觀看易虎臣變形記的觀后感

1、可編輯觀看易虎臣變形記的觀后感觀看易虎臣變形記的觀后感篇一 有一部紀錄片，它能讓人的（心靈）震撼;有兩個身世截然不同的少年，他們的故事能讓人領悟到人生的真諦。它，就是變形計以及它的仆人公易虎臣和吳宗宏。 一個是嬌生慣養(yǎng)的城市公子哥，另一個則是山村的追夢少年，這兩個不同的人生互換了7 天，便是變形計的主要劇情。易虎臣在山村學會了敬重師長、勤工儉學，開頭學會換位思考、關懷他人。他還關懷身世凄慘的小黑找到了在監(jiān)獄六年沒見的爸爸，并成了他的好友。而吳宗宏在深圳見到了大世面、隱忍了小胖的耳光，并且知恩圖報，用打工掙來的錢為妹妹和媽媽買了生日禮物。 深圳公子哥易虎臣，是一個厭學、攀比心很強、狂（愛）手機的

2、富二代。他稱（生活）老師 為咆哮體;愛戲弄（同學） ;開玩笑不分場合;上課時不聽講;完全不把老師放在眼里。在手機的誘惑下, 他答應爸爸參加了變形記。山村少年吳宗宏，是一個責任心很強、愛（學習）、敬重老師、有幻想 的孩子。為了渴望已久的大城市，他參加了變形記。 易虎臣來到山村后，發(fā)覺盡管這里的條件差得可以，上學時需要走5 小時的山路，從（學校）一班級到六班級的同學住宿在學校，都要自己做飯，他們的飯也每天都是洋瓜拌飯。但這些山村孩子的熱忱讓他感受到了從沒有過的友情和溫和。在這些孩子中，易虎臣卻特別關注一個叫小黑的孩子，處處關懷他、照看他;教他街舞;為他找六年沒觀看的爸爸 曾經(jīng)最不受歡迎的公子哥，由

3、于這些山村孩子，有了翻天覆地的變化，那么吳宗宏這邊又（怎樣）了呢?樸實的吳宗宏來到了他做夢都想來到的大城市，有如親生父母的易爸易媽;條件超好的學校;親熱的同學 七天的時間 很快到了，山村孩子和深圳孩子都對易虎臣和吳宗宏依依不舍。經(jīng)過了變形，易虎臣來了個360 的變化：第一次 為家人做飯，把手機拋之腦后易爸易媽欣慰的笑了，他們的珍寶最終長大了吳宗宏也變得更自信 ，他會為了自己的幻想更努力，直至實現(xiàn) 假如你是家長，看了這部紀錄片，你會感受到，需要轉(zhuǎn)變的不僅僅是孩子，還有我們家長。一味地在物質(zhì)上滿足孩子，會寵環(huán)孩子，我們應當多花點時間陪陪他們，和孩子溝通，以便更好的了解孩子，走進孩子心里。 假如你是

4、同學，你會從易虎臣和吳宗憲身上學點（什么）。易虎臣從一個人人厭煩的壞孩子，變成了孝敬父母，呵護妹妹，認真聽講的好孩子。而吳宗憲始終是那么努力，追求上進，為了自己的目標從不停留追夢的腳步。我也被他的好學上進深深的感動了。 假如你是老師，你會明白，沒有誰是不行救藥的壞 孩子，他只是有一些壞習慣，而我們還沒有找到打開他們心門的鑰匙，假如方法正確，他會變成好孩子。在今后的教學中，我會花更多的時間在潛能生身上，由于我明白，只要我們打開了他們的心門，他們也可以很優(yōu)秀。 同學們，家長們，老師們，有時間的話，你們也看一看變形記吧!我們的感受可能會各不相同，但我們都應當意識到，我們需要轉(zhuǎn)變，從現(xiàn)在開頭! 觀看易

5、虎臣變形記的觀后感篇二 今日，班長組織我們觀看了變形計之易虎臣，以前就特別的寵愛看湖南衛(wèi)視推出的一系列節(jié)目，我覺得湖南衛(wèi)視的很多節(jié)目都是引人深思的，在看變形計的時候我想只是簡潔的交換7天，對一個人的轉(zhuǎn)變時不會有什么作用的。我認為體會一種艱苦的生活最多只是在一時能夠引起出動，俗話說：江上易改，本性難移。一個人天生就是這樣的，只有在發(fā)生重大變故的時候才會真正的轉(zhuǎn)變一個人。 一開頭，我認為變形計只是一種假象，許多觀眾也說這樣的活動只會對有錢的小孩有關懷，那樣可以讓他們知道父母賺錢其實不簡潔，對農(nóng)村的小孩只會增加他們的物欲。不過看過變形計，每一期都有令人感動的地方，這樣的節(jié)目對我們現(xiàn)在這樣浮躁的社會現(xiàn)

6、狀下是對我們的一種警戒，轉(zhuǎn)變了現(xiàn)代小孩的許多思想觀念。 觀看易虎臣變形記的觀后感篇三 經(jīng)同學介紹，得知湖南衛(wèi)視有一檔節(jié)目叫做變形記，該節(jié)目是湖南衛(wèi)視推出的一檔大型生活角色互換節(jié)目，以紀錄片加真人秀模式推出，號稱新生態(tài)紀錄片。從中的角色互換就是大山里的孩子和城市里的孩子角色的互換。而易虎臣就是一位深圳富有家庭里的叛逆公子哥，與他互換角色的吳宗宏則是云南山區(qū)里的一名寵愛學習的貧困人家的孩子。兩人互換角色后發(fā)生的事都讓觀眾期盼不已。 在互換角色之前，城市里的易虎臣，每天都和老師作對，贊揚同學，不愛上課，卻鐘愛手機，父母家人對他的管教都無可奈何;而云南大山里的吳宗宏，每天關懷小同學煮飯，背著他們趟過河

7、里，關懷家里采松脂掙錢，但是，7天的角色互換后，城市公子哥開頭明白了別人對他的態(tài)度、他對別人的態(tài)度以及做人的道理;吳宗宏的學校得到了捐助，孩子們不用住在破爛的宿舍里，可以在寬敞光明的教室里安心上課，這的確有了雙贏。 但是很多觀眾都說，變形中，得到關懷的只是城市里的孩子，他們學會了懂事，知道了父母的辛苦，而山區(qū)里的孩子得不到什么。由于他們都覺得山區(qū)里的孩子太單純，吳宗宏去到城市的學校后就被同宿舍的同學欺侮了，而城市里的孩子則早熟，去到山區(qū)里則不會被欺侮?？吹倪^程中，我們也會有疑問，究竟在變形中，得到收獲最大的是哪一方呢? 拋開利益方是誰不說，我們在整個節(jié)目中收獲更多的是感動，是孩子世界里的童真和善。 易虎臣，雖然說是公子哥是淘氣的同學，但是他對妹妹的那種疼愛，卻讓很多人都艷羨。妹妹可以放縱地黏著哥哥，和哥哥說說笑笑，打打鬧鬧，在外人看來，這怎么會是一個叛逆的同學呢?去到山區(qū)里面，他對小黑的關懷，小黑病了就煮了他人