最新七年級班主任總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 最新七年級班主任總結(jié)5篇 時間總在不經(jīng)意間匆忙溜走，我們的工作又告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進(jìn)步，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢?下面是我給大家?guī)淼淖钚缕甙嗉壈嘀魅慰偨Y(jié)，盼望大家可以喜歡! 最新七班級班主任總結(jié)篇1 一個學(xué)期很快完畢了，在指導(dǎo)和各位教師的關(guān)心和關(guān)心下，順當(dāng)走過了一學(xué)期。如今就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。 一、做好同學(xué)的思想工作，培育良好的道德品質(zhì) 對初一新生，必需先標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為，進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng)，與其他班主任一樣，常常性地加強(qiáng)對同學(xué)的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等催促檢查，常常性、

2、隨意性地觀看其他任課教師上課時同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深化同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活和活動中準(zhǔn)時理解，關(guān)心、訓(xùn)練并且催促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。 二、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓舞同學(xué)參加各項(xiàng)活動。 班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)假設(shè)只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的仆人，班級管理的主體，培育自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的力量，值日班干部每天輪番等級考勤，維持紀(jì)律等。鼓舞同學(xué)參加各項(xiàng)活動：如樂觀參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動。 三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與同學(xué)一道成長 平常我留意與同學(xué)交伴侶，談心，在學(xué)習(xí)上賜予關(guān)心與愛惜，在精神上賜予鼓舞與支持，使同學(xué)感到教師

3、的暖和。與此同時，我還留意培育他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。 1、訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù) 同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，訓(xùn)練同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好合適自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。 2、關(guān)心同學(xué)身心安康，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展要對同學(xué)全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，還要培育他們的勞動觀念，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 四、重視與家長的聯(lián)絡(luò)，雙向管好同學(xué)。 同學(xué)與進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面理解同學(xué)狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)絡(luò)，進(jìn)展友好交往。贏得了家長的信

4、任，鼓舞和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好典范。 五、存在的缺乏，需要改良的地方 1、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)不是很好。以后要多留意復(fù)習(xí)階段同學(xué)的心理輔導(dǎo)與思想訓(xùn)練。 2、同學(xué)盡管上課看起來好似很仔細(xì)，但是聽課效率仍舊不是很高。 在今后的班主任工作中，要更注意同學(xué)的思想動態(tài)，使班級更有分散力，把班級工作做的更上一層樓。 最新七班級班主任總結(jié)篇2 這是我工作多年以來第一次當(dāng)班主任，經(jīng)過我半年的不斷探索，不斷嘗試，雖然有些方面如班級管理、同學(xué)養(yǎng)成等各方面并不盡人意，但在同學(xué)和我的共同努力之下，我班還是獲得了不小的進(jìn)步。我認(rèn)為我這半年的辛辛苦苦的付出還是值得的，現(xiàn)總

5、結(jié)如下： 德育方面： 素養(yǎng)訓(xùn)練，德育領(lǐng)先。做好德育工作，培育同學(xué)具有良好的思想品德、安康的心理品質(zhì)和科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，是同學(xué)走向成功、獨(dú)立自強(qiáng)、奉獻(xiàn)社會的必定根底。作為剛?cè)胫袑W(xué)的學(xué)校生，首先讓同學(xué)學(xué)習(xí)?中學(xué)校同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)?讓同學(xué)明確什么是應(yīng)當(dāng)做的，什么是不應(yīng)當(dāng)做的，對事情有根本的推斷標(biāo)準(zhǔn)，并在班里進(jìn)展背標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)標(biāo)準(zhǔn)競賽，加強(qiáng)同學(xué)的德育意識。同時，在平常的課堂教學(xué)、課余活動中，努力通過潛移默化的方式浸透德育思想，使德育工作做到春風(fēng)化雨、潤物無聲、更具效果。我努力查找各種有利道德培育的時機(jī)，仔細(xì)組織同學(xué)進(jìn)展道德理論，如在學(xué)校組織的體操競賽中，詩朗讀競賽中，拔河競賽中要求每個同學(xué)仔細(xì)做好

6、每個動作，一切行悅耳指揮，以集體的榮譽(yù)高于一切為核心，齊心協(xié)力，結(jié)果我班在這幾次活動中，分別獲得了級部第一名、第二名、第一名的驕人成果，極大的培育了同學(xué)的集體主義精神，同學(xué)為獲得的成果傲慢，也為形成良好的道德行為夯實(shí)意識根底。 智育方面： 學(xué)習(xí)任務(wù)是班級工作的核心，而要想獲得好的教學(xué)效果，需要做的許多。我首先把營造樂觀、安康、競爭、快樂的學(xué)習(xí)氣氛擺在了首要位置，通過以每周的班會課以及學(xué)校舉辦的各種班級活動為契機(jī)，樂觀渲染班級的競爭意識，成立學(xué)習(xí)小組，小組之間競爭，并定期評比，(通過單元測試)，小組內(nèi)部競爭，比比這段時間誰進(jìn)步的大，并且還有互相關(guān)心。再次，在教學(xué)中，我努力讓同學(xué)感受到學(xué)問的重要性

7、，讓同學(xué)有意識地學(xué)習(xí)，這樣才能從“要我學(xué)轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)的學(xué)習(xí)意識上來，并以此為基石努力培育同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 紀(jì)律訓(xùn)練方面： 紀(jì)律是影響班級管理和施行教學(xué)工作的一個關(guān)鍵因素，良好的紀(jì)律會給教學(xué)工作帶來事半功倍的效果。歷來每一個班主任都特別重視班上的紀(jì)律，都在樂觀營造有條不紊的班級秩序。在這方面，我也在不斷探究，盼望能找到一個行之有效的方法來管理好班上的紀(jì)律?，F(xiàn)實(shí)中，我采納小組競爭機(jī)制，全班共分8個小組，有紀(jì)律委員和班長、副班長負(fù)責(zé)考評，每天根據(jù)各組成員的表現(xiàn)打分，每天表揚(yáng)前4名，前2名的小組成員各加1顆小星星，學(xué)期終結(jié)時，這就是評獎樹優(yōu)的根據(jù)，同時，根據(jù)得分，差組的失分主要是誰失的，追究

8、到個人，進(jìn)展批判和適當(dāng)懲辦，每天有1名班干部值班，對班級的紀(jì)律進(jìn)展管理，并覺察紀(jì)律進(jìn)步者，在黑板的表揚(yáng)欄里進(jìn)展準(zhǔn)時表揚(yáng)，大大降低了違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。 最新七班級班主任總結(jié)篇3 今年我擔(dān)當(dāng)了七班級(2)班的班主任工作。進(jìn)入了學(xué)校生活，班主任工作變得繁重，而作為寄宿班班主任工作更是繁瑣。下面僅就這半年來的工作我談?wù)勛约旱捏w會。 一、親近同學(xué)，討論同學(xué);呈現(xiàn)自我，樹立聲威。 “誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓(xùn)練孩子?！鞍嘀魅我瞄L接近孩子，保護(hù)和關(guān)心同學(xué)，和他們進(jìn)展親近的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和“愛“。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的根底。討論同學(xué)是訓(xùn)練獲得成功的必要條件，最好的途

9、徑是通過活動觀看。 理解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，理解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，理解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn);二要討論同學(xué)的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，理解個人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。 在親近與討論同學(xué)的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你“既親近又崇拜“，既認(rèn)定你是值得信任的教師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹立起班主任崇高的聲威。那么，你的訓(xùn)練可能獲得事半功倍的效果。 二、干部隊(duì)伍的組建和培育。 一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面“和“以面帶面“的作用，我稱他們是“班

10、主任的左右手?！八晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理力量。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育： 其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小干部樹立威信; 其二，在鼓舞干部大膽工作，教誨他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、力量上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面“; 其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面“。

11、 三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動訓(xùn)練教學(xué)工作。 良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。根據(jù)?中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)?要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面，我制定了?七年二班日常行為標(biāo)準(zhǔn)?張貼到墻上，務(wù)必使每個同學(xué)具有“聽從集體，聽從命令“的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死“的良好班風(fēng)班貌。 四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目的。 有

12、目的才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目的，讓每一個同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目的是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的分散力和動力。然后，要對每一個同學(xué)擬定實(shí)在的個人遠(yuǎn)、近期目的，將集體的動力落實(shí)到每個同學(xué)身上，關(guān)心和鼓舞每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。 目的的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目的，進(jìn)步同學(xué)的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于七班級同學(xué)年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需留意：一是近期目的較之遠(yuǎn)期目的更有鼓勵作用;二是目的的制定必需實(shí)在，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果“，不能好高騖遠(yuǎn)，

13、以免喪失孩子信念。 五、激發(fā)同學(xué)競爭意識及其途徑。競爭是一股宏大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達(dá)或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起劇烈的、長久的競爭活動。必需強(qiáng)調(diào)，這是“互助“、“友好“的競爭而不是“敵視和“保守的競爭，其目的是為了獲得共同的、更大的進(jìn)步。 1、激發(fā)與外班同學(xué)的競爭意識： 從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給教師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。 2、設(shè)立定期評價制度： 以班級紅花榜等相對固定的評價形式，對同學(xué)個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個同學(xué)和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加警覺性

14、和進(jìn)取心。 3、建立互助組： 以互助小組、“1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生關(guān)心差生形式)、小組關(guān)心組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目的。 4、嘉獎和批判：嘉獎與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、鼓勵全部同學(xué)爭取更大的成果。嘉獎比批判的訓(xùn)練效果更明顯。 六、重視主題班會與主題隊(duì)會的開展。 要注意每次活動的實(shí)效性，使每次活動都讓同學(xué)得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深入印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、同學(xué)思想動向以及偶發(fā)大事擬定。 七、協(xié)調(diào)與科任教師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。 班主任只憑自己的威信和力氣是不行能獲得訓(xùn)練成功的，

15、他必需力爭本班科任教師和家長對同學(xué)有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視， 此外，班主任還要通過觀看、與同學(xué)談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)視匯報(bào)以及聽取來自校指導(dǎo)、其他教師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時把握與調(diào)控同學(xué)的思想行為動向。 最新七班級班主任總結(jié)篇4 一學(xué)年以來，我擔(dān)當(dāng)初一(2)班的班主任。在班主任期間，我熟悉到了一位班主任“身正為范的重要性。初一班級是學(xué)校階段的起始班級，假設(shè)起始班級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的訓(xùn)練工作帶來很大的費(fèi)事。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校訓(xùn)練工

16、作的根底，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。 這學(xué)年我主要實(shí)行以下幾個措施： 1、增加班級的分散力。初一同學(xué)剛進(jìn)入新校內(nèi)時，通常有一種陌生的感覺。要消退陌生的感覺，集體的力氣是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。 2、加強(qiáng)班級管理，努力培育“真誠、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培育好班干部，使之形成頑強(qiáng)的集體核心，是班集體建立的一件大事。所以應(yīng)仔細(xì)選拔。班干部不是

17、班主任封的，也不是終身制的，而是在理論中脫穎而出的，所以要通過集體活動和同學(xué)的理論活動來選拔干部。一個班級成員只有在理論活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到同學(xué)群體認(rèn)可時，才可能被擁護(hù)為干部。通過活動，比方演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中覺察并挖掘有頭腦、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱忱，責(zé)任心強(qiáng)，有劇烈的競爭意識，有工作的魄力。 班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，建立層次清楚的立體型管理體系。同時，賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)視。這樣，班干部的工作力量有了很大

18、的進(jìn)步，更重要的是培育了他們的仆人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓同學(xué)在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心;又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都獲得了良好的成果。 3、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的訓(xùn)練歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，急躁相幫，準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們熟悉到自己的價值。 4、

19、采納各種方式開展活動。有意義的活動有利于同學(xué)的成長。在今年，我還采納各種方式開展活動，試圖進(jìn)步活動的質(zhì)量和程度，收到了很好的效果。 5。以遠(yuǎn)大的抱負(fù)激發(fā)學(xué)習(xí)。一個人假設(shè)沒有抱負(fù)，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目的，就沒有動力。同學(xué)剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)樂觀制造時機(jī)對他們進(jìn)展抱負(fù)訓(xùn)練。因?yàn)橹挥凶屚瑢W(xué)明確了自己的奮斗目的，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實(shí)際與抱負(fù)之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求同學(xué)制訂學(xué)習(xí)方案，把對抱負(fù)的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。 總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理假設(shè)有了一個良好的開

20、端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學(xué)年來，我在教書育人的理論中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己專業(yè)程度和教學(xué)閱歷，在理論中學(xué)習(xí)。 最新七班級班主任總結(jié)篇5 一、主要工作與措施 (一)把平安訓(xùn)練放在首位。 平安無小事，責(zé)任重于泰山。平安工作是班主任工作不行缺少的一局部，本學(xué)期結(jié)合預(yù)防流感，組織同學(xué)學(xué)習(xí)了預(yù)防流行疾病學(xué)問，交通平安學(xué)問，訓(xùn)練同學(xué)放食物中毒、防煤氣中毒、防電、防火、防水、防打架等，增加了同學(xué)的平安意識，使把握了肯定的平安防范技能，促進(jìn)了同學(xué)的安康成長。根據(jù)學(xué)校的支配，與同學(xué)及家長簽訂了平安訓(xùn)練責(zé)任書，準(zhǔn)時做好晨檢、午檢，同學(xué)感冒準(zhǔn)時和家長聯(lián)絡(luò)去醫(yī)院檢查治療，消退了平安隱患

21、，確保了班級平安。加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)展紀(jì)律訓(xùn)練，做到常疏導(dǎo)，準(zhǔn)時化解同學(xué)之間的沖突，有針對性地進(jìn)展心理安康訓(xùn)練，使班級和諧團(tuán)結(jié)。在日常訓(xùn)練工作中，堅(jiān)持做到每天講、時時講，嚴(yán)格杜絕平安事故的發(fā)生。一學(xué)期來，我班未發(fā)生任何平安事故。 (二)培育和選拔班干部，形成良好班風(fēng)。 一個良好的班集體，必需有一個好的班級指導(dǎo)核心。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動，觀看和分析，進(jìn)展并選擇了曾豪、姚曉玉、羅雨霞、湯呂萍等一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量、創(chuàng)始精神和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)班干部和課代表。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、訓(xùn)練、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對

22、班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作那么，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，到處起模范帶頭作用，做教師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終進(jìn)步了同學(xué)干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。如今我班已形成了班主任在和不在一個樣的好風(fēng)氣，每周二下午自習(xí)由班干部自發(fā)組織開班會總結(jié)本周工作，支配下周工作，并催促違紀(jì)同學(xué)對自己的違紀(jì)行為做出反省、熟悉，并寫出保證讓同學(xué)監(jiān)視、改正，對屢教不改的除了寫反省書外，還讓其清掃衛(wèi)生，或讓其做值日干部，讓其對自己的違紀(jì)行為給班級及別人帶來的危害有切身的體會。 (三)重視學(xué)問學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想訓(xùn)練。 學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)好功課是

23、班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，并且同科任教師親密協(xié)作，隨時和科任教師互相交換同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，反映同學(xué)對教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，經(jīng)過一段時間的努力，我班的學(xué)風(fēng)有了很大的變化。 (四)班級管理實(shí)行班干部監(jiān)視，值日員輪番值日記錄的方法 班級常規(guī)管理需調(diào)動全班同學(xué)的樂觀性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起同學(xué)自我管理機(jī)制。因此，我給每一位同學(xué)管理任務(wù)，讓其效勞同學(xué)、熬煉自己、表現(xiàn)自己、進(jìn)步自己。一是建立值日值勤制度，按學(xué)號輪番“執(zhí)勤，二是對班上紀(jì)律管理，實(shí)行各項(xiàng)細(xì)那么操行評比，周周總結(jié)評比，由值周班長負(fù)責(zé)計(jì)算。先進(jìn)的上榮耀榜，落后的進(jìn)警示欄。三是民主改選班干部，讓

24、有力量樂參加的同學(xué)提升自己的管理力量。五是大膽放權(quán)，時時指導(dǎo)，讓同學(xué)自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個時段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部，各種活動的開展等都讓他們自己組織支配，既熬煉了力量，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了許多的歡樂!經(jīng)過一期來的訓(xùn)練管理，班上同學(xué)的自我管理力量明顯增加，同學(xué)的紀(jì)律大大改觀。 (五)把每次考試作和集體活動作為轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)和增加班級分散力的契機(jī)，進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng) “不考不知道，一考下一跳，局部同學(xué)平常總是熟悉不到自己的缺乏，直到每次考試后，才知道自己平常對學(xué)習(xí)確實(shí)重視不夠。看到自己的成果，心情低落。此時，趁機(jī)引導(dǎo)他們分析緣由，查找差距，仔細(xì)總結(jié)，確定下次奮斗目的。隔段時間后，很多同學(xué)的學(xué)習(xí)又有松動，于是把他們寫的總結(jié)又分發(fā)下去，再回憶、再總結(jié)，使同學(xué)再回到緊急的學(xué)習(xí)中去，爭取實(shí)現(xiàn)自己確定的目的。 集體活動是增加班級分散力的有效途徑。本學(xué)期在學(xué)校進(jìn)展的各項(xiàng)活動中，我班同學(xué)通過參與各種活動，增加了集體觀念。在漢字聽寫競賽中，班干部細(xì)心組織，同學(xué)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，獲二等獎;而且每進(jìn)展一次活動，我總要組織同學(xué)召開班會，仔細(xì)爭論分析成功的緣由和失敗的教訓(xùn)，明白團(tuán)結(jié)起來力氣大，眾人拾柴火焰高的道理，從而引導(dǎo)他們體會班級分散力的作用。 (六)做好特別同學(xué)