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1、教孩子做家務(wù)的家長訓(xùn)練心得(7篇)_家長訓(xùn)練心得 前幾天,可兒告知我說,她的數(shù)學(xué)這次考砸了,特殊差,71分。我心里猛地一驚,由于可兒從來沒有考得這么糟糕過!我趕忙問:這次考試題是不是很難?可兒回答說,的確是,這次好多同學(xué)都考得不好,連平常數(shù)學(xué)比較拔尖的幾名同學(xué)也都只考了60多分。她還告知我說,老師為了愛護(hù)同學(xué)們的自尊心,大部分卷子上都沒有合出分?jǐn)?shù)。我又問可兒最高分是多少,可兒告知我說是96分??蓛狠p聲地問我:媽媽,你會批判我嗎?我搖了搖頭,沒有說話。一向很要強的我已經(jīng)不那么在意可兒的分?jǐn)?shù),我不會由于她考得很差而痛斥她一番,也不會懲處她做許多習(xí)題。 可兒又說:“媽媽,老師發(fā)下卷子以后,我發(fā)覺有道
2、題老師改錯了,我做錯了,老師卻給打?qū)α?,我自己給自己減去了4分(那道題4分),這樣我的真實成果就成了67分。” “好可兒,你做得對,盡管你的成果在我看來很不抱負(fù),但你卻很誠懇,媽媽還是要表揚你!”我為可兒的誠懇感動,原來就已經(jīng)不高的成果假如再減去4分,豈不是更低?假如可兒不說,我怎么會知道?老師也不會知道。 接著,可兒開頭檢討自己這一段學(xué)習(xí)上的不足。 “媽媽,這一段我上數(shù)學(xué)課都沒有專心聽講,總在下面跟同學(xué)畫畫玩,所以老師講的內(nèi)容我都沒怎么聽,媽媽,我保證以后肯定要專心聽講!”“好可兒,能仔細(xì)反思真不錯!”我說著也開頭了自我反思。 其實,從四班級開頭,可兒就有點不太喜愛上數(shù)學(xué)課了,我個人覺得這跟
3、可兒常常換數(shù)學(xué)老師多少有點關(guān)系??蓛翰惶唵芜m應(yīng)新的老師,這點我也有責(zé)任。作為家長,我應(yīng)當(dāng)在可兒換老師時,加以正確地引導(dǎo),好讓可兒更快地適應(yīng)新老師。為了能讓可兒喜愛上數(shù)學(xué),我特意為可兒購買了數(shù)學(xué)神探006和假如數(shù)學(xué)消逝了這兩本書,可兒已經(jīng)仔細(xì)讀過了,她也感覺到生活中的確離不開數(shù)學(xué),但想讓她一下子喜愛上數(shù)學(xué),似乎并不那么簡單??磥恚疫€不能太心急。 可兒很自覺地又復(fù)印了一張空白卷子,仔細(xì)做了一次,這次她仍舊沒有拿到100分,而是96分。我并不要求可兒必需考100分,而是盼望她能做到考后100分,可她仍舊沒有做到。我真的很想發(fā)火,但轉(zhuǎn)念一想,我若真的發(fā)火了,只會讓可兒感受到更大的壓力,也只會加深可
4、兒對數(shù)學(xué)的反感。想到這兒,我強壓住心底的火,低聲告知她,還有幾道錯題,讓她仔細(xì)把錯題改正了。 過了一會兒,可兒叫我:“媽媽,剛才我又犯馬虎的毛病了,不過,錯題我都仔細(xì)改過了,你來看看,這次應(yīng)當(dāng)是沒有錯題了。”我忙過去看了看,這次可兒真的都改對了。我長長地吁了一口氣,總擔(dān)憂可兒還會出錯,這下最終可以放心了。我問可兒:“你知道自己為什么會馬虎嗎?”“做題太慌了,”可兒回答,我搖搖頭說:“其實,馬虎是一些同學(xué)常常犯的錯誤,你之所以會馬虎還是由于你做題不夠嫻熟,做題技巧把握得不牢,你覺得媽媽說得有道理嗎?”可兒會意地點了點頭。 改完錯題,可兒要我給她在考卷上簽字,每次考試?yán)蠋煻家蠹议L簽字的。我拿起筆
5、寫道:可兒,這次考試你創(chuàng)了歷史紀(jì)錄,但卻是最低紀(jì)錄,我可以不在意你的成果,但我要看到你的努力!期盼你的歷史最高紀(jì)錄! 教孩子做家務(wù)的家長訓(xùn)練心得【篇二】 在_老師的邀請下,有幸到國際飯店聽“知心姐姐”講座,感受頗深,這場講座對我們家長來說是特別準(zhǔn)時的,為我們培育、訓(xùn)練孩子供應(yīng)了方向。 講座從專家與家長互動開頭,家長寫出孩子的十個優(yōu)點隨后專家結(jié)合生動事例,娓娓道來,為我們教導(dǎo)科學(xué)教子迷津。報告中我不止一次地被打動心靈,反思自己的訓(xùn)練方式。 專家讓我明白了忽視心靈成長是家長訓(xùn)練中最大的誤區(qū)。她告知我們這些家長,訓(xùn)練的真正目標(biāo)是孩子的綜合素養(yǎng)的提高,讓孩子在做人做事上能過關(guān),不能把關(guān)注的眼光更多的集
6、中在在分?jǐn)?shù)上。專家在講座上讓我們明白了孩子的心靈成長需要均衡的養(yǎng)分。給孩子確定的評價,讓孩子樹立自信念,在這一點上我還做得不夠。專家在講座上一再的向我們強調(diào)要讓孩子吃點苦,提高耐挫折的力量。好的心理素養(yǎng)是在平常的吃苦過程中磨練出來的,吃苦的過程中孩子體會到了生活的困難,感受到了父母的不易。過分地溺愛,過分地愛護(hù),不能夠讓孩子健康地成長,只會教會孩子冷漠,只知道索取而不知道回報。吃點苦能夠提高孩子的耐挫力量,能讓孩子學(xué)會感恩,讓孩子有一顆和善的心,也提高了孩子的各方面的綜合力量。 我們家長渴求專家的引領(lǐng)和啟迪,很感謝學(xué)校給我們家長這個機會,盼望以后多一些類似活動。 教孩子做家務(wù)的家長訓(xùn)練心得【篇
7、三】 人們都說父母是人生的第一個老師,良好的家庭訓(xùn)練就顯得非常重要了,下邊談?wù)勎业挠?xùn)練心得: 一、幫孩子端正態(tài)度 家長必需關(guān)心孩子提高對家庭作業(yè)的責(zé)任感,要讓孩子明白,每天保質(zhì)保量地按時完成作業(yè)是他必需要做到的,是他作為一個同學(xué)應(yīng)盡的職責(zé),就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作一樣,沒有任何可以討價還價的余地;家長還必需關(guān)心孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的熟悉,要讓孩子明白做作業(yè)是把握好學(xué)問不行缺少的一個環(huán)節(jié),是學(xué)習(xí)的連續(xù)和拓展,是鞏固學(xué)問和提高學(xué)習(xí)成果的必不行少的重要手段,并不是可有可無的。 二、努力提高孩子愛好 愛好是影響人的行動的重要因素,它能促使人寵愛從事某項活動,但有些孩子學(xué)習(xí)
8、愛好低落、學(xué)習(xí)自覺性較差,于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長,能拖就拖,能不做就盡量躲避。對于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題,父母應(yīng)當(dāng)從培育和提高孩子的學(xué)習(xí)愛好入手,要想方法轉(zhuǎn)變孩子對學(xué)習(xí)是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài),要讓孩子能夠變成“我愛學(xué)”、“我要學(xué)”的主動學(xué)習(xí)。 三、一心一意做作業(yè) 有的孩子寫作業(yè)時沒有用心投入,“附加動作”太多,一會兒東張張西望望,一會兒摸摸這玩玩那,還有的孩子喜愛幾個人湊在一起邊談天邊寫作業(yè),或者喜愛邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè),如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此,家長應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時集中留意力,不要做與作業(yè)無關(guān)的事情,孩子的書桌上也不要擺放令
9、孩子分心的東西,在孩子做作業(yè)時不要去打攪孩子:“今日在學(xué)校表現(xiàn)好不好,有沒有受老師表揚”,“肚子餓了嗎,要不要吃點心”,“做幾道了?還有幾道?” 四、支配合理作業(yè) 父母應(yīng)當(dāng)教會和督促孩子合理地支配和處理每天的作業(yè),比如,學(xué)校里的作業(yè)要抓緊,能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里;放學(xué)后不要先去玩?zhèn)€夠,等到精力耗的差不多時才去做作業(yè);做作業(yè)前要事先預(yù)備好學(xué)習(xí)用具(膠帶、水彩筆、白紙、書本等),不要等到用的時候再臨時去找;在做作業(yè)時要看清題目、審清題意后再動筆,不要做了之后才發(fā)覺題目搞錯了或沒有按題目的要求去做;做作業(yè)時遇到不會的題,可以先繞過去,先做其它會做的題,不要就停在那里無謂地消耗時間。 五、留
10、意勞逸結(jié)合 孩子做作業(yè)是要動腦筋的,假如孩子連續(xù)思索問題的時間較長而得不到休息,大腦就會疲憊,就會出現(xiàn)大腦運轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象,這時孩子的學(xué)習(xí)效率就會下降,錯誤率也會增高,這時假如讓孩子適當(dāng)?shù)男菹?,疲憊得以解除后其學(xué)習(xí)效率反而會提高。一般來說,學(xué)校生連續(xù)做作業(yè)的時間不宜超過半小時1小時。 六、加強力量訓(xùn)練 既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的力量的,比如小手肌肉的敏捷、手和眼的協(xié)調(diào)全都等,有的孩子作業(yè)“慢”就是由于他們的協(xié)調(diào)力量不足,在做作業(yè)時頻繁地抬頭和低頭,從而降低了讀寫的效率和精確率。對于這類孩子,家長首先應(yīng)當(dāng)加強其視知覺力量和動作協(xié)調(diào)力量的訓(xùn)練,可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃、打
11、乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。 七、先復(fù)習(xí)后作業(yè) 作業(yè)的目的是要讓同學(xué)正確地理解、嫻熟地記憶所學(xué)的生詞、語法、定義、定理和公式等,是要讓同學(xué)更好地鞏固所學(xué)的學(xué)問。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的學(xué)問的把握的基礎(chǔ)之上的,假如課堂學(xué)問沒把握、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解,作業(yè)自然就做不好,因此為了順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè),可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料,復(fù)習(xí)完了之后再動筆寫作業(yè),而不要圖省事,回到家抓起筆就寫。 因此,筆者認(rèn)為家長要以自身的行為和正確的方式去影響和訓(xùn)練子女,讓孩子在家里感到輕松、開心,這樣才能使孩子保持健康的、樂觀的心情。 教孩子做家務(wù)的家長訓(xùn)練心得【篇四】 一、千教
12、萬教教人求“知”,“望子成龍,望女成鳳”是每個家長心里最真實的寫照。但在孩子的訓(xùn)練過程中,切不行操之過急。孩子不是一臺學(xué)習(xí)的機器,家長的嘮叨和責(zé)罵也并不能成為啟動學(xué)習(xí)之旅的動力和能源。只有培育孩子學(xué)習(xí)的主動性,激發(fā)孩子的熱忱才能讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中激流勇進(jìn)! 二、千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,有了才智的孩子就好比一輛豪華的賽車,雖然光艷絢麗,但沒有好的賽手,再豪華的車也有脫離軌道,誤入歧途的風(fēng)險。只有愛心與堅韌融入她的心靈,她的血液,才能讓她在人生的賽道上馳騁拼搏,贏得最終的成功,贏得鮮花和掌聲。 三、留意和孩子進(jìn)行情感溝通,做孩子的好伴侶孩子在成長過程中,需要有好伴侶幫他明辨是非,排憂解難,我們時刻留意
13、孩子的心理變化,在孩子遇到難題時,我們會平和地和孩子一起查找、分析問題存在的緣由,找到解決問題的方法,做孩子一生的伴侶,陪伴他的成長。 四、教子做人,樹立正確的教子觀念。和孩子的學(xué)習(xí)相比,我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中,我認(rèn)為訓(xùn)練最重要的就是教孩子學(xué)做人,學(xué)處世。做什么樣的人。 或許孩子的學(xué)習(xí)還不是最優(yōu)秀的,作為家長,我肯定要盡最大努力發(fā)揮好作用,協(xié)作和支持學(xué)??茖W(xué)教子,成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長創(chuàng)設(shè)更寬闊的藍(lán)天! 教孩子做家務(wù)的家長訓(xùn)練心得【篇五】 本學(xué)期,重新接手一群小班幼兒。作為小班老師必需從自己的點滴做起,虛心謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng),把每件事
14、情,每項工作做的更好,讓每個孩子得到更周到、更細(xì)心的照看,并在各領(lǐng)域獲得更好的進(jìn)展。 一、愛心、耐心 幼兒園老師首先要有愛心,她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫,使孩子感受到老師可愛可敬。真正的愛心是廣博的,是面對全體幼兒的“博愛”。這是老師的天職。小班幼兒年齡小,生活不能自理,孩子由個體進(jìn)入到群體中生活,開頭會有一種生疏感、恐驚感。對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,新生對生疏環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心勸慰他,多和他們溝通,多帶他們熟識環(huán)境和四周的小伴侶。此外,老師還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上伴侶,讓孩子喜愛和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得快樂,這樣,他們會很快適應(yīng)
15、的。哭鬧幼兒心情安定下來,再漸漸引導(dǎo)幼兒培育其法規(guī)和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 二、童心、知心 幼兒天真活潑,無憂無慮,正處在個性進(jìn)展的關(guān)鍵時期,老師的活潑開朗會給孩子們生氣勃勃的印象,能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛,會使幼兒的心境始終保持開心,漸漸形成健康開朗的性格。老師應(yīng)變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾,這是老師的才智和力量的表現(xiàn),這就需要老師要有一顆童心,去和孩子們叫知心伴侶。我到處以孩子為動身 點,走進(jìn)孩子世界,做到敬重孩子,信任孩子,把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來看,敬重孩子的人格,敬重孩子的愛好和需要,使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里,把老師當(dāng)成知心伴侶一樣吐露心聲。 三、細(xì)心、盡心 老師應(yīng)當(dāng)
16、多以鼓舞和表揚去激勵每一個孩子,無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師要準(zhǔn)時賜予表揚與嘉獎,以強化幼兒好的行為。同時還要細(xì)心觀看每一位幼兒的表現(xiàn),譬如,孩子的食量,挑食狀況大小便習(xí)慣,睡覺規(guī)律等等。孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等,都要準(zhǔn)時反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子,得到家長的理解與支持,使家園共育工作更具實效。 人們常說:“學(xué)高為人師、身正為人表”。時代的進(jìn)步要求老師不斷提高素養(yǎng)水平,努力培育出創(chuàng)新新的人才。我自感才疏學(xué)淺,只有不斷提高自身素養(yǎng),不斷完善自己,才能擔(dān)此重任。因此,在工作中我樂觀探究、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及同事的看法。我不但注意自身的修養(yǎng),刻苦鉆研教材和幼教書刊,還常常收錄好文
17、章、兒歌、教學(xué)閱歷,以便提高自己的業(yè)務(wù)水平。 幼兒訓(xùn)練事業(yè)是絢爛的,幼兒老師的使命是崇高的,我以此時刻激勵自己盡心盡職的工作。正如蘇霍姆林斯基所言:老師應(yīng)當(dāng)成為兒童幸福的制造者,成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。 教孩子做家務(wù)的家長訓(xùn)練心得【篇六】 11月18日上午參與了孩子的家長會。這次的家長會學(xué)校特殊邀請了安慶市心理健康訓(xùn)練中心專家國家二級心理詢問師蔣景麗老師來校開展了題為虎媽貓爸熊孩子的講座:從五、六班級階段孩子心理進(jìn)展的任務(wù);孩子玩嬉戲入迷怎么辦?給家長支一些招等方面指導(dǎo)家長培育孩子的自律性和責(zé)任感。使我受益匪淺,從中也漸漸領(lǐng)悟到了一些訣竅方法,融入到孩子的日常訓(xùn)練中。 一、要培育孩子的心
18、理健康進(jìn)展。 首先父母訓(xùn)練態(tài)度要全都。父母是孩子的第一老師,平常我們的一言一行,潛移默化中都在深刻地影響著孩子,家庭的和諧、濃郁的親情氛圍等都是孩子心理健康成長的客觀條件。對于一件事,爸爸說是對的媽媽卻說錯了,竟然有兩個評價,那么究竟該聽誰的?爸媽看法不全都,甚至為此吵架,會讓孩子無所適從,簡單混淆是非,久而久之,父母在孩子心中變得兇惡,父母的威信也隨之降低,嚴(yán)峻的話,會影響孩子的心理健康。其次要培育她自我心情的管理,告知她智商打算高度,情商打算寬度,要想獲得勝利,就要學(xué)會管理自己的心情。最重要的還要樹立孩子的自信念,多鼓舞、多觀賞孩子。告知她你是最棒的。 二、要培育孩子好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。好
19、的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣是伴隨孩子一生的。例如第一天上學(xué),我就告知她,上課45分鐘是特別重要的,上課聽講了,能起到事半功倍的效果;還有放學(xué)回家,第一時間是做功課,而且還要在規(guī)定時間內(nèi)完成;晚上睡覺衣服放好等等,都是從小就開頭培育的,現(xiàn)在對于孩子來說這些已經(jīng)成了習(xí)慣。今后還要在日常生活中多增加孩子動手力量。 三、要做好與孩子的溝通。平常多和孩子做溝通,知道孩子想什么,關(guān)注什么和需要什么,才能針對性地賜予孩子關(guān)懷和關(guān)心。與孩子溝通要留意方式方法,要以伴侶的方式去傾聽孩子的心聲,聽到她訴說興奮的事,應(yīng)當(dāng)表示興奮;聽到她訴說不興奮的事,也表示同情,就是聽到你不感愛好的話題,也要聽她說完,對她的理解二八開,多贊
20、同,這樣她就能和你做伴侶,情愿向你傾訴,你也可以適時地賜予正確的引導(dǎo),關(guān)心她解決一些問題。對于一些不合理的要求,也不要立刻否定她。實際上有可能她在摸索你,可以與她溝通,在溝通中,讓她自己意識到這是不合理的,從而主動放棄。 四、要培育孩子大量的閱讀。課外閱讀是開闊孩子的視野,獲得大量學(xué)問的重要途徑。從孩子幼兒時候開頭,每天晚上我都會陪著孩子一起閱讀,營造一個學(xué)習(xí)的氛圍,讓她愛上閱讀,并且盡可能多的擴大讀書的范圍,書籍涉及科學(xué)、歷史、天文、地理、文學(xué)等等,在選書時,也盡可能依據(jù)她的年齡選擇不同的版本,培育她閱讀的愛好。幼兒園畢業(yè)時她就能獨立閱讀小說,我就每年給她訂閱各種雜志,每周帶她去圖書館借書。
21、閱讀不僅對孩子的學(xué)習(xí)有著重要作用,對孩子的道德素養(yǎng)和思想意識也有重大影響,在不知不覺中起到了訓(xùn)練孩子的作用。讀書還有個最大的好處,孩子的作文根本不需要我輔導(dǎo),她自己就能寫出一些很出彩的文章,有時候我都自嘆不如。如今讀書成了她的最大愛好。 人這一生當(dāng)中要接受三種訓(xùn)練,即家庭訓(xùn)練,學(xué)校訓(xùn)練和.訓(xùn)練。而對一個孩子最重要的便是人生開頭階段的家庭訓(xùn)練,這就需要我們有正確的哺育觀念,然后協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練,才能收到良好的效果。學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練的良性結(jié)合,既能給老師全面了解同學(xué)的機會,實行最佳的訓(xùn)練策略,又能讓家長常常獲悉孩子學(xué)習(xí)生活的動態(tài),做好訓(xùn)練預(yù)備。長此以往,學(xué)校、家庭才能共同訓(xùn)練好孩子,讓他們健康、健壯地成長。 教孩子做家務(wù)的家長訓(xùn)練心得【篇七】 孩子剛剛踏進(jìn)學(xué)校一班級,古人說“一年之計在于春”,訓(xùn)練也
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