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1、精品文檔Word格式 實用物理老師教學(xué)總結(jié)5篇 物理也是一們需要時間和理論相結(jié)合來學(xué)的課程,不管是教還是學(xué),都有肯定的難度,所以一段時間做一次總結(jié)是很有必要的。下面我給大家?guī)黻P(guān)于有用物理老師教學(xué)總結(jié)5篇,盼望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 有用物理老師教學(xué)總結(jié)1 追憶往昔,展望將來,一年的工作完畢了,為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民老師,我現(xiàn)將今年工作狀況總結(jié)如下: 一、師德方面 加強修養(yǎng),塑造“師德。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德放在一個極其重要的位置上,因為這是老師的立身之本?!皩W(xué)中為師,身正為范,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有
2、崇中師德的人。 我始終堅持給同學(xué)一個好的師范,盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)。為了給自己的同學(xué)一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提中自己程度。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提中。 二、教學(xué)方面 虛心請教,強化自我。對于一名老師來說,加強自身業(yè)務(wù)程度,提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我學(xué)問的匱乏,閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學(xué)程度有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進(jìn)展了強化。 1、從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上
3、。 我不但自己訂閱了_種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)展教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)理論的同時,我也在一次次的教學(xué)理論中來驗證和進(jìn)展這種理論。 2、從教學(xué)閱歷上。 由于自己教學(xué)閱歷缺乏,有時還會在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。 3、做到“不恥下問教學(xué)互長。 從另一個角度來說,同學(xué)也是老師的“老師。由于同學(xué)承受新學(xué)問快,承受信息多,因此我從和他們的溝通中亦能豐
4、富我的教學(xué)學(xué)問。 三、學(xué)校各項活動狀況 樂觀參加活動,嚴(yán)格要求自我。仔細(xì)參與學(xué)校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,今后肯定連續(xù)堅持。 總之,在過去的一年,我獲得了肯定的成果,但還有一些缺乏之處,本人在新的一年肯定仔細(xì)工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。 有用物理老師教學(xué)總結(jié)2 在一學(xué)期里,本人在學(xué)校的工作支配下,擔(dān)當(dāng)了_物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來,在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項工作?,F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下: 一、教學(xué)工作 在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目的和教材的資料,理解同學(xué)的實際狀況透過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法,制定了
5、實在可行的學(xué)期工作方案,為整個學(xué)期的物理教學(xué)工作定下目的和方向,保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。 在教學(xué)的過程中,同學(xué)是主體,讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,貫徹?_?的精神,仔細(xì)細(xì)致地討論教材,討論同學(xué)把握學(xué)問的方法。透過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探究,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培育中同學(xué)制造潛力教學(xué)試驗專題。 專心進(jìn)展教學(xué)改革。專心參與市教研室、及學(xué)校組織的教研活動,透過參觀學(xué)習(xí),外出聽課,等教學(xué)活動,汲取相關(guān)的教學(xué)閱歷,進(jìn)步自身的教學(xué)程度。透過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志理解現(xiàn)代訓(xùn)練的動向,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要共性,沒有共性就無所謂藝術(shù)。 在教學(xué)中敬重孩子的不同
6、愛好愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美共性的獨特性,越有共性的藝術(shù)就越美,越能覺察獨特的美的人就越有審美潛力,越有制造力。 所以,在中學(xué)物理訓(xùn)練中,有意識地以同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo),透過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)專心性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式,在進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。 二、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作 抓好第二課堂,施行素養(yǎng)教學(xué)。根據(jù)本校同學(xué)的根底,開掘有物理愛好、特長的同學(xué)組織他們在第二課堂進(jìn)展培育,并按年齡、根底
7、等狀況分為物理愛好小組初級班和創(chuàng)作班。按實際狀況采納不同的方案、步驟,方法,進(jìn)展有效的培訓(xùn)教學(xué)。同學(xué)經(jīng)過一個學(xué)年有方案、有步驟的培訓(xùn)后,物理程度有了很大的進(jìn)步。 在學(xué)校的支持下建本錢校特色的物理,各同行我校同學(xué)的物理有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在必需程度上進(jìn)步了我校的學(xué)習(xí)氣氛。 在這一學(xué)期的工作中,透過和同事共同的努力,進(jìn)步了我校的物理程度,獲得必需的成果。但在教學(xué)工作中,自身尚有缺乏之處,還需連續(xù)努力進(jìn)步自身的潛力。寄望于下一學(xué)年度為進(jìn)步我校同學(xué)的物理程度,營造校內(nèi)的文化氣氛,促進(jìn)我校素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展作更大的努力! 有用物理老師教學(xué)總結(jié)3 _物理的系統(tǒng)性強、較為抽象,同學(xué)普遍感
8、覺難學(xué)。作為物理老師,教學(xué)方法尤為重要。我在訓(xùn)練教學(xué)過程中,從各方面做了探究和嘗試,獲得了較好的效果。本學(xué)期即將完畢,現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下: 一、根本狀況 根據(jù)學(xué)校的支配,本期我負(fù)責(zé)_班、_班的物理教學(xué)工作。_教學(xué)在完成新課的根底上,主要進(jìn)展了第一輪總復(fù)習(xí)。_教學(xué)重點在_物理與_物理的連接,思維形式的轉(zhuǎn)變,物理模型的建立上。 二、成果和缺點 1、以課堂教學(xué)為中心,向四非常鐘要效益。 (1)重三基。在課堂教學(xué)中突出根本學(xué)問、根本概念、根本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律,我讓同學(xué)通過對物理現(xiàn)象、演示試驗的觀看分析,力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論,使同學(xué)明晰地理解物理學(xué)問的形成過程,培育同學(xué)的思維力
9、量和想象力量。如:在學(xué)習(xí)?_?一節(jié)時,為了更好的讓同學(xué)體會物理情景,我布置同學(xué)課外站在磅秤上親自試驗,從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進(jìn)的原那么,學(xué)問要逐步積累、擴展和延長。不要過高估量同學(xué)的力量,設(shè)法將難懂的學(xué)問通俗化,簡明易懂,培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好和學(xué)好物理的自信念。如:在學(xué)習(xí)?_?中我把問題口訣化:“上下坡反向、“向右看齊等。 (2)重力量。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培育同學(xué)的力量。培育力量需要一個潛移默化的過程,不能只靠機械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并把握物理概念和物理規(guī)律,是培育力量的根底。課堂練習(xí)和作業(yè)中,力求做題
10、標(biāo)準(zhǔn)化。如:在主觀性習(xí)題的求解中,要求同學(xué)必需指明討論對象,必需畫圖分析受力狀況,必需寫明所用的定理定律名稱,必需突出關(guān)系式等。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,逐步學(xué)會運用物理學(xué)問解釋生活中的物理現(xiàn)象,進(jìn)步獨立分析和解決實際問題的力量。比方在講運動學(xué)時,對一道習(xí)題,我用“_“_“實際演練法等多種方法進(jìn)展講解。另外,課堂上分小組爭論,小組推舉讓同學(xué)上臺分析一些力所能及的習(xí)題,也是進(jìn)步力量的關(guān)鍵。 2、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 _同學(xué)剛?cè)胄#瑢W(xué)普遍感覺物理比擬難,甚至對物理失去信念。針對這種現(xiàn)象,我組織同學(xué)成立物理課外愛好小組,課外試驗、小制作小組,宣揚物理思想、調(diào)動大家學(xué)習(xí)樂觀性、培育大家學(xué)習(xí)。我把四個
11、班的同學(xué)結(jié)合起來,共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。我和四個班的物理課代表擔(dān)當(dāng)物理總組理事會成員,我們制定一個共同的目的進(jìn)步同學(xué)的物理成果。根據(jù)月考成果,把每個班的同學(xué)根據(jù)上、中、下合理分組,以_名同學(xué)為一學(xué)習(xí)小組,小組設(shè)組長一名,然后、按組進(jìn)展編號,更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)展互相評比,在競爭中求進(jìn)展。 大家的學(xué)習(xí)樂觀性進(jìn)步了,對物理的愛好越來越濃,變成了“要我學(xué)為“我要學(xué),成果自然而然獲得了較大的進(jìn)步。 3、錯題集。 為了進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量,我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記,藍(lán)筆抄題,紅筆寫分析感想。一周交一次,對錯題集進(jìn)展打分。比擬好的得_分,有一些錯或不整齊的給_分,錯的較
12、多的給_分,數(shù)量較少的給_分。對這樣的措施,同學(xué)一開頭還比擬重視,時間一長就疲塌了,錯題仍舊錯,不見進(jìn)步。 三、方法和措施 (1)堅持課堂隨時練。 在平常教學(xué)中,有些章節(jié)學(xué)問容量特別豐富,同學(xué)是否把握對下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大。我堅持進(jìn)展了課堂10分鐘隨時小練習(xí)。通常狀況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進(jìn)展課堂小練習(xí),有助于同學(xué)形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)。 (2)堅持周周定時練。 我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí),讓同學(xué)對本周所學(xué)的學(xué)問要點進(jìn)展檢測,根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,學(xué)問的遺忘先快后慢,每周一練將有助于同學(xué)對本周學(xué)問形成系統(tǒng),準(zhǔn)時地彌補學(xué)問,更好地進(jìn)展下一階段的學(xué)習(xí)。 有用物理老師教學(xué)
13、總結(jié)4 在一學(xué)期里,本人在學(xué)校的工作支配下,擔(dān)當(dāng)了初二物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來,在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項工作?,F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下: 一、教學(xué)工作 在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目的和教材的資料,理解同學(xué)的實際狀況透過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法,制定了實在可行的學(xué)期工作方案,為整個學(xué)期的物理教學(xué)工作定下目的和方向,保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。 在教學(xué)的過程中,同學(xué)是主體,讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,貫徹?九年義務(wù)訓(xùn)練物理教學(xué)大綱?的精神,仔細(xì)細(xì)致地討論教材,討論同學(xué)把握學(xué)問的方法。透過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探究,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培育中同學(xué)制造潛力教學(xué)試
14、驗專題。 專心進(jìn)展教學(xué)改革。專心參與市教研室、及學(xué)校組織的教研活動,透過參觀學(xué)習(xí),外出聽課,等教學(xué)活動,汲取相關(guān)的教學(xué)閱歷,進(jìn)步自身的教學(xué)程度。透過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志理解現(xiàn)代訓(xùn)練的動向,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要共性,沒有共性就無所謂藝術(shù)。 在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美共性的獨特性,越有共性的藝術(shù)就越美,越能覺察獨特的美的人就越有審美潛力,越有制造力。 所以,在中學(xué)物理訓(xùn)練中,有意識地以同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo),透過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)專心
15、性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式,在進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。 二、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作 抓好第二課堂,施行素養(yǎng)教學(xué)。根據(jù)本校同學(xué)的根底,開掘有物理愛好、特長的同學(xué)組織他們在第二課堂進(jìn)展培育,并按年齡、根底等狀況分為物理愛好小組初級班和創(chuàng)作班。按實際狀況采納不同的方案、步驟,方法,進(jìn)展有效的培訓(xùn)教學(xué)。同學(xué)經(jīng)過一個學(xué)年有方案、有步驟的培訓(xùn)后,物理程度有了很大的進(jìn)步。 在學(xué)校的支持下建本錢校特色的物理,各同行我校同學(xué)的物理有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在必需程度上進(jìn)步了我校的學(xué)習(xí)氣氛。 在這一學(xué)期的工作中,
16、透過和同事共同的努力,進(jìn)步了我校的物理程度,獲得必需的成果。但在教學(xué)工作中,自身尚有缺乏之處,還需連續(xù)努力進(jìn)步自身的潛力。寄望于下一學(xué)年度為進(jìn)步我校同學(xué)的物理程度,營造校內(nèi)的文化氣氛,促進(jìn)我校素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展作更大的努力! 有用物理老師教學(xué)總結(jié)5 百舸爭流,逆水行舟,不進(jìn)那么退。要想使自己不斷地前進(jìn),必需要付出肯定的努力,要不斷的扎實自己的專業(yè)技能,進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度,下面是我這學(xué)期的個人專業(yè)進(jìn)展總結(jié): 1、要想使自己的專業(yè)根本功扎實,就要不斷的學(xué)習(xí)。 既然你選擇了老師這一行業(yè),你也就選擇了終身學(xué)習(xí),也只有不斷的學(xué)習(xí),你才能進(jìn)步,才能源源不斷的為同學(xué)輸送新的學(xué)問,開闊同學(xué)的視野,所以,本學(xué)期我在
17、仔細(xì)學(xué)習(xí)本專業(yè)學(xué)問的同時,也學(xué)習(xí)了一些對將來的教學(xué)工作有意義的書籍如:?魏書生班主任工作漫談?、?物理課堂教學(xué)設(shè)計診斷?百科全書?等等。仔細(xì)學(xué)習(xí)的過程中并有了一些收獲。 2、樂觀參與學(xué)校組織的集體備課,及個人備課。 在集體備課的過程中,理解到了中考試題的命題原那么及進(jìn)展方向,理解到了討論問題的根本方法,聽了一些權(quán)威老師的公開展現(xiàn)課,以及專家的點評課,收獲頗多。在組內(nèi)備課過程中,可以做到仔細(xì)討論教學(xué)教法,仔細(xì)備同學(xué),向45分鐘要效率,從課堂的效果看獲得了滿足的效果。 3、多聽課,多請教,取長補短。自從學(xué)校開展了“_賽活動以來,給了全校老師搭建了教學(xué)示范課展現(xiàn)的平臺的同時,也為老師之間互相聽課,互
18、相學(xué)習(xí)供給了珍貴的學(xué)習(xí)時機,所以,在“_賽展現(xiàn)課的那段時間里,我樂觀參與聽課,學(xué)習(xí)同事們上課的優(yōu)點,借鑒同事們教學(xué)的珍貴教學(xué)閱歷,聽了同事們的課,感覺到每個人都有自己獨特的風(fēng)格,每個人都有自己獨特的教學(xué)優(yōu)點,感覺到了自身存在的很多缺乏之處,也感覺到了自己要學(xué)習(xí)的東西還有許多,從而更加有了學(xué)習(xí)的動力。 學(xué)校還為青年老師搭建“師徒結(jié)對的平臺,每周都去聽師傅的課,師傅的每一堂課都是那么的細(xì)心預(yù)備,師傅的良苦專心我們當(dāng)徒弟的真的是看在眼里,記在心中,永久的感謝!聽師傅的課也讓我更加理解和熟悉我的專業(yè)學(xué)問,使我的專業(yè)技能更上一臺階。 4、參與學(xué)校組織的“_賽活動,收獲頗多。 雖然這次公開課的預(yù)備時間較短,但是在這短短的幾天,卻是我成長最快,也是收獲最多的幾天,從熟識課程到課程設(shè)計;從公開課的試講到師傅和同事們的點評;從公開課的完成到課后組內(nèi)的評課,讓我更加理解了終究什么是教學(xué),怎么教學(xué),知道了教學(xué)也是一門高校問,從中理解自己的缺乏,需要進(jìn)步的地方還有許多。以上是我對這學(xué)期個人進(jìn)展?fàn)顩r的一點總結(jié),作為青年老師,我們的教同學(xué)涯才剛剛開頭,我們需要學(xué)習(xí)的東西還有許多,擺在我們前面的路還很漫長,同學(xué)就是我的指明燈,師傅和同事們就是我的引路人,以后的工作中我會一如既往,認(rèn)仔細(xì)真做事,踏踏實實工作,為了美妙的明天而努力奮斗!
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