英語老師教育計(jì)劃參考文本2022

1、第15頁 共15頁英語老師教育方案參考文本2022方案應(yīng)規(guī)定出在一定時(shí)間內(nèi)所完成的目的、任務(wù)和應(yīng)到達(dá)要求。任務(wù)和要求應(yīng)該詳細(xì)明確，有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時(shí)間要求。下面是WTT為大家整理的英語老師教育方案參考文本2022，喜歡可以分享一下喲!英語老師教育方案1一.學(xué)情分析p 從學(xué)生高一理科期末考試情況來看，存在以下三方面問題：在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀,不會讀，就談不上聽得懂,看得懂,從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象。根底知識不夠扎實(shí)，靈敏運(yùn)用語言的技能相對薄弱。運(yùn)用才能不夠強(qiáng)實(shí)。學(xué)生的閱讀才能、理解才能、分析p 才能、判斷才能、應(yīng)變才能等均不能較好地適應(yīng)考察要求。二.解決方法和詳細(xì)

2、工作1、認(rèn)真落實(shí)集體備課。以集體備課為形式，集備課組全體的智慧做好日常的教學(xué)工作。詳細(xì)做法如下：1、集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目的，確定重點(diǎn)和難點(diǎn);2、分工合作，搜集備課資料 ，做到精選精練，突出應(yīng)用與才能; 3.整合教材，靈敏使用，變成實(shí)效性教材;4、摒棄不實(shí)在際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強(qiáng)化，在日常教學(xué)中浸透語法意識。2、利用教材進(jìn)步學(xué)生的根本功，堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能，并以此材料為根底，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯。3、聽力強(qiáng)化我們打算選用聽力材料，作為日常聽力訓(xùn)練。4、綜合檢查1準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容,間或分塊

3、測試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。選擇典型性題目，針對共性問題進(jìn)展精講。2在平時(shí)教學(xué)過程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而到達(dá)穩(wěn)固擴(kuò)大詞匯的目的，做到經(jīng)常催促、檢測?？傊叨砜频慕逃虒W(xué)工作任務(wù)雖然比擬重，但是備課組的全體老師堅(jiān)信只要我們團(tuán)結(jié)一致，互研合作，謙虛認(rèn)真，辛勤耕耘，追求科學(xué)方法，求真務(wù)實(shí)，優(yōu)化教材資，夯實(shí)“雙基”，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，培養(yǎng)英語才能，我們的明天會更好!英語老師教育方案2本學(xué)期擔(dān)任高一(1，2)兩個(gè)班的英語教育教學(xué)工作。為了使學(xué)生能更早的適應(yīng)高中生活，圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，也為了把英語教學(xué)搞的有聲有色，特制定教學(xué)方案如下：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)思

4、想，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對學(xué)生英語底子差，根底薄的現(xiàn)狀，打算在高一一學(xué)期的英語教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，嚴(yán)要求的原那么，逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的的興趣和習(xí)慣。二、學(xué)情分析p 所帶高一(1，2)班共有128人，其中男生占到了70%。由于男女性別的差異，這兩個(gè)班的英語程度普遍較低，有局部同學(xué)的中考成績在50分以下，程度好點(diǎn)的也只有80分左右。這就要求我在教學(xué)的過程中注重難易結(jié)合，培養(yǎng)興趣，為以后能順利開展教學(xué)活動打下根底。三、教材內(nèi)容及重難點(diǎn)分析p 本學(xué)期要完成必修一和二兩個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù)。必修一中以第一、二和四單元為重點(diǎn)，其中涉及到frie

5、ndship、international relationship、natural disaster等。必修二以一、二、三和四單元為重點(diǎn)，其中涉及到International sports events，Historical events、wildlife protection等。四、主要工作及措施(一)在教育教學(xué)方面1、做好初高中銜接工作，搞好三個(gè)銜接，做好六個(gè)到位。三個(gè)銜接1) 知識銜接(詞匯補(bǔ)充、語法回憶)。在學(xué)習(xí)新課的過程中的，以新帶舊，溫故知新。2) 學(xué)習(xí)方法銜接。3) 心理輔導(dǎo)銜接六個(gè)到位1) 根底知識到位。在日常教學(xué)中，立足課本，積累知識，夯實(shí)根底，采用起點(diǎn)低、密臺階、小步子的策

6、略，使學(xué)生對語言知識徹底理解，準(zhǔn)確記憶。2) 理解學(xué)情到位。理解學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、程度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下一步進(jìn)展高中英語教學(xué)做準(zhǔn)備。3) 活動到位。對于課堂教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都應(yīng)注重讓學(xué)生參與到動口、動手、動腦的活動中，以到達(dá)師生互動、生生互動的良好效果。考試活動也要到位，適時(shí)地對所學(xué)知識進(jìn)展測試并進(jìn)展合理評價(jià)，以到達(dá)鼓勵(lì)學(xué)生的目的。4) 重視閱讀教學(xué)，拓展學(xué)生視野到位。充分發(fā)揮英語報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，進(jìn)一步加大閱讀材料的輸入，拓展學(xué)生的視野，進(jìn)步他們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。5) 因材施教到位。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次學(xué)生的需要，設(shè)計(jì)不同層次的活動和題目，讓他們在課堂

7、上都能活動起來，都有事情可做。課外輔導(dǎo)方面，要 “讓優(yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了”。6) 才能培養(yǎng)到位。要注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)展思維的才能、運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的才能。2、優(yōu)化使用教材教材是“課標(biāo)”的詳細(xì)表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”。一方面我們要努力去理解新教材、適應(yīng)新教材、用好新教材，另一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要根據(jù)教學(xué)目的和學(xué)生實(shí)際對其進(jìn)展大膽的取舍和重組，讓教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。3、優(yōu)化教學(xué)過程，向過程教學(xué)要效益。1)新授課要抓好單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重點(diǎn)。新授課要注重兩個(gè)過程：一是知識的開展過程(邏輯的)，二是

8、學(xué)生認(rèn)識知識的思維過程(思維的)。要以這兩個(gè)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程，把學(xué)科的“學(xué)術(shù)形態(tài)”轉(zhuǎn)化為“教育形態(tài)”，使教學(xué)過程符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。單元教學(xué)要把握好各個(gè)環(huán)節(jié)如：warming up，speaking，reading and prehending，e_planation of language points，unit e_ercises，listening。2)設(shè)計(jì)好課堂任務(wù)。以任務(wù)型教學(xué)為核心，利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓學(xué)生在課堂上可以真正的獨(dú)立考慮、合作交流。“好任務(wù)”有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一，任務(wù)要反映當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容的本質(zhì)有意義;第二，任務(wù)設(shè)置的關(guān)鍵是要把握好“度”，使學(xué)生處于“跳一跳摘果子

9、”的狀態(tài)。3)注重課內(nèi)課外閱讀a.老師指導(dǎo)閱讀老師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時(shí)要對其內(nèi)容,重難點(diǎn),方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,即“課外閱讀”和“教本”詳細(xì)課文的相關(guān)銜接。同時(shí)，老師還要對學(xué)生進(jìn)展閱讀策略方面的指導(dǎo)。b.課堂交流課堂內(nèi)除了這些活動，還有課外的team work，daily report，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由老師搜集作資料保存。c.英語學(xué)習(xí)小組活動每個(gè)小組每學(xué)期都有時(shí)機(jī)在課堂展示對一篇文章或一個(gè)專題的理解，質(zhì)疑,評析,欣賞.這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“研究性閱讀”的嘗試。(二)在教研教改方面加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

10、和教學(xué)研究，促進(jìn)自身的專業(yè)成長。 只有認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究英語課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步自身的語言素養(yǎng)，深化鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)全過程，才能得心應(yīng)手地去解決教學(xué)中的每個(gè)問題。英語老師教育方案3一、學(xué)情分析p ：學(xué)生程度比擬接近，他們聰明活潑、勤奮好學(xué)。通過一年多的英語學(xué)習(xí),更多的同學(xué)對英語產(chǎn)生了較濃重的興趣,對學(xué)好英語很有興趣。學(xué)生比擬淘氣，要采取措施加強(qiáng)紀(jì)律約束并吸引學(xué)生注意力，局部學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣濃重，積極性強(qiáng)，要從中選取優(yōu)秀學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)口語表達(dá)才能?？陬^表達(dá)才能不錯(cuò)，對學(xué)習(xí)英語興趣比擬高，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣要加強(qiáng)培養(yǎng)，做好分層次教學(xué)。今年應(yīng)該嚴(yán)格抓好課堂教學(xué)質(zhì)量和聽說作業(yè)的檢查力度，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好根底

11、，大面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、教材分析p ：本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.注重學(xué)生語言運(yùn)用才能的培養(yǎng)，突出語言的理論性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。2.注重學(xué)生自學(xué)才能和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定根底。3.注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)將來跨文化交際所需要的才能。4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。5.注重交融學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和浸透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。6.注重教材的靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。7.注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面進(jìn)步中小學(xué)英語教學(xué)的整

12、體質(zhì)量。三、教學(xué)目的：以學(xué)生開展為本，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)展聽、說才能的培養(yǎng)，利用英語教材的教學(xué)特點(diǎn)，注重學(xué)生人格塑造，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們的問題意識與創(chuàng)新意識。通過根底英語教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具有初步運(yùn)用英語進(jìn)展簡單交際的才能，能根據(jù)一定情景進(jìn)展簡單會話。要求學(xué)生能進(jìn)展交流運(yùn)用，讓學(xué)生能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容或圖片進(jìn)展說話才能的培養(yǎng)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵：重點(diǎn)：單詞、 句型難點(diǎn)：單詞，掌握讀音、會認(rèn)識和拼讀單詞、掌握意思。關(guān)鍵：學(xué)生以聽、說為主，強(qiáng)調(diào)模擬，操練，到達(dá)純熟，能運(yùn)用一些簡單的英語日常用語進(jìn)展對話，著重培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣。五、詳細(xì)措施：1.根據(jù)二年級學(xué)生模擬力

13、、求知欲、表現(xiàn)欲強(qiáng)的心理特點(diǎn)，教學(xué)中應(yīng)采用多種教學(xué)手段，讓孩子在聽聽說說中模擬英語，在玩玩唱唱中游戲英語，在講講演演中掌握英語。2.由于學(xué)生普遍存在害怕、不敢開口說英語，因此，積極創(chuàng)設(shè)詳細(xì)生動形象有趣的語言情景，使學(xué)生在生動的語言情景中產(chǎn)生說的動機(jī)和興趣，進(jìn)步說的積極性與主動性，從而淡化學(xué)生的課堂意識，再根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)生活語境，老師與學(xué)生分別扮演其中的角色，使學(xué)消費(fèi)生身臨其境之感，樂于開口說英語。教學(xué)內(nèi)容力求貼近學(xué)生，教學(xué)形式多樣化，以游戲、比賽、表演等形式使學(xué)消費(fèi)生濃重的興趣，從真正意義上做到以學(xué)生為本，努力上好啟蒙英語課。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練鼓勵(lì)學(xué)生上課認(rèn)真聽講，勤考慮，積極答復(fù)下列問題，養(yǎng)

14、成良好習(xí)慣。3.認(rèn)真鉆研教材，掌握教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹新課程理念，促進(jìn)自我教學(xué)才能的進(jìn)步，完善，從而進(jìn)步課堂效率。不斷改良教學(xué)方法，利用好各種媒體設(shè)備、教學(xué)附件，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)氣氛。進(jìn)步優(yōu)化課堂教學(xué)，積極創(chuàng)設(shè)有利于課堂教學(xué)的情景。在教學(xué)過程中，老師還要在課堂中提供讓學(xué)生獨(dú)立交流的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生學(xué)會并靈敏運(yùn)用所學(xué)知識，學(xué)會考慮和學(xué)習(xí)。適當(dāng)采用電化教學(xué)，讓語言、人物、情景更嚴(yán)密的結(jié)合起來，使英語學(xué)習(xí)與英語使用更趨于一致。4.老師還應(yīng)充分利用好練習(xí)冊、磁帶、掛圖等輔助教材，使其發(fā)揮作用。以人為本，因材施教，注重新舊知識的銜接，拓展詞匯量，注重知識的遷移，穩(wěn)固，進(jìn)展班級英語小能手的培養(yǎng)，采取編對

15、話、編兒歌、才能小比武等方式，創(chuàng)造競爭機(jī)制，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容。精心設(shè)計(jì)和組織英語課外活動課程。5.除了在課堂上給學(xué)生提供較多的口語訓(xùn)練外，精心組織豐富多彩、生動活潑的英語活動課程，讓學(xué)生在系列的活動中進(jìn)展更多的口語訓(xùn)練以及理論操作。生動、形象的社會言語情景為課堂教學(xué)采用聽、說、讀多樣化的教學(xué)方法創(chuàng)造了條件，結(jié)合情景進(jìn)展言語訓(xùn)練，可以創(chuàng)造一個(gè)積極主動、生動活潑的課堂教學(xué)氣氛，促進(jìn)學(xué)生集中注意力，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。英語老師教育方案4這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級的英語，一局部學(xué)生思維敏捷，且對英語學(xué)生比擬感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己(尤其以女生為主)。但大

16、局部學(xué)生尤其是男生根底較差，而且生性比擬懶惰，不要背，不要讀，在教學(xué)中要充分考慮他們的承受才能，給他們適當(dāng)壓力，想方法幫助他盡快進(jìn)步，打好英語根底。一、教材分析p ：本冊教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重才能的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，交融學(xué)科內(nèi)容，重視靈敏擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。吸收了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)歷，把這些教學(xué)理論和理論經(jīng)歷同我國小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，形成了合適我國英語教學(xué)根本狀況的形式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語言構(gòu)造逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成實(shí)際目的的語言任務(wù)。即：話題-功能-構(gòu)造-任務(wù)。二、教學(xué)目的：1、能聽懂、會說12組會

17、話，并能進(jìn)展簡單的交流。2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個(gè)字母，并簡單運(yùn)用。3、能聽、做6個(gè)TPR活動。4、能學(xué)會3個(gè)小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽、說、唱7首歌謠。7、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動。8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。9、能理解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。三、教學(xué)措施：1、融會話教學(xué)與情景表演之中2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進(jìn)展單詞教學(xué)。3、利用讀寫課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)展單詞書寫的指導(dǎo)4、注重學(xué)生英語思維才能的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形 象的感知語言，形成一定的英語思維。5、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。6、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語

18、貫穿學(xué)生的生活中。英語老師教育方案5一、學(xué)生知識才能、習(xí)慣態(tài)度分析p 學(xué)生已學(xué)過一年半的英語，大局部學(xué)生對英語比擬感興趣，有一定的模擬才能，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;并且他們注意時(shí)間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比擬感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)目的任務(wù)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;2.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對英語學(xué)科的喜歡;3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)展交際的意識和勇氣;4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步他們聽和說的才能。三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確3.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)展會話四、主要措施1.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力2.通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情3.充分發(fā)