最新幼兒教師師德師風(fēng)學(xué)年總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 最新幼兒老師師德師風(fēng)學(xué)年總結(jié)5篇 時(shí)間是箭，去來迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，過去這段時(shí)間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?下面是我給大家?guī)淼淖钚掠變豪蠋煄煹聨燂L(fēng)學(xué)年總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 最新幼兒老師師德師風(fēng)學(xué)年總結(jié)1 一、愛崗敬業(yè)。 我們選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的老師，我們必需知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為

2、了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。 訓(xùn)練要讓同學(xué)終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)愛好。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我們明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。 二、敬重、關(guān)愛每一位同學(xué)。 每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與同學(xué)公平相待，不能把同學(xué)當(dāng)下級聽?wèi){呵斥。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)問。我們要用師愛鑄就崇高的師魂，在訓(xùn)練中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假設(shè)我們把同學(xué)當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。 三、努力進(jìn)取。

3、作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷進(jìn)步自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。假設(shè)自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要進(jìn)步我們的自身素養(yǎng)，這就要求我們年輕老師多聽取同學(xué)和老老師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，樂觀學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，表達(dá)老師教學(xué)的才智，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。 四、以身作那么。 老師的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜歡仿照，這將給同學(xué)成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的典范，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。老師要知道訓(xùn)練

4、是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個(gè)心靈感動另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會喜歡同學(xué)，喜歡和他們在一起，這樣才可以覺察他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“言傳身教才是最好的訓(xùn)練。 五、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。 精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化學(xué)問準(zhǔn)確地傳授給同學(xué)，而不至于誤人子弟。假設(shè)同學(xué)提出的問題老師總是不能準(zhǔn)確地解答，老師在同學(xué)心中的威信就會逐步喪失，同學(xué)對老師也沒有信念可言，對老師任教的學(xué)科也不行能有學(xué)習(xí)愛好，當(dāng)然也不行能學(xué)好這門課程，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，老師要進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度，就必需自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)理論中熬煉和進(jìn)步。我們肯定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不

5、倦的學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。 六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升老師魅力。 在培育人的道德素養(yǎng)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以可以受到別人的贊揚(yáng)和社會的褒獎(jiǎng)，就是他具有可以犧牲自己的利益，為別人和社會做出奉獻(xiàn)的品質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱辛奮斗、樂觀向上的作風(fēng)。 對訓(xùn)練事業(yè)做出宏大的奉獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善，打下良好的學(xué)問根底，構(gòu)建完好的學(xué)問體系。老師是同學(xué)心目中的焦點(diǎn)和典范，必需努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步自我修養(yǎng)，成為同學(xué)心中的偶像和楷模。老師要重視進(jìn)步自身修養(yǎng)，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)

6、魅力和工作魅力感召和吸引同學(xué)，起良好的示范作用。 模范老師的閱歷告知我們：老師除了要修品，還要練功。要勇于改革和理論，探究和創(chuàng)新。在學(xué)問經(jīng)濟(jì)迅猛進(jìn)展的今日，老師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變訓(xùn)練者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，敬重同學(xué)愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛歡樂的天性，信任每個(gè)同學(xué)都想學(xué)好，也肯定可以學(xué)好。擅長運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目的。 我深切體會到老師的道德風(fēng)范，對同學(xué)的成長起著至關(guān)重要的作用，因此，老師在履行自己的責(zé)任的同時(shí)，必需不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)和學(xué)問修養(yǎng)，使自己具備濃情厚愛，崇高的師德;創(chuàng)新精神，淵博

7、的學(xué)識;多才多藝，超群的教學(xué)藝術(shù);安康體魄，良好的心理素養(yǎng)，使自己的工作富有藝術(shù)性、敏捷性和制造性。 老師只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染同學(xué)學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會進(jìn)展，才會有學(xué)校訓(xùn)練的高質(zhì)量! 訓(xùn)練事業(yè)是神圣的，老師的職業(yè)道德是崇高的，老師的責(zé)任是重大的。園所為了進(jìn)步老師自身的思想道德素養(yǎng)，全面提升我園老師的師德水準(zhǔn)，我們?nèi)w老師簽訂師德師風(fēng)承諾書。 師德 ，不是簡潔的說教，而是一種精神表達(dá)，一種深沉的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)!幼兒老師職業(yè)是把人引向幸福，引向盼望的職業(yè)?？鬃釉唬骸捌渖碚涣钅敲葱?其身不正，雖令不從。老師是培育人才的園丁，我們的一言一行更是孩

8、子學(xué)習(xí)成長的典范。北堤幼兒園全體教職工承諾，在今后的工作中，要把更多的愛心和急躁奉獻(xiàn)給全部的孩子，愿他們在更美妙的環(huán)境中歡樂成長! 此次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動在全體老師們鏗鏘有力的宣誓聲中圓滿完畢，在此，我們誠心的感謝各位家長對我們的信任，正因?yàn)橛幸蝗耗銈冞@樣布滿正能量的家長，我們每一位老師都始終努力著，今后我們會更加的努力，讓來到曙光幼兒園的每一個(gè)珍寶都能在這里度過一個(gè)受益終身的幸福童年! 最新幼兒老師師德師風(fēng)學(xué)年總結(jié)2 師德是一個(gè)老師的靈魂，是搞好訓(xùn)練教學(xué)的前提保證，是老師的立身之本。我國古代大訓(xùn)練家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從作為老師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，留

9、意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。老師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。老師需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。總結(jié)過去，展望將來，對師德修養(yǎng)方面做了下面的總結(jié)： 一、思想熟悉 作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負(fù)的歷史寄予和責(zé)任。我明晰要成為優(yōu)秀精神文明工，就要不斷進(jìn)步自身的精神修養(yǎng)，進(jìn)步自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化程度。信息時(shí)代的老師肯定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培育出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動者。 二、教書育人 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 依法執(zhí)教 首先，社會在進(jìn)展

10、，學(xué)問在更新，學(xué)問容量在擴(kuò)大。其次，只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，悄悄無聞的付出。并自覺遵守?老師法?，以它為準(zhǔn)那么，時(shí)刻提示自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實(shí)有意義。 2、愛崗敬業(yè) 教書育人 以“校榮我榮，校衰我恥的精神來指引我。在做好教具、仔細(xì)備課的根底上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目的，眼中有孩子的原那么來設(shè)計(jì)活動，并做好記錄。 3、喜歡同學(xué) 和諧進(jìn)展 以敬重孩子、喜歡孩子為動身點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，對同學(xué)嚴(yán)格要求，急躁教育，不挖苦，挖苦，卑視，不體罰和變相體罰，使孩子們開心強(qiáng)健地成長。 4、敬重家長 效勞家長 家長是我們搞好工作的有力后

11、盾，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，仔細(xì)聽取家長意見和建議，獲得支持和協(xié)作，不指責(zé)、責(zé)怪家長，并且在語言溝通中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。 三、存在的缺乏 工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)理論中有時(shí)畏首畏尾，對同學(xué)的思想動態(tài)理解得還不夠，因此解決同學(xué)的思想上的問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手。 四、努力的方向。 1、敬重同學(xué)、關(guān)心同學(xué)、喜歡同學(xué)、誨人不倦、克制不良心情、杜絕不良的行為。 2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自身。 3、要把師德師風(fēng)建立常抓不懈，抓好抓落實(shí)，抓好四個(gè)并重，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素養(yǎng)進(jìn)步并重，抓訓(xùn)練與抓管理并重，抓督察與抓獎(jiǎng)懲并重;狠抓

12、五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、進(jìn)步五個(gè)環(huán)節(jié)。 4、在教研組活動中，讓組內(nèi)每一個(gè)老師都有暢談訓(xùn)練心得的時(shí)機(jī)，讓每一個(gè)老師都有獲得新知的時(shí)機(jī);教學(xué)反思與探究，讓更多的老師查找到了新的教學(xué)方向。 只要每位老師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循老師規(guī)章制度，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，我們的訓(xùn)練事業(yè)，一切都將美妙起來。我堅(jiān)信只要擔(dān)當(dāng)了我所能擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民老師。 最新幼兒老師師德師風(fēng)學(xué)年總結(jié)3 我們幼兒老師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒老師對幼兒一生的進(jìn)展都起著深遠(yuǎn)的影響。 愛幼兒，先喜歡訓(xùn)練事業(yè) 選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取

13、，努力創(chuàng)新。在訓(xùn)練教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力進(jìn)步自身力量、業(yè)務(wù)程度，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子，。 愛幼兒，要敬重和呵護(hù)他們 每一位幼兒都渴望得到老師的敬重和愛惜。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個(gè)孩子的全面素養(yǎng)和良好習(xí)慣的培育，與每一個(gè)幼兒建立公平、和諧、融洽、互相敬重的關(guān)系，關(guān)心、呵護(hù)、敬重每一個(gè)幼兒。 愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合、引導(dǎo)者 以關(guān)心、接納、敬重的態(tài)度與幼兒交往。要擅長覺察幼兒感愛好的事物、嬉戲。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在嬉戲活動中的表現(xiàn)和反響。作為只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷進(jìn)步自身素養(yǎng)，不斷的完善

14、自己，才能帶好幼兒。要進(jìn)步我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取老老師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，樂觀學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。 愛幼兒，以身作那么影響幼兒 老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒喜歡仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的典范，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。同時(shí)，正確處理自己與家長的關(guān)系，在家園欄上互相探究幼兒進(jìn)展的方法、措施。 這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的學(xué)問中汲取養(yǎng)分。 最新幼兒老師師德師風(fēng)學(xué)年總結(jié)4 幼兒期是人生的啟蒙期，是

15、塑造安康人格和形成良好道德素養(yǎng)的重要時(shí)期，但是從當(dāng)前獨(dú)生子女所處的家庭環(huán)境看，幼兒所承受的道德熏陶和訓(xùn)練不容樂觀，眾星捧月般的地位，家長重智輕德的訓(xùn)練，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心、任性、驕蠻、無禮等不良道德意識和行為。幼兒園是孩子承受訓(xùn)練的最根底時(shí)期和主要場所，有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心我們的孩子克制缺點(diǎn)，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應(yīng)社會的進(jìn)展，做一個(gè)有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)展德育是特別重要和必要的。但是，我們也看到了目前幼兒園德育內(nèi)容與方法上存在的諸多缺乏。如在德育內(nèi)容上過于抽象，德育內(nèi)容不遵循幼兒社會性進(jìn)展的規(guī)律，將幼兒品德訓(xùn)練與幼兒社會訓(xùn)練相割裂。

16、在方法上以老師主導(dǎo)為多，無視了幼兒的主體作用;以集體訓(xùn)練為多，無視了幼兒的個(gè)體特點(diǎn)和差異;以道德學(xué)問灌輸為多，無視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說輕行的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地探索著。 一、將德育浸透于幼兒一日活動之中 把品德訓(xùn)練支配在幼兒日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，注意品德訓(xùn)練的隨機(jī)性。日常生活對幼兒品德的形成是多方面的，為幼兒供給的行為練習(xí)與理論的時(shí)機(jī)也是多樣化的。幼兒在一日生活中，吃飯、入廁、洗手、睡覺，整理等要占去一半時(shí)間，我們充分捕獲各種訓(xùn)練時(shí)機(jī)，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培

17、育放在日常生活之中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步力量，從中培育幼兒良好的品德。例如：早晨來園時(shí)，留意培育幼兒使用禮貌用語;通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培育幼兒遵守紀(jì)律、誠懇、英勇、自信、關(guān)心別人、疼惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣;組織幼兒輪番做小值日生，來培育幼兒從小愛勞動及為別人效勞的良好品德以及幼兒自我管理和組織力量;自由活動中我們同樣注意幼兒與同伴的友好合作交往力量。進(jìn)餐時(shí)，我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克制“飯來張口、衣來伸手的不良習(xí)慣;午睡時(shí)訓(xùn)練幼兒睡前將脫下的衣服鞋子擺放整齊，并快速入睡。總之，“生活即學(xué)習(xí)，幼兒的一日生活各

18、環(huán)節(jié)隨時(shí)都有訓(xùn)練的契機(jī)，我們在親密協(xié)作中始終堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德訓(xùn)練，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導(dǎo)、循循善誘。 二、利用節(jié)日對幼兒進(jìn)展品德訓(xùn)練 一月一日“元旦通過家長與幼兒共同參與各種慶新年活動，讓幼兒感受到新年的歡樂，培育愛父母的情感，增進(jìn)家庭成員的感情，感受新年的樂趣。 三月五日是“學(xué)雷鋒日，我們開展了“學(xué)雷鋒，做好孩子系列活動，訓(xùn)練幼兒要關(guān)心集體、喜歡集體，為集體做好事。 三月八日“婦女節(jié)每個(gè)孩子為媽媽預(yù)備一份禮物獻(xiàn)給媽媽，并為媽媽說一句慶賀語。幼兒從中體會到媽媽訓(xùn)練孩子的辛苦。 五月一日“勞動節(jié)，我們開展了“我是愛勞動的好孩子的繪畫活動，幼兒都發(fā)揮自己的才

19、能，描繪出做個(gè)愛勞動的好孩子自畫像。這些素養(yǎng)訓(xùn)練活動使幼兒的思想品德得到了較好的進(jìn)展。 六月一日“兒童節(jié)，為了讓全部的幼兒都感受到節(jié)日的歡樂，我們組織幼兒合唱并與其他小班開展了合唱競賽活動，在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個(gè)開心的節(jié)日。培育幼兒樂觀向上、活潑開朗的性格。 九月十日“老師節(jié)讓幼兒繪畫“紅花送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，訓(xùn)練幼兒喜歡老師，敬重老師。 十月一日“國慶節(jié)讓幼兒理解國慶節(jié)的來歷，知道我們中國的歷史，培育喜歡祖國、喜歡家鄉(xiāng)的情感。 三、優(yōu)化訓(xùn)練活動，使幼兒成為德育活動的仆人。 在開展幼兒園德育活動時(shí)，要把豐富多彩的訓(xùn)練活動作為德育工作的重要載體。德育活動要轉(zhuǎn)變形式

20、化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機(jī)整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗(yàn)，并充分釋放兒童的生命潛能，激活制造精神，注意培育幼兒探究性討論、終身進(jìn)展的力量，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世。我們不是通過灌輸讓幼兒把握道德學(xué)問，而在于幼兒的理論和親身體驗(yàn)。我們采納日常浸透、嬉戲、情境表演、幼兒主體參加的方式進(jìn)展，鼓舞幼兒成為德育活動的仆人。如在幼兒嬉戲中浸透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參與自助餐、玩具大家玩等活動，從中幼兒感受到了共享的歡樂。一個(gè)個(gè)故事的表演那么讓幼兒體會到了助人、關(guān)心別人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的仆人，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的愛好

21、和動機(jī)，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)那么。 四、親密家園協(xié)作，注意品德訓(xùn)練的全都性 家庭在幼兒生活和成長中也起著特別重要的作用。家長與幼兒之間有著親密的情感依戀，家長是幼兒仿照、認(rèn)同的主要對象。通過多種形式，準(zhǔn)時(shí)把訓(xùn)練信息、各項(xiàng)活動支配、家教閱歷和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長理解幼兒園的工作，并主動協(xié)作，共同做好幼兒的品德培育訓(xùn)練工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭訓(xùn)練的合效應(yīng)，更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的進(jìn)展。我們還針對家長經(jīng)常無視的正確言行引導(dǎo)孩子對待四周的人和事，準(zhǔn)時(shí)提示家長，關(guān)心他熟悉自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個(gè)別家長平常有說粗話的習(xí)慣，我們就急躁身他說明其危害性，以及其

22、孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長熟悉到“精神環(huán)境對孩子的影響，并承受我們的建議進(jìn)展改良，收到了良好的效果，使幼兒的禮貌行為進(jìn)步了很多。 五、注意幼兒園德育的隱性資源 陳鶴琴先生認(rèn)為：兒童是好仿照的，外界事物的影響簡單在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的仿照是無選擇性的，兒童的是非觀念很薄弱，不行能只選擇樂觀的事物去仿照，我們感到幼兒園應(yīng)加強(qiáng)德育隱性資源的建立。因?yàn)殡[性的德育資源具有潛移默化性和可仿照性，它能時(shí)刻無聲無息地影響幼兒，能起到潤物無聲的成效。建立好樂觀的德育隱性資源能給幼兒供給正面的、樂觀的仿照對象，讓幼兒在不知不覺中受到影響，并能逐步將學(xué)得的道德閱歷內(nèi)化為自己的品德行為。因此我們通過

23、挖掘、建立幼兒園隱性的、潛在的德育資源來進(jìn)步幼兒園德育的實(shí)效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們浸透了樂觀向上的思想，以生動、可感、好玩的形象塑造幼兒可仿照的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系。幼兒分開家庭來到幼兒園，老師成為他們一日活動的組織者，成為他們仿照學(xué)習(xí)的主要對象，老師的一言一行時(shí)刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強(qiáng)了老師師德行為的建立，要求老師以身作那么，做好表率。要求老師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身樂觀、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品

24、質(zhì)的形成。在樂觀向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學(xué)會了共享、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德。 以上是我們本年度德育工作的一些理論，我們還將在以后的工作中拓寬思路，不斷改良訓(xùn)練理念，尋求德育訓(xùn)練的各種新方法。抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對幼兒進(jìn)展思想品德訓(xùn)練，為他們順當(dāng)走向社會做好充分的預(yù)備。 最新幼兒老師師德師風(fēng)學(xué)年總結(jié)5 時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬間，一年的時(shí)間又過去了?，F(xiàn)將本年度幼兒老師德育工作總結(jié)如下，敬請各位指導(dǎo)提出珍貴意見。 經(jīng)過一學(xué)年的德育浸透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能推斷日常大事的對與錯(cuò)，說話有禮貌，會使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和敬重勞動者等等。這一切，都?xì)w功于我們班支配的系列活動和我們平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培育。主要工作總結(jié)如下： 一、細(xì)心設(shè)計(jì)活動，在活動中培育幼兒優(yōu)良的品德行為 我們設(shè)計(jì)、組織的活動，注意綜合運(yùn)用各種訓(xùn)練手段，從而發(fā)揮訓(xùn)練的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松