《音樂教育與傳播》課程教學大綱（本科）

1、音樂教育與傳播課程教學大綱一、課程基本情況課程代碼：1121239116課程名稱（中/英文）：音樂教育與傳播 Music Education and Communication課程類別：專業(yè)選修課程學分：2總學時：32理論學時：16實驗/實踐學時：16適用專業(yè)：音樂表演適用對象：本科先修課程：音樂史、民族民間音樂教學環(huán)境：音樂教室、多媒體開課學院：教育科學與音樂學院二、課程簡介.課程任務與目的音樂教育與傳播是為培養(yǎng)和造就適應市場經濟建設和教育開展需要的較好音樂素養(yǎng) 和教學能力的專門人才，能適應教師專業(yè)化的開展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎理論與方 法，具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教

2、學研究的能力，又能夠從事中小學音 樂教育新課程以后的教育教學工作。本課程旨在增長學生對音樂傳播領域中各種現(xiàn)象本質的 認識，培養(yǎng)德、智、體、美全面開展，掌握文藝理論基礎，具有綜合能力、實踐基礎，能在 各音樂團體和相關行業(yè)中從事籌劃、評論、錄音等工作的實用型人才。.對接培養(yǎng)的崗位能力本課程對接的崗位能力附屬于“畢業(yè)要求1、3、5、9”，對接的指標點為“1.1、3.1、 5.1、9.1”。崗位能力包括：（1）具有理論素養(yǎng)和科學三觀的能力；（2）掌握基本知識和審 美一般規(guī)律的能力；（3）掌握民族民間音樂的基本內容和堅定文化傳承的能力；（4）掌握學 科特點和了解開展動向的能力。三、課程教學目標本課程的教

3、學目標在于培養(yǎng)學生研究音樂教育與傳播特點的能力，表達在以下方面：畢業(yè)要求指標點課程目標四、教學課時安排1.具有較高的覺悟 和理論素養(yǎng)，堅定 的信念和科學的世 界觀、人生觀、價 值觀。指標點L1具有良好的理論素質， 樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。1.具有較高的覺悟和理論素養(yǎng)， 在信念和科學三觀的指導下進行 音樂教育傳播研究。3.具備較高的理論 素質、藝術素養(yǎng)、 人文修養(yǎng)以及創(chuàng)新 精神和一定的。指標點3.1具備藝術學和姊妹學科 的基本知識，掌握審美的一般規(guī)律。2.掌握相關學科基本知識，運用 審美的一般規(guī)律進行音樂教育與 傳播研究。5.能夠繼承和弘揚 中國民族音樂文 化。具有強烈的民 族文化自信

4、心和認 同感。理解世界音 樂文化多樣性。指標點5.1掌握民族民間音樂的基 本內容，堅定文化自信，自覺承當 起文化傳承的使命。3.掌握民族民間音樂的基本內 容，立足文化傳承，了解音樂教 育與傳播需要。9.掌握某音樂表演 領域各歷史時期的 風格流派，并對本 領域之內的開展動 向有一定了解。指標點9. 1把握不同作品風格特點 的能力。4.掌握不同音樂教育與傳播的特 點，并對本領域之內的開展動向 有一定了解。（一）學時分配主題或 知識點教學內容總學時學時完成課程 教學目標講課實驗實踐主題1音樂傳播的基礎認 識和實施教育新途 徑84041, 4主題2音樂傳播的時空關 系84041, 2主題3音樂文化產業(yè)

5、結構 的主體環(huán)節(jié)和資源 開發(fā)對象84042, 3, 4主題4音樂作品認識觀與 表演空間84042, 3, 4合計3216016（二）實踐教學安排序號實驗/實踐工程名稱實驗/實 踐學時實驗/實踐類型實驗/實 踐要求每組 人數備注1音樂傳播的基礎認識和實 施教育新途徑4演示性、創(chuàng)新性必做42音樂傳播的時空關系4演示性、創(chuàng)新性必做43音樂文化產業(yè)結構的主體 環(huán)節(jié)和資源開發(fā)對象4演示性、創(chuàng)新性必做44音樂作品認識觀與表演空 問4演示性、創(chuàng)新性必做4五、教學內容及教學設計（一）教學內容主題1音樂傳播的概念和理念.教學內容音樂傳播的基礎認識和實施教育新途徑。.教學音樂傳播的基本模式與原始形態(tài)。.教學難點樂

6、譜媒介帶來音樂傳播性質的變化和關于“新媒體”的理解。題2音樂傳播的時空觀及效應.教學內容音樂傳播的時空關系。.教學音樂美學和音樂傳播學中的時空觀。.教學難點音樂傳播現(xiàn)象中的“時空同向效應”與“時空反向效應二主題3音樂傳播鏈上的音樂文化產業(yè).教學內容音樂文化產業(yè)結構的主體環(huán)節(jié)和資源開發(fā)對象。.教學對主體環(huán)節(jié)和資源開發(fā)的對象的認識.教學難點掌握應用于音樂文化產業(yè)資源開發(fā)文化創(chuàng)意的一般方法和原那么。主題4音樂傳播媒介的廣義解讀L教學內容音樂作品認識觀與表演空間。.教學音樂美學中的音樂作品認識觀與傳播。.教學難點音樂表演空間的運用，以及對音樂文化開展中的現(xiàn)實意義的理解。（二）教學方法與手段.以多媒體和五線譜黑板為工具進行教學。.以小組討論形式進行教學。六、學生成績評定根據本課程特點，考核為學生現(xiàn)場筆試的。學生成績評定為平時成績占總成績的20%, 期末考試占總成績的80%。學生成績評定樣表考核平時成績期中 考試期末 考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測驗辯論工程小文章其他VVVV成績比 例3%8%5%4%80%七、教材、參考書目、重要文獻以及課程網絡資源建議教材：曾遂今主編.音樂傳播學理論教程,2014.參考書：（1）張豐艷主編.美國視野：中國音樂的國際傳播,2018.（2）曹理，何工主編.音樂學科教育學,2000.重要文獻：（1）曾遂今主編.