人出發(fā)， 使幼兒想說(shuō)、多說(shuō)、愛說(shuō)，注重用完整的語(yǔ)言表示，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的開展。以及感受家的溫暖?；顒?dòng)目標(biāo)1：鍛煉幼兒的膽量，學(xué)會(huì)傾聽。2：進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的開展，以及感受家的溫暖。重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：鍛煉幼兒的膽量，學(xué)會(huì)傾聽。重點(diǎn)：進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的開

2、展，以及感受家的溫暖。活動(dòng)準(zhǔn)備爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等圖片活動(dòng)過程：1：開始：播放?家族歌?進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地2：大家齊唱?家族歌?。3：老師引導(dǎo)小朋友們說(shuō)說(shuō)?我的家?活動(dòng)規(guī)那么：我家住在、我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、爸爸是做、媽媽是做、爺爺奶奶爸爸媽媽都愛我，我也愛他們、幼兒述說(shuō)當(dāng)中讓他們自由發(fā)揮4：讓幼兒輪流上來(lái)描述自己的家庭情況。5：活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思這次活動(dòng)的主要目的就是讓幼兒敢說(shuō)會(huì)說(shuō)，從身邊最親近的人出發(fā)，鍛煉幼兒的膽量和表達(dá)能力。在活動(dòng)中，老師充分運(yùn)用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)等方法，如：你真棒、你說(shuō)得很清楚等，來(lái)激發(fā)幼兒講的欲望，讓幼兒感受到自己能行，自己一定能講得很好，從而提高幼兒的積極性，主動(dòng)性，

3、就會(huì)有一種小小的成就感滿足感。在活動(dòng)過程中，大局部幼兒到達(dá)了預(yù)定的目的，很享受活動(dòng)的過程，能不拘一格的描述自己的家，而且表達(dá)得相當(dāng)?shù)那宄行┯變涸谡f(shuō)到自己父母的時(shí)候還會(huì)表現(xiàn)出一種幸福感。但是有個(gè)別幼兒還是比擬膽小，上來(lái)的時(shí)候很忸怩，怕說(shuō)。今后我覺得我還是要多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，以更好的引導(dǎo)各樣的幼兒。力的教案 篇2提問：是什么原因使筷子能將米甚至杯子都提起來(lái)呢？知道摩擦力是什么？設(shè)問：同學(xué)們，桌上有一個(gè)裝有滿米的玻璃杯，還有一只筷子，你能用筷子將杯子離開桌面嗎？老師播放：筷子提米的實(shí)驗(yàn)。提問：是什么原因使筷子能將米甚至杯子都提起來(lái)呢？1設(shè)問：摩擦力是什么？在什么情況下會(huì)產(chǎn)生摩擦力呢！下面我們通過幾

4、個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)。1用彈簧測(cè)力計(jì)拉放在木板上的木塊。木塊不動(dòng)2用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在木板上滑動(dòng)。3將木塊下放幾支圓珠筆芯，仍然用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊運(yùn)動(dòng)。提問：彈簧測(cè)力計(jì)有什么共同的特點(diǎn)？為什么呢？你能作何猜測(cè)？積極思考，答復(fù)以下問題。觀察現(xiàn)象，思考。小組討論后答復(fù)以下問題。做實(shí)驗(yàn)：1用彈簧測(cè)力計(jì)拉放在木板上的木塊。木塊不動(dòng)2用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在木板上滑動(dòng)。3將木塊輪下放幾支圓珠筆芯，仍然用彈簧測(cè)力計(jì)拉著小車運(yùn)動(dòng)。觀察彈簧測(cè)力計(jì)，有示數(shù)，猜測(cè)可能有其它的物體力的教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.初步感受磁鐵相斥、相吸的特性。2.能運(yùn)用磁鐵相斥、相吸的特性進(jìn)行游戲活動(dòng)。3.對(duì)磁鐵相斥、相吸的

5、現(xiàn)象感興趣，體驗(yàn)探索的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁性水果拼圖、磁鐵小推車、水果圖卡、磁懸浮應(yīng)用的圖片?；顒?dòng)過程：一、拼圖游戲，初步感知同性相斥，異性相吸的特性。1.師：今天老師帶來(lái)了一套磁性的水果拼圖，看看能拼出什么水果。2.教師操作。3.師小結(jié)：原來(lái)磁與磁鐵之間，有時(shí)可以像一對(duì)好朋友一樣緊緊吸在一起，有時(shí)卻會(huì)互相推開。4.討論。師：如果要讓這套無(wú)法吸在一起的水果拼圖也能拼成一個(gè)完整的水果，該怎么辦？接下來(lái)老師要請(qǐng)小朋友上來(lái)試試，看看怎樣讓這套無(wú)法吸在一起的水果拼圖拼成一個(gè)完整的水果。5.教師小結(jié)。師：原來(lái)只要把兩個(gè)無(wú)法吸在一起的磁鐵，改變其中一塊磁鐵的方向，它們就能吸在一起了。二、游戲請(qǐng)你和我碰一碰，

6、進(jìn)一步感受磁鐵兩極的特性。1.教師手持磁鐵和幼兒的磁鐵碰一碰，遇上相互排斥的現(xiàn)象時(shí)隨時(shí)啟發(fā)，怎樣讓你的磁鐵和我的磁鐵交朋友？1師：等一下請(qǐng)小朋友玩游戲請(qǐng)你和我碰一碰，用自己手中的磁鐵和同伴手中的磁鐵碰一碰，看看要怎樣讓這兩個(gè)磁鐵會(huì)吸在一起。2.幼兒雙雙合作玩磁鐵。師：接下來(lái)請(qǐng)小朋友兩個(gè)人合作玩游戲請(qǐng)你和我碰一碰。3.師：接下來(lái)請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎樣讓兩塊磁鐵吸在一起的。4.師小結(jié)：小朋友都玩了游戲請(qǐng)你和我碰一碰，知道了讓兩個(gè)磁鐵吸在一起的方法。有的兩塊磁鐵會(huì)吸在一起，有的不會(huì)吸在一起，因?yàn)榇盆F有正負(fù)極，只要改變其中一個(gè)磁鐵的方向就能吸在一起。三、觀看圖片，了解磁性原理在生活中的應(yīng)用。師：磁鐵

7、在我們的生活當(dāng)中還有很大的用處，接下來(lái)我們一起來(lái)看看。教師介紹磁鐵在生活中的運(yùn)用四、經(jīng)驗(yàn)遷移。師：磁鐵的作用可大了，生活中有許多東西也用了磁鐵，你知道哪些東西是請(qǐng)磁鐵幫助的嗎？小朋友們回家后還可以繼續(xù)探索磁鐵的奧秘。力的教案 篇4洛倫茲力、圓周運(yùn)動(dòng)、圓心、半徑、運(yùn)動(dòng)時(shí)間 確定做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的圓心一、根底知識(shí)：1、洛侖茲力叫洛侖茲力。通電導(dǎo)線所受到的安培力實(shí)際上是作用在運(yùn)動(dòng)電荷上的洛侖茲力的。2、洛侖茲力的方向用左手定那么判定。應(yīng)用左手定那么要注意：1判定負(fù)電荷運(yùn)動(dòng)所受洛侖茲力的方向，應(yīng)使四指指向電荷運(yùn)動(dòng)的方向。2洛侖茲力的方向總是既垂直于又垂直于，即總是垂直于所決定的平面。但在這個(gè)平面內(nèi)電荷運(yùn)

8、動(dòng)方向和磁場(chǎng)方向卻不一定垂直，當(dāng)電荷運(yùn)動(dòng)方向與磁場(chǎng)方向不垂直時(shí)，應(yīng)用左手定那么不可能使四指指向電荷運(yùn)動(dòng)方向的同時(shí)讓磁感線垂直穿入手心，這時(shí)只要磁感線從手心穿入即可。3、洛侖茲力的大小f=，其中 是帶電粒子的運(yùn)動(dòng)方向與磁場(chǎng)方向的夾角。1當(dāng) =90，即v的方向與B的方向垂直時(shí)，f=，這種情況下洛侖茲力。2當(dāng) =0，即v的方向與B的方向平行時(shí)，f=最小。3當(dāng)v=0，即電荷與磁場(chǎng)無(wú)相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，f=，說(shuō)明了一個(gè)重要結(jié)論：磁場(chǎng)只對(duì)相對(duì)于磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的電荷有作用力，而對(duì)相對(duì)磁場(chǎng)靜止的電荷沒有作用力。4、如何確立帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的圓心、半徑及運(yùn)動(dòng)時(shí)間？1圓心確實(shí)定。因?yàn)槁鍌惼澚指向圓心，根據(jù)f

9、v，畫出粒子運(yùn)動(dòng)軌跡上任意兩點(diǎn)一般是射入和射出磁場(chǎng)的兩點(diǎn)的f的方向，其延長(zhǎng)線的交點(diǎn)即為圓心。2半徑確實(shí)定和計(jì)算。圓心找到以后，自然就有了半徑一般是利用粒子入、出磁場(chǎng)時(shí)的半徑。半徑的計(jì)算一般是利用幾何知識(shí)，常用解三角形的方法及圓心角等于圓弧上弦切角的兩倍等知識(shí)。3在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間確實(shí)定。利用圓心角與弦切角的關(guān)系，或者是四邊形內(nèi)角和等于360計(jì)算出圓心角 的大小，由公式t= T可求出運(yùn)動(dòng)時(shí)間。有時(shí)也用弧長(zhǎng)與線速度的比。如下圖，還應(yīng)注意到：速度的偏向角 等于弧AB所對(duì)的圓心角 。偏向角 與弦切角 的關(guān)系為： 180， =2 ； 180， =360-2 ；4注意圓周運(yùn)動(dòng)中有關(guān)對(duì)稱規(guī)律如從同一直線邊界射

10、入的粒子，再?gòu)倪@一邊射出時(shí)，速度與邊界的夾角相等；在圓形磁場(chǎng)區(qū)域內(nèi)，沿徑向射入的粒子，必沿徑向射出。例1、圖中MN表示真空室中垂直于紙面的平板，它的一側(cè)有勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向垂直于紙面向里，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B。一帶電粒子從平板上狹縫O處以垂直于平板的初速v射入磁場(chǎng)區(qū)域，最后到達(dá)平板上的P點(diǎn)。B、v以及P到O的距離l，不計(jì)重力，求此粒子的電荷e與質(zhì)量m之比。解析：粒子初速v垂直于磁場(chǎng)，粒子在磁場(chǎng)中受洛倫茲力而做勻速圈周運(yùn)動(dòng)，設(shè)其半徑為R，由洛倫茲力公式和牛頓第二定律，有Bqv=mv2/R因粒子經(jīng)O點(diǎn)時(shí)的速度垂直于OP，故OP是直徑，l2R由此得例2、一個(gè)負(fù)離子，質(zhì)量為m，電量為q，以速率v垂直于屏

11、S經(jīng)小孔O射入有勻強(qiáng)磁場(chǎng)的真空室中，磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向與離子運(yùn)動(dòng)方向垂直，并垂直于紙面向里，如下圖。如果離子進(jìn)入磁場(chǎng)后經(jīng)過時(shí)間t到達(dá)P點(diǎn)，那么直線OP與離子入射方向之間的夾角 跟t的關(guān)系式如何？解析：做出OP的中垂線與OS的交點(diǎn)即為離子做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的圓心，軌跡如圖示：方法一：弧OP對(duì)應(yīng)的圓心角 周期T= 運(yùn)動(dòng)時(shí)間：t= 解得： 方法二：弧OP對(duì)應(yīng)的圓心角 半徑為r，那么qvB= 弧長(zhǎng)：l=r 線速度：v= 解得： 例3、如圖，在某裝置中有一勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，方向垂直于Oxy所在的紙面向外。某時(shí)刻在x=l0、y=0處，一質(zhì)子沿y軸的負(fù)方向進(jìn)入磁場(chǎng)；同一時(shí)刻，在x=-l0、y=0處，一個(gè)

12、 粒子進(jìn)入磁場(chǎng)，速度方向與磁場(chǎng)垂直。不考慮質(zhì)子與 粒子的相互作用。設(shè)質(zhì)子的質(zhì)量為m，電荷量為e。1如果質(zhì)子經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)O，它的速度為多大？2如果 粒子與質(zhì)子經(jīng)最短時(shí)間在坐標(biāo)原點(diǎn)相遇， 粒子的速度應(yīng)為何值？方向如何？解析：質(zhì)子的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖示，其圓心在x= 處其半徑r1= 又r1= 質(zhì)子從x=l0處至達(dá)坐標(biāo)原點(diǎn)O處的時(shí)間為t= 又TH= 粒子的周期為 兩粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖示由幾何關(guān)系得： 又 解得：與x軸正方向的夾角為 。1 每時(shí)每刻都有大量帶電的宇宙射線向地球射來(lái)，地球磁場(chǎng)可以有效地改變這些宇宙射線中大多數(shù)帶電粒子的運(yùn)動(dòng)方向，使它們不能到達(dá)地面，這對(duì)地球上的生命有十分重要的意義。假設(shè)有一個(gè)帶正

13、電的宇宙射線粒子正垂直于地面向赤道射來(lái)，如圖，地球由西向東轉(zhuǎn)，虛線表示地球自轉(zhuǎn)軸，上方為地理北極，在地球磁場(chǎng)的作用下，它將AA向東偏轉(zhuǎn)B向南偏轉(zhuǎn)C向西偏轉(zhuǎn)D向北偏轉(zhuǎn)2 圖為云室中某粒子穿過鉛板P前后的軌跡。室中勻強(qiáng)磁場(chǎng)的方向與軌跡所在平面垂直圖中垂直于紙面向里。由此可知此粒子AA一定帶正電B一定帶負(fù)電C不帶電D可能帶正電，也可能帶負(fù)電3 如下圖，在垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)的邊界上，有兩個(gè)質(zhì)量和電量均相同的正、負(fù)離子，從O點(diǎn)以相同的速度射入磁場(chǎng)中，射入方向均與邊界成 角。假設(shè)不計(jì)重力，關(guān)于正、負(fù)離子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是BA運(yùn)動(dòng)的軌道半徑不相同B重新回到邊界的速度大小和方向都相同C重

14、新回到邊界的位置與O點(diǎn)距離不相同D運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相同4 如圖，在x0、y0的空間中有恒定的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感強(qiáng)度的方向垂直于xOy平面向里，大小為B?，F(xiàn)有一質(zhì)量為m電量為q的帶電粒子，在x軸上到原點(diǎn)的距離為x0的P點(diǎn)，以平行于y軸的初速度射入此磁場(chǎng)，在磁場(chǎng)作用下沿垂直于y軸的方向射出此磁場(chǎng)。不計(jì)重力的影響。由這些條件可知DA不能確定粒子通過y軸時(shí)的位置B不能確定粒子速度的大小C不能確定粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間D以上三個(gè)判斷都不對(duì)5 一個(gè)質(zhì)量為m、帶電量為q的粒子，以速度v垂直射入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，粒子經(jīng)過一段時(shí)間，受到的沖量大小為mv，不計(jì)重力，那么這段時(shí)間可能為CDA2 m/(qB)B m/(qB)C m/(3qB)D7 m/(3qB)6 質(zhì)子 和 粒子 從靜止開始經(jīng)相同的電勢(shì)差加速后垂直進(jìn)入同一勻強(qiáng)磁場(chǎng)做圓周運(yùn)動(dòng)，那么這兩粒子的動(dòng)能之比Ek1:Ek2=，軌道半徑之比r1:r2=，周期之比T1:T2=。1:21: ；1:27 如下圖，一電子以速度1.0107m/s與x軸成30的方向從原點(diǎn)出發(fā)，在垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1T，那么圓運(yùn)動(dòng)的半徑為