最新小學五年級數(shù)學教師學年總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 最新小學五年級數(shù)學老師學年總結(jié)5篇 時間如流水般匆忙流淌，一段時間的工作已經(jīng)完畢了，過去這段時間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了。在寫之前，可以先參考范文，下面是我給大家?guī)淼淖钚聦W校五班級數(shù)學老師學年總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 最新學校五班級數(shù)學老師學年總結(jié)1 本學期擔當了五班級兩個班的數(shù)學科教學工作，學期即將完畢，現(xiàn)就本學期的教學工作總結(jié)如下，以便使今后的工作能更上一層樓。 一.根本狀況 五班級兩個班人數(shù)根本相等，大局部同學對數(shù)學科比擬有愛好，能自主學習探究數(shù)學學問，也有局部同學數(shù)學根底比擬差，學習自主力量差，不能主動學習，在整個

2、學期的教學過程中我也遇到了許多困難，但我沒有放棄，仔細完成每項工作。 二.詳細工作 1.仔細備課，不但備教材教法還備同學，仔細寫好教學設(shè)計，讓每一節(jié)課有備而來，課后總結(jié)課堂后記。 2.仔細上好每一節(jié)課，上課時注意同學主動性的發(fā)揮,發(fā)散同學的思維,增加上課技能，進步教學質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通。 3.向有閱歷的老老師學習，聽各科老師的公開課，學習其他老師的教學閱歷,努力進步自己師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度，探究合適自己的教學形式。堅決聽從指導的工作支配，做好各項工作。 4.仔細修改作業(yè)，布置有針對性的作業(yè)，力求每一次練習都起到最大效果，修改作業(yè)仔細負責，分析總結(jié)作業(yè)狀況，根據(jù)有

3、關(guān)錯題進展透切的講評。 5.做好課后輔導的工作，為不同層次的同學進展相應(yīng)的輔導工作，進步后進生的成果。 6.樂觀參與訓練局學校組織的課題討論活動，把好的閱歷應(yīng)用到我的課堂教學中。 7.與家長親密聯(lián)絡(luò)，理解同學的校外學習狀況，準時把握同學學習進程。 三.成果與缺乏 1.獲得的成果：在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)根本能按時按量的完成了，同學們的學習愛好較以前進步了，學習的態(tài)度也轉(zhuǎn)變了不少。 2、存在的缺乏：局部同學多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步標準和引導;學困生在起始班級的學問空缺直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著班級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學習成果雖然有所進步，但

4、很多方面還有很大的提升空間;老師的付出與同學學問把握的反應(yīng)(作業(yè)、成果)使老師產(chǎn)生急躁的心情。 3、努力方向：我深知，作為一名老師，不僅需要努力地工作，更要把握合理的工作方法，做好訓練教學工作方案。今后，我將連續(xù)本著“教到老，學到老的精神，轉(zhuǎn)變急躁的心情，不斷討論進步同學學習愛好、促進同學全面進展的有效機制;連續(xù)保持與同學家長的嚴密聯(lián)絡(luò)，共同協(xié)作，把我們的下一代訓練好，培育好，爭取個人成長與同學成長實現(xiàn)雙豐收那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 最新學校五班級數(shù)學老師學年總結(jié)4 本學期擔當了五班級兩個班的數(shù)學科教學工作，學期即將完畢，現(xiàn)就本學期的教學工作總結(jié)如下，以便使今后的工作能更上一

5、層樓。 一、根本狀況 五班級兩個班人數(shù)根本相等，大局部同學對數(shù)學科比擬有愛好，能自主學習探究數(shù)學學問，也有局部同學數(shù)學根底比擬差，學習自主力量差，不能主動學習，在整個學期的教學過程中我也遇到了許多困難，但我沒有放棄，仔細完成每項工作。 二、詳細工作 1、仔細備課，不但備教材教法還備同學，仔細寫好教學設(shè)計，讓每一節(jié)課有備而來，課后總結(jié)課堂后記。 2、仔細上好每一節(jié)課，上課時注意同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，增加上課技能，進步教學質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通。 3、向有閱歷的老老師學習，聽各科老師的公開課，學習其他老師的教學閱歷，努力進步自己師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度，探究合適

6、自己的教學形式。堅決聽從指導的工作支配，做好各項工作。 4、仔細修改作業(yè)，布置有針對性的作業(yè)，力求每一次練習都起到最大效果，修改作業(yè)仔細負責，分析總結(jié)作業(yè)狀況，根據(jù)有關(guān)錯題進展透切的講評。 5、做好課后輔導的工作，為不同層次的同學進展相應(yīng)的輔導工作，進步后進生的成果。 6、樂觀參與訓練局學校組織的課題討論活動，把好的閱歷應(yīng)用到我的課堂教學中。 7、與家長親密聯(lián)絡(luò)，理解同學的校外學習狀況，準時把握同學學習進程。 三、成果與缺乏 1、獲得的成果：在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)根本能按時按量的完成了，同學們的學習愛好較以前進步了，學習的態(tài)度也轉(zhuǎn)變了不少。 2、存在的缺乏：局部同學多年

7、來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步標準和引導;學困生在起始班級的學問空缺(口算乘除法及其他)直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著班級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學習成果雖然有所進步，但很多方面還有很大的提升空間。 本學期我的教學工作還有其他缺乏，這些缺乏更是我下一個學期的目的。 最新學校五班級數(shù)學老師學年總結(jié)5 本學期是五班級的第一學期，絕大多數(shù)同學通過四年的學習習慣的培育，初步養(yǎng)成了良好的學習習慣、根本的數(shù)學思維以及根本的數(shù)學力量。由于五班級的教材，無論從認知上還是力量上都對同學比以前有更高的要求，所以有少數(shù)同學消失了學習困難的現(xiàn)象。所以，這對老師的教學工作提出了更高的要求。為此，我在本學

8、期做了以下的工作： 一、我在假期里就提早制定教學方案 仔細設(shè)計教學活動的方案，仔細學習新課程標準，帶著全組老師通讀教材教材。每一節(jié)課后，都仔細布置作業(yè)，堅持形式多樣的修改作業(yè)的方式，注意對同學錯題的搜集和訂正工作，真正做到了教學八仔細。 二、重視教材的敏捷處理和制造性地使用 為了更好地把握教材，進步自己的教學程度，我堅持聽組內(nèi)、校內(nèi)外同行老師的示范課和隨堂課;請訓練專家隨堂指導;堅持參與各種(區(qū)上)的老師研培活動，重視組內(nèi)的集體備課，使自己的教學更嚴謹、更科學。 三、教學是師生互動的一種活動 同學才是主體，而老師只是組織者和引導者。所以，我盡量在教學中實行敏捷、多樣、恰當、有效的教學方法來施行教學活動。針對不同層次的同學施行分層教學、分層要求、分層布置作業(yè)、分層輔導，做到使學困生進步、使學優(yōu)生更優(yōu)，到達師生共同進展的目的。 四、老師也要不斷學習 為此，我盡量抽時間大量閱讀各種訓練書籍和教學資料，寫出心得、體會，從理論上提升自己的教學程度，以便指導以后的教學工作。 五、作為一名特級老師，我時刻不忘自己身上的責任 在搞好自己工作的同時，還需要把自己教學中的點點滴滴也同行共享，11月為成都市學校數(shù)學老師上了示范課?分數(shù)大小比擬?，深受專家和同行的好評。5月，隨省小教中心的指導一行，為市學校和老師上了?小數(shù)乘法?的示范課，