《我們周圍的空氣》（人教·實驗版） 完整版課件

1、【例1】（2009黃石中考）下列關于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是A.木炭在空氣中燃燒，生成黑色的固體B.硫粉在氧氣中燃燒，產生大量白煙C.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光D.紅磷在空氣中燃燒，產生藍紫色火焰【思路點撥】解答本題需要明確以下兩點： 【自主解答】選C。A中木炭在空氣中點燃，只能發(fā)紅放熱，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體；B中硫粉在氧氣中燃燒，產生一種帶有刺激性氣味的氣體；D中紅磷在空氣中燃燒發(fā)出黃光，而不是藍紫色火焰。【例2】（2010濟寧中考）我們接觸到的下列各組物質，都屬于純凈物的是A.食醋、精鹽 B.白酒、純堿C.鋁合金、生鐵 D.紅磷、氧化銅【規(guī)范解答】選D。食醋中含醋酸一般在

2、5%8%之間；精鹽是粗鹽初步提純后獲得的，其中還含有其他可溶性物質；白酒是水與酒精按照一定體積比混合的；鋁合金和生鐵屬于合金類混合物；紅磷和氧化銅都是由一種物質組成的純凈物?！咀兪接柧殹肯铝形镔|中，屬于純凈物的是（ ）A.從空氣中分離得到的稀有氣體B.經過沉淀、過濾得到的礦泉水C.加熱高錳酸鉀完全反應后留下的固體D.部分結冰的蒸餾水【解析】選D。稀有氣體含有氦、氖等多種氣體，屬于混合物；礦泉水含有多種礦物質，屬于混合物；加熱高錳酸鉀完全反應后留下的固體為錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物。【例3】李強搜集到已學過的幾個反應，請判斷它們屬于氧化反應、化合反應，還是分解反應。CH4+2O2 CO2+2H

3、2O _；2H2+O2 2H2O _；CO2+H2O=H2CO3 _；CaCO3 CaO+CO2 _。=點燃=高溫=點燃為了體現(xiàn)化合反應與氧化反應之間的關系，李強設計了下圖所示的方式，請你幫他完成A、B、C內容的填寫，并將填入到相應的舉例中：A：是化合反應，不是氧化反應，如：；B：_，如：_；C：_，如：_?！舅悸伏c撥】解答本題需要明確以下兩點： 【自主解答】分解反應是由一種物質生成兩種或兩種以上的其他物質的反應；化合反應是由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應；氧化反應是物質與氧發(fā)生的反應。由此可知，化合反應與氧化反應無包含關系，有的化合反應并不是氧化反應，如圖A處所表示的反應；有的氧化反

4、應并不是化合反應，如圖C處所表示的反應；有的反應既是氧化反應，又是化合反應，如圖B處所表示的反應。答案：氧化反應 化合反應、氧化反應 化合反應 分解反應 B.既是化合反應，又是氧化反應 C.是氧化反應，不是化合反應 【例1】（2009蘭州中考）右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是A.該實驗證明空氣中氧氣的含量約占空氣體積的1/5B.實驗時紅磷一定要過量C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D.紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾【思路點撥】解答本題應明確以下兩點： 【自主解答】選D。該實驗可以通過進入集氣瓶中水的體積確定空氣

5、中氧氣的含量約占空氣體積的1/5；實驗要將集氣瓶中的氧氣耗盡，需要加過量的紅磷；要保證實驗的成功，實驗前要檢查裝置的氣密性，否則會使測量結果偏低；紅磷燃燒時產生大量白煙而不是白霧，火焰熄滅后立即打開彈簧夾，溫度沒有恢復到室溫，會使測量結果偏小，故D錯誤?！纠?】（2009眉山中考）現(xiàn)有下圖所示的實驗裝置，請回答問題：（1）在加入藥品之前應對實驗裝置進行_。（2）可用于實驗室制備和收集O2的一套裝置是（填字母序號）_。寫出用此裝置制備O2的反應的化學方程式_。（3）若選用A裝置制備氣體時應考慮的因素是_?！舅悸伏c撥】解答本題應明確以下兩點： 【自主解答】（1）在制取氣體的實驗中，加入藥品前要先檢

6、查裝置的氣密性；（2）若用高錳酸鉀（或氯酸鉀）來制取氧氣，選A裝置；若用過氧化氫制取氧氣，則選B裝置；氧氣的密度比空氣大，且不易溶于水，選擇向上排空氣法或排水法收集。（3）A裝置中試管口略向下傾斜，且用酒精燈加熱，所以選A裝置制備氣體時，反應物為固體，反應條件為加熱。答案：（1）裝置氣密性的檢查 （2）AC或AE （BC或BE） 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2或2KClO3 2KCl+3O2（2H2O2 2H2OO2）（3）反應物是固體，且反應需要加熱=MnO2=MnO21.有一種氣體，維系著所有動物的生命，但有種微生物沒有它卻能很好生存。組成這種氣體的元素在地殼中的含量為第一位。

7、請你指出這種氣體是（ ）A.N2 B.CO2 C.CH4 D.O2【解析】選D。地殼中含量占第一位的元素為氧元素，由氧元素組成的單質為氧氣，氧氣維系著所有動物的生命。2.下列有關氧氣的“自述”，錯誤的是（ ）A.我不易溶于水B.我可以通過化學變化而變成液態(tài)的氧C.我的化學性質比較活潑D.我能供給呼吸【解析】選B。氧氣在加壓、降溫的條件下可變成淡藍色的液態(tài)氧，該過程沒有產生新物質，屬于物理變化。3.實驗室用加熱KMnO4固體的方法制取氧氣，下列儀器中不需要的是（ ）【解析】選C。實驗室用加熱KMnO4固體的方法制取氧氣時，需要用酒精燈加熱，用試管盛放藥品，還需要用集氣瓶收集氣體，不需要用分液漏斗

8、。故答案為C。4.下列物質中，屬于純凈物的是（ ） 【解析】選D。粗鹽、空氣、不銹鋼都是由兩種或兩種以上的物質組成的，屬于混合物；干冰指固態(tài)二氧化碳，屬于純凈物。5.觀察圖中的有關操作和實驗現(xiàn)象，判斷集氣瓶中可能是下列氣體中的（ ）二氧化碳 一氧化碳 氧氣 氮氣A.和 B.和 C.或 D.或【解析】選C。通過圖示可判斷該氣體不燃燒，也不支持燃燒，從所給出的氣體中可以選CO2和N2。6.第16屆亞運會將于2010年11月12日在廣州舉行，為了營造一流的環(huán)境，采取的下列措施中不可行的是（ ）生活垃圾露天焚燒；提倡使用太陽能器具；大力植樹造林，增加綠化面積；火力發(fā)電廠和居民生活用煤作燃料；提倡步行出

9、行A. B. C. D.【解析】選B。垃圾露天焚燒會產生對空氣有污染的氣體；化石燃料燃燒會產生二氧化氮、二氧化硫等對空氣有污染的氣體，故答案為B。7.觀察、比較、歸納是學習化學的重要方法。對于以下三個化學方程式：2Mg+O2 2MgO2H2+O2 2H2O 2CO+O2 2CO2(1)通過比較發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點。請你寫出其中兩點：_（2）以上化學方程式也有許多不同之處，請你寫出其中一個與另外兩個的一點不同之處_。=點燃=點燃=點燃【解析】解答本題可從反應條件、反應物特點、生成物特點、反應類型等方面考慮。答案：(1) 反應條件都是點燃 都是化合反應（2）Mg與O2的反應是固體與氣體反應，另外兩

10、個是氣體與氣體間的反應（以上答案不惟一，只要合理即可）8.實驗是學習化學的一個重要途徑。請從下列儀器中選擇適當儀器用H2O2與MnO2制取并收集O2。（1）儀器e的名稱是_；（2）若用排空氣法收集O2，產生并收集氣體應該選用的儀器有（填代號）_，裝入藥品前必須進行的一步操作是_；（3）反應的化學方程式為_；（4）檢驗O2是否已經集滿的方法是_。【解析】實驗室用雙氧水和二氧化錳的混合物制取氧氣時，應選用固、液不加熱裝置，故可選用儀器a、g組成制取裝置，然后與集氣瓶連接；檢驗氧氣是否收集滿時，常用“將帶火星的木條放在集氣瓶口，看木條是否復燃”的方法來進行。答案：（1）燒杯 （2）a、b、g 檢驗裝

11、置的氣密性（3）2H2O2 2H2O+O2 （4）用帶火星的木條靠近瓶口，如果木條復燃，則集滿=MnO21.(2010南昌中考)下圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質的操作，其中正確的是( )【解析】選A。A中操作正確，B中為向上排空氣法，導管應伸入試管底部，不能只在瓶口，所以B錯;C是氧氣的驗滿，帶火星木條應放在集氣瓶口，不能伸入瓶內，所以C錯;D中的集氣瓶底應鋪少量細沙或水，防止集氣瓶炸裂，而D中沒有，所以D錯。故選A。2.(2010煙臺中考)下列關于氧氣的說法中錯誤的是 ( )A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.空氣成分中氧氣約占空氣體積的21C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D.氧

12、氣能使帶火星的木條復燃【解析】選A。氧氣不能燃燒，能支持燃燒，是助燃劑，故A錯誤。3.(2010泰州中考)下列有關物質的分類，錯誤的是 ( )A空氣屬于化合物 B水屬于氧化物C氧氣屬于純凈物 D甲烷屬于有機物【解析】選A?？諝庵泻械獨狻⒀鯕?、二氧化碳、稀有氣體等多種氣體，是一種混合物。4.(2010南昌中考)以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù)。(1)通過實驗和對比可知，化學反應速率與_有關；從實驗和對比可知，化學反應速率與溫度的關系是_；(2)化學反應的實質是微觀粒子相互接觸、碰撞的結果，化學反應速率與微觀粒子的概率有關。試從微觀角度解釋“反應物濃度越大，化學反應速率越快

13、”的原因是_。(3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋，產生氧氣的總質量_（選填“減小”或“不變”或“增大”）?！窘馕觥繉Ρ葘嶒灪涂梢钥闯觯瑑蓪嶒灥奈┮粎^(qū)別是過氧化氫的濃度不同，由反應時間不同可以看出過氧化氫濃度越大，反應速率越快，所需時間越短，說明化學反應速率與反應物濃度有關。從微觀角度分析原因是反應物濃度越大，單位體積的反應物中含有的粒子數(shù)越多，粒子間碰撞的概率越大，化學反應速率越快；對比實驗和可以看出，兩實驗的惟一區(qū)別是溫度不同，分析反應所需時間可以看出，溫度越高反應所需的時間越短。稀釋過氧化氫溶液雖然溶液變稀，但溶液中溶質的量不變，所以產生氧氣的總質

14、量不變。答案：(1) 反應物濃度（或濃度） 溫度越高，化學反應速率越快 (2) 反應物濃度越大，單位體積的反應物中含有的粒子數(shù)越多，粒子間碰撞的概率越大，化學反應速率越快 (3)不變可能用到的相對原子質量H-1 O-16一、選擇題（本題包括8小題，每小題4分，共32分）1.(2010南京中考)下列物質能在空氣中燃燒，且產生大量白煙的是( )A木炭 B硫粉 C紅磷 D鐵絲【解析】選C。四種物質在空氣中燃燒時的現(xiàn)象分別是木炭：發(fā)紅、放熱，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體；硫：發(fā)出淡藍色火焰、發(fā)熱、生成刺激性氣味的氣體；紅磷：發(fā)出黃光、發(fā)熱、產生大量白煙；鐵絲在空氣中不燃燒。2.上海世博期間，園內交通將

15、實現(xiàn)“零排放”。從環(huán)保角度看，這主要是有利于減少（ ）A.大氣污染 B.水污染C.土壤污染 D.白色污染【解析】選A?！傲闩欧拧笨梢詼p少大氣污染物的產生，從而有利于減少大氣污染。3.（2009蘭州中考）氧氣是我們身邊常見的物質，以下有關氧氣的敘述正確的是（ ）A.物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應B.魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水C.氧氣具有可燃性D.物質在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應【解析】選A。氧氣不易溶于水，B錯；氧氣不具有可燃性，C錯；某些物質在氧氣中燃燒的反應不是化合反應，如：CH4+2O2 CO2+2H2O，D錯。=點燃4.(2010佛山中考)如圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取

16、氧氣的裝置圖,下列有關實驗操作的分析錯誤的是( )A.氣密性檢查:用手握緊試管,觀察到水中導氣管有氣泡冒出,說明裝置不漏氣B.試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水流入試管底部,導致試管炸裂C.加熱:直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱D.停止加熱:先把導管移出水面,再熄滅酒精燈【解析】選C。給試管內的固體物質加熱時，應先預熱，然后再對準藥品部位加熱。5.下列物質中屬于純凈物的是（ ）【解析】選C。牛奶、蛋糕、空氣中含多種物質，屬于混合物；蒸餾水只含水一種物質，屬于純凈物。6.利用下列原理制取氧氣，具有反應快、操作簡便、能耗少、無污染的是（ ）A.2KClO3 2KCl+3O2B.2KMnO4

17、K2MnO4+MnO2+O2C.2H2O2 2H2O+O2D.2HgO 2Hg+O2【解析】選C。A、B、D的反應都需要加熱，不但浪費能源，且操作麻煩，D反應中產生了汞，對環(huán)境有污染，C中不需要加熱，且生成物為H2O和O2，對環(huán)境沒有污染。=MnO2=MnO2=7.如圖所示，過氧化氫（H2O2）在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣。下列現(xiàn)象正確的是 （ ）A.氣球脹大，紅墨水左移 B.氣球縮小，紅墨水右移C.氣球脹大，紅墨水右移 D.氣球縮小，紅墨水左移【解析】選D。H2O2在MnO2的作用下產生大量的氧氣，從而使集氣瓶內的壓強變大，充氣的氣球變小，氣球內的壓強變大，把紅墨水向左推動

18、。8.在一定質量的氯酸鉀中加入少量的二氧化錳并加熱到不再產生氣體，如圖不能正確表示反應前后各物質的質量變化（m）與時間（t）關系的是（ ）【解析】選A。2KClO3 2KCl+3O2，在這一變化中，MnO2為催化劑，其質量不變；由于反應需要一定的溫度，所以開始加熱時各物質的質量不變，反應開始后KClO3的質量不斷減少，直到全部反應，而O2和KCl的質量不斷增加，反應結束后，質量不再改變，故答案A錯誤。=MnO2二、填空與簡答題（本題包括4小題，共38分）9.（8分）空氣是一種重要的自然資源，空氣中的各成分廣泛應用于生產和生活中?，F(xiàn)有氧氣 二氧化碳 氮氣 稀有氣體，請用上述物質的序號填空：（1）

19、約占空氣總體積的78%，可充入食品袋，以延長保質期的是_；（2）不但能支持燃料的燃燒，同時也是維持生命不可或缺的氣體：_；（3）雖然幾乎不與任何物質發(fā)生化學反應，但也有很廣泛的用途，如制造電光源等：_；（4）植物進行光合作用不可缺少的氣體是_?！窘馕觥拷鉀Q此題的關鍵是了解空氣中各成分的性質及相應的用途。如N2不活潑可做保護氣或充入食品袋中；O2能支持燃燒，并能供給呼吸；稀有氣體性質很穩(wěn)定，充入光源中可發(fā)出各種顏色的光；植物進行光合作用的原料是CO2和H2O。答案：（1） (2) (3) (4)10.（9分）經過學習我們初步認識到：化學反應的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應物的量、 反應條件等有密切的

20、關系，請各舉一例說明。（1）使用催化劑，能改變化學反應速率：_。（2）反應物的量不同，生成物可能不同：_。（3）反應物的量不同，反應現(xiàn)象可能不同：_?！窘馕觥?1)過氧化氫溶液在常溫下分解緩慢，加入MnO2作催化劑后，常溫下能迅速分解產生氧氣。（2）炭在氧氣中燃燒，氧氣不足時生成一氧化碳，氧氣充足時生成二氧化碳。(3)硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰。答案：(1)過氧化氫溶液在常溫下分解緩慢，加入MnO2作催化劑后，常溫下能迅速分解產生氧氣(2) 2C+O2 2CO（氧氣不充足），C+O2 CO2（氧氣充足）（或炭在氧氣不充足的條件下燃燒生成CO，在氧氣充足的條件

21、下燃燒生成CO2)(3)硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰（上述答案合理即可）=點燃=點燃11.（11分）根據(jù)如圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題：（1）圖1中反應的化學方程式為_，集氣瓶中加入液體的作用是_。（2）圖2中的反應現(xiàn)象為_，集氣瓶中加入的液體可能是_，其目的為_。【解析】（1）鐵絲在氧氣中燃燒，放出大量的熱，使產生的四氧化三鐵熔化而濺落下來，為了防止瓶底炸裂，在瓶內留有少量的水。（2）硫在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出藍紫色的火焰，放出熱，并產生刺激性氣味的有毒氣體SO2，為防止SO2污染大氣，可用氫氧化鈉溶液或水進行吸收。答案：（1）3Fe+2O

22、2 Fe3O4防止落下的熔化物炸裂瓶底（2）產生藍紫色火焰、放熱、產生有刺激性氣味的氣體 水或氫氧化鈉溶液 吸收二氧化硫點燃=12.(10分)(2009雅安中考)如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中甲、乙、丙為單質；A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同。已知C、丙均為黑色粉末，C和E在高溫條件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水變渾濁。其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去。試推斷：(1)D物質的化學式_； (2)寫出下列化學方程式：A甲+B：_；甲E：_；甲C：_。上述三個反應中屬于化合反應的是_（填序號）?！窘馕觥緿能使澄清的石灰水變渾濁，可知D為二氧化碳；D與E的組成元素相同，則E為一氧化碳；又知C、丙均為黑色粉末，且C和E在高溫條件下可生成丙和D， C為化合物，丙為單質，可判斷丙為鐵粉，反應物C為黑色的四氧化三鐵；而生成C、E的反應中都有甲物質的參與，則甲為氧氣；又因 A與B的組成元素相同，則A為過氧化氫，B為水。答案：(1)CO2(2)2H2O2 2H2O+O22C+O2 2CO 3Fe+2O2 Fe3O4 MnO2=點燃=點燃三、實驗與探究題（本題包括1小題，共16分）13.(2010金華中考）某課外活動小組在學習了書