高考文言文閱讀模擬訓(xùn)練：《宋史紀(jì)事本末-夏元昊拒命》（附答案解析與譯文）

1、高考文言文閱讀模擬訓(xùn)練：宋史紀(jì)事本末夏元昊拒命（附答案解析與譯文）閱讀下面的文言文，完成下面小題?？刀ㄔ甏赫?，元昊寇延州。延州當(dāng)夏人出入之沖地調(diào)假設(shè)疏士兵寡弱又無 宿將知延州范雍聞元昊至懼甚八月，詔范仲淹兼知延州。先是，詔分邊兵總管領(lǐng) 萬人，鈴轄領(lǐng)五千人，都監(jiān)領(lǐng)三千人，寇至御之那么官卑者先出。仲淹曰：“將不 擇人，以官為序，取敗之道也J于是大閱州兵，得萬八千人，分六將領(lǐng)之，日 夜訓(xùn)練，量賊眾寡，使更出御。敵人聞之，相戒曰：“無以延州為意，今小范老 子腹中自有數(shù)萬甲兵，不比大范老子可欺也J大范，蓋指雍也。慶歷元年春正 月，帝以元昊勢益猖獗，遣翰林學(xué)士晁宗愍即陜西問攻守之策，夏竦等具二說， 令

2、副使韓、判官尹洙詣闕奏之。帝取攻策，執(zhí)政以為難，杜衍亦曰：“徼幸成功， 非萬全計J帝不聽，詔邸延、涇原會兵，期以正月進(jìn)討。范仲淹言：“正月塞外 大寒，我?guī)煴┞?。不如俟春深，賊馬瘦以人饑，其勢易制。且斐延乃西羌必由之 地，第按兵不動，以觀其釁，許臣稍以恩信招徒之。不然，情意阻絕，臣恐偃兵 無期矣，乞留邸延一路，以備招納?；驌窭M(jìn)城廢假設(shè)，以牽制元昊J帝從之。 時元昊遣延德還延州與范仲淹約和，仲淹自為書貽元昊，備陳利害。三月，元昊 答范仲淹書，語極悖慢，仲淹對來使焚之。呂夷簡語宋庠曰：“人臣無外交，希 文乃擅與元昊書，得其書又焚不奏，他人敢爾邪！”時朝廷命仲淹陳對，仲淹奏 日：“臣始聞敵有悔過之意

3、，故以書誘諭之。會任福敗，虜勢益張，故復(fù)書悖慢。 臣以為使朝廷見之而不能討，那么辱在朝廷，乃對官屬焚之，使假設(shè)朝廷初不知者， 那么辱專在臣矣，故不敢上聞。”奏下兩府共議，宋庠遽曰：“仲淹可斬！杜衍曰： “仲淹志在招叛，蓋忠于朝廷也，何可深罪。”爭之甚力。宋庠謂夷簡必有言助 己，而夷簡默無一語。上顧問夷簡何如，夷簡曰：“杜衍之言是也，止可薄責(zé)而 已。”乃降仲淹知耀州。 （選自宋史紀(jì)事本末夏元昊拒命）10.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（）A.延州當(dāng)夏人出入之沖地湖普疏/士兵寡弱/又無宿將/知延州范雍聞元昊 至/懼甚/B.延州當(dāng)夏人出入之沖/地調(diào)智疏/士兵寡弱/又無宿將/知延州范

4、雍聞元昊 至/懼甚/C.延州當(dāng)夏人出入之沖/地調(diào)假設(shè)疏/士兵寡弱/又無宿將/知延州范雍聞元昊/ 至懼甚/D.延州當(dāng)夏人出入之沖地調(diào)假設(shè)疏/士兵寡弱/又無宿將/知延州范雍聞元昊/ 至懼甚/.以下對文中加點詞語的有關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項為哪一項（）A. “康定元年”與姜夔揚川慢小序中“淳熙丙申至日”紀(jì)年法一致。 B. “執(zhí)政”在北宋是某些高級管員的通稱，他們有參議國家政事的權(quán)力。 C. “希文”是范仲淹的字，古人稱呼別人時，一般稱字以示禮貌、尊敬。 D. “耀州”的“州”是北宋的行政區(qū)劃單位，大致相當(dāng)于現(xiàn)在的地級市。.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項為哪一項()A.延州之前是按官位的高低

5、決定抗擊賊寇的出兵順序，范仲淹改變了這樣 的做法，根據(jù)敵情，統(tǒng)籌安排六路兵馬。B.面對元昊猖獗行為，皇上聽從杜衍建議決定立即出兵，在范仲淹從天氣、 地形等方面分析形勢后，才消除念頭。C.在夏元昊派高延德到延州與范仲淹約定和談后，范仲淹親自寫信給夏元 昊陳述戰(zhàn)與和的利害關(guān)系，不久，收到回信。D.選文記載了范仲淹鎮(zhèn)守延州時的典型事件，使得范仲淹用兵有方、富有 智謀、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗筌S然紙上。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)且哪延乃西羌必由之地，第按兵不動，以觀其釁，許臣稍以恩信招徒 之。譯文：(2)會任福敗，虜勢益張，故復(fù)書悖慢。譯文：.對范仲淹擅自與夏元昊通信的行為，呂夷簡的前后態(tài)度發(fā)生

6、了怎樣的變 化？【答案解析】B (此題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：延州處在西夏人出入的要 沖，地勢開闊營壘稀疏，守城士兵勢孤力小，又沒有久經(jīng)戰(zhàn)陣的將領(lǐng)，延州知州 范雍聽說夏元昊帶兵來犯，非常害怕。需要理解“沖”作為名詞的意思，要沖， 第一句先說延州重要的地理位置，后面的“地”講的是地勢，“沖”后面需要斷 開，排除ADo 聞”的賓語為“元昊至，“元昊”為至的主語，“至” 后面需要斷開，排除C。應(yīng)選B。)A (此題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。A, “紀(jì)年法 一致”錯誤?！翱刀ㄔ辍笔悄晏柤o(jì)年法，“淳熙丙申至日”是年號兼干支紀(jì)年。 兩者是不一致的。應(yīng)選A。)B (此題考查學(xué)生理解

7、文章內(nèi)容的能力。B. “皇上聽從杜衍建議決定立 即出兵”錯誤。原文第三節(jié)“杜衍亦曰：徼幸成功，非萬全計”可知，杜衍 也說：“即使僥幸成功，也并不是萬全之計”?！奥爮亩叛芙ㄗh決定立即出兵” 錯誤，杜衍不同意立即出兵。)(1)況且哪延是西羌的必經(jīng)之地，只要我們按兵不動，來觀察對方的破 綻，請容我逐步用恩德信義招降他們。(2)恰逢任福戰(zhàn)敗，敵人的氣勢更加囂張，所以回信傲慢。起初認(rèn)為范仲淹行為失格；后來體悟他的忠誠之心，同意輕責(zé)。【參考譯文】康定元年春正月，西夏王李元昊侵犯延州。延州處在西夏人出入的要沖，地 勢開闊營壘稀疏，守城士兵勢孤力小，又沒有久經(jīng)戰(zhàn)陣的將領(lǐng)，延州知州范雍聽 說夏元昊帶兵來犯，非常

8、害怕?？刀ㄔ臧嗽?，皇帝下詔任命范仲淹兼延州知州。 在這之前，下詔把邊境士兵歸總管統(tǒng)領(lǐng)萬人，鈴轄統(tǒng)領(lǐng)五千人，都監(jiān)統(tǒng)領(lǐng)三千人， （如果）敵人來犯那么官位低的人先出兵抵御敵人。范仲淹說：“將領(lǐng)不選擇能人， 而以官位高低為序，這是自取失敗的緣由啊?！庇谑侨繖z閱延州士兵，從中選 拔出一萬八千人，分給六位將領(lǐng)統(tǒng)帥，日夜訓(xùn)練，根據(jù)敵人多少，派遣更換出擊 抵御的力量。敵人聽說以后，相互勸誡說：“不要再打延州的主意，今小范老子 腹中自有幾萬甲兵，不比大范老子可以讓人欺侮也。“大范，大概指的是范雍吧。 慶歷元年春正月，宋帝因為西夏元昊的勢力日益猖獗，派遣翰林學(xué)士晁宗恚到陜 西詢問攻守的策略，夏竦等陳述了兩條建

9、議，讓副使韓琦、判官尹洙赴京都上奏 皇帝。宋帝采納了進(jìn)攻的策略，執(zhí)政認(rèn)為這有困難，杜衍也說：“即使僥幸成功， 也并不是萬全之計宋帝不聽，下詔郵延、涇原兩地軍隊集合，約定在正月進(jìn) 攻討伐。范仲淹進(jìn)言說：“正月塞外只是最寒冷的時候，我們軍隊暴露在外。不 如等到春深時節(jié)，敵人戰(zhàn)馬瘦弱人員饑餓，那樣情況容易制服。況且那延是西羌 的必經(jīng)之地，只要我們按兵不動，來觀察他們的破綻，請容我逐步用恩德信義招 降他們。假設(shè)不然，情意阻斷隔絕，我擔(dān)憂休兵停戰(zhàn)遙遙無期啊，請求留下邸延這 一路，來準(zhǔn)備招降接納?；蛘哌x擇有利情況進(jìn)到城里廢除營寨，來牽制夏元昊?！?宋帝聽從了這個建議。當(dāng)時元昊派遣高延德回到延州與范仲淹商議和談，范仲淹 還親自寫信給夏元昊，詳細(xì)完備地陳述了利害關(guān)系。三月，元昊答復(fù)范仲淹的信， 語氣極其違逆不敬傲慢無禮，范仲淹當(dāng)著來使的面把它燒掉了。呂夷簡對宋庠說： “作為臣子是沒有外交權(quán)力的，范仲淹他竟然擅自給元昊寫信，收到他的信燒掉 又不上奏朝廷，其他人敢這樣嗎！當(dāng)時朝廷命令范仲淹陳述答復(fù)，范仲淹上奏 說：“我一開始聽聞敵人有悔過之意，所以寫信誘導(dǎo)教喻他。恰逢任福戰(zhàn)敗，敵 人的氣勢更加囂張，所以回信傲慢。我認(rèn)為（信）讓朝廷看到卻不能討找他，那么 侮辱就在朝廷，于是我當(dāng)著官屬的面把它燒掉，使得朝廷好像如當(dāng)初一概不知一 樣，那么侮辱就在我一人身上，所以不敢讓皇上聽聞J奏章被交給中書省